⑴ 寫橋的作文，400字(小學四年級)
我的故鄉在茶果飄香的大山中，在村子的盡頭有一條清澈見底的一直默默向前流淌的河，在這條河的上方有一座百米長的大橋。
在我六七歲的時候，大橋才剛剛建好，由於種種原因，再加上母親一直叫我不要冒險的訓誡，使我那幼小時想過橋的願望一直沒有如願以償。後來，我們搬家了。六年以來，我都沒能從橋上走過去，所以走大橋漸漸成了隱藏在我心中的一個小小的願望。
就在前不久，我又回到了可愛的故鄉，再一次踏上了走橋的路程。當我和姐姐走到橋邊時，我心裡特別激動，高興地向姐姐講述了我的將要實現的願望，沒想到姐姐還很支持我，高興地對我說:「看今天是一片艷陽天，就知道是成功的日子。」我抬頭看看天空，心裡暗暗想到:對，今天就是實現願望的日子，我一定不能放棄的。然後很有信心地跟著姐姐走上了大橋。
剛開始走了十幾米還可以，可是漸漸到了橋中間，望著橋下那波光粼粼的水面，我就感到頭暈目眩，也聽到我的心在咚咚地跳，好像整個身子在慢慢地向下墜，就要掉到水裡似的。我不敢再往前走了，便止住了像灌了鉛似的腳。姐姐在前面見我沒有跟上來就回過頭說:「怎麼，害怕了?」
我說:「姐姐，咱們回去吧，我不想走了。」
姐姐說:「走大橋不是你兒時的心願嗎?你就這么退縮嗎?你不要老是低頭看著水面，抬頭看看前面--多麼美的景色呀!」
我抬頭看了看前方，如畫的風景頓時使我心曠神怡。這時我又聽到姐姐說:「做任何一件事都不會是一帆風順的，你要有信心去戰勝恐懼，不要看著橋下的水，要看著前方的路，只要你勇敢地邁出第一步，再邁出第二步，這樣不就可以走過大橋了嗎?」聽了姐姐的一番話，我頓時恍然大悟，全身充滿了力量。我大叫道:「嗨，枉我讀了六年的書，連這一點兒困難都不能戰勝，以後的路可怎麼走呀!姐姐，謝謝你!你永遠是我的知心人。」姐姐見我明白了其中的道理，便欣慰地笑了。
當我走到橋的盡頭時，我便覺得自己產生了一種巨大的成就感，頓時欣喜若狂地大叫道:「啊!我成功了，我成功了!」握著姐姐的手我笑個不停。一陣風拂來，我心情爽極了，再看看河邊，小草也輕輕地搖晃著頭，好像也為我的成功表示祝賀。
通過這次過橋，我懂得了一個深刻的道理:面對困難要勇往直前，要有信心，敢於向困難挑戰，這樣才會成就一番事業。雖說過大橋在我的一生中只是非常小的一件事，但我會記住這次過橋的經歷，我將用它來伴我走我的成長路。
⑵ 以小學課文 橋 為例子的作文300子字左右！
橋的故事
從抄18世紀到21世紀，我屹立在這里，風風雨雨——
我是一座橋，一座山區人自己建造的橋。
沒錯，我是一座石橋，一座很長的石橋，只是用山上十幾塊長長的石板作成的橋。但我的身體很堅固，我是山區人心血和汗水凝成的，有了我，小朋友上學的路程就減少了幾十倍。奉獻我一生！
我是一座橋，連著學校和山區的一座石橋，我要用盡全力幫助山區人民，幫助山區孩子。三三兩兩的孩子們，背著學生的書包，歡快地走過去，撒下了一路歡聲笑語。來吧，孩子們，我老了，確實老了，但我依然會挺起胸膛，親吻你們那一雙雙沾滿泥巴的小腳。
如今那清澈的河水已開始渾濁，小魚小蝦也不知躲到哪兒去了，河底的淤泥已露出水面。這條與我相依為命的河，就要離我而去了嗎？那我呢？要被拆除了嗎？不，只要我還存在一天，我就要伸出長長的手臂，接過求學的孩子，送到河對岸，送到希望的方向。
⑶ 街道口小學四年級《橋》作文300字
自前不久，我游覽了北京。站在天安門前，首先映入眼簾的是漢白玉石橋，爸爸告訴我，這就叫金水橋。
金水橋的歷史可悠久啦！建於明朝永樂年間。內金水橋位於故宮內太和門前廣場內金水河上，是五座並列單孔拱卷式漢白玉石橋，橫亘在天安門前外金水河的三孔拱券式漢白玉橋為外金水橋。
金水橋的樣子很特別。橋欄雕琢精美，形似條條玉帶，與古樸的華表和雄偉的石獅構成天安門前巍峨壯麗的景象。造型極為優美，非常引人入勝。
如果我們仔細觀察金水橋，就會發現七座橋上的玉石桿都不盡相同，中間的橋是蟠龍雕花柱，橋面最寬，當皇權統治中國時期，此橋成稱為「御路橋」只限天子行走。兩旁的叫「玉公橋」只許宗室王親行走。「玉公橋」左右的叫「品極橋」准許三品以上的文武大臣行走。至於「眾生橋」則准許四品一下的官員行走。
當我走到金水橋前時，使我產生了許多遐想，我為自己現在擁有一個和平盛世而自豪！
⑷ 家鄉的橋作文小學生四年級作文。急！
家鄉的橋
我的家鄉的橋並不多，而且不像斜拉橋那樣造型優美、奇特，也不像趙州橋那樣歷史悠久，更不像珠浦橋那樣巍峨雄偉，但是在我的心中，它們卻是世界上最好的橋，因為它們在給人方便的同時，也裝點著它們的「家」——天鵝湖。它們還給我們增加了無限的情趣，它們就是九曲橋和石拱橋。
休息日的早晨，大人們都到石拱橋上練劍、跳舞、談天說地，整個橋便熱鬧起來了，我們這些孩子們，就在九曲橋上做游戲、捉迷藏。此時，九曲橋和石拱橋的倒影呈現在碧波粼粼的湖面上，猶如兩條長蛇在水裡漫遊，美麗極了！
快到中午的時候，人們便都三三兩兩的回家了，整個湖面又寧靜了下來，此時的九曲橋和石拱橋又靜靜地躺在湖面上竊竊私語，連天鵝湖也不願打擾他（她）們，安靜地在暖暖的陽光下休息。
下午的時候，這里又熱鬧了起來，大人們在石拱橋上散步、跑步，我們在九曲橋上追逐、打鬧、嬉戲、捉小蝌蚪，整個湖都像沉浸在歡樂的海洋里。一道殘陽斜射下來，鋪展在水面上，紅色的顏色隨處可見，愜意極了！
漸漸地，夜幕悄悄降臨了，月色倒影下來，傾撒在橋上，好像給橋披上了金色的外衣，這兩座橋如詩如畫，令人贊嘆不已。
家鄉的橋啊，帶給人們無限的遐思和無窮的歡樂，我愛家鄉的橋！
⑸ 小學400關於橋的作文
橋
橋一直充盈著幻想，也許這一直是我的認同。直到我在無意中在那我一直有的崇拜的專網上留覽了屬那令人後悔的「橋的博課」，我心中的夢才被推翻。
無意中失去的的確是可抱憾一時，望望那久經風霜的我以往的崇拜者，有點興奮，我終於告別了以前的「它」。 往日的風雨，往日的櫻花依然那樣的婀娜，靠在那映有幽幽之青的橋欄上，無意中觸動了塵封的「歷史」，無法不去回憶它。氣象萬千，的確可以諒解幾分，但這速來的烏雲卻無比是幾滴趨化劑，隨迎而出的歷史無疑又是那無形中的摧食者。望望那遠出的青山，有幾分滿足，「一花放過一花陶」，也許正如此了。溪水稀稀之際無意中望見了那久別的櫻花草，彎下腰，無形中觸碰了她那婀娜的嫩葉，由幾分飄飄然。
抬頭望見那早以失去了光澤的紅衫，回憶他也許是打趣之是吧，每每遇見「喜事」。我幾乎都是拎著我那久藏的「紅色悻然」在那上望著他在早以陌生的紙上隨筆塗著，後不時是抱著自己的「佳作」，心裡不意聲聲作樂。
來了的，不驚有幾分陌生。夕落之際，該來的以無意已盡。拍落身上的塵埃，又該告別了。
⑹ 關於橋的小學生作文
有河的地方就有橋。當人們不耐於長久的舟輯，便架了木橋，當木橋朽壞時，便改為石板橋；當石板橋頹廢了，又將有更新的結構。所以同樣是一座橋，千百年前千百年後，橋的樣式與材料也有所改變，同樣也傳承著不同的文明，唯一不變的是：「它是一座橋」。一座讓我們走，連起兩岸，縮短距離的橋。
太多太多的故事發生在橋邊，橋上橋下，有戀人相遇於橋上，有窮人餓死在橋下，有兒童在橋邊嬉戲、玩耍，同樣橋也寄託著思念，牽掛，寄託著血濃於水的親情、愛情和友情，橋是一個永遠不落下帷幕的舞台，在這上面演繹了多少生活故事，社會艱辛。它只是觀眾，也永遠都是傾聽者。它心胸寬廣，任大小客輪、貨輪、游輪——從下經過，沒有誰有它「宰相肚裡可撐船「的胸襟。
人就是橋，從知識未開的遠古，到科學昌明的現代 ；從短暫易朽的獨木橋，到堅固耐 用的水泥橋；自貢獻微薄的平民，到影響深遠的哲人，我們都 扮演橋的角色，上一代人的橋毀了，這一代人又新建了橋，這一代人的橋落伍了，下一代人的橋就會緊緊跟上，只要 人存在一天，使不能沒有橋，千年萬年將文化的種子傳承下去，亘古不變。
時代就是洪流，人則是在這洪流上建起來的橋，我們走前人的橋到達彼岸，又築起自己的橋讓下一代通過，我們都 知道無論什麼材料的橋都不可能永垂不朽，但我們 也知道：在這時代的洪流上，永遠會有一座生命、歷史、文化、藝術心靈的橋。
⑺ 描寫當陽橋小學的作文300字
特別是楚門的文房橋。
文房橋非常雄偉。它是拱形的石橋，石階中間的浮雕，刻著文專旦是怎麼流傳到屬楚門的和文姓戲旦的傳說的圖案。橋的兩邊，是用石頭做的石欄，石欄頂端刻著形態各異的石獅子，有的靜靜地蹲在石欄的頂端，有的抬著頭，好像在看著四周的美麗的景色，還有的頭向上一抬，尾巴向上翹，樣子真神氣！
文房橋橫跨在河面上，小河在陽光的照耀下，金光閃閃，十分動人。這時，一條銀白色的小魚從河面跳了出來，它甩著銀白色的尾巴，在空中翻了個跟頭，好像在為遊客表演精彩的節目。水上漂著各種動物形狀的腳踏船。每到雙休日，有許多家長帶著孩子去劃船，只要坐在船上，船慢慢地飄著，就能看到兩岸美麗的風景。不遠處，有一片油菜地，油菜花金黃金黃的，好像戴上了金黃的發卡。
天氣晴朗的時候，老年人在石頭小路上散步，小朋友們有的在盪鞦韆，盪呀盪呀，露出了燦爛的微笑。有的小朋友在草地上放風箏，跑呀跑呀，風箏越飛越高，小朋友們笑了。年輕人興致勃勃地在草地上野餐。
我愛楚門的文房橋，更愛我的家鄉。
⑻ 美麗的躍龍橋小學作文500字
人們都說「桂林山水復甲天下」制，你想去桂林看看嗎？那就跟我來吧！
灕江的水清澈見底，碧水環繞著秀峰，水裡出現了倒影，讓人覺得美不勝收。
桂林的山千姿百態，有的像象鼻，有的像駱駝，還有的像筆架……
我們乘著船，在灕江上遊玩，遠遠望去，劃來一條竹筏。竹筏上漁夫正趕著鸕鶿捕魚呢！
耳邊傳來陣陣歌聲，我抬頭望去，只見高大的榕樹下，壯鄉的人們正趕著對歌呢！
看著此情此景，我們彷彿置身於畫廊之中。
⑼ 小學四年級橋的作文
橋一直充盈著幻想，也許這一直是我的認同。直到我在無意中在那我一直有的崇內拜的Internet上留覽了那令人後悔容的「橋的博課」，我心中的夢才被推翻。 無意中失去的的確是可抱憾一時，望望那久經風霜的我以往的崇拜者，有點興奮，我終於告別了以前的「它」。 往日的風雨，往日的櫻花依然那樣的婀娜，靠在那映有幽幽之青的橋欄上，無意中觸動了塵封的「歷史」，無法不去回憶它。氣象萬千，的確可以諒解幾分，但這速來的烏雲卻無比是幾滴趨化劑，隨迎而出的歷史無疑又是那無形中的摧食者。望望那遠出的青山，有幾分滿足，「一花放過一花陶」，也許正如此了。溪水稀稀之際無意中望見了那久別的櫻花草，彎下腰，無形中觸碰了她那婀娜的嫩葉，由幾分飄飄然。 抬頭望見那早以失去了光澤的紅衫，回憶他也許是打趣之是吧，每每遇見「喜事」。我幾乎都是拎著我那久藏的「紅色悻然」在那上望著他在早以陌生的紙上隨筆塗著，後不時是抱著自己的「佳作」，心裡不意聲聲作樂。 小荷作文網來了的，不驚有幾分陌生。夕落之際，該來的以無意已盡。拍落身上的塵埃，又該告別了。橋最早留在記憶中的橋都是一些小橋。
⑽ 小學作文橋的怎麼寫，沒範文
開頭先寫一段贊美橋的排比句，然後引入自己心中的橋。在寫1~2個具體事例。結尾再贊美自己心中的橋（排比）。