冀教版小學語文課文

❶ 人教版和冀教版的教材有什麼不同

1、出版社不同：

人教版：人民教育出版社。

冀教版：河北教育出版社。

2、適用范圍不同：

人教版：大部分地區所使用的教材。

冀教版：主要使用於河北地區。

3、教材內容不同：

人教版：教材內容更加普適化。

冀教版：內容更多因河北地區本身歷史文化所決定，比較獨特。

(1)冀教版小學語文課文擴展閱讀：

5月23日至25日，由教育部和聯合國教科文組織聯合主辦的國際教育信息化大會在山東省青島市召開。大會期間，在青島國際會展中心舉辦了全國教育信息化應用展覽。

教育部副部長杜占元、劉利民先後來到人教社展台參觀，觀看並體驗了《中小學校園足球叢書》、「中華經典文化資源庫」、人教社數字教材、人教PAD等重點產品，並對人教社的教育信息化工作作出重要指示。

韋志榕總編輯、王岳副總編輯、王志剛副社長、王強副社長在現場指導工作。人教社展台吸引了近萬人參觀，多項產品達成了購買意向。

同期，還舉辦了2015年全國新媒體新技術教學應用研討會暨第八屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動，會上，韋志榕總編輯作了題為「信息技術助力基礎教育深化改革」的報告。

5月13日至15日，人教社黨委分別組織在職黨員、群眾近500人參觀盤山抗日根據地舊址，隆重紀念抗戰勝利70周年。

❷ 急需小學語文冀教版第六冊課文<<小露珠>>的原文

夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現了一顆顆小露珠。露珠爬呀，專滾呀，越來越屬大，越來越亮，到黎明的時候，已經有黃豆粒那麼大了。

「早哇，像鑽石那麼閃亮的小露珠。」蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說。
「早哇，像水晶那麼透亮的小露珠。」爬到草稈上的小蟋蟀對小露珠說。
「早哇，像珍珠那麼圓潤的小露珠。」落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。

小動物們都喜歡小露珠。
一會兒，太陽公公披著雲霞、爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。

小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏著樂曲。大家多麼想把小露珠留住呀。小露珠向大夥兒一一告別，她笑盈盈地說：「我明天還會來的。」

❸ 肖復興作品裡小學課本上有的都是什麼 河北冀教版的語文書

有爬山虎的腳 荔枝

❹ 小學一年級冀教版語文課本里有哪些古詩

1 《江南》 樂府民歌 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2 《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

3 《詠鵝》 駱賓王（唐） 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

4 《風》 李嶠（唐） 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

5 《詠柳》 賀知章（唐） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

6 《涼州詞》 王之渙（唐） 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

7 《登鸛雀樓》 王之渙（唐） 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

8 《春曉》 孟浩然（唐） 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

9 《涼州詞》 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

10 《出塞》 王昌齡（唐） 秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

11 《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡（唐） 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

12 《鹿柴》 王維（唐） 空山不見人，但聞人語響，返景（yǐng）入深林，復照青苔上。

13 《送元二使安西》 王維（唐） 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

14 《九月九日憶山東兄弟》 王維（唐） 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

15 《靜夜思》 李白（唐） 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

16 《古朗月行》（節選） 李白 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗葯成，問言與誰餐。

17 《望廬山瀑布》 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

18 《贈汪倫》 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

19 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

20 《早發白帝城》 李白 朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

21 《望天門山》 李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

22 《別董大》 高適（唐） 千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

23 《絕句》（其三） 杜甫（唐） 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

24 《春夜喜雨》 杜甫 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

25 《絕句》（其一） 杜甫 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

26 《江畔獨步尋花》 杜甫 黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

27 《楓橋夜泊》 張繼（唐） 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

28 《遊子吟》 孟郊（唐） 慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

29 《江雪》 柳宗元（唐） 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

30 《漁歌子》 張志和（唐） 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖（guì）魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

31 《塞下曲》 盧綸（唐） 月黑雁飛高，單於夜遁逃。欲將輕騎（jì）逐，大雪滿弓刀。

32 《望洞庭》 劉禹錫（唐） 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

33 《浪淘沙》（其一） 劉禹錫（唐） 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

34 《賦得古原草送別》 白居易（唐） 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

35 《池上》 白居易（唐） 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

36 《憶江南》 白居易（唐） 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

37 《小兒垂釣》 胡令能（唐） 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

38 《憫農》（其一） 李紳（唐） 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死！

39 《憫農》（其二） 李紳（唐） 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

40 《尋隱者不遇》 賈島（唐） 松下問童子，言師采葯去。只在此山中，雲深不知處。

41 《山行》 杜牧（唐） 遠上寒山石徑斜（xiá），白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。

42 《清明》 杜牧（唐） 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

43 《江南春》 杜牧（唐） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

44 《樂游原》 李商隱（唐） 向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

45 《蜂》 羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。

46 《江上漁者》 范仲淹（北宋） 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。

47 《元日》 王安石（北宋） 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

48 《泊船瓜洲》 王安石（北宋） 京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

49 《書湖陰先生壁》 王安石（北宋） 茅檐常掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥（tà）送青來。

50 《六月二十七日望湖樓醉書》 蘇軾（北宋） 黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

51 《飲湖上初晴後雨》 蘇軾 水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

52 惠崇《春江曉景》 蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

53 《題西林壁》 蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

54 《夏日絕句》 李清照（宋） 生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

55 《示兒》 陸游（南宋） 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

56 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 陸游（南宋） 三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

57 《四時田園雜興》（一） 范成大（南宋） 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

58 《四時田園雜興》（二） 范成大（南宋） 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長（cháng）籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

59 《小池》 楊萬里（南宋） 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小河才露（lù）尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

60 《曉出凈慈寺送林子方》 楊萬里（南宋） 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

61 《春日》 朱熹（南宋） 勝日尋方泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

62 《題臨安邸》 林升（南宋） 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州。

63 《游園不值》 葉紹翁（南宋） 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一支紅杏出牆來。

64 《鄉村四月》 翁卷（juǎn）（南宋） 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了（liǎo）蠶桑又插田。

65 《墨梅》 王冕（元） 我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

66 《石灰吟》 於謙（明） 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

67 《竹石》 鄭燮（清） 咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

68 《所見》 袁枚（清） 牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

69 《村居》 高鼎（清） 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

70 《己亥雜詩》 龔自珍 九州生氣恃（shì）風雷，萬馬齊喑（yīn）究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

❺ 急急急！！！請問河北省小學語文教師資格證面試的課本是人教版還是冀教版

小學教師資格證考試語文面試的抽題范圍是人教版的，不是全國各種不同版本的課文都在范圍內。因為教育部考試中心編寫的教師資格面試大綱，就是根據現行的人教版教材編寫的。

❻ 小學六年級上冊冀教版語文書的課文題目 作者也要

第一單元 1 長江之歌 2 五彩池 3 七月的天山
4 紹興的船 紹興的橋 5 山海關 ◎ 綜合練習一

第二單元 6 窮人 7 最美好的禮物 8 有月亮的晚上
9 成全一棵樹 10 我的伯父魯迅先生 ◎ 綜合練習二

第三單元 11 心的翅膀 12 百合花開 13 世界的邊沿在哪裡
14 壯哉，少年游 15 為「我不能」舉行葬禮 ◎ 綜合練習三
※古詩二首 《墨梅》、《石灰吟》

第四單元 16 世界兒童和平公約 17 相片 18 將軍與孤女
20 陽光下的皮膚 21 地球萬歲 ◎ 綜合練習四

第五單元 21 詞兩首 22 跳水 23 清貧
24 兒子的采訪 25 挑柴 ◎ 綜合練習五

第六單元 26 碧螺春 27 京劇 28 用奇謀孔明借箭
29 安賽腰鼓 30 我和春聯 ◎ 綜合練習六 ]

替換課文 8 和平的希望 9 世界選擇了北京 10 * 人類的朋友

我不是很清楚每篇課文的作者是誰.

❼ 小學六年級上冊冀教版語文書中的第八課課文

暈，第8課是有月亮的晚上啊

王連明

窗外有悄悄說話聲，嘰嘰喳喳。我故作嚴厲地大聲問：「誰呀？」說話聲頓止，突然又響起一陣鬨笑，接著是一群人逃離時紛亂雜沓的腳步聲。山村裡，驚起幾聲響亮的犬吠。

我拿起書走出屋子。我知道，那是我的學生們，他們是來叫我去學校的。我們這里是山地，學生居住分散，到學校要翻山、穿林、過河，走不少的路。為了大家的安全，學校不讓學生晚上到校自習。但是，學生幾次向我提出，晚上要到學校做功課，並提出了許多理由，什麼家裡沒通電，一盞油燈一家人爭著用啦，什麼家裡人口多、太吵、不安靜等等。總之，好像不到學校就無法完成功課似的。見我還是不同意，學生就提出了折中的辦法：沒有月亮的晚上在家做功課，有月亮的晚上，就到學校去。我仍不同意。其實，我不同意是出於個人的「私心雜念」。因為，晚上是我唯一一點可供自己支配的業余時間，我得充分利用這點時間，靜下心來讀讀寫寫。可是，到了有月亮的晚上，就有一群群學生來我家裡，他們，他們問我在家幹啥。我說看書。他們就說，那咱們趕快去學校吧，你看書，我們做功課，那多好！我逗他們：說說看，好在哪裡？於是，他們就笑，而且笑而不答。

學生這樣「煩」我，我不討厭，也不生氣，因為愛學生是教師的天職。於是就腋下夾著兩本書，同學生們一起踏著月色去學校。深秋之時，夜涼如水，真有點兒「涼露霏霏露沾衣」的感覺。長空里，纖塵不染。圓圓的月亮很潔凈，掛在樹梢上，看上去濕漉漉的，彷彿清水剛剛洗過一樣。香盤河波光粼粼，如涌動著一河月亮。我們沿著長滿楊柳的河堤走著，時而走在樹影里，時而走在月光下，這恰似走在「晚涼天凈月華開」的意境之中。學生們簇擁著我，蹦蹦跳跳，書包里的鐵皮文具盒丁當作響。他們大聲嚷，高聲笑，全然沒有了平時課堂上的拘謹。偶爾誰還「啊——嗬——」地喊一嗓子，肆意揮灑著心中的快樂。在這樣的氛圍里，學生們最能敞開心扉，一下子縮短了師生之間的距離。他們肯把埋在心底的話講給我聽，肯把不宜外傳的家事告訴我。師生間的關系，這樣和諧，也如月光似的柔和了。

一路歡樂一路歌，到了學校走進教室後，學生們的言行馬上收斂了。見我坐在桌前翻開書，他們便不再說笑，一個個輕手輕腳坐到位子上。這時，一陣翻動文具的響聲之後，教室里便漸漸安靜下來。他們開始做功課，女孩子的頭發從耳邊垂下，遮住了半邊臉，男孩子的小眉頭微皺，一本正經的樣子。那天真、幼稚、純朴的神情很是悅目。有時候，有的學生偶然抬頭向前看，師生目光相遇，都相視一笑。有時，有的學生會歪著頭，拿起橡皮，用誇張的動作擦本子，擦完了，又抬頭朝老師望一眼，嬌態可掬。

看一會兒書，我站起來在教室里巡視，並輕聲指點。發現有的學生寫得很快，字卻不工整，不用批評他，只要走到他身邊停一下，他寫字的速度就驟然放慢，字也馬上變得規規矩矩。我剛一離開，背後就響起了輕輕的撕紙聲。不用問，他一定是重寫了。雙方誰也沒說一句話，但又分明是進行了一次「對話」。

月光下的晚上，窗子大開，夜風悄然潛入教室，能感觸到額際的發絲被風拂動著。窗外的大葉楊不時發出沙啦啦的響聲。學生說得不錯，我看書，他們做功課，大家無言地相互守著，這樣的確很好。

但我是不會讓學生在學校待太長時間的。時間久了，他們的家長會惦記。只要功課一做完，馬上趕他們回家。學生說：「你不走，我們也不走。」我說你們先走吧，可以一邊走，一邊唱歌，我坐在教室里聽你們唱，等聽不到你們的歌聲時，我再走。終於，大家快活地答應了。他們一出校門就唱起來，而且故意大聲唱。我想，他們一定是笑著唱的吧？山村的夜晚很寧靜，那歌聲，那夾帶著稚氣的童聲，顯得極為清亮，且傳得很遠很遠。清脆的歌聲不時驚起此起彼伏的狗叫，寂靜的夜一下子被攪亂了，於是，喧鬧起來，生動起來。

聽著學生們的歌聲，我能准確地判斷出哪幾個學生朝哪個方向分路了，進了哪道溝，上了哪條嶺……歌聲漸遠漸弱。終於，完全消失，狗也不叫了。夜又歸於寧靜，像攪動的水又重新平復了。這時，只有明亮的月光，默默地照著山野、村莊。那陣喧鬧，如幻覺一般，讓人懷疑是不是真的發生過。

這個是和平的希望

中國日報網站消息：美國當地時間2月24日，就在美國、英國和西班牙向安理會提交新的伊拉克問題決議希望獲得聯合國對伊動武授權之際，法國、德國和俄羅斯針鋒相對地提出了伊拉克備忘錄，希望通過和平手段解除伊拉克的武裝。以下是這個備忘錄的內容：

1，根據聯合國安理會有關決議全面有效地解除武裝仍然是國際社會的迫切目標。我們應該優先考慮通過核查來和平實現這一目標，軍事手段應該只是最後的選擇。到目前為止，
對伊拉克使用武力的條件並沒有出現：

雖然仍存在一些疑點，但沒有證據證明伊拉克仍然擁有大規模殺傷性武器或者仍然具備這方面的能力；

核查工作剛剛全面展開，正在不受阻礙地進行著，核查已經取得一定的效果；

雖然不能令人完全滿意，但伊拉克正在加強合作。聯合國首席武器核查官已經在上一次的報告中提到了這一點。

2，安理會必須加強努力，提供和平解決危機的真正機會。就此而論，以下條件是極為重要的：

必須保持安理會的團結

必須進一步對伊拉克施加壓力。

3，滿足這些條件後，我們的共同目標——查明伊拉克解除武裝的情況——就能夠通過執行以下建議獲得實現：

a，核查必須有明確的行動計劃：

根據1284號決議，聯合國監核會(UNMOVIC)和國際原子能機構(IAEA)必須向安理會提交工作計劃以獲得安理會批准。必須加快速度，盡早提交工作計劃，特別是說清伊拉克尚未完成的解除武裝方面的重要任務。伊拉克必須履行職責，滿足687號(1991年)決議以及其它相關決議中解除武裝的要求，完成這些任務。

將按照優先順序對這些重要的遺留問題做出明確規定，應該明確清晰地說明伊拉克如何做才能逐一完成這些任務。

對伊拉克需要完成的任務做出明確規定將迫使伊拉克更加積極地合作，這也將為安理會提供評價伊拉克是否合作的明確方法。

B：強化核查

1441號決議建立了強有力的核查機制。在這方面，並不是所有的可能都被探究。應該採取進一步的措施強化核查，就如同法國在同首席核查官溝通時指出的，這些措施包括以下幾個方面：增加核查人數，擴大核查人員的專業范圍和技能；建立機動實施旨在對卡車進行檢查；完成新的空中監視系統；對新成立的空中監視系統所提供的數據進行系統的分析。

C：核查和評估時間表

應該在安理會1284號和1441號決議的框架內，根據現實的、嚴格的時間表，逐一執行工作計劃。

將要求核查人員提交工作計劃，在定於3月1日的報告中概述需要伊拉克完成的實實在在的任務，這包括導彈/運載系統，化學武器/前體，生物武器/原料和化學武器。

在通過根據1284號決議做出的工作計劃120天後，聯合國監核會和國際原子能機構應該就計劃的完成情況提交報告；

根據1441號決議第11段規定的內容，在任何時候，如果伊拉克有任何干涉核查以及不能履行解除武裝責任的行為，聯合國監核會主席和國際原子能機構總幹事需要立即向安理會報告。

安理會應該在任何時候都能決定召開特別會議，其中包括高層會議。

為了盡可能地實現和平解決問題，應該給核查人員必要的時間和支持。不過，核查不能無限期地進行下去。伊拉克必須解除武裝，伊拉克必須提供全面積極的合作。正如布利克斯先生在2003年2月21日的信中所講的，這種合作必須包括對核查人員提出的問題提供全部的具體的信息。制定工作計劃，強化武器核查，設立明確的時間表，以及軍事集結為安理會的再次團結提供了現實的途徑，也將對伊拉克施加最大限度的壓力。(孫玉慶)

❽ 冀教版小學語文第12冊全部背誦課文

《卜運算元 詠梅》默寫,背誦,理解.
《為人民服務》課後兩個話``的意思專
每個積累都要背屬````有名言的最好也被意思
《詹天佑》幾段課文
《古詩三首》默寫,背誦,理解.
《古詩兩首》默寫、背誦、理解.
文言文的翻譯和文言文`
《草船借箭》、《將相和》人物分別的品制
《匆匆》課文`

❾ 誰有冀教版的小學語文電子課本。1-6年級的

冀教版小學語文五年級上冊目錄第一單元 1 大海的歌 2 下雪的聲音 3 * 秋色 4 古詩二首 5 桂林山水閱讀鏈接：美的發現 ◎ 綜合訓練一 ※大海的歌 《大海睡了》、《海上的風》 ※古詩二首 《望洞庭》、《望天門山》 第二單元 6 炊煙 7 賞花 8 * 地震中的父與子 9 新年禮物 10 古井閱讀鏈接：感恩的心 ◎ 綜合學習二 第三單元 11 我有一個小小的書櫥 12 孔子學琴 13 * 推敲 14 字的敬畏 15 和時間賽跑閱讀鏈接：學海泛舟 ◎ 綜合訓練三 第四單元 16 形形色色的植物 17 爬山虎的腳 18 * 門前的小樹死了 19 綠葉的夢 20 鳥的天堂閱讀鏈接：生命里不開綠色 ◎ 綜合訓練四 第五單元 21 觀潮 22 龍卷風 23 * 一封從南極寄來的信 24 湖泊 25 准時的登陸表演閱讀鏈接：求知·獲智 ◎ 綜合訓練五 第六單元 26 古詩二首 27 軍神 28 * 球王貝利 29 黃繼光 30 登山閱讀鏈接：高原信使 ◎ 綜合訓練六冀教版小學語文六年級上冊第一單元 1 長江之歌 2 山海關 3 七月的天山 4 草原 5 * 五彩池 ◎ 綜合學習一 第二單元 6 只有一個地球 7 世界兒童和平公約 8 和平的希望 9 世界選擇了北京 10 * 人類的朋友 ◎ 綜合學習二 第三單元 11 古詩二首 12 跳水 13 * 精彩極了和糟糕透了 14 請你來看大海 15 挑柴 16 * 小溪流的歌 ◎ 綜合學習三 ※古詩二首 《墨梅》《石灰吟》 第四單元 17 新的翅膀 18 兒童與發明 19 * 收藏智慧 20 談談科學用腦 21 壯哉,少年游 22 * 滑冰 ◎ 綜合學習四 第五單元 23 窮人 24 兒子的采訪 25 * 會飛的蒲公英 26 最美好的禮物 27 我的伯父魯迅先生 28 * 山泉流過的地方綜合學習五 第六單元 29 古詩二首 30 秦陵兵馬俑 31 將相和 32 丹青妙手畫荷花 33 *京劇 ◎ 綜合學習六

❿ 小學生課本冀教版和人教版有什麼區別

1、出版社不同：

人教版：人民教育出版社。

冀教版：河北教育出版社。

2、適用范圍不同：

人教版：大部分地區所使用的教材。

冀教版：主要使用於河北地區。

3、教材內容不同：

人教版：教材內容更加普適化。

冀教版：內容更多因河北地區本身歷史文化所決定，比較獨特。

(10)冀教版小學語文課文擴展閱讀

1、人民教育出版社（People's Ecation Press，簡稱PEP）成立於1950年，其前身是華北聯合出版社，上海聯合出版社和華北教科書編審委員會，1961年與高教出版社合並；

2、它是教育部直屬的主要從事基礎教育教材和其他各級各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發行的專業出版社。毛澤東同志題寫了社名。50多年來，人民教育出版社受教育部委託，主持或參與草擬了2000年以前歷次中小學各科教學大綱，由國家頒布；

3、根據我國教育改革發展的需要，先後毛澤東主席親筆題寫的社名，編寫、出版了九套全國通用的中小學教材；

4、2014年，人教版第十套教材，即按照教育部新課程標准研究、編寫的21世紀義務教育全套新教材正在陸續出版之中，其中一部分已在教育部確定的實驗區進行實驗。截止到2019年，累計出版各種出版物萬余種，總印數達數百億冊。