❶ 關於愛之鏈的作文500字
兄弟，是世上最可信的人；兄弟是不害你的人；兄弟是不會讓你吃虧的人。
在一個偏遠的小山村，有一個孩子不喜歡跟別人說話他叫王楠。所以只有一個人陪伴他——王鵬。王楠在小時候就得了小兒麻痹症，腿落下了殘疾，不能獨自行走。但他有理想，他想讀書，做一名有用的人，不想做一個被社會拋棄的人，於是，王鵬做出了一個驚人的決定——來！我來背你上學！王楠驚呆了，他不想連累王鵬。所以他只是默默地流淚、輕輕的搖頭。他知道，村裡沒有學校，上學，要走十幾里山路，才能到城裡上學，每天還要回來。這樣的路、這樣的長、這樣的困難。難道王鵬不會累嗎？不，他為了王楠，願意受苦、受累。所以，王楠同意了。
第二天，他們很早就起床了。因為要走好長的路。王鵬背上他，一步一步的朝著學校的方向走去。王鵬的背上被王楠的淚水浸濕了。終於到了學校，很多人用異樣的目光看著他們，但王鵬很從容，在學校，他依然背著王楠，那裡都背著他，漸漸的。同學們也就不說什麼了，還有的人幫王鵬背，但王楠不想，因為王鵬的肩膀，雙臂。是王楠最覺得有安全的地方。那時，王鵬才九歲……
在每天上學，放學的路上，他們都會見一些廢品，把賣廢品的錢攢起來，因為他們想買一輛殘疾車。終於，錢攢夠了，他們如願以償的買了殘疾車。第二天，王楠便坐在車上去學校。可是山路不平，又崎嶇，所以坐了一天王楠就受不了了、那輛他們辛辛苦苦靠賣廢品攢錢買的車，也壞了。「來！還是讓我背你吧！」王鵬再次堅定的說。於是，王楠又回到了他的背上。
王鵬依舊每天背王楠上學，不論是刮風下雨、還是生病……
這天，王鵬背上王楠走上了去學校的路，快出山時，王鵬一腳踩空了，墜進了山谷里，值得慶幸的是他們吊在了一棵樹上，並沒有死，
❷ 愛之鏈作文500字描寫親人的
喬依醒來，發現妻子忙累了，坐在椅子上睡著了，喬依幫她蓋上衣服後又開著那輛破汽車去找工作了。喬依開著車在公路上來回穿梭，突然發現一家公司要應聘一位清潔員，喬依想當清潔員總比現在沒工作好吧，於是，他走了進去。在應聘的地方，喬依看到了那位曾被他幫助過的老婦人，以為她也是來應聘清潔員的，便轉身就走，他想一個老人家有可能沒有什麼經濟來源，可我還有一個小餐館經濟也還行，這職位就讓給她吧。才離開公司幾步，有一位穿著西裝，打著領帶，看著像助理的人，跑了過來。喬依以為不是叫他，便繼續往前走，助理眼看就要追不上了，便開口喊了起來，「前面那位男士，請留步！」助理氣喘吁吁地對喬依說：「恭喜您，您……成功應聘到了……總監的位子！」喬依頓時愣了一下，總……監？我什麼時候去應聘過總監的職位？正當喬依滿懷疑惑時，那位老婦人走了過來，助理馬上朝老婦人鞠了一躬並喊了一聲：「董事長好！」什麼？董事長？天吶，老婦人是董事長？太不可思議啦了吧！哦！「喬依，謝謝你上次幫助了我，你那麼的善良，熱於助人，正是我們公司需要的人才，從今天起，你就是我們公司的新總監！？老婦人宣佈道。喬依當上總監後，老婦人的公司業績越來越好，於是便提拔他為總經理，做了一段時間後，喬依想自己創業，便告別老婦人，去開公司了。在這創業的路上，不是每個人都會一帆風順的，這不喬依也遇到困難了，不過，他一直堅持著夢想，終於成功了。喬依當上了大老闆，他幫助了許多人，很多人都很感謝他，他成了一名大善人。
❸ 圍繞《愛之鏈》這篇課文，寫一篇作文
續寫？
❹ 小學六年級上冊語文課文8愛之鏈寫一篇作文喬伊和和老夫人的告別
因為喬伊幫助老婦人老婦人幫助喬伊妻子同情喬伊就是一個愛心的鏈子
小學時
老師講的
❺ 愛之鏈作文
」只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間」這句歌唱的一點兒也不假．
記得這件事發生在我五歲生日的那一天,爸爸媽媽帶我去南通遊玩,在車上,我們一家談笑風聲．就在這時,上來了一位抱著孩子的年輕婦女,她朝四周望瞭望,見沒座位,只好一手抱著孩子,一手扶著車桿站在了那裡,爸爸看見過後,連忙站了起來,拍了拍那位婦女的肩膀,對那位婦女說：」小姐,你抱著孩子站在那裡一定挺累的,你還是坐在這里吧!」說完,爸爸指了指身旁的座位．那位婦女見後,激動的對爸爸說：」先生,太感謝您了,您的好意我心領了,但這座位是您搶到的,您還是自己坐吧,您站著也會累的．」就這樣,爸爸和那位婦女你一句,我一句的說著．旁邊的一些乘客聽了,也都議論紛紛,有的說：」這位小姐真是不識相,那位男士好心好意給她讓座,她卻推三阻四的,還不領那位男士的情．」也有人說：」那位男士只圖一時風光,才會給這位小姐讓座的,真是黃鼠狼給雞拜年－－沒安好心．」可是爸爸卻不管旁人的閑言碎語,硬是拉著那位婦女的衣服,讓她坐下．那位婦女見爸爸無論如何都要讓她坐下,只好坐在了爸爸的位置上．我見爸爸有著這種難能可貴的精神,便情不自禁的有些敬佩爸爸了．
還有一次,我獨自乘車去南通的少兒活動中心上興趣班,在車上,我也碰到了同樣的事情--一位老奶奶拿著包袱慢慢吞吞的走了上來,此時此刻,我想到了爸爸,便不由自主地站了起來,給老奶奶讓座,老奶奶看見後連連搖手,我說：「老奶奶,尊老愛幼是我們小學生應該做的,您就坐下吧．「老奶奶聽後,笑著坐下了．
這就是愛,愛就像一條項鏈,一環一環的緊扣下去．讓世間永遠都充滿愛吧!
❻ 寫一篇與六年級課文《愛之鏈》 內容相似的作文
奶奶，我愛您
我愛我的奶奶。
我的奶奶很平凡，一張飽經風霜的臉，布滿了皺紋，眼皮已經耷拉下來。兩只手上的骨節已經蜷縮，血管如青條般突起。每當看到奶奶的雙手，我都會在心裡產生一股莫名的感傷。
在我很小的時候，我就發現奶奶很怪。我總喜歡吃可口的麵包，而她卻喜歡吃難吃的大餅。吃飯的時候，我的面前永遠都擺著我喜歡吃的菜，奶奶說，她不愛吃。有一次，家裡來了客人，我看見電飯煲裡面的米飯不夠了，正想著怎麼辦，奶奶卻把她的飯碗遞到了我面前，讓我吃。我問奶奶：「我吃了，那你吃什麼？」奶奶說：「我剛剛吃了昨天剩的餅。」我明白似的點了點頭。吃完了米飯，我還是很餓，於是打開冰箱，想找些吃的，卻發現昨天沒有吃掉的那個餅……
奶奶的愛，很普通，卻令我感動。
每天放學回家，由於上學太累了，吃完飯後，我都會休息一會兒。經常一躺下就能睡著。我又睡著了，迷迷糊糊我感到有人給我蓋上了被子，是奶奶。過了一會，鬧鍾響了。我慢騰騰的起身開門，發現奶奶在沙發上睡著了。於是，我也像她那樣，給她蓋上了被子。奶奶突然驚醒。我說：「奶奶，你去卧室里睡吧，這太冷了。」奶奶知道我要去上學了，叮囑我：「帶上公交卡，坐車的時候小心一點，」我哦了一聲，給奶奶再見。外面真是冷，寒風像尖刀般刮在臉上。我才突然想起，奶奶睡在沙發上，是怕開門的時候吵醒我，怕我睡不醒。我的心裡，突然有些難過……
奶奶從小看著我長大，對我關懷備至。以至於我現在都十三歲了，自己穿過的還是奶奶刷的。我只想感謝奶奶，因為，再華麗的詞語，也形容不了，我對奶奶的愛。
❼ 小學六年級上冊語文課文8愛之鏈寫一篇作文喬伊和和老夫人的告別
六年級語文上冊8。愛之鏈，以「喬依醒來後」為開頭，展開想像寫一段話。你幾個版本,自己選吧:
比較無聊但可以當作業交的版本：
喬依醒來，他看到妻子手裡有一疊鈔票，奇怪地問道：「夫人，你今天的生意一定做得很好吧，賺了那麼多錢！」
妻子沒有回答，只是眼睛濕潤了。喬依知道妻子一定是心疼自己這么著急地找工作而傷心的，他抱著妻子說：「親愛的妻子。我現在沒有了工作，連家庭都支撐不了，現在還要靠你來養活，我對不起你和你肚子里的孩子，我沒有做到成為一個家庭頂樑柱的男子漢。」
「不，親愛的，不要這樣地傷害自己。我今天的生意做地和平時一樣，只是剛剛有一個老婦人，她用完餐後，乘我不注意的時候放了一疊鈔票在餐桌上。突然發現這個世界上有很多的好心人，雖然我們不富裕，但是我覺得我們已經很幸福快樂了，堅定起來，親愛的喬依！」妻子一邊說一邊把紙條給喬依看了。
喬依不禁想起今天自己所幫助的老婦人，也激動地流下了眼淚…
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有點意思不過最好不要當作業交的版本：
喬依醒來，問妻子：「剛才有個老婦人給了你很多幫助吧？」
「親愛的，你怎麼知道？剛剛有一個老婦人，她用完餐後，乘我不注意的時候放了一疊鈔票在餐桌上。這個世界上好人真多啊！」
「呵呵，我要去幹活了！」
「親愛的，找到工作了？」
「恩，剛才那些錢就是我的工資。」
「親愛的，這是什麼意思？」
「實話告訴你吧，其實剛才那個老婦人在路上被我布置的釘子陷阱把車胎扎破了，過了很久，等她感覺到絕望時，我幫她把車胎修好了，並告訴她讓她幫助需要幫助的人，同時告訴她前面有個小餐館可以用餐。她剛才又冷又餓，沒有理由不去你的餐館。她被『愛』感動，沒有理由不多付你錢。如果我幫她修車的時候找她要錢，它會懷疑我甚至可能報警，但現在她是心甘情願的給我們錢。好了，我要去看看下一個獵物了！」
「可是親愛的，你這是欺騙別人啊！」
「不，我只是教會別人懂得去愛。順便，也賺點錢！」
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喬依醒來，發現他的妻子已經醒來了。他們早上總會談一會兒。
喬依說:「昨天真令我高興，我幫助了一位幾乎絕望的老婦人。雖然我的腳腕和手上都蹭破了，但是看到老婦人臉上的笑容，我忘記了疼痛，也高興起來，真是所謂的助人為樂啊！」
他的妻子說：「我雖然沒有幫助別人，但是我受到了別人的幫助。昨天晚上，我們店裡來了一位老婦人，她用完餐之後，多給了我錢，我找她錢時，她已經走了。她大概看出來我很需要錢，她在桌子上留了一個紙包，裡面裝了一些錢，還留了一張紙條，上面寫著：『在我困難的時候，有人幫助了我，現在我也想幫幫你。』那時我不禁潸然淚下。」
「那位老婦人一定是我幫助的老婦人因為，我告訴她:『如果你遇上一位需要幫助的人就請您給她一點幫助吧！』」
「她是不是開一輛紫色的汽車？」
「嗯」
「她是不是戴一條黃色的頭巾?」
「是的。」
「噢！一定是她！」喬依的妻子高興地幾乎跳了起來。
「對！這就是愛的延續啊！」
「是啊！這個世界充滿溫暖。喬依，一切都會好起來的，但願你能有一份好工作。」
「那讓我們把愛繼續延續下去吧！」
「嗯。」
這時，兩人臉上充滿了幸福的笑容。
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喬依醒來後，看見妻子手裡拿了一些錢和一張紙，便問妻子這是怎麼回事。於是，妻子便把這件事從頭到尾說了一遍。這時，喬依恍然大悟，原來，那個老婦人就是喬依剛才碰見的。他沒想到自己說的一句話會使老婦人記在心中，而且，時時刻刻都在履行著。想到這兒，喬依滿心歡喜，剛才幫助了別人，現在又得到了別人的幫助。此時，失落的他又對自己的未來充滿希望……第2天早晨，他駕車出門。在這個小鎮子里，要找一份工作是那樣的難，但他沒有放棄。他的朋友們大多已經遠走他鄉，他們要養家糊口，要實現自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生於此，長於此，熟悉這兒的一草一木。
汽車駛進了城中，他開始找工作。夕陽西沉，他還沒有找到工作。回家的路上，他遇到了他曾經幫助的老婦人。老婦人見他眉頭緊鎖，便問：「你為什麼不開心呢？」當老婦人得知他的煩惱時，說道：「我可以幫你在我孩子的公司里找一個適合你的職位。」喬依聽到這番話，十分感動，當問及原因時，老婦人說道：「你在我有困難的時候幫助了我，使我感受到愛的溫暖，人間就是因為有彼此的關愛、真誠的幫助而變得美好、溫暖。」
你去愛別人，別人就會來愛你，這是永遠不變的真理！
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喬依醒來,看見妻子手上拿著一疊錢,很驚奇地問:"親愛的,今天你怎麼賺了那麼多的錢?"妻子平靜的回答道"哦這些是一個老婦人為了幫助我們而留下了"喬依恍然大誤,沒想到自己幫助的老婦人竟然幫助了自己的妻子,這時,妻子又說:"別人幫助了我們,等以後我們有能力了,也要去幫助有困難的人."喬依點了點頭.
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喬依醒來，他隱隱覺得這個家充滿了溫暖，充滿了陽光。床的那一邊，早已是空空的了——他的妻子已經開始新一天的工作了。喬依很奇怪，以前妻子都是很晚才開門經營的，現在這么早，那會有生意。
帶著這個疑問，喬依走出裡屋，眼前的景象使他有點不敢相信。屋子裡里外外都煥然一新，一旁還有幾位尚未幹完活的工人。
他的妻子微笑著走過來：「親愛的，你看怎麼樣？」
喬依點點頭說：「可是，你哪來這么多錢啊？」
他的妻子便把昨天晚上發生的事情告訴了喬依。
「一位老婦人？」
「是的，她的頭發上還沾有很多雪水，我想是在雪地里呆了很長一段時間的緣故吧。」喬依的妻子答道。
這和喬依碰上的那個老婦人之後的時間幾乎完全吻合，喬依想到這以後特別感動，並且還把為老婦人修車的事情告訴了他的妻子。
他們感慨萬千：「我們幫助了別人，同時也獲得了別人的幫助，看來愛是互為的，它像一條鏈子，緊緊地拴住你我的心。」
「是的，得到了別人的愛，你會感覺心裡充滿了陽光，對生活有了新的期望。」
「有愛的地方就會有奇跡，讓我們多一點愛吧！」
「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。」
❽ 愛之鏈 讀後感 作文
今天，我讀了《愛之鏈》這篇課文。課文寫了一個嚴寒的冬夜中充滿愛的故事：下崗的喬依無償幫老婦人修好汽車，老婦人在用餐時又得到了喬依的妻子悉心照顧，也受到了愛的感染，留下了一些錢，悄悄地走了。這故事展示了人與人之間的愛的鏈條，歌頌了人與人之間互相關愛、互相幫助的美好感情。
喬依幫助老婦人修車，老婦人竟然詢問給多少錢，而他從來沒有想到幫助人應該得到錢的回報，況且過去自己有困難時得到過別人的幫助，而且自己也一直幫助有困難的人，老婦人的舉動大概是他第一次遇到，怎麼可能不叫他愣住呢？這反映出喬依一貫的質朴，樂於助人，不計報酬的作風，他有著一顆善良的心，他用這顆善良的心去幫助需要幫助的人。
我想到了雷峰。雷峰生平做盡了好事。他為別人做好事，從來不需要別人給他報酬，也不需要別人回報他什麼。你一定聽說過一句話：「做好事不留名。」因為只要你受到別人的幫助時，你總會問他：「請問你叫什麼名字？」有人會告訴你他叫什麼名字，也有些人會說：「能幫助您是我的榮幸，名字重不重要，不要緊。」
喬依就像雷峰一樣，處處為別人著想，連自己的手都蹭出血了，喬依還是繼續幫老婦人修車。寫出了喬依愛幫助人的好品德，有顆善心。像喬依這樣的人世界上還有很多，只是你沒有遇到而已。只要人人有一顆善心，你就可以交到許許多多的好朋友。只要你用真誠的心去對待人別人，別人就會用真誠的心來回報你。
我讀了這篇課文後，我從喬依身上學到了：如果自己有幫助別人的實力，就要盡心盡力的去幫助別人。如果自己沒有能力去幫助別人，不過你可以好好學習，長大了，用自己的能力去幫助需要幫助的人，這樣你也算獻出了你的愛。而受過你幫助的人，會把這份愛繼續傳遞下去，讓更多的的人感受到這份愛的溫暖。
在生活中，在學習中，我都要學習喬依這種精神。我要學習喬依這種樂於助人，而不計報酬的精神。在學習中，我會主動幫助同學解決問題。在生活中，我只要看到要需要幫助的人，無論是小孩，還是老人，我會主動上前去幫助他。這種精神可以用一個詞來說明，它就是「愛的奉獻。」每個人獻出自己的一點點愛，就會有多一個人感受到這份愛，世界上就會多一條生命，就會多一份快樂！下面我圍繞「愛的奉獻」找了一首詩來描寫「愛的奉獻」對生活的影響有多大。請看下面的詩「愛的奉獻」，希望看到這首詩的人可以獻出自己的一點愛去幫助需要幫助的人，受你幫助的人，一定會在你困難的時候幫助你的！
《愛的奉獻》
這是心的呼喚，
這是愛的奉獻，
這是人間的春風，
這是生命的源泉。
再沒有心的沙漠，
再沒有愛的荒原，
死神也望而卻步，
幸福之花處處開遍。
啊……
只要人人都獻出一點愛，
世界將變成美好的人間！
讓愛延續……
--------《愛之鏈》讀後感
《愛之鏈》寫的是一個感人的英國故事，故事的男主人公名叫他是一個窮人。
在一個大雪紛飛的黃昏，去找工作的途中，幫助了一個老婦人，這位老婦人對他感激不盡，想付錢給喬依時，卻被拒絕了，喬依說：「如果你想報答我，就去幫助那些需要幫助的人吧！
老婦人走進了一家店面很破舊的咖啡館，為她服務的是一個身懷六甲的女店主，她行動艱難，還忙來忙去的幫老婦人端茶送飯。老婦人看出她需要幫助，於是，她想起了喬依的話，留下了錢，又留下了一張沒有姓名的條子，內容是：「在我困難的時侯，有人幫助了我，現在讓我來幫幫你。」令我們驚奇的是，那個女店主正是喬依的妻子。
大家都認為好湊巧啊！其實不然，愛是無限的，愛是不會中止的。在這個世界上，還有許多人需要愛，需要愛心救助。每當大雪紛飛的時候，那些苦苦哀求著的失學兒童，又有幾個人能送他們一份愛呢？每當刮風下雨時，那些孤苦零丁、無依無靠的婦儒，又有幾個人送她們一份愛呢？那些被病魔纏身的大學生，又有幾個人能送他們一份愛呢？每當災難降臨時，那些失去親人和財產的人們，又有多少人給他們送去一份愛呢? 對他們來說，愛就是大雪紛飛時的棉襖；愛就是刮風下雨時的傘；愛就是為受災人民送去的溫暖和關懷。讓我們一起去幫助那些需要幫助的人吧，讓愛心散發光彩，讓愛之鏈永遠延續下去。
有一首歌詞中唱到：「只要每人獻出一份愛，世界將會……」。可許多人只是那麼唱唱而已，大家都找各種理由只說不做，不再讓英雄流血又流淚。讓我們用行動來證明吧，從現在開始，從我們大家做起，我相信在我們的共同努力下，去幫助那些需要幫助的老人、小孩、和殘疾人。使生活變得更加美好。讓愛心的接力棒，傳遍祖國的大好河山！傳遍世界的每一個角落！讓雷鋒精神永遠發揚光大！
今天語文課的教學內容是《愛之鏈》的第一課時，我改變了平常從理解字詞到理清文章脈絡的教法，而是直奔課文內容，通過三次深入的解讀課文，學生獲得了許多真實的體悟。孩子們顯得異常的投入和激動，課堂洋溢著濃濃的愛心與真情。
課一開始，我就將「愛」大大地板書在黑板上，引導學生：「愛是人類永恆的話題，看到這個愛字，你會聯想到什麼畫面、故事或者人物？」教室里很多學生躍躍欲試：「由這個愛字，我想到了原先學習的一篇課文《愛如茉莉》。」我鼓勵其將故事簡要地講出來；「由這個字，我想到了一個故事《血奶》，主要講的是一位母親為了救自己的兒子——」還沒有等到我提示，他已經生動地講了起來，班上的孩子聽得特別認真，眼睛直直地盯著講演者，似乎都被故事中的情節深深吸引。緊接著又有幾位學生舉起手來：「我想到了我的媽媽，平時為了家不停地忙碌的情景。」「我想到了全社會為災區的孩子獻愛心的舉動。」——孩子們的發言格外踴躍。緊接著我又將「鏈」字板書在黑板上，問道：「由這兩個字，你又會想到什麼？」「我會想到這條鏈子是用愛連接起來的。」教學就在這樣融洽的氣氛中開始了。
第一遍讀課文，我鼓勵孩子們在讀通課文的前提下思考：這條愛之鏈是由哪些人連接起來的？孩子們開始專注地讀起來，不時的在書上圈圈畫畫。讀通對於孩子們來說，其實這並非難事，因為課前孩子們都已經進行了適當的預習。然而孩子們卻很少會在讀書的時候思考一些問題？不大一會兒，孩子們紛紛舉起手來。學生異口同聲地說道：「喬伊、老婦人、女店主。」我乘機將這三個人板書在黑板上，並問道：「那麼又是什麼事讓這些人聯系在了一起呢？你能將這條愛之鏈用示意圖表示出來嗎？」
第二遍讀課文開始了，這一遍讀課文與第一遍有些不同，教室里沒有朗朗的書聲，更多的是孩子們的靜思默想和圈畫批註。等孩子們大多數完了，我鼓勵三位學生上黑板板演，將自己的想法畫出來，並且要向同學們進行解說。（反思）也許是孩子們平時很少有上黑板板書的機會，許多學生爭先恐後，我任意請了三名學生上黑板。三分鍾、五分鍾過去了，幾個上黑板的學生還要精雕細刻，他們用一個個箭頭表示著傳遞愛的方向，畫了大大的心形表示一份份真情，還有許多簡煉的語言來概括課文的主要事件。在後來交流中，他們的表現贏得了全班陣陣掌聲。課文的脈絡就這樣在讀讀、畫畫、說說中，很輕松自然地掌握了。
第三遍讀課文，我提出了新的要求：結合黑板上的愛心示意圖，用自己的話來簡要復述這篇課文。先是同桌兩人互相交流，後來是全班交流，因為第一遍、第二遍孩子們與課文親密的接觸，孩子們不僅對於課文的主要內容早已瞭然於胸，而且對其所要表達式的思想感情也有了深刻的感悟，所以在此時的交流中，更多的同學用的是自己的直白的語言，真切的情感投入將復述環節的教學推向了本課的高潮。這時，為了渲染氣氛，我為孩子們播放了一曲《愛的奉獻》，孩子們說著，聽著，想像著，思考著，他們儼然進入到了課文的情境中，成為了故事中的主人公，抑或來到了某一災區的摹捐現場，正向災區的人民奉獻著自己愛心。愛的潮水在課堂上輕輕的流淌，從課本上，流到了孩子的眼睛中，流進了孩子的心田裡。
❾ 我們身邊的愛之鏈作文400字，急！急！急！！！！！！
互愛
人人都說世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投入媽媽的懷抱，幸福亨不了……我卻不以為然，因為我從小是外公帶著我，長大了媽媽為了生活，遠在千里之外的南京，因此對媽媽的眷戀也就比其它孩子要淡薄多了，我每時每刻都想念著外公。 、
在我腦子里認為世有隻有外公好，有外公的孩子像塊寶，依在外公的身邊，幸福忘不了，的確如此，不管是春夏秋冬還是刮風下雨都是外公按部就班接送從不間斷。更加可敬的是他在家中輔導我寫作文、做數學、練書法，我成績能在班上名列前茅的確有著外公的一半功勞。
雖然他年過花甲，但他不顧勞累，把一切精力都集中在我身上。現在我長大了，知道外公為我操碎了心，花白的頭發長了幾分，我再也不能讓他操心，我要盡點孝心呢！因此我每天吃飯的時候便想幫外公添飯夾菜，外公卻總是笑眯眯的將好菜夾到我碗中，要我多吃點，說我是長身體的時候，真叫我感動得熱淚盈眶，晚上我又想爭取幫外公打水洗腳，可外公總是搶著自己打，怕我燙傷又說我年紀小。想起外公對我的關愛，是無法用語言形容，外公真是為了下一代默默無私的奉獻，不圖回報，不求名利，犧牲休息時間還沾沾自喜。他的這種羨慕之心深深種在我心中，我只有一種最好的回報——就是努力學習，決不辜負他的期望。
❿ 續寫愛之鏈作文300字
愛之鏈續寫
喬依慢慢睜開眼睛，模糊的視力漸漸清晰。自己依然躺在那個版簡陋而又熟悉、溫暖的權地方——家。這時他聽到一陣腳步聲，原來是他深愛著的妻子來了。他看著妻子那日漸挺起的肚子，妻子卻還在為這個家辛勞工作，而且自己也沒有份正經工作來為她分擔，他覺得自己很對不起妻子，所以眼角泛起了淚光。妻子走過來，拭去丈夫眼角的淚花，說：「親愛的，別擔心，今天有一位老婦人幫助了我們，我相信，我們的生活會更好的！」「老婦人？」喬依疑問道。他想：難道是今天下午那位老婦人？她果然信守承諾，真是個善良的人！
過了一個月，喬依還是沒有找到工作。一天，他又遇到一個汽車出故障的人。那人的錢包不見了，不能到路邊車鋪去修理。喬依見此情況，也熱情地幫助了他。沒有幾分鍾，車就修好了。這一幕被車鋪老闆看到了，他對喬依說：「小夥子，我看你技術不錯，到我的車鋪來工作吧！」「真的嗎？！」喬依驚喜地叫道。
經過喬依的不懈努力和老闆的栽培，喬依把車鋪的生意越做越大。最後，他和妻子過上了幸福的生活！