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② 人教版五年級下冊語文116頁
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③ 人教版五年級下冊語文116頁怎麼做
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④ 小學5年級語文書116頁怎麼做
說清楚是什麼版的,北師大版還是人教版?
⑤ 求人教版五年級下冊語文第116頁第二個要求寫成日記
寫法
日記顧名思義就是一日一記.那麼日記是不是只能寫當天的事呢?不是的.日記也可以寫以前的事,如果單篇幅的日記,或是當天無
事可寫,或是以前發生的事未及時去寫,都可以在以後的時間里,經過回憶思考再寫下來.寫的內容不需要用很好的片語來修飾,這畢竟只是個人在一天內把所做的
事情用文字來表達並保存下來.只要連貫,讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了.隨心所欲--想到什麼就寫什麼,創造一個輕松的閱讀環境便已足夠.
雖然日記不一定只寫當天的事,還是當天的事當天寫好.不要非把當天的事放到以後再去寫.
日記通常由書端和正文兩個部分組成.日記常以第一人稱記下當天生活中的所見、所聞、所做或所想的事情.中、英文的日記三格式大致一樣.英語日記的書端是專門寫日記的日期、星期和天氣的.左上角是日期(年、月、日)、星期.右上角寫上當天的天氣情況.
日記是寫自己心理活動的,有時也像出氣筒一樣,是傾訴自己心事的好對象.也正因為日記本的這個特殊功能,有的家長、老師會偷看自己的孩子、學生到底在寫
什麼,有沒有在罵自己.如果有,他們就一定會對孩子大打出手.這種行為造成了學生不敢寫真心話,怕被家長、老師看見.希望老師家長給孩子一個開放的空間.
格式
日記的正文是日記的主要部分,寫在星期和日期的正下方,可以頂格寫,也可以內縮3至5個字母的空間.由於記載的內容通常已經發生,謂語動詞多用一般過去
時.但也可根據具體情況,用其它時態.如:記敘天氣、描寫景色,為了描寫生動,可以使用現在時,以表現當時的情景.再如文後發表感想或評論可用現在時態或
將來時態.記日記力求簡單明了,有連貫性.若有文字提示,則應重視提示,把握要點.在句式上盡量使用簡單句,以防繁雜,造成語法、句型錯誤.例:6
月26日 星期五 晴 今天(當然,不一定開頭就寫今天)………………………………你也可以用有趣的語言來寫天氣,或用畫圖來表示.例:×月×日 星期×
滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太陽公公笑眯眯×月×日 星期×
日記內容
日記可以寫故事,日記也可以寫心情,日記可以還寫寫今天發生的事情、觀察的東西、做的夢.日記,其實就是記錄你一天的所見所感,再加以邏輯上和結構上的處理.
日記是一種供個人使用的、以日期為排列順序的筆記.一開始的日記是生意的記錄本,後來人們用日記來記錄天氣、事件一直到個人的心理感受、思想深處.日記可以是記錄將要做的事情的,也可以記錄已經發生的事情
範文
1月27日 天氣 晴 星期日
今天我生病了,我跟我媽媽說我冷,媽媽摸摸我的額頭,發現很燙,於是馬上就給我量體溫,一量有40度.爸爸媽媽嚇壞了,就連忙帶我去了醫院.到了醫院,
媽媽馬上領著我到小兒科,醫生給我抽血化驗,檢查結果我得的是細菌性感染.醫生給我開了些葯,叫我到急診去室打兩瓶點滴.我在打針的時候很勇敢.一直打了
四個多小時才打完,醫生說明天還要繼續打針.
到了家裡,我聽見媽媽在給外公打電話,外公又問我好點了嗎 我說:"我好多了,你們不用擔心."
⑥ 五年級語文下冊第116頁要求圖文並茂
第一個圖片我們可以看出坐樹底下的人是個坐享其成的人 而澆樹的是通過自己努力去把樹養大
⑦ 五年級下冊語文書116頁辯論作文
5月28日上午,來我校「慶源六一豎笛班級對抗賽」結束,二(1)班、三(2)班、六(2)班喜獲低、中、高各年級段冠軍。三(1)班、四(1)班、五2)班、六(1)班獲得比賽二等獎,其他班級分獲三等獎。
本次活動各班准備都比較充分,大家利用課余時間進行排練。比賽中整體水平最好的是六(2)班,他們演奏的兩支曲子是《姑蘇行》和《化蝶》,雖然演奏難度很大,但他們那優美抒情的笛聲博得了 家的贊譽。三(2)班演奏的是《花兒為什麼這樣紅》和《雪絨花》,他們還設計了一個朗誦和舞蹈,與音樂的和諧統一,顯示出他們的精彩創意。二(1)班的同學雖然年齡很小,但他們認真的表情,整齊的旋律,也贏得了大家的喜愛。另外,四(1)班等幾個班級整體水平也不錯,只是發揮有些失常,因此屈居二等獎。
⑧ 小學數學書人教版五年級下冊116頁第12.13題怎麼做
12題分析4/8=1/2(個)再將剩下的2個平均分給8個孩子2/8=1/4(個)所以,每個孩子可分
1/2+1/4=3/4(個)13題從左到右第一行7/201/109/20二行3/101/41/5三行1/202/53/20。
⑨ 語文書五年級下冊的116、117、118頁是什麼啊誰能照下來
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⑩ 小學數學書人教版五年級下冊116頁第1 2.13題怎麼做
12題分析4/8=1/2(個抄)再將剩下的2個平均分給8個孩子 2/8=1/4(個)所以,每個孩子可分
1/2+1/4=3/4(個) 13題從左到右第一行7/20 1/10 9/20 二行3/10 1/4 1/5 三行1/20 2/5 3/20 。