『壹』 九年級語文人教版績優學案可以在那裡買到
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『貳』 九年級上冊，語文績優學案答案
在網上問答案是一個不好的習慣，我只能說你這樣成績是不會提高的，另外也沒動力，自專己想想有屬什麼讓你有動力的事，不管是為自己還是為了自己喜歡的人！不要求答案，自己做最好。
作業嘛作業，既然是作業 就要用心去完成 如果給你答案的話 對你是不負責任的表現。先問同學，再問老師，一步一步來。
『叄』 9年級語文績優學案第五單元作文題目是什麼
大家好！今天我演講的題目是《微笑面對生活》。有人曾問過我這樣一個問版題：世界上什麼東西最美？同學們權，你們認為世界上什麼東西是最美的呢？畫家說，是絢麗的色彩；音樂家說，是美妙的音符；運動員說，是強健的體魄；詩人說，是五彩繽紛的世界……老師說，他們說的都有道理，但世界上真正最美麗的，還是我們綻開的微笑。有這樣一位中年女性，由於工作壓力大，家務負擔重，她常常有身心疲憊的感覺。為此，她的脾氣在不知不覺中變壞，她與家人的關系也漸漸緊張。
她意識到這樣下去不行。她決心用微笑改變自己。
早晨，當梳頭的時候，她對著鏡中的自己微笑；吃早飯時，她對丈夫和兒子微笑；出門對開電梯的大媽微笑著說一聲「早」；站在工作櫃台後面，她對認識和不認識的客戶微笑；忙碌的工作之餘，她對同事微笑。
『肆』 八年級上冊語文績優學案的第一單元的作文是什麼
世界就是一個大舞台，而在這個大舞台上，最驚心動魄的一幕也許就內是戰爭了吧。人容類歷史上，血與火的戰爭頻頻爆發，為政治？為經濟？為文化？還是為滿足自己的佔有欲？
從「巴特農神廟」到「火燒圓明園」；從「二戰期間的音樂家沙尼克」到「克拉庫耶伐次」；從「奧斯威辛的殺人工廠」到「9。11事件」，還有更多的人，無辜的人，在一次次殘忍的戰爭中失去寶貴的生命，失去父母，失去兒女，失去親人。
人類從野蠻時代進入文明社會，戰爭也由部落之爭、民族之爭、國家之爭演變為世界大戰。戰爭毀滅了多少家庭的幸福？給人們留下多少心靈的創傷？
也許，戰爭離我們很遙遠，那隻不過是爺爺奶奶在月光下講的故事；是照片，影片上一閃而過的歷史畫面；或者是報紙上關於一個遙遠世界的新聞報道：海灣戰爭、科索沃戰爭、巴以沖突……
戰爭破壞了世界，也創造了世界，毀滅了文明，同時也創造文明。人們詛咒戰爭，祈求和平。但戰爭這幕悲劇，好像總也不能收場。
難道，那銜著橄欖枝的和平鴿，不能引起人們對和平的呼喚？
『伍』 陪人教版八年級上冊語文績優學案答案
從小到大，我一直覺得學習是一件非常痛苦的事。除了看課外書，我總是被媽媽催促著，監督著學習。就象一頭不肯往前走的牛，被人鞭打著，吆喝著，才肯往前走。因此，我從來都覺得學習是一件苦差事。可是，這學期，我逐漸改變了對學習的看法，從學習中體會到了樂趣，漸漸愛上了學習，覺得學習也是一種快樂！
我覺得學習是一種快樂，因為我可以在玩中學，學中玩！比如那次學習《鳥兒的偵查報告》這篇課文時，張老師讓我們分成四人小組，來選一個情節表演。我和同學們分角色表演，大家都拿出渾身解數，有的學著鳥兒飛翔的樣子，有的學著小鳥的表情悲傷地匯報情況，有的學著作者難過的樣子……大家都非常地投入，表演得維妙維俏。一堂課不知不覺地在歡樂的氣氛中過去了，真是開心的一節課！我們不僅學習了課文，還鍛煉了我們的表達能力、朗讀能力，還加強了我們的表演能力！
在學習中也會遇到困難，但是，通過努力解決困難也是一種快樂！有一次，我看到了一個既有趣又有點難度的數學題，我左思右想，百思不得其解。於是，就去請教爸爸媽媽。爸爸媽媽也非常有興趣與我來討論。通過一番激烈的，熱火朝天的探討後，我們終於找出了正確的方法，解決了問題。我覺得學習真是一種樂趣，當我解決了困難時，我很自豪，我愛上了學習！
我喜歡上科學課，學習科學也是一件快樂的事！當我學習了生物鏈時，我明白了生物鏈不是項鏈，而是由動物植物微生物組成的相互依存的鏈條；生物鍾不是鬧鍾，而是自己體內的無形的生物鍾；在太空中無論怎麼大聲說話，別人都聽不見；我還學到了很多很多……當學到了這些有趣的知識後，我會迫不急待地與爸爸媽媽分享，順便考考他們知道不知道。嗨，學習真是一件有趣的事情！
我真想大聲告訴親愛的張老師，還有我的爸爸媽媽，學習知識真是一種樂趣，學習是一件非常快樂的事！
『陸』 九年級上冊語文《績優學案》全部答案(蘇教版)
二.揣摩下列句子中加點的詞語,回答括弧里的問題. 1.倘若要我說說總專的印象,我覺得蘇州園林是我國屬各地園林的標本.("標本"在這里是什麼意思?) 答：標本是典範代表之意說蘇州園林是標本說明它繼承了古代園林的傳統。 2.假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術.("藝術"與"技術"有什麼區別?) 答:"藝術"是強調個人獨創性的活動,其成果能給人以審美愉悅,並且無法被復制;"技術"意味著有固定的程序和手法,其成果是具有實際效用的東西,一般可以大量復制，兩者有高下之分。 3.可是牆壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景緻的深度.("隔而不隔,界而未界"是什麼意思?能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎?) 答:"隔而不隔,界而未界"的意思是,盡管猛一看上去花牆和廊子把景緻分開了,但因為牆壁是鏤空的,且廊子兩邊無所依傍,所以景緻並沒有真正隔開,而只是緩沖了一下視線,使得景物不是一覽無餘地呈現在游覽者眼前,而是逐次展開,這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景緻多有層次！！
『柒』 語文人教版七年級上冊績優學案答案
根據您的提問我們只面對家長在輔導孩子學習中遇到的難題，所需要答疑解惑的輔導內容（以下內容不適合在校學生作為參考答案來進行）。
第一課 在山的那邊參考答案
一、基礎知識
⑴凝成（níng）：由氣體變成液體或由液體變成固體。
⑵誘惑（huò）：文中作吸引、招引。
⑶一瞬間（shùn）：一眨眼之間。
⑷隱秘（mì）：隱蔽，不外露。
⑸喧騰（xuān）：形容聲音雜亂，像開了鍋似的。
⑹痴想（chī）：發呆地想。
二、理解探究
1、（略）
2、（略）
3、詩人取象於群山和大海，表達的是一種人生感悟和堅定信念：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想境界終將實現。
4、 ⑴王家新創作談中說：「詩的開頭兩句，正是我『小時候』的真實寫照。我想，幾 乎在每個人的童年和少年時期都有一些『隱秘的想望』，而詩中的這種對『山那邊』的遙 望和幻想，構成了我小時候特有的秘密──在今天看來，它還隱秘地影響到我的一生。」作 者小時候想望山那邊的海，爬山是為瞭望見大海，這個願望並沒有告訴他人，所以說「隱 秘」。
⑵「鐵青著臉」是擬人手法。是「我」心情沮喪時的主觀感覺。「我」爬上山頂， 滿以為能夠看見大海了 ，望見的卻依然是山，非常失望、沮喪，所以望見那邊的山，看起 來就像是「鐵青著臉」。山色是青的，只因為「我」的心情不好，好像山也鐵青著臉在那 里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。
⑶「痴想」原意是發呆地想，這里的意思是，總是神往 於大山外面的世界，達到了 痴迷的程度。說明「我」從小就不願困 居於 狹小的天地，而追求新的天地。
⑷「我」原以為一座山的那邊就是大海，現在明白這是幻想，所謂「零分」就是說 幻想全然 落空。
⑸「一顆從小飄來的種子」比喻一個信念，媽媽給我的信念，──山那邊是海。媽媽 是由我的痴想、疑問而說起這話的，這話並非確指理想，所以說是飄來的。
⑹詩人確信遠方有海──理想是可以實現的，日日夜夜理想在心中激盪，看著「我」不 懈地奮斗，就像聽到大海依然在遠方為我喧騰。「枯乾的心靈」比喻對理想的渴望。海 潮「漫濕了我枯乾的心靈」，就是說，理想滋潤著心靈，使心靈不再枯乾，變得充實而有 活力。
5、⑴小時候理解的山是指具體的、可見的、實實在在的山，是自然界的山。今天，隨 著閱歷的增長和體驗的增加，「山」既可以指一座山，也可以指無數座山，是重重困難， 道道難關。
⑵「我」雖然多次失望，但在爬上一座座山頂之後，又堅持不懈地鼓起信心向前 走去，海在遠方召喚著我，鼓舞著我。詩人相信，不停地 翻越，一次次地戰勝失望，就 會看到一個全新的世界──海。而達到這個目標，依靠的正是信念，百折不撓地堅持奮 斗，理想境 界終將實現，「海」終將展現在你的眼前。從這個意義上講，「海」就 是「信念凝成的海」。
⑶「而我偏偏又是一個耽於幻想、對外面的世界充滿了強烈的好奇心的少 年」（《王家新創作談》）
⑷由「照亮」，可以想見這「全新的世界」是光輝燦爛的。照亮前後的心情是驚 喜，理想境界的實現讓人興奮、驚喜。
⑸詩人富有堅韌的信念，但語調並不總是高亢的。他沒有迴避生活的真實，在詩 歌第一部分，他以一個孩子的語調寫出，「給我的幻想打了一個零分」，從負面描寫的 挫折感，反過來從感官和情緒上增進了「山／海」對立的真實性，使詩歌得以在一種強 有力的沖突中，飽滿地完成了最後的「海」與「山」的逆 轉。 同時，這種情感的起 落，也使全詩獲得了一種恰當的節奏。
四、課內精讀
1、深根依然喧騰是海嗎翻攀海呀照亮
2、⑴追求信念的路途坎坷遙遠⑵執著追求
3、⑴翻過山頂是「我」幻想成真正的必然，因而具有誘惑力
⑵ 執著的追求變失望為希望
4、①我們 必須有堅韌不拔的精神。
②我們自己要有信心。
5、略。
五、課外閱讀
郵票船票墳墓海峽母親新娘對比思念故國的情懷
鄭重提示：以上內容只限用與家長輔導學生，而不適用於學生作為參考答案來進行。
『捌』 九年級績優學案語文答案
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