導航:首頁 > 小學語文 > 六年級語文第四單元人教版

六年級語文第四單元人教版

發布時間:2020-12-31 16:04:59

① 人教版六年級下冊語文第四單元的例子】

卷首語:親愛的同學們,揚起你自信的風帆,運用你智慧的鑰匙,沉著、冷靜、多思,你一定會有一份沉甸甸的收獲!
一、積累運用。30分
1、讀拼音寫詞語。6分
kāng biàn wéi yù xié jùn
( ) 慨 ( )論 ( )一 抵( ) ( )作( )俏
( )復 ( )別 ( )幕 監( )威( ) ( )馬
2、看我七十二變!(一字多義)。3分
「負」,用音序查字法,應先查大寫字母________;用部首查字法,應先查部首______,再查____畫。「負」在字典中有這幾種解釋:(1)背;(2)仗恃,依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗,跟「勝」相反;(7)違背,背棄
「廉頗負荊請罪」中的「負」應選第______種解釋;「小牛隊負於黃蜂隊」中的「負」應選第_______種解釋;「如今,他已經負債累累」的「負」應選第_______種解釋。
3、趣味詞語。仿照例子,根據詞的不同意思,補充上一個字。4分
例:狼藉(形容亂七八槽,雜亂不堪的樣子。)
(1)蜂_______ (形容人多,朝一個方向走去。)
(2)雀_______ (比喻活潑,蹦蹦跳跳。)
(3)雁_______ (比喻守紀律,有秩序。)
(4)烏_______ (比喻無組織無紀律地在一起。)
4、選詞填空。2分
典型 典範
(1)馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業共同合作的( ),他們合作最真誠,合作時間最長,對世界的貢獻最大。
(2)趙本山在他表演的前期小品中,穿的是( )的北方農民服裝。
5、在括弧里加上合適的關聯詞。2分
(1)( )上百位樂師,數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧,( ),可以說交響樂團是合作的典範。
(2) 海洋是個聚寶盆。人類( )保護海洋,珍惜海洋資源,海洋( )會樂於作出它的貢獻。
6、我會創作。1+2分
(1)什麼是合作呢?顧名思義,互相配合,共同把事情辦好。
什麼是寬容呢?顧名思義,寬容就是__________________________________。
(2)你是學生,就要和同學一起學習,一起游戲,共同完成學業;你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工廠的生產任務;你是軍人,就要和戰友一起生活,一起訓練,共同保衛我們的祖國;你是___________,____________________;你是_____________,__________________________________。
7、把陳述句改寫成反問句。2分
(1)不合作就很難有什麼成就。
________________________________________________________________
(2)這是非常寶貴的人生道理,我們應該牢牢記住。
________________________________________________________________
8、 課文傳真。8分
(1)不入虎穴,_____________________。
欲知山中事,________________。
______________,近山識鳥音。
勿以惡小而為之,________________。
(2)《夜晚的實驗》一文,講的是義大利科學家斯帕拉捷, 通過夜間實驗,了解了 ___________ 在夜間飛行,捕捉食物,是靠___________ 來__________ ,確認目標的!
(3)「成功的合作,不僅要有________________,要盡力做好份內的事情,而且還要心中想著別人,心中想著集體,有_______________。」我覺得現代人除了要學會合作,還要學會____________,學會_____________,學會____________......
(4)從斯帕拉捷一次又一次的實驗中,我感受到他是一個________________的人。還有一些科學家也具有這樣的精神,如:__________、__________。
二、閱讀欣賞。
(一)《海洋―――21世紀的希望》節選 19分
你知道嗎?當飛上太空的宇航員回眸我們的地球時,他們發現,地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色「水球」。
蔚藍色的海洋,波濤洶涌,無邊無際。自從人類社會誕生以來,人與海洋的關系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利;它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是,海洋發起脾氣來,也會無情地( )船隻,( )海堤,( )沿海的城鎮,給人類帶來可怕的災難。
千百年來,人們熱愛海洋,又敬畏海洋。
在喜怒無常的海洋面前,人們只能 「望洋興嘆」。
1、寫出下列詞語的近反義詞。(3分)
近:誕生( ) 便利( ) 回眸( )
反:密切( ) 慷慨( ) 豐富( )
2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。(3分)
毀滅 掀翻 沖垮
3、按要求寫詞語:4分
描寫海水浪大: 、 、 、
描寫海面寬廣: 、 、 、
4、摘抄能夠概括這段文字主要內容的一句話:2分

5、海洋的「喜」表現在①___________ __ ___②______ _ __
海洋的「怒」表現在①________ _____②________ ____ _③________
計2分
6、「海洋------21世紀的希望」中破折號的作用是_________________ 。1分
7、 「望洋興嘆」出自_________________ 意思是:
2分
寫出「望洋興嘆」的兩個近義詞: 、 1分
用「望洋興嘆」造句。1分

(二)人類的老師 21分
科學家研究了蝙蝠飛行的秘密,從中得到啟示,發明了雷達。可以說,蝙蝠是人類的「老師」。
其實,自然界可以充當人類「老師」的生物何止蝙蝠一種?
人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理,終於在1903年發明了飛機。30年以後,由於飛機速度的不斷提高,經常發生機翼因劇烈抖動而破碎的現象,造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久,人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來,每隻蜻蜓的翅膀末端,都有一塊比周圍略大一些的厚斑點,這就是防止翅膀顫抖的關鍵。要是早知道這一點,科學家可以少花多少精力啊!現在,飛機設計師吸取了這一教訓,注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法,造出了許多具有各種優良性能的新式飛機。
從前,在大海中航行的輪船,雖然頭是尖尖的,但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什麼原因呢?科學家們。仔細研究了鯨,發現它的外形是一種極為理想的「流線體」。而「流線體」在水中受到的阻力是最小的。後來工程師模仿鯨的形體,改進了船體的設計,大大提高了輪船航行的速度。
一個人握住一個雞蛋使勁地捏,可是無論怎樣用力,也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎麼這樣堅固呢?科學家懷著極大的興趣研究了這個問題,終於發現薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力,是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建築師根據這種「薄殼結構」的特點中,設計出許多既輕便又省料的建築物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建築,屋頂都是這種「薄殼結構」。
此外,人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車,模仿某些貝殼製成了外殼堅固的坦克……
廣大生物界真是人類的好「老師」啊!
1、給加點字選擇正確的讀音,在後面的括弧里打「√」,並用另一種讀音組一個詞。4分
模仿 mó ( ) mú ( )
薄殼 bó ( ) báo ( )
2、聯繫上下文,理解詞語意思。4分
輕而易舉:_________________________________
「流線體」:________________________________
3、按要求改變句型。6分
①工程師改進了船體的設計。
改為「把」字句:_________________________________
改為「被」字句:_________________________________
②自然界可以充當人類「老師」的生物何止蝙蝠一種?
改為陳述句:_________________________________________
③ 廣大生物界真是人類的好「老師」啊!
改為反問句:_________________________________________
4、概括第3自然段的段意。2分
_________________________________________________
5、科學家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示,解決了實際生活中的哪些問題?3分
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________
6、舉兩例來說說你知道的本文內容以外的人類的「老師」。2分
________________________________________________________________
三、妙筆生花。30分
以下兩題中任選一題:
(1)海洋有無窮無盡的奧秘等待我們去揭開,未來可以在海底建設城市,假如你就是工程師,你打算建設一個怎樣的海底城市?
(2)現在的小學生近視的人數是越

來越多了,如果不配眼鏡,上課就看不清黑板,很麻煩。未來的孩子上課還會有這種情況嗎?請你展開想像,以《未來的教室》為題寫一篇作文。

參考答案:
一、
2、F 貝 2 (1)(6)(5)
3、涌 躍 陣 合
4、典範 典型
5、(1)因為 所以 (2)只有 才
8、(2)蝙蝠 聽覺 辨別方向
二、(一)
1、近:出生 方便 回首 反:疏遠 吝嗇 貧乏
2、掀翻 沖垮 毀滅
3、洶涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波瀾壯闊
一望無涯 無邊無際 碧波萬傾 廣闊無邊
4、自從人類社會誕生以來,人與海洋的關系就非常密切。
5、海洋給人類提供了航行的便利。
它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。
掀翻船隻 沖垮海堤 毀滅沿海城鎮
6、解釋說明。
7、《莊子.秋水》 比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
無能為力、無可奈何
造句:看著電視上一個個優等大學的招生廣告,再看看自己的成績,他只得望洋興嘆。
(二)
1、模仿 mó ( √ ) mú ( 模樣 )
薄殼 bó ( 單薄 ) báo ( √ )
2、形容辦事容易,毫不費力。
前圓後尖,表面光滑,略象水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受到的阻力最小。
3、①工程師把船體的設計改進了。
船體的設計被工程師改進了。
②自然界可以充當人類「老師」的生物不止蝙蝠一種。
③難道廣大生物界不是人類的好「老師」嗎?
4、人類根據鳥兒、蜻蜓等動物飛行的特點,發明了飛機。
5、蜻蜓的翅膀末端,有一塊厚斑點,可以防止翅膀顫抖,由此,人們解決了飛機的機翼劇烈抖動的問題;
鯨游的速度快,是因為它的外形是一種「流線體」,人類受到啟發,把輪船的尖頭改為流線型,提高了航行的速度;
雞蛋能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分,建築師根據這種「薄殼結構」的特點中,設計出許多既輕便又省料的建築物。
6、人們根據大袋鼠跳躍的特點,發明了越野汽車;
貝殼外表堅固,不易破碎,發明了坦克 。

② 人教版小學六年級上冊語文第四單元作文

最佳答案我在一本漫畫書上看過這樣一則漫畫:在一個大森林裡,一個人嘴裡叼著 一根煙,拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹,而大樹也在哭泣,那個人肩膀上
停了一隻啄木鳥,啄木鳥看了看那個人的腦袋,說:「這段木頭里一定有蟲。」 不知這副漫畫的含義大家看懂沒有,那個人腦袋的確有「蟲」,不過此蟲非彼蟲 ,這個「蟲」指的是那個人破壞生態平衡的心蟲,怪不不得啄木鳥說他「腦袋有 蟲」,不過在我們平時的生活中、世界上,這類「腦袋有蟲」的人數不勝數,可 啄木鳥卻是寥寥無幾。
平時,不少同學的草稿紙只劃了幾筆就扔進了垃圾桶,要知道,這些紙可是
一棵棵樹木啊;洗手時,水開得挺大,這還不說,洗完手,也不關水就走了,任 憑水嘩嘩的流淌,要知道在乾旱地區水是多麼寶貴啊;平時,隨手將垃圾扔在地 上,既影響環境又影響美觀......要知道,如今我們這個地球已經受到了極大的 破壞,可是那些「腦袋有蟲」的人卻絲毫沒有醒悟,他們為了自己的利益破壞環 境:濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無 法飲用,我們的母親河——黃河已經便得渾濁不堪;昔日的天府之國——成都的美好風景已無復存在,土地正向沙漠化進軍;大氣污染也越來越嚴重,幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒有覺醒,而人們腦袋裡那條 貪婪的蟲子越來越大,人們已經被慾望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡,動物們便再也無安寧之日,昔日溫順自在的藏羚羊
為了躲避人類的追捕已經疲憊不堪了;昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知
有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲子手下滅絕,從此在歷史的長河上消亡。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球,因為拯救地球就是拯救未來,而我
們首先應該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲子,同學們,請你們照亮你們
內心的明鏡,:「你的腦子還有蟲嗎?」

人教版語文六年級下冊第四單元日積月累資料

 納吉布•邁哈福茲(Najib Mahafuz,1912~2006)埃及作家。生於開羅,父親曾經過商,後來當公務員。邁哈福茲自小立志作一個社會改革家,1930年考入開羅大學哲學系,畢業後又攻讀碩士學位。他長期在政府部門工作,先後在宗教基金部和文化部供職,直至擔任文化部顧問,1971年退休,成為《金字塔報》專職作家,編委會成員。
 H•K•拉克斯內斯,原名哈多爾•古茲永松,1902年4月23日冰島小說家、劇作家拉克斯內斯生於雷克雅未克。在自家經營的農場里,度過童年時代。17歲時出生了小說《自然之子》。1927年,他發表重要的、充滿內省的自傳體小說《偉大的克什米爾織工》。之後還寫出了以冰島勞動人民生活和斗爭為題材的三部長篇小說:《莎爾卡•瓦爾卡》,《獨立的人們》、《世界之光》。這三部作品可以說是世界文學「紅色的三十年代」中的重要成果。
 威廉•戈爾丁(1911~1994)英國小說家。生於英格蘭康沃爾郡一個知識分子家庭,自小愛好文學。 1930年遵父命入牛津大學學習自然科學,兩年後轉攻文學。1934年發表了處女作:一本包括 29首小詩的詩集。1935年畢業於牛津大學,獲文學士學位,此後在一家小劇團里當過編導和演員。194o年參加海軍,投入了當時的戰爭。1954年發表了長篇小說《蠅王》,獲得巨大的聲譽。1961年獲牛津大學文學碩士學位,同年辭去教職,專門從事寫作。
 米哈依爾•肖洛霍夫(M.A.Sholokhov)(1905-1984),是二十世紀蘇聯文學的傑出代表,也是我國讀者十分熟悉且至今仍給予特殊關注的作家。這不僅僅因為他給世界人民留下了《靜靜的頓河》、《新墾地》(舊譯《被開墾的處女地》)、《一個人的遭遇》等珍貴的文學遺產,還因為他一生的創作和文學活動與我國文化事業的發展始終存在著或直接或間接的聯系,並產生了一定影響。
 加西亞•馬爾克斯(1927一)哥倫比亞作家,記者。生於馬格達萊納省阿拉卡塔卡鎮。父親是個電報報務員兼順勢療法醫生。他自小在外祖父家中長大。1961年至1967年僑居墨西哥,從事文學、新聞和電影工作。1971年獲美國哥倫比亞大學名譽文學博士稱號,1972年獲拉美文學最高獎——委內瑞拉加列戈斯文學獎,1982年獲諾貝爾文學獎和哥倫比亞語言科學院名譽院士稱號。
 羅賓德拉納特•泰戈爾(1861年5月7日—1941年8月7日)是一位印度詩人、文學家、哲學家和印度民族主義者,1913年他獲得諾貝爾文學獎,是首位獲得諾貝爾文學獎的印度人(也是首個亞洲人)。他的散文內容主要是社會、政治和教育,他的詩歌,除了其中的宗教內容外,最主要的是描寫自然和生命。在泰戈爾的詩歌中,生命本身和它的多樣性就是歡樂的原因。同時,他所表達的愛(包括愛國)也是他的詩歌的內容之一。
 米格爾•安赫爾•阿斯圖里亞斯(1899—1974)瓜地馬拉著名詩人、小說家。他一生寫了十部小說、四部詩集和幾個劇本,在瓜地馬拉以至拉丁美洲現代文學史上佔有重要地位。1899年,阿斯圖里亞斯出生在瓜地馬拉城。在內地土生土長的印第安居民當中度過了童年和少年時代。後來,回到首都,攻讀法律專業,大學畢業後擔任律師。
 歐內斯特•海明威(l899~1961)美國小說家。1954年度的諾貝爾文學獎獲得者、「新聞體」小說的創始人。生於鄉村醫生家庭,從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫,曾作為紅十字會車隊司機參加第一次世界大戰,以後長期擔任駐歐記者,並曾以記者身份參加第二次世界大戰和西班牙內戰。晚年患多種疾病,精神十分抑鬱,經多次醫療無效,終用獵槍自殺。他的早期長篇小說《太陽照樣升起》、《永別了,武器》成為表現美國「迷惘的一代」的主要代表作。30、40年代他轉而塑造擺脫迷惘、悲觀,為人民利益而英勇戰斗和無畏犧牲的反法西斯戰士形象《第五縱隊》,長篇小說《喪鍾為誰而鳴》。50年代後,他繼續發展20年代短篇小說《打不敗的人》和《五萬大洋》的寧折不彎主題,塑造了以桑提亞哥為代表的「可以把他消滅,但就是打不敗他」的「硬漢性格」《老人與海》。

④ 人教版小學六年級語文上冊第四單元作文600字

當第一縷金色的陽光灑滿了大地,世間萬物便從沉睡中醒來.鳥兒開始放聲歌唱,蝴蝶開始展現自己優美的舞姿.早晨,總是這樣的和諧、美好.
「嘟、嘟、嘟」一輛卡車的聲音打破了森林的和諧.鳥兒們匆匆離去,蝴蝶也不再飛舞.車上跳下來一個人,只見他身穿藍色工作服,頭戴一頂鴨舌帽.嘴裡叼著香煙,肩上扛著一柄利斧,向森林裡走來.他走到一棵大樹前,高挽起袖子,掄起了他那散發著銀光的斧頭,身體向前一傾,使勁向樹干劈去.大樹當場就因為「失血過多」而倒地身亡了.隨後,樹木在他的利斧下一個接一個的倒下,那「轟轟」的聲音,不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎?可不管樹木有多疼,那伐木工也不會知道.那伐木工悠然自得的笑著,依然在砍伐樹木.隨著森林的消失,動物們 開始爭先恐後地逃走了,它們好似也在訴說著:我們的家!這時,一隻啄木鳥實在是忍無可忍了.它飛到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的腦袋,並發出一聲憤怒的鳥鳴:這木頭里一定有蟲······
這是只「貪婪」之蟲.「貪婪」之蟲是由人們的貪婪心滋生的.人們太過貪婪金錢,不惜任何代價將樹木化作金錢,揣入自己的腰 包.自己的腰包是鼓了,可樹木卻急劇減少了;同時,這也是只「自私之蟲」.它使人們不顧後果,只圖個人利益,而不管他人的感受如何;這還是只「無知之蟲」.它使人們不顧森林資源如何減少,也一如既往地亂砍亂伐,使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降!人們正是中了這幾只大蟲的詭計,它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災.從這方面看來,人類顯得多麼的無知啊!雖然人們在樹木得到中了不少好處,但卻不想將來該怎麼辦.這便使人們走向了「竭澤而漁」.
森林為我們吸收了二氧化碳,呼出了我們人類所需的氧氣,我們怎能恩將仇報,把樹木置於死地呢?這未免也太殘忍了吧?大自然是公平的,可人類還不知足,依舊砍伐樹木.這迫使大自然使用自然災害來威脅人們.人們總是抱怨大自然不公平,可是人們有想過大自然為什麼要懲罰自己嗎?我想沒有,因為人們只顧自己的利益!假若人類與樹互換,人類承受被砍伐的滋味,那時人們又會怎麼想呢?
如果繼續這樣下去,後果是不堪設想的.根據調查,全球森林已減少了一半,主要原因是人類活動.現在,全球森林面積從1990年的39.6公頃下降到2000年的38億公頃.全球每年消失的森林近千萬公頃.由於人口迅速增長,人們無限制的開墾放牧,使得森林毀滅,草原破壞,連綠色的植被也遭到了嚴重破壞.如果世界上沒有森林,陸地上的生物將減少90%,將有250萬個生物物種滅絕.當森林全部消失時,人類再來後悔莫及,那一切都已經太遲了.
我們應該時刻提醒自己,不要浪費生活中每一份資源,不讓「貪婪」、「自私」、「無知」這三隻陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想.醒醒吧!貪婪,自私,無知的人們!讓樹木再次從大地上拔地而起,讓綠色充滿世界,充滿人間吧!

⑤ 六年級下冊語文第四單元主題是什麼(人教版)

是自我保護的 由「學會自我保護」這四個字我想到:生命,屬於我們只有一次。我們要珍視生命,就要學會生存,學會自我保護。

⑥ 人教版語文六年級下冊第四單元課文中所有的成語

第一單元
專心致志 無緣無故 語重心長 狂風暴雨 勃勃生機 座無虛席 意想不到 驚心動魄 養尊處優
第二單元
零七八碎 萬象更新 張燈結綵 鬨堂大笑 能歌善舞 別無所求 蜂擁而至 鋪天蓋地 肅然起敬 美不勝收
第三單元
重於泰山 輕於鴻毛 精兵簡政 死得其所
第四單元
游手好閑 落荒而逃 魚貫而入 滿不在乎 天涯海角 聞所未聞 與世隔絕
第五單元
卓有成效 司空見慣 無獨有偶 見微知著 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風華正茂 出人意料 目瞪口呆 饒有興趣
以上是詞語盤點中的四字成語
補充(我的筆記中的四字成語):伶伶俐俐 莫名其妙 不知所措 贊嘆不已 隨心所欲 載歌載舞 千鈞一發 哆哆嗦嗦 知足安命 聊以自慰 鄭重其事 衣衫襤褸 無依無靠 荒無人煙 無憂無慮 無拘無束 若無其事 一清二楚 岔路橫生 驚弓之鳥 虛驚一場 誠心誠意 欣喜若狂 衣衫不整 丁丁當當 滴滴答答 成群結隊 浩浩盪盪 燈火通明 十全十美 滔滔不絕 煙熏火燎 人聲鼎沸 肅然無聲 疲勞之極 眼花耳鳴 一如既往 埋頭工作 猝然長逝 鍥而不舍 夜以繼日 堅持不懈 侃侃而談 音容笑貌 娓娓動聽 身臨其境 戛然而止 插柳之恩 鬨堂大笑 前仰後合 眼淚汪汪 數一數二
日積月累(第五單元):百煉成鋼 發憤圖強 堅持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標新立異 獨出心裁 舉一反三 實事求是 各抒己見 不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用
應該沒有了,

⑦ 人教版語文六年級下冊第四單元詞語盤點 帶拼音的

第一單元
讀讀寫寫
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sī chā yānɡ kū wěi jī yè xìnɡ é
挪 移 蒸 融 游 絲 插 秧 枯 萎 基業 幸 而
yì fān kǎo yàn àn liàn zhuǎn huà yōu yǎ chì luǒ luǒ
一番 考 驗 鍛 煉 轉 化 優雅 赤 裸 裸
zhuān xīn zhì zhì wú yuán wú ɡù yǔzhònɡxīn chánɡ kuánɡ fēnɡ bào yǔ
專 心 致 志 無 緣 無 故 語 重 心 長 狂 風 暴 雨
bó bó shēnɡ jī hán dān xué bù
勃 勃 生 機 邯 鄲 學 步
讀讀記記
zhé lǐ yīnɡ jùn jīnɡ xiàn fú dù huānɡ luàn jiān nán xuān huá 哲理 英 俊 驚 羨 幅 度 慌 亂 艱 難 喧 嘩
fù hè mào xiǎn xiāo shòu jī mǐn tánɡ huánɡ mínɡ yì
附 和 冒 險 消 受 機 敏 堂 皇 名 義
bó ruò fù yōnɡ chà nà jiān
薄 弱 附 庸 剎 那 間
zuò wú xū xí yì xiǎnɡ bù dào jīnɡ xīn dònɡ pò yǎnɡ zūn chǔ yōu
座 無 虛 席 意 想 不 到 驚 心 動 魄 養 尊 處 優

第二單元
讀讀寫寫
là yuè chū xún zhǎn lǎn suàn bàn jiǎo zi fěi cuì zá bàn』r
臘月 初 旬 展 覽 蒜 瓣 餃子 翡 翠 雜 拌兒
zhēn zi lì zi bào zhú fēnɡ zhēnɡ yù bèi cǎi pái biān pào jié rán
榛 子 栗子 爆 竹 風 箏 預 備 綵排 鞭 炮 截 然
sì yuàn cǎi huì ɡuànɡ miào huì mài yá tánɡ zǒu mǎ dēnɡ
寺 院 彩 繪 逛 廟 會 麥 芽 糖 走 馬 燈
línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn zhānɡ dēnɡ jié cǎi
零 七 八 碎 萬 象 更 新 張 燈 結 彩
讀讀記記
jù zhǒnɡ miàn jù jī liú fā shì kuànɡ yě bù shī bí zǔ
劇 種 面 具 激流 發誓 曠 野 布 施 鼻 祖
róu shùn yā yì dūn hòu kuāzhānɡ miáo shù yǎn yì bù jú
柔 順 壓 抑 敦 厚 誇 張 描 述 演 繹 布 局
hé mù kù rè jī』ánɡ chōu xiànɡ yùn wèi hōnɡ tánɡ dà xiào
和 睦 酷熱 激 昂 抽 象 韻 味 哄 堂 大 笑
nénɡ ɡē shàn wǔ bié wú suǒ qiú fēnɡ yōnɡ ér zhì
能 歌 善 舞 別 無 所 求 蜂 擁 而至
pū tiān ɡài dì sù rán qǐ jìnɡ měi bù shènɡ shōu
鋪 天 蓋地 肅 然 起 敬 美 不 勝 收

第三單元
讀讀寫寫
shū jí hán hu jiān ruì chōu tì kǒnɡ bù cū bào mó ɡuǐ féi pànɡ
書籍 含糊 尖銳 抽屜 恐怖 粗暴 魔鬼 肥胖
kǔ xínɡ cán bào fěi tú jū liú wō tóu bō xuē xīnɡ wànɡ jiě jiù
苦刑 殘暴 匪 徒 拘留 窩頭 剝 削 興 旺 解 救
āi sī luàn pénɡ pénɡ chuī shì yuán jīnɡ bīnɡ jiǎn zhènɡ
哀思 亂 蓬 蓬 炊 事 員 精 兵 簡 政
sǐ dé qí suǒ zhònɡ yú tài shān qīnɡ yú hónɡ máo
死 得 其 所 重 於 泰 山 輕 於 鴻 毛
讀讀記記
zhàn dì tū jī xiàn rù chōnɡ jǐnɡ zǔ jī diǎn rán xìnɡ mìnɡ jiāo jí
戰 地 突擊 陷 入 憧 憬 阻擊 點 燃 性 命 焦急
shěn yuè chén shè jí qí zhuàn yǐ ɡé bì sī suǒ rè ténɡ ténɡ
審 閱 陳 設 極其 轉 椅 隔 壁 思 索 熱 騰 騰

第四單元
讀讀寫寫
ɡuāi qiǎo wéi qún yìnɡ bì liè fènɡ chú chuānɡ jī』è lǐ bài shēnɡ xiù
乖 巧 圍 裙 硬 幣 裂 縫 櫥 窗 飢餓 禮拜 生 銹
róu zhòu hūn』àn mī fenɡ sǒnɡ jiān yì lǚ dú dǎ piě zuǐ qī fù
揉 皺 昏 暗 眯 縫 聳 肩 一縷 毒 打 撇嘴 欺負
chōu yē xiá zi dònɡjiānɡ dòu xiào cuàn ɡuò ɡū ér dǎ jiǎo
抽 噎 匣 子 凍 僵 逗 笑 竄 過 孤兒 打攪
tián mì shènɡ dàn shù hēi hū hū xiào mī mī
甜 蜜 聖 誕 樹 黑 糊糊 笑 眯 眯
讀讀記記
wú lài xiōnɡ hàn cǎn bái jiù yuán dàn wànɡ yōu yù qǐ chū 無 賴 凶 悍 慘 白 救 援 淡 忘 憂 郁 起 初
kǔ mèn xiāo jí yóu shǒu hào xián luò huānɡ ér táo yú ɡuàn ér rù
苦 悶 消 極 游 手 好 閑 落 荒 而逃 魚 貫 而 入
tiān yá hǎi jiǎo wén suǒ wèi wén yǔ shì ɡé jué
天 涯 海 角 聞 所 未 聞 與 世 隔 絕

第五單元
讀讀寫寫
fēn xī wán qiánɡ qīn shí yǐn tuì fá lì rónɡ yù tóu xián juān zènɡ分析 頑 強 侵 蝕 隱 退 乏力 榮 譽 頭 銜 捐 贈
dàn shēnɡ xǐ zǎo jī xiè méi ɡuī lǐnɡ yù lǐ chénɡ bēi nì shí zhēn
誕 生 洗 澡 機械 玫 瑰 領 域 里 程 碑 逆 時 針
zhuó yǒu chénɡ xiào sī kōnɡ jiàn ɡuàn wú dú yǒu ǒu jiàn wēi zhī zhù
卓 有 成 效 司 空 見 慣 無 獨 有 偶 見 微 知 著
讀讀記記
ɡuī lì chánɡ shì huǒ jiàn kǔn bǎnɡ cǎn zhònɡ chuān yuè zhèn fèn 瑰麗 嘗 試 火 箭 捆 綁 慘 重 穿 越 振 奮
ɡuī mó xié zuò jīnɡ xì ɡài kuò pínɡ jià pò lì biān zào
規 模 協 作 精 細 概 括 評 價 魄力 編 造
qiánɡ diào jiào xùn bó dǎo lùn zhènɡ quán wēi hù nònɡ
強 調 教 訓 駁 倒 論 證 權 威 糊 弄
chánɡ é bèn yuè yán huánɡ zǐ sūn jī láo chénɡ jí fēnɡ huá zhènɡ mào
嫦 娥 奔 月 炎 黃 子 孫 積勞 成 疾 風 華 正 茂
chū rén yì liào mù dènɡ kǒu dāi ráo yǒu qù wèi
出 人 意 料 目 瞪 口 呆 饒 有 趣 味

閱讀全文

與六年級語文第四單元人教版相關的資料

熱點內容
北京高中作文耐心 瀏覽:59
變作文600字初中 瀏覽:660
2011台州中考語文 瀏覽:250
識字一的教案 瀏覽:85
語文作業本凡卡答案 瀏覽:619
300書信作文大全 瀏覽:227
蘇教版五年級語文下冊補充成語ppt 瀏覽:891
愛的方式作文開頭結尾 瀏覽:694
端午節的作文600字初中 瀏覽:70
3年級上冊語文作業本答案 瀏覽:265
高考語文與小學的聯系 瀏覽:965
2015北京語文中考答案 瀏覽:979
雙分點地步法教學 瀏覽:714
小學二年級作文輔導課 瀏覽:693
關於成功條件的作文素材 瀏覽:848
建軍節作文的結尾 瀏覽:88
五年級下冊語文mp3在線收聽 瀏覽:696
ie教案6 瀏覽:907
三年級語文培優補差計劃 瀏覽:679
二胡獨奏一枝花教學 瀏覽:525