㈠ 高一周末的周記400-500字左右
當你站在你愛的人面前,你的心跳會加速
當你與你愛的人四目交投,你會害羞
但當你站在你喜歡的人面前,你只感到開心
但當你與你喜歡的人四目交投,你只會微笑.
當你與你愛的人對話,你覺得難以啟齒
當你愛的人哭,你會陪她一起哭
但當你和你喜歡的人對話,你可以暢所欲言
但當你喜歡的人哭,你會技巧的安慰她.
當你不想再愛一個人,你要閉上眼睛並忍著淚水
當你不想再喜歡一個人,你只要掩住雙耳!
喜歡，是一種心情
愛，是一種感情
喜歡，是一種直覺
愛，是一種感覺
喜歡，可以停止
愛，沒有休止
喜歡一個人，特別自然
愛一個人，特別坦然
喜歡一個人，有時候盼和她在一起
愛一個人，有時候怕和她在一起
喜歡一個人，不停的和她爭執
愛一個人，不停的為她付出
喜歡一個人，希望她可以隨時找到自己
愛一個人，希望可以隨時找到她
喜歡一個人，總是為她而笑
愛一個人，總是為她而哭
喜歡，是執著
愛，是值得
喜歡就是喜歡，很簡單
愛就是愛，很復雜
喜歡你，卻不一定愛你
愛你，就一定很喜歡你
其實，喜歡和愛僅一步之遙
但，想要邁這一步
就看你
是喜歡邁這一步
還是愛邁這一步
㈡ 如何度過周末高中英語作文
Nowadays most people in China can enjoy two-day weekends. Different people have different ways of spending their weekends.
Some people like to spend their weekends by doing some relaxing and exciting things. They may spend much time playing network games or playing cads with their friends, chatting with their friends or colleagues, watching films on TV or on the Internet, listening to pop music. Some people like to cook some delicious food to share with their families or friends, do housework and give their houses a general cleaning, read newspapers, magazines or books of their major.
㈢ 高中英文介紹自己周末計劃的作文
一周很快就過去了，又到了我期待的周末了。回到了家，我很快就寫完了內作業。吃過晚飯，容我打開電視，正看得起勁，媽媽就叫我去做家庭作業，我不耐煩地說：「我已經做完了。」誰知媽媽卻扯著嗓子叫道：「做完了？你不會去背背英語，練練字，看你寫得那幾個狗爬子。」哎，聽了媽媽的話，我滿面愁緒地拿起英語書開始讀起來。「錯啦！錯啦！」耳邊又聽見媽媽的喊聲，我的腦子像煮開的一鍋水，「咕嚕」「咕嚕」翻滾著，久久無法平靜，那幾個英文字像蝌蚪一樣在我眼前游動，怎麼也看不進去了。我只好放下書，很不情願的去練字，誰知，剛寫了沒幾個字，媽媽又叫了起來：「整天磨磨蹭蹭的，快去洗澡睡覺了，明天還要上培訓班呢……」媽媽在我耳邊不停地嘮叨著，我躺在床上，翻來覆去，怎麼也睡不著。我生氣地想：真煩人，什麼時候媽媽不管我了，那該多好呀，可是又轉念一想：如果媽媽不管我了，誰給我做美味佳餚，又有誰在我生病難受的時候，給我關心和溫暖呢？想著想著，我漸漸進入了甜蜜的夢鄉。
㈣ 高一作文大全400字左右 終於周末了
在每一個星期，有五天是最難熬的，幾乎每天都是盼啊盼，只想盼到星期五的到來。星期五終於到來了，我最喜歡那一天了，因為那天下午離開學校的哪一刻，我就有了一種輕松感。那是因為我解放了，我可以星期六早上九點鍾起床，可以碰電腦了，還可以無憂無慮地玩了！
每一個禮拜我都充滿了對雙休日的美好嚮往，可事實上呢，和我的幻想是完全碰不上邊的。記得那一個星期五下午到家時，盡管我有多麼好的感覺，然而，家裡的一切卻一如既往，媽媽仍然是問我：「今天的感覺怎麼樣啊？」爸爸仍然是板著個臉：「今天受沒受老師的批評啊？」接下來就再沒有話了。唯一特殊的就是，我直接把書包「咚」地一下扔到沙發上，爸爸回過頭來，望了一下我，就皺起了眉頭：「你怎麼把書包扔到沙發上？」我靈機一動：「人應該是自由的，書包也是自由的！」爸爸無話可說了：「那你也應該讓你的書包回家啊！快點，拿到你的房間去！」
晚上，我正坐在沙發上舒舒服服地看電視，爸爸突然來了一句：「快去寫作業！」我想到作業就煩，「哎！明兒再說。」爸爸吼道：「快去！」我又意識到爸爸要揍我了，只好乖乖地去寫那異常掃興的煩人的作業。
第二天，我睡得正香，爸爸一大早就把我叫起了：「快去搞晨練！」我被叫醒了，但不願睜開眼睛。「快點！」爸爸似乎不知道我醒了，還是裝沒聽見，在叫第三遍時，我立即乖乖地起了床。一會兒，我出了家門……星期六的晚上，我想玩會兒電腦，就奔向書房，出來時是一臉苦相。
星期天，中午學英語回來，爸爸叫我去復習功課，我不去，結果又被爸爸吼了。
媽呀，這就是我的雙休日啊！
㈤ 難忘的周末不少於三百字高中作文
難忘的周末
每個周末，是我們和父母期待已久的休息日。在休息日里曾發生過許許多多悲歡離合的事情。在這個周末里，發生了令我難忘的一件事。
記得在星期六下午，我上完作文班，天上下著綿綿細雨，我撐著小雨傘走在回家的路上。突然只聽見前面「咚」的一聲，一位老爺爺摔倒在地。旁邊路過的行人走過去把老爺爺扶起來，並輕聲地問：「老大爺，你有哪裡傷著嗎？要不要去看一下？老爺爺說：「沒什麼，小夥子，謝謝你了。」旁邊撞了老爺爺的那位年輕人感到十分的尷尬，紅著臉連聲對老爺爺說：「老大爺，對不起，真對不起。我家有急事，你哪裡不舒服，錢我賠給你。」原本我還為老爺爺會十分生氣，然而結果出乎意料，老爺爺卻把錢退給了年輕人，並讓他快點回去。路旁邊圍觀的人議論紛紛，都說老爺爺為什麼不收錢，快到手的錢不要，真是笨。而老爺爺卻視而不見，聽而不聞，他對圍觀的群眾說：「別人有急事，另外我現在也沒有什麼大礙，就讓他去吧！」我對老爺爺肅然起敬，大家好對老爺爺的做法連連稱贊。
通過這件事，從中我懂了一個道理：不能因為芝麻般的小事，而傷和氣。更不能違背良心，見錢眼開。啊！這正值是個快樂而難忘的周末。
難忘的周末
這個周末，是我過得最快樂的一個周末。以前，爸爸總是說帶我、弟弟和媽媽去釣魚，但是雙休日時，時間不允許,這次卻終於如願以償了。
星期天，太陽還沒出來，我、弟弟和媽媽就催爸爸趕快起床。吃完早點，收拾好魚具，我們就和爸爸的一位叔叔一起去南岸公園釣魚。大人們拿著魚竿坐在湖邊撐起的陽傘下，悠然自得。小朋友們在岸邊玩了一會兒，便坐在大人身邊問這問那，喜笑顏開。
我跳著玩著就來到了媽媽身邊。我央求媽媽教我釣魚，媽媽答應了，便讓我坐在她的身邊。剛開始釣，我好像還不太熟練。當我笨拙地把魚餌——斷節蚯蚓穿進魚鉤，舉起魚竿，拉直釣繩，伸向湖裡時，媽媽說：「且慢，等我把魚引出來再下鉤。」我以為媽媽有什麼神奇之舉，原來，只是將一把魚食濕水後捏成一團丟在魚塘中。媽媽說：「這叫打窩子，你懂嗎？」我似懂非懂，向她做了個鬼臉，坐在那裡，等她發號施令。過了一會兒，她終於發話了：「下鉤吧！」我迫不及待地將魚竿伸了出去，讓魚鉤沉入水中，水面只飄浮著魚標。我目不轉睛地盯著魚標。大約過了幾分鍾，魚標忽然一下子動了，我猛地往上一拉，可惜是空鉤！旁邊的叔叔阿姨都笑我心急吃不了熱豆腐。
我琢磨了一會兒，又來到了爸爸身邊。這一次，我似乎悟出了一些決竅。不一會兒，魚標開始動了，而且忽的下沉了幾下。說時遲那時快，我用力往上一拉。哇！一條又肥又大的非洲鯽魚搖頭晃腦地露出了水面。我連忙把魚竿收回，兩只小手牢牢地抓住魚身，生性它跳進魚塘。爸爸忙幫我取下魚鉤，把魚放在桶里。魚在桶底猛地一跳，水都濺到了我的臉上，可我心裡甭提有多高興了。就這樣，不到兩小時，太陽還沒到頭頂，我就釣了五條魚，媽媽釣了六條，爸爸釣了七條。別的叔叔阿姨誇贊我們真能行，我的心裡樂得開了花。
這真是讓我興高采烈，銘刻在心的一個星期天啊！我不但學會了釣魚的竅門，而且還給家裡帶來了幾頓豐盛的晚餐。
㈥ 關於周六周日開心的作文。拜託！
幫助父母做家務，得到了鍛煉
㈦ 關於周日晚自習的利弊作文高中
我方的觀點是中學生統一上晚自習利大於弊。首先，我們來能明確兩個概念：
第一，什麼是統一呢？根據現代漢語詞典的解釋，統一有「一致的，整體的」等多個意思，這里中學生統一上晚自習，很顯然是指「一致」的意思，即把學生集中起來，作一致性的學習安排。
第二，什麼叫晚自習呢？顧名思義，就是利用晚上的一部分時間讓同學們自主學習，要麼復習當天所學的知識，做一些必要的練習鞏固知識，要麼預習第二天要學習的課程內容，為後期的學習做好充分准備。
顯而易見，中學生統一上晚自習對我們的學習是大有裨益的。理由有三：
第一，統一上晚自習，有利於我們科學合理的安排時間，促進學習效率和學習質量的提高。晚自習通常由學校根據當天的課程情況作統一安排，由各學科老師輪流輔導和答疑。這樣有利於我們充分利用有限的時間，消化吸收當天所學的知識。孔子不是說過嗎？「學而不思則罔，思而不學則殆」。不管是「學」還是「思」，都需要我們付出時間和精力，中學生本身自控能力就差，不上晚自習，很多貪玩的同學連作業都忘了做，更不會主動去「學」和「思」了。而統一上晚自習，「學」和「思」就有了時間上的保障。再加上老師的指導，就可以做到事半功倍，使每天的學習變的輕鬆起來。
第二、統一上完自習，有利於減輕家長負擔，充分發揮學校的教育功能，促使學生養成良好的行為習慣。現在很多家長「望子成龍」「望女成鳳」的心情十分迫切，但是卻由於忙於工作，忙於生計而無力監管孩子。一些家長受自身文化知識的限制，輔導孩子學習也是有心無力。更何況在農村，很多留守兒童的父母都外出打工掙錢，哪有工夫去督促孩子學習呢？又有哪個家長願意看到自己的孩子成天在街上到處游盪，惹事生非呢？統一上晚自習，有了學校的嚴格管理和約束，有了老師的指導和教育，既消除了家長的後顧之憂，又減輕了家長在時間、精力、甚至是經濟上的負擔，何樂而不為呢？
第三、統一上晚自習，可以營造良好的學習氛圍，有利於學生相互交流與合作，增強合作意識，培養協作精神，促使共同進步。統一上晚自習，既有老師的個別指導，也有同學的集體討論，良好的氛圍可以帶動那些學習習慣較差、學習上拖沓懶散的學生主動融入到學習中，防止學生因為無所事事而白白浪費大好光陰。
因此，我方認為中學生統一上晚自習利大於弊。
㈧ 我的星期天作文800字議論文
篇一：我的星期天
經過5天緊張的學習，又迎來了一個星期天。在別人眼裡，星期天是愉快的，可以做自已喜歡的事：可是在我的眼裡，星期天似乎是一場災難，似乎已經不屬於我了。
星期五晚上，其它孩子都在和家長在電視機旁愉快的看電視。而我正准備要看電視，媽媽看見了說：「快要考試了，你快寫作業吧！寫完作業再睡覺。」媽媽的一席話像一根針似的扎向我的心裡，令我十分難過，但「母命難違」呀！我只好不情願的翻開作業本，寫了起來，好不容易寫完星期天的作業。一看錶「叔叔」已經走完一天了，我迷迷糊糊的走到自已的房間，倒頭就睡。
第二天6點，當我還在夢里徘徊的時候，「叮鈴鈴……」可惡的鬧鍾又響了。我只好起床，吃完早飯。當我還想睡回籠覺時，爸爸發話了：「快要考試了，你的弱項是數學。我給你買了一本《奧林匹克數學》，你把它做完吧！」雖然我很不情願，但是也沒說什麼，因為我知道，爸爸是為我好。我看了一下數學習題，每一道習題似乎都是一座不可逾越的高峰。我抓腮撓耳，腦子轉成跎縲也只好又寫了一個課時，要知道，這些題80%是數學競賽的題目，
下午，我本以為可痛痛快快的玩一下午。，可是，爸爸的話徹底令我絕望了：「把你原來寫的《遊河曲》修改下來然後再重新抄在紙上，這樣才可以提高作文水平。」聽了這席話，我垂頭喪氣，真倒霉！要知道，這篇作文我寫了三張半信紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個下午的時間。
爸爸媽媽，我不願做馬戲團里的猴子，任人調遣。請讓我做在天空中翱翔的鷹，自由自在地去搏擊那萬里長空！爸爸媽媽，還我星期天！我要自由！
篇二：我的星期天
大多數人都有自己的周末計劃，特別是我們學生。比如，什麼時候玩啦，什麼時候寫作業啦，什麼時候上補習班等等，都列入計劃表。當然，偶爾計劃也會被打破，人們不常常說嘛「計劃不如變化快」。
當然，我也不例外。每周五晚，我抓住媽媽回家換鞋、放包的空隙，趕緊列出一個周末計劃來，為的是多玩一會電腦。常常我也會想，要是學習也這么見縫插針，這么努力地抓緊時間，何愁沒有好成績呢？過完游戲癮後，媽媽便開始催促我寫作業，雖然只剩短短幾十分鍾時間，媽媽也不容我放過。晚上十點到十點半，便是我背英語的時間了，之後准時關燈睡覺。
周六的早上，我通常九點半左右醒來。因為平時的睡眠時間不足，媽媽從不要求我在周六早起。十點鍾左右是早餐時間，那是我一周里最享受的時光了，可以慢慢品味每道可口的佳餚，真是舒服啊。飯後，周六上午的時間就所剩不多了，我不得不抓緊再抓緊。經過一陣奮筆疾書，也僅僅能把數學完成。
中午飯往往都是爸爸准備，這不能說明什麼，誰讓爸爸燒的菜那麼好吃呢？！
下午，我通常按計劃完成老師布置的所有作業後，會練練毛筆字，再背幾個英語單詞，還有時間的話就畫自己喜歡的漫畫，或者是看一點有趣的課外書籍。若那個周六時間確實充裕，我們全家也會到電影院去看一場精彩的影片輕松輕松。
轉眼到了周日，我按計劃把沒完成好的各門功課進行再檢查和補正，做好第二天上學的准備。這周，生病的媽媽就在我旁邊躺著，我在桌前一邊回憶一邊思索著寫下這篇文章。
我的周末就是這么緊張，這么充實，也這么美好。
㈨ 屬於我的周末高中作文
聽媽媽說，學校有個陳小菊老師是大名鼎鼎的「指導作文高手」，她既博學，又幽默、風趣，她還開了一個新體驗興趣班，許多同學都想進這個班學習寫作。我一聽，挺感興趣的，叫媽媽跟小菊老師說我也要進興趣班學習。
第一次爸爸帶我來新體驗興趣班時，我看見一個胖胖的婦女，我想：這就是陳老師嗎？怎麼這么胖？爸爸果真告訴我，她就是名氣不小的陳老師，還吩咐我要認真聽課。大約20分鍾過後，陳老師終於發話了，她對大家說：「安靜，我們今天要玩一個游戲，叫做傳話游戲。」話音剛落，陳老師便在黑板上寫了四個大字「傳話游戲」。 我想：「哇！寫作文之前還要先玩游戲？這個老師真特別。」於是陳老師宣布游戲規則，我們分組進行傳話，游戲結束後又耐心指導我們寫作文。第一次來這里上課，我感到真有趣，也感到陳老師的確是個博學多才的好老師。
後來，她又讓我們體驗了呼啦圈，帶我們觀察樹葉，還讓我們自主起新名字，更有趣的是教我們聞一聞太陽的味道，教我們許多購物金點子。不管是教我們玩什麼游戲或觀察什麼都一樣有趣。
陳老師讓我們推開寫作的門，搬來寫作的敲門磚，吃上寫作的美食，收獲寫作的喜悅，讓寫作伴我一生。
我想：作文不是絆腳石，不是包袱，更不是天敵，它原本是人心靈的夥伴——隨心兒放飛，為心靈而歌。作文是快樂，是傾訴，是交流，是創造，是創新，更是最愜意的享受。享受作文就是享受快樂、享受生活。因此，享受作文，就是享受人生。
寫作文是快樂的，自由的，讓我們去用心享受吧！
㈩ 周日的清晨作文
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