初中作文稿紙

① 初中作文紙寫滿了能得多少分

字數超了要求的很多會倒扣分
而且要看寫得咋樣

② 山西省實驗中學作文紙

走進我們的實驗小學，最大的特點就是兩個字——美麗。
環境是美麗的。高回大的香樟樹枝繁葉茂答，一年四季都是翠綠如茵；林蔭小道是我們最喜歡去的地方，一排排大樹沿著小道站崗，它們的頭發架在了一起，在烈日當空的時候，這里都是涼風習習，在下著傾盆大雨的時候，這里都滴水不漏；教學樓後面有個大水池，水池中央有一座假山，許多小魚在水中嬉戲，給水池增加了幾分生氣。一線畫廊上貼著我們優秀的小報、漂亮的圖畫，用精緻的玻璃框安住，下課時，同學們的會去參觀、欣賞。
教室是美麗的。光滑的桌椅連人影都照得見，黑板上方貼著五顏六色的大字，激勵著我們要做最好的自己，創最優的集體。後面的牆壁上有個大展板，那是同學們的作品，還把我們的表現記在了上面。
人更是美麗的。上課時，你無論走到哪間教室，看到的都是同學們挺拔的身姿，認真的眼神；下課了，同學們三個一群，五個一夥地玩游戲、做運動，看見垃圾就馬上撿起來，遇到老師就主動問好；早上上學時，同學們親切地打著招呼，就連老師見面也給個熱烈的擁抱；做操時，同學們的動作整齊劃一，個個都精神抖擻、昂首挺胸，真是美輪美奐，不愧有「三湘第一操」的美譽！

③ 60米竟賽作文,(要求稿紙13行)

2010齊齊哈爾中考作文——興趣和勇往直前

歷年中考作文名題

1、【北京市】題目：_________並沒有結束
要求：
（1）將題目補充完整並抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數在600—1000之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2、【北京燕山】題目：「有一種 叫 」
四年時間，彈指一揮間。初中生活即將成為你青春歲月永遠的記憶。回首走過的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸福……
根據你的思考和認識，在橫線上填加適當的詞語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。
3、【福建莆田】題目：請以「_________，我的最愛」為題，寫一篇文章。
要求：
（1）請將題目補充完整。例如：媽媽、家裡的貓咪、故鄉的小河、蜘蛛俠……
（2）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。
（3）字數不少於600字。
4、【福建廈門】題目：尊重 （加上適當的詞語，補足題目）
寫作要求：①上面兩題，任選一題，根據提示，扣題作文。
②文體自選（詩歌除外），字數不少於500字。
③正文中如需出現本市人名、地名、校名，請用××代替。
5、【廣東】按下面題目和要求作文。（50分）
題目：我和＿＿＿一起＿＿＿
要求：（1）把題目補充完整。如「我和父母一起看星星」、「我和小樹一起成長」、「我和孫悟空一起遨遊太空」等等；（2）寫一篇不少於500字的記敘文；（3）文中不要出現真實姓名和學校名
6、【廣西貴港】 題目：他（她、它）讓我明白了
要求：①將題目補充完整抄寫在作文紙上。②文體不限（詩歌、戲劇除外）。③不少於600字。④文中不要出現真實的人名、地名、校名。⑤不得抄襲。
7、【廣西河池】 ①請以「留些 在心中」為題寫一篇文章。
要求：先把題目補充完整（橫線上可選填：「快樂」、「希望」、「回憶」……）
8、【廣西柳州】下面兩題，任選一題作文。
（1）請以「喜看 的變化」為題目寫一篇文章。（根據自己所寫的內容，將題目補寫完整。）
9、【貴州安順】當代社會要求公民具有良好的人文和科學素養，具有開闊的視野和合作意識、創新精神．對於同學們而言，要想使自己成為適應社會發展需末的合格公民，僅從書本中、課堂里學習，是遠遠不夠的，每個人都必須認真思考學什麼、怎樣學的問題．著名教育學家陶行知在創辦曉庄師范時曾手書一聯：「以宇宙為教室，奉自然為宗師。」以此闡釋他「生活即教育，社會即學校」的教育思想．由此可見，天地萬物（如一草一木）、社會萬象（如一人一事）、生活百態（如喜怒哀樂）都是可供我們認真研讀的經典，也永遠是值得我們尊敬的老師．只要我們抱定度誠的態度和一顆感恩的心，融入自然，師法自然，走進社會，認識社會，觀察生活，感悟生活，我們定能學有所獲，並能不斷得以發展和完善．同學們，在學習、生活、成長過程中，你一定有過這方面的經歷和體驗，有過認真思考和真切感受．
請將題目「從 中學習 ，補充完整，寫一篇600 字左右的文章．
10、【貴州貴陽】 在人教版語文教材中，我們一次次愉快地走進了「雨、青春、書籍、小說、音樂、孔孟文化、初中生活、風流人物」的世界。沉醉於其間，我們開闊了眼界，豐富了知識，陶冶了腈操。在現實生活中，還有許多千姿百態、興味盎然的事物曾讓我們。馳神往、流連忘返。如：昆蟲、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、兵器、民俗風情、科學小發明、戶外旅遊、親情友誼……
請以「沉醉於 的世界」為題，寫一篇文章。60分
寫作要求：
1將填充好的題目寫在答題卡上；
（2文體不限，詩歌除外；
3文中不能出現真實的區域名、學校名和人名：
（4宇數600——650字之間。
11、【黔東南】根據提示，按要求作文。
給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學，你願意給自己一個什麼呢？
請以「給自己一個 」為題，寫一篇作文。
要求：①須先將題目補充完整，然後作文。
②結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。
③文中不得出現真實人名、地名、校名。
12、【貴州遵義】 題目：我讀懂了 。
要求：①在橫線上填上適當的詞語，將題目補充完整。
②除詩歌外，文體不限。
③不少於600字。
④文中不得出現真實的地名、校名。
13、【黑龍江牡丹江】文題一：
請將題目「與 結緣」補充完整，寫一篇文章。
14、【黑龍江齊齊哈爾】文題一：請將題目「校園之 」（情、美、聲、趣、歌……）補充完整，寫一篇文章。
15、【湖北黃岡】 題一：沒想到我如此 （浮躁 虛榮 堅強 幸運 依賴父母）
要求：①結合個人生活經歷，從括弧里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受；③寫一篇600字以上的記敘文。
16、【湖北荊州】 讀下面的文字，按要求作文。
走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的雲彩是晚霞的衣裳……走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定……走在人生的小路上，我們會收獲太多的感動、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲……其實這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌！
請以「走在 的小路上」為題，寫一篇不少於600字的記敘文。要求：①把題目補充完整，並將題目抄寫在作文格的第一行；②貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現真實的校名、姓名。
17、【湖北十堰】為 許願。
請將題目補充完整後作文，橫線上可填：小鳥、小草、父親、老師、人類、理想等，也可另選詞語，題目通順即可。
18、【湖北咸寧】請從下面兩道題中任選一題作文。
（1）閱讀下面材料，按要求作文。
台灣漫畫家蔡志忠說：「如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。而我拿到了小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子就會感謝它是大的。」
其實，在我們的日常生活、學習中，既有鮮花、榮譽和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對此，我們該如何面對？
請以「面對 」為題，圍繞材料的主旨寫一篇文章。
要求：1，補充完整上面的作文題目。2，自選文體（詩歌除外）。3，要寫出真情實感。4，不少於600字。5，不得使用自己真實的姓名、校名和地名。6，不得套作和抄襲。
19、【湖北襄樊】人生路上風景好。一路與老師同行，在老師的教誨下我們受益匪淺，茁壯成長；一路與朋友同行，在朋友的影響下我們取長補短，攜手並進……一路與書籍同行，在書籍的滋養中我們獲取真知，提升品位；一路與拼搏同行，在拼搏的歷程中我們砥礪意志，實現夢想……
請以「一路與 同行」為題寫一篇文章。
20、【安徽】請以「師生之間」為題，寫一篇文章。 55分
【提示與要求】
（1）可以寫你的經歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
（2）請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
（3）文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績
（5）考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
21、【安徽蕪湖】以「那一次，我很感動」為題目，寫一篇作文。55分
注意：①請選取合適的文體，寫出你的經歷和感受；
②文中不要出現真實的地名、校名和人名；
③抄襲是一種不良的行為，相信你不會照搬別人的文章；
④考慮到內容的充實，文章不要少於600字。
22、【北京懷柔】 作文題：感恩
沒有陽光，就沒有溫暖沒有水源，就沒有生命沒有父母，就沒有我們自己沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎麼看的？請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。
要求：
1．將作文題目抄寫在稿紙首行正中。
2．感情真實，觀點正確，文體不限。
3．文中不能出現真實的校名或姓名。
23、【福建福州】按要求作文。60分
生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸福可以分享，經驗也可以分享……生活因分享而充滿溫情。
請以「分享」為題目，寫一篇文章。
要求：l文體自選詩歌除外；
2字數在600字左右；
3文中不得出現真實的人名、校名、地名。
24、【福建寧德】以「生活需要夢」為題寫一篇不少於600字的文章，文體不限詩歌除外。
提示：文中不得出現真實的人名、校名、地名。 35作文網
25、【福建三明】 請以「我們初中生的故事」為題寫一篇作文。字數不少於600；文中不得出現真實的人名、校名、地名等，但可用化名代替。
26、【福建漳州】閱讀下面材料，按要求作文
我們常想擁抱一下自己的親人，但總是等適當的時機。
我們常想寫封信給最好的朋友，表達一下濃郁的情誼，但總是告訴自己不急。
我們常想完成自己的一項創意，但總是說「找機會」。
我們常想……
很多美妙的想法就這樣被擱置了。
其實每天早上我們睜開眼睛時，都要告訴自己這是特別的一天，是多麼可貴的一天。#8226要做的事就從現在開始。
請以「就從現在開始」為題寫一篇文章。
27、【甘肅蘭州】 一次挫敗的經歷，一個難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。 35作文網
請你以「那一刻，我邁上了新台階」為題寫一篇文章。
要求：①寫一篇字數不少於600字的文章。②文章中不要出現真實的人名、地名、校名，若有需要請以字母代替。③字跡清晰工整，卷面整潔。
28、【廣東深圳】命題作文：
一次班級表演，我發現自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發現思緒馳騁原來是送樣的自由；一回親友送別，我發現從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發現自己並不那麼高尚，理智，成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發現別樣的自我？
（1）請你以「剎那間，我發現了自我」為題，寫一篇不少於600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。
（2）文中不得出現真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
29、【廣西桂林百色】題目感受節日
提示題目中的「節日」包括國家法定節日、中國傳統節日和國外的、本地的、本民族的、本校的節日。
要求①自選文體詩歌除外，寫一篇600字以上的文章
②主題觀點明確，有真情實感，盡可能展示自己的個性或獨特的感受和見解
③正文中如需出現人名、地名、校名，請用XX或虛擬名稱替代。
30、【廣西河池】②我是渺小的，如水滴；我是偉大的，能穿透堅硬的石頭。
我是卑微的，如小草；我是高貴的，能浸潤生命的詩意。
我是沉默的，如石子；我是宏觀的，能撐起通天的長路。
我是平凡的，但我有不平凡。
請以「我，不平凡」為題寫一篇文章。
31、【廣西玉林防城港】 閱讀下面的文字，按要求作文。
有人說幸福是舒適與享受，有人說幸福是親情與關愛，有人說幸福是奮斗與成功，有人說幸福是責任與奉獻，有人說幸福其實就是一種態度與性格……
請以「請告訴我你很幸福」或「讓我告訴你我很幸福」為題，以「 給
的一封信」為副標題，寫一篇不少於600字的文章。 35作文網
要求：1、寫明你所選擇的作文題目，將副標題補充完整（第一個空格根據需要可填可不填）。然後按題目要求作文。2、立意明確，寫出真情實感。3、符合書信的格式及其文體要求。4、文中不能出現生活中真實的人名、地名、校名，文末署名以××代替。
32、【黔東南】想起你的時候
33、【河北】閱讀下面的文字，根據要求作文。50分
牆，是大家熟知的事物。生活中有物質的牆，如土牆、磚牆、人牆、籬笆牆、玻璃幕
牆，花牆、城牆、防火牆、影壁牆等。也有精神的牆，如溝通的障礙、法規的限制、做人的原則，道德的底線等。築一堵牆，可以多一分約束與安全；拆一堵牆，可以少一分封閉與隔膜。
請以「說牆」或「牆的故事」為題目，寫一篇文章。
要求：①題目自選；②文體自定；⑧有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲；④不
少於600字寫成詩歌不少於20行；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。
34、【河南】
《文心雕龍》中有言：「人稟七情，應物斯感，感物吟志，莫非自然。」這句話是說，人是有喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲其中性情的，受到外界的刺激就會有不同的反應，從而流淌於文字的字里行間，者食多麼自然的事。是呀，我們誰沒有這樣的經歷呢！回想已走過的人生歲月，我們怎能不心生感慨呢？
請以「疼然回首」為題，寫一篇600字左右的作文；文中不得出新真實的人名、校名、地名。
35、【湖北恩施】命題作文
題目：我幫爸爸媽媽做家務
提示：也可以寫幫「爺爺奶奶」或「外公外婆」或「伯伯叔叔」做家務。
36【湖北黃石】請以「心中的陽光」為題，寫一篇記敘文。字數600字左右，注意書寫工整。
37、【湖北仙桃、天門、潛江】請以「源泉」為題寫一篇作文。要求：文體不限；不少於600字（若寫詩歌，不少於20行）；文中不得出現真實的人名、校名和地名；不得抄襲。
38、【湖北宜昌】人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫等等人生灰暗的時候，每當這種時候，人與人之間的相互理解、支持和包容……將顯得尤其珍貴。就象上文中的偷兒，當他誤入人生歧途的時候，正是山僧送給他的「一輪明月」，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內心的邪念。在你的人生閱歷中，是否也曾收到或饋贈過這輪「明月」呢？ 請以《送你一輪明月》為題，寫一篇600字左右的文章，文體不限。
39【湖南長沙】 題目（一）：一步，一步，再一步
題目（二）：春風吹又生
溫馨提示：春風，既指大自然的春風，又克喻指一句溫暖的話語，一個動人的場景，一件感人的事情，一個新的好的政策……
要求：（1）以上兩題，請任選一題寫作。（2）文體不限，不少於600字。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。（4）卷面整潔，字跡清楚。
40【湖南常德】以「心靈的陽光」為題作文。
41、【湖南衡陽】 生命的顏色是什麼？
哥倫布說：「是藍色，我的一生都與大海為伴，藍色是包容，是博大。」
袁隆平說：「是綠色，五十個春秋，我躬耕於隴畝，綠色是奉獻，是希望。」
南丁格爾說：「是白色，我披著一襲白衣呵護生命，白色是關愛，是責任。」
海倫#8226凱勒說：「是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色是不屈，是奮發。」
42、列寧說：「是紅色，我的一生都在為人類的解放事業而奮斗，紅色是戰斗，是理想。」
細讀材料，結合自己對生命的認識、體驗和理解，以「生命的顏色」為題寫一篇作文。要求：①體裁不限（詩歌除外）；
②600字以上；
③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；
④文中不得出現真實的校名和人名；
⑤書寫要正確、規范、美觀。
43、【湖南黃石】請以「心中的陽光」為題，寫一篇記敘文。字數600字左右，注意書寫工整。
44、【湖南婁底】 手拉手
45、【湖南邵陽】誰也沒想到 35作文網
46、【湖南永州】題目：心中的陽光
要求：①情感真摯，可寫你的感情歷程，可寫你的思想飛躍，也可寫你的青春感悟等等；
②敘述、抒情、議論相結合；③書寫規范，卷面整潔；
④文中不得出現真實的地名、校名、人名；⑤不少於600字。
47、【江蘇常州】請以「傳遞」為題，寫一篇文章。
要求：① 除詩歌、戲劇外，文體不限；
② 要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；
③ 不少於600字；
④ 文中不能出現真實的校名和人名

④ 初中生作文紙

告別小學，踏進新的校園，遺忘過去，從新的起點開始。開始全新內的生活，全新的學習，帶著容對未來的憧憬，走進初中的生活。
小學生到初中生，不只是稱呼改變了，意味著和童年說再見，向青春說你好。初中，是一個轉折點，也是人生重要的一個開始。往後的日子，將磨練我們的意志力，考驗我們的有千千萬萬個困難。我相信：堅持就是勝利，我絕對不能向惡勢力低頭。通過這開學以來的短暫的幾個星期，我覺得初中生活像一顆火紅的山楂，一咬，酸得發抖，還略帶苦味。但細細回味，它會有一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。於是，我開始品味初一生活的細節，銘記著每一分鍾。
小學和初中最大的不同就是學習的時間！「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」、「光陰似箭」、「似水流年」等這些詞句一涌而出。學科多了，就一定要珍惜時間，認真過好每一分每一秒。老師講課快，就一定要珍惜時間，細心記重點筆記；作業增多，就一定要珍惜時間，要一絲不苟的完成；下課的時間更不能浪費，可以做作業，預習復習，時間和知識都需要積累。

⑤ 稿件紙是什麼樣的 我是初中 寫作文時用的

第二次遇到這個問題，現在的孩子怎麼都不知道？自己看圖吧！

⑥ 中學生作文《紙張閱讀》

親戚從鄉下帶來三隻草雞，給我們說是自家養的，吃蟲子青草長大的，綠 色食品。回 家裡沒地方養的，於是答爸說：殺了吧。母親點點頭；恩，你殺了，我來燒。 於是開始燒開水，准備剪刀，那三隻雞卻在陽台上一聲都沒吭。 嗚。。。。。。水開了。 第一隻雞開始受刑了。老爸從麻袋裡抓出一隻雞來，它並沒有怎麼掙扎， 只是輕微的叫喚， 穿過堂屋，來到廁所一剪刀下去，雞開始凄慘的撕叫了，一刀沒有剪破， 第二刀又扎了下去，雞的叫聲變成：嗚，嗚的，最終頭垂了下來。那血也是一 開始的泉涌減少到一滴一滴了。 側耳傾聽，陽台上的兩只雞好象變得不安分起來。悉悉簌簌，我在想它們 是不是聽到第一隻雞的慘叫而明白了些什麼。結束了第一隻後，第二隻又被拎 了出來，，沒抓住其翅膀，只見其撲騰著兩翅膀，頭一伸一縮的，嘶啞地叫著， 兩只爪子也在亂蹬著，明顯地，比第一隻雞掙扎多了，可還是難於倖免父親的 魔爪。而就在此時，最後一隻雞開始行動了，在麻袋裡鑽來鑽去，也許正企圖 尋求出路吧！可惜它還是失敗了，因為它只是只雞。 聽著這些可憐的雞們的叫喚，看著它們一個個為求生而掙扎的樣子，不禁 心理一陣...

⑦ 南通中考語文作文紙格數

2008年中考語文已經硝煙散去，塵埃落定，作文仍然是大家關注、議論的焦點和熱點。對各地作文設題褒貶不一，眾說紛紜。2008年中考呈現出如下特點： 一、命題形式更加多樣。08年綜觀全國各省市的中考作文，設題形式不拘一格，多姿多彩。命題與半命題成為首選，話題作文日益萎縮，新材料作文較07年有明顯上升。選題作文，受到更多的關注。二、題面更加開放。無論是命題還是半命題，無論是話題，還是材料，大多數題面容易理解，同時配有提示語，提示語與題面相得益彰，減少了考生的審題障礙，為考生恰當的選材、立意提供方便。三、視野更加集中。大多數的設題充分考慮到學生的生活實際、思想實際、心理發展的特點，更加集中的把考生引導到關注現實生活，從生活中選材，從小我到大家，導向非常明確。2009年中考作文在保持08年基本特點的同時，在以下幾方面需要更多的關註：一、題面開闊，為選材的多樣性開拓視野。文題會給人更多的的想像空間，讓學生的選材視野更加開闊。會在提示語或材料中清楚地告訴學生，選材角度可以來自自然，可以來自社會，可以來自精神（心靈），觸發學生的生活積累，閱讀積累，感悟積累。二、關照現實，為立意的多元性啟發思維。題目會給人似曾相識之感。有人甚至認為很多的作文題給人「老」「俗」之感。例如2008年南通市命題作文：「一道風景線」的卻陳舊，但是筆者認為，從提示語中，我們並不難發現命題者鮮明的指向，要學生更多的關注現實生活，無論是「一尾嫩紅，一灣碧溪，一襲雲彩，一陣鳥鳴，一叢風中的蘆葦……」，還是「一麴生命贊歌，一幀活動剪影，一次風采展示，一處公益廣告……」都是引領學生去留意去觀察去思考現實的點點滴滴。其實，不僅僅是要學生觀察去關注，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提煉，明確自己的寫作立意。應該說，學生關注點的不同，寫作的立意自然呈現出多元色彩。這應該說09年作文命題的最大趨勢。三、強調個性，讓心靈感悟折射理性光輝。如果說題目的大眾化呈大眾化的趨向，考查的重點自然會更多地強調寫作的個性化，「一千個讀者有一千個哈姆雷特」。寫作中，要把眼中所見與自己的心靈感悟融為一體，折射出理性的光輝，給人以啟發。這對初中生來說的確比較難。但筆者認為，這是一種趨向，在促使學生觀察生活，關注生活的同時，很有必要提升學生價值判斷能力和審美能力。文題的大眾化趨向，筆者以為，不在於一定要學生出新，更在於引領學生寫出自己的真實生活，寫出自己的真情實感。在學生平時寫作，尤其是在考場作文中，以下幾方面值得注意：一、題目的泛化，題旨容易牽強附會。例如08年南通市的「一道風景線」，盡管提示語對文題的要義作了具體化的補充，但是還是不可避免的讓人覺得題目有些寬泛，是不是所有的自然景觀、社會現象、心靈感悟都可以貫名以「風景線」呢？這樣，是否會出現硬拉扯的現象呢？套題使題旨牽強附會，必然使主題簡單化和膚淺化，或者刻意追求一種深刻。這是很多考生容易出現的問題之一。二、選題的俗化，選材容易移花接木。很多題目的眼熟，很容易出現的問題之二就是移花接木，套用陳題，或者就是審題不充分。例如「風景」和「風景線」是兩個外延和內涵不同的詞語，如果不加以細致考量和推敲，容易出現理解上的偏差。將「風景線」的理解泛化，選材套陳題，移花接木難以避免。三、文題的詩化，行文容易空靈浮華。文題給人詩意的美感，這一趨勢很容易讓人產生一種錯覺，過多地關注形式和語言，忽略了內容的充實。事實上，一看到「一道風景線」這個題，就會給人以遐想的沖擊，這正是命題者所追求的一種審美價值所在。加上提示語詩化的語言，很容易引導學生去追求一種散文化的傾向，在浮華的語言上做文章，導致文章空靈無物，主題難以捉摸的惡果。無論中考作文如何變化，在平時的作文教學必須牢牢把握好以下環節：一、作文規范大有必要扎實訓練。諸如審題、立意、謀篇等寫作知識新課改的「淡化」要求之下，教學實際中已經被忽略了，作文教學更顯隨意和無序。讀懂文題是立意謀篇的第一步。審題不到位造成作文失敗的例子並不鮮見。主題不鮮明、思路不清等等問題，與作文有效的規范訓練不足有很大的關系。必要的作文規范要循序推進，扎實訓練。筆者認為，沒有充分的入「格」訓練，是很難實現作文的出「格」，更難做到升「格」，走向作文的自由和個性。二、引領學生關注生活，思考生活，提高自身審美素養。生活是寫作的源泉。只有敘寫出自己的生活，展示生活細節，把自己真情實感融入其中，才能寫出感動自己，打動他人的文章。那種編造故事，脫離自己的生活，甚至靠移花接木寫出的文章必然矯情做作。生活中不是缺少「風景線」，而是缺少發現「風景線」的眼睛。給學生一雙慧眼的辦法是多種多樣的，例如讓學生養成寫日記的習慣等等，同時給學生推薦一些經典書目，拓展視野，墊高靈魂，提高審美素養。三、加大閱讀量，不斷豐富學生的積累。筆者曾經撰文批評學生作文浮華的現象（見《警惕：作文走向浮華》，《中學語文教學》2006年第6期），認為學生作文中詞語華麗是一種作文毛病，反思下來，還是覺得此種觀點有失偏頗，有問題的不是學生作文用詞的華麗，而是一味追求用語的華麗忽略了作文的內容，使主題飄忽，難以捉摸。事實上，初中階段要鼓勵學生積累好詞好句好段，並大膽使用，或直接引用，或模仿寫作。初中階段積累的匱乏，自然很難說語文素養的提高。閱讀用時不足，指導不足，是目前依然存在的比較突出的問題。總之，隨著課改的不斷深入，中考作文將會更加有利於學生的表情達意，將會更加有利於學生的寫作創新!

⑧ 初中用的作文紙草稿紙一般都是B5大小，老師也有另外讓學生買B5活頁紙。那麼高中常用的作業紙是B5大

你好，高中的作文作業紙沒有一定的要求。同一個學校，根據各個老師的要求，也會不同。初中要求B5紙是為了培養學生保持試卷整體整潔、字跡工整的能力。望採納。

⑨ 求高手發作文格子紙Word電子版，謝謝

點擊稿紙設置選項，進入到下圖所示的稿紙設置界面，啟用稿紙格線之後，下圖所示的位置就專都可以設置了。屬