⑴ 小學語文第16課《青山不老》的預習資料！急！速速回答！！！
營 山 縣 中 小 學 導 學 活 動 設 計 課題 第 四 單元章第16 課節青山不老 課型 略讀 導 學 目 標 1、讀讀記記「治理、歸宿、盪漾、領悟、風雨同舟」等詞語。 2、有感情地朗讀課文了解課文內容。 3、理解含義深刻的句子感受老農改造山林綠化家園的艱辛和決心。 重 點 了解課文內容理解語言背後所蘊含的深刻含義體會人物的思想情感。 難 點 目標3 導 學 思 路 及 學 生 活 動 設 計 我的反思 一、自主學習約10分鍾 1、同學們印第安人對土地的眷戀與珍惜之情深深地打動了我們相信今天我們認識的一位老人對青山的一片深情也能讓大家感動不已。 2、今天我們學習16青山不老板書課題 3、讓同學們談談對課題的理解。 4、讓學生用較快的速度閱讀課文注意讀准字音讀通句子。 治理 歸宿 盪漾 領悟 肆虐 盤踞 綠洲 三番五次 風雨同舟 5、文中的山野老農創造了怎樣的奇跡 二、合作探究約20分鍾 1、老人是在什麼情況下創造這一奇跡的並朗讀體會。 1險峻惡劣的自然環境和簡陋艱辛的生活條件。 導 學 思 路 及 學 生 活 動 設 計 我的反思 2老農年老、瘦小同伴相繼過世老伴去世女兒三番五次來接他。可他開辟山林、綠化家園的決心毫不動搖他寧願吃苦也要堅守在山溝里植樹造林改造山溝直到生命的最後一刻。 2、你覺得老人這樣做傻不傻他這樣做是為了他自己嗎?那他為了誰你為他感動嗎 3、所以在作者告別老人時作者不由得想到也許老人進去後就再也出不來了。作為一個山野老農他就這樣來實現自己的價值。他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。 4、讓生談談對這些話的理解。帶著對老人的無限敬佩讀一讀。 老人的生命不僅僅是指轉化為他所創造的一片綠洲還包含了老人開辟山林、綠化家園、保護環境和造福後代的精神。老人用自己有限的生命創造了無限的價值生命的意義在茫茫青山中得到無限擴張而且將隨著青山永垂不朽。也就是老人有限的生命得到了無限的延長。 5、想一想作者為什麼說「青山是不會老的」 老人用自己的勤勞善良創造了這片綠洲飽含了種樹人綠化環境、保護家園、為民造福的精神這種精神將永垂不朽子子孫孫將會繼承和發揚這種精神保護好家園青山就會長得更加茂盛所以青山是不會老的。 6、學習篇末點題的寫作方法。 三、即時訓練約7分鍾 1.你想對山野老農說些什麼寫一寫。 2、想對自己或同學說什麼 四、課堂小結約3分鍾 課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛義無反顧地投身到植樹造林工作中 用15年的時間在晉西北奇跡般地創造了一片綠洲實現了自己的人生價值造福於後代。
⑵ 六年級語文上冊16課<<青山不老》以「青山不老」為題，你覺得好在哪裡
第一單元:
落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （龔自珍）
造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。 （張維屏）
今夜偏知春汽暖，蟲聲新透綠窗紗。 （劉方平）
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （李 白）
卧看滿天雲不動，不知雲與我俱東。 （陳與義）
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。 （元 縝）
第二單元:
我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 （周恩來）
我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）
唯有民族是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有新進步 （魯迅）
我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）
第三單元:
輕諾必寡信。 《老 子》
民無信不立。 《論 語》
不精不誠，不能動人。 《庄 子》
誠者，天之道也；誠之者，人之道也。 《禮 記》
有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。 《袁世氏范》
第四單元:
善待地球就是善待自己.
拯救地球就是拯救未來.
但存方寸地,留與子孫耕.
有限的資源,無限的循環.
珍惜自然資源,共營生命綠色.
第五單元:
橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.自嘲
其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路.故鄉
我好像一隻牛,吃的是草,擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》
時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異於謀財害命的。《門外文談》
只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎明》
第七單元：
馬詩 （唐）李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
第八單元
雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 餘音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞
美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍 蛇 不同凡響 別具一格
⑶ 小學語文六年級上冊《青山不老》概括主要內容(30字左右)
主要內容 本文介紹了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林中，用15年時間在晉西北奇跡般的創造了一片綠洲，實現了自己的人生價值，造福了後代的事。
⑷ 小學6年級16課青山不老的小練筆，150字就夠.
美國第16任總統林肯，是聞名於世的大演講家。他的成功就在於他從青少年時內代就開始容了對演講口才的刻苦練習，並做到了多看、多聽。他年青時當過農民、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師，他常常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何辯論，如何做手勢。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鍾、慷慨激昂的演說，一邊模仿他們。他聽了那些雲游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的佈道，回來後也學他們的樣子，對著樹林和玉米地反復練習演講。演講的成功使林肯終於成為一名雄辯的律師並最終踏入政界。
⑸ 人教版六年級小學語文16.青山不老一課中為什麼說老人創造了奇跡
老人15年裡綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網，去年冬天，他還用林業回收入每戶村民買了台電答視機。他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。難道這些不是奇跡嗎？一個人做好事不難，能連續15年的堅持做下去本身就是奇跡。