① 七年級下次人教版語文基礎訓練《黃河頌》那課的閱讀《長江之歌》求答案！
1.從「你用純潔的清流,灌溉花的國土；你用磅礴的力量,推動新的時代。」我讀出長江母專親用博大的胸屬懷，哺育著我們中華兒女！
2.合適，用第二人稱你更容易抒發感情，表達了對長江的依戀贊美之情
3.因為長江哺育了各族兒女，使高山大海永遠聯系在一起。滋潤了每一寸土地，推動了新時代的發展
4.抒發了對長江的熱愛依戀贊美之情~
② 人教版七年級語文下冊第二單元文學常識
文學常識來？
你看這些行自不？
《黃河頌》選自《黃河大合唱》第二部
光未然作詞，冼星海譜曲。
《最後一刻》法國作家 都德。
《木蘭詩》 選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》。
這是南北朝時期北方的一首樂府民歌。
與《孔雀東南飛》成為「樂府雙壁」。
這是一首敘事詩。
本文引用了互文、對偶、誇張、反復等修辭，
希望能夠幫到你。 全是自己手打的。
望採納。
③ 人教版初一下冊語文第六課《黃河頌》300字讀後感，要快啊！！
黃河以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。
--題記
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。
黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。「把中原大地，劈成南北兩面」，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地盪漾，激情地澎湃，就是你！--黃河！
上下五千年，多多少少的英雄故事，在你的身旁出現，歷史在你的身邊左右縱掃！你哺育了多少英雄兒女，華夏民族被你的氣魄所感化！偉大而又堅強，偉大而又堅強！
啊！黃河！你是偉大堅強，像一個巨人出現在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。
沒有黃河，拿下來的華夏？華夏民族以為有你的存在而感到自豪！保衛自己的領土，你有功；成立王朝，你有功；孕育子孫，你有功！你是人們精神構成的屏障！你的存在，預示著我們的未來！
多少年，你歷盡多少個春夏秋冬的風風雨雨，而你，堅強地度過了歷史的混亂之中！
你浩浩盪盪，闖過風雨，這種精神，是：偉大而又堅強的！是我們華夏族的驕傲！外賓不都贊不絕口嗎？
黃河啊，因為有你！我們我心中的黃河是氣勢磅礴的。「黃河之水天上來，奔流到海不復回。」滾滾黃水，九曲回盪，一路奔涌，在晉陝峽谷驟然收束，水面由浩瀚的400米，轉眼間縮為50米，落差30米的夾岸深溝，疾流直下，濤走雲飛,勢如巨湖，倒懸傾注，一瀉千里。
我心中的黃河偉大而堅強。他象徵著無數華夏英雄兒女，在惡勢力下從不低頭，為維護民族而作出貢獻和奮斗，它在養育與保護中華民族的同時，還激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，以英勇的氣概和堅強的決心保衛祖國。所以，我們應以黃河為榜樣。像它一樣偉大堅強，像它一樣偉大堅強！
我心中的黃河是危機重重的。自古以來，黃河在為人類作出貢獻的同時，也給人們帶來災難。它已不知多少次給黃河流域一代的居民帶來洪災。現在人類對生態環境的破壞，黃河將會變成什麼樣子呢？還會給人類帶來怎樣的災難呢？這使我憂心重重。
總之，我心目中的黃河是美麗的、無私的、神奇的……我希望黃河能夠走向世界，讓全世界的人都認識它，讓它成為我們祖國的象徵；我希望更多人學習黃河的偉大品質，並發揚光大；我更希望人類能改善黃河一帶的生態環境，讓黃河能夠保持波濤滾滾的模樣，繼續為中華民族作出貢獻。驕傲！