小學語文教師資格證面試著裝

㈠ 小學語文教師資格證面試需要做哪些方面准備

首先了解面試考情。熟悉小學教材，因為考試就是從現行教材中抽取文章的，所以要熟悉教材。練習教學設計也就是教案。教學設計是很重要的，筆試考，面試用，考編也要用，當了老師之後，寫的用的更多了。經常去觀摩教學，看看別人是怎麼上課的，學習經驗。然後考個普通話，語文要二甲。

㈡ 小學語文教師資格證面試應該准備些什麼

小學語文教師資格證面試應該做好以下准備：

1、候考：考生持面試准考版證、身份證，按時到達測試權考點，進入侯考室候考。

2、抽題：根據考點安排，考生任選其中一道試題，系統列印備課紙及試題清單。

3、備課：考生持備課紙，試題清單進入備課室，撰寫教案，備課20分鍾。

4、回答規定問題：考官從題庫隨機抽取2個問題，考生回答，時間5分鍾。

5、試講(模擬上課)：考生按照準備的教案進行試講，時間10分鍾。

面試應注意的細節 ：
1、一定不要遲到，一般遲到20～30分鍾就取消面試資格，最好提前到達。

2、面試時一定不能說姓名、准考證號等，否則是會被取消面試資格的。

3、參加面試一定不要帶任何通迅工具，一旦發現也會被取消面試資格的。

4、在候考室及休息室里一定要聽從管理人員的安排，不要擅自行動，否則會影響面試的。

5、在回答前要問一下主考官「我可以回答了嗎」，每題回答後，一定要說「答題完畢」。

㈢ 小學語文教師資格證面試考幾年級的

1、事先熟悉小學課本，大概看一下重要篇目的教學設計，知識點等等，應該背誦的篇目把它背下來，怕萬一面試官現場讓你背誦。
2、你可以將事先准備好的所有篇目的教學設計列印出(這樣就不用帶那麼多課本和參考書了)，帶到面試現場，因為現在面試改革，不知道能不能讓你看，如果可以看，你就看你的資料，如果不行，他們肯定有地方讓你放好這些材料的，就自己上陣。事先有準備的肯定不怕!!
3、現在沒有給出篇目范圍了，你最好把各個不同類型的課文自己先准備一下，弄一個模板，比如詩歌的、現代文的、寫人物的、寫景物的、拼音等小學很基本的內容搞清楚，就不怕啦!
4、關於課文的主旨和主要內容，如果當場不讓你看參考資料的話，就要看你自己的解讀了，他肯定會引發課文的原文給你的，所以你可以自己解讀啊，小學課文的解讀還是不用怕的，肯定能解讀出來，不要把課文主旨理解得太難，貼合小學生的實際，真善美啊、熱心助人啊、思念家鄉(古詩)、景色美(國家山河美)等等之類的，小學課文的主旨都很明顯的，不會很隱晦的，所以你按照自己的理解應該是沒問題的。
5、試講的確不會給你45分鍾一堂課的時間來講的，如果面試官想知道你整堂課是怎麼上的，他會讓你說課，說課也是在10-15分鍾完成。如果面試官想看你上課上得怎麼樣，那他們會讓你試講，試講時間應該也是十幾分鍾左右，但是不是讓你在十幾分鍾內講完45分的內容，而是只挑選一節課中的一部分來講，像正式上課一樣，上其中的十幾分鍾。
6、下面沒有學生，你只能假裝下面有學生，提問也只能提問面試官，把他們當學生，或者你自己創設情境，假設學生回答了。去考這樣的試都是這樣的。
另外，第5點中說到的說課，說課和試講是不一樣的，教育局考試也有可能說課。說課是指你要分析這篇課文在教材中的作用、教學的目標以及重難點、學情分析、教法學法分析、教學過程安排、板書安排，把這一系列內容說給面試官聽。
祝你成功!只要做好充分准備，一定會過的，加油!

㈣ 考過教師資格證的朋友們。小學語文教師資格證面試好過嗎～說點經驗吧

面試在教師資格考試中佔有舉足輕重的地位，是考察你是否具備教師綜合素質的必備條件。
首先請大家在精神上輕視它，在行動上要重視它。那麼如何才能在短暫的15分鍾內有效利用時間，上好一節模擬課呢?大家都知道講課時，下面坐的都是評委(十幾個人)，沒有學生，但是我們要想像著下面坐的全是學生，我們在講課時要提問、要誇獎、要鼓勵學生。這就等於是要自己自拉自唱，千萬不能只拉不唱。一般情況下，我們在平時講課時，要想學完一篇課文，至少需要一節半時間。把課文分成兩個課時，講課環節一般是第一課時：導入課題、講解生字詞、朗讀課文(初步感知課文);第二課時：自由朗讀課文(帶著問題去讀)、解決問題、解決重點段落中間涉及小組討論、不同形式的讀(提問單個學生讀、老師讀、用自己喜歡的方式讀、自由讀、有感情的讀、師生齊讀)、學生談感受、老師總結、拓展延伸、布置作業。
參加面試講課時，如果把以上環節都涉及到，15分鍾是不夠用的。所以可以在15分鍾內只講一個課時，你可以按個人喜好選擇講第一課時或第二課時。如果你想在15分鍾內出彩的話，建議你講第二課時。對於我們剛畢業的考生來說，一般選擇講第一課時會容易點。但是問了幾位有經驗的教師後，他們建議我們講第二課時，因為展現一個教師整體素養的地方就體現在這里。你的激情、你的課堂把握程度、你的語言表達能力等等，都將呈現在第二課時內。
那麼如何才能講好一篇課文的第二課時呢?怎樣才能讓評委老師一下子就能聽出你講的是第二課時?這就需要你的介紹，首先是：各位評委老師好，我是X號考生。我講課的題目是《XX》，下面開始上課。(師喊)上課!同學們好!(鞠躬)請坐!同學們上節課我們學習了《XX》這篇課文的生字詞，並初步感知了這篇課文，同學們都表現得很。這節課我們繼續學習這篇課文(板書課題)。
好，首先請同學們用自己喜歡的方式讀讀這篇課文，在讀的過程中想一想文中主要講了一件什麼事?(記敘文)、或是都描寫了哪些景物?從那幾個方面來描寫這個景物的?(寫景);或是描寫了小動物的哪些特點?(寫物)。 那麼誰來回答這一問題呢?開始提問：1、這位同學你來說說，(鼓勵)你回答得真棒!你找的真准確!2、 那麼誰還有補充? 來，你說!嗯，說得真好!3、 同學們，你們同意這兩位同學的答案嗎? 哦，看來大家都很滿意啊!下面請同學們自由讀課文，劃出文中描寫XX特點的句子，和同桌交流一下。 然後開始提問，注意：1、每提問一位同學，都要給予適當的肯定或誇獎;2、因為在提問中不可能每位同學的回答都是正確的，這時你可以說：這位同學你來回答!嗯，請坐。大家同意他的說法嗎? 來，你來說說。 哦，你不太贊同他的答案啊! 那麼你能不能來說說嗎? 嗯，你回答的真棒!
下面就該講解這篇課文的主要段落中的重點句子，一般把小組討論環節設置在這里。為了顯示出多媒體教學，你可以在這里將重點句子以出示課件的形式展現出來，當然我們是模擬課堂，你需要指著黑板的左半邊，假裝這里是屏幕，然後說：
1、請看大屏幕上的這段話(板書「課件1」三個字)
2、用手指著說：誰來讀讀這段話呢? 你來讀! 你來讀!
3、那麼從這段話中你們體會到了什麼?分小組討論，注意：小組一般是平時都分好的，所以你只用說：下面請同學們分組討論一下，一會兒老師找各小組代表回答。 由請第一小組代表回答，你們找的真棒，(師說出生找的內容)大家快把掌聲送給他們吧!第二小組代表回答，(師復述內容)哦，第二小組同樣表現得很好，老師對前兩個小組都非常滿意。那麼下面老師想看看其他小組的表現。 哈哈，這么多人舉手啊!來，就第四小組吧! 第四小組的表現真棒啊! 看來同學們都表現得非常!
4、好，下面就讓我們帶著這種感情，一起來齊讀這段話吧!(老師為了展現自己，可以將這段話讀出來;也可以讓學生進行一次比賽朗讀)
5、如果這段話中有重點詞語或成語，可以提問同學說出它們在文中所指代的意思。注意老師可將這些詞語板書在課件1里的位置)。分組討論的環節一般就是這樣，如果文中有兩三個重點段落，解決辦法綜上所述，出示課件2、課件3。但是小組討論環節只需在裡面涉及一次就行啦。
然後請同學們學習了課文後，談談感受或是想對文中的人物說些什麼? 最後師總結全文;布置課下作業。
1、 如果你總結完之後，時間還充足的話，就該進行拓展延伸環節。這個環節是這樣的：出一或兩道題(讓學生結合課文再聯系生活實際談一談)注意這道題要出的有一定水平。
2、 如果你在講這篇課文時，還沒講到小結處，評委老師就提醒你還剩下兩分鍾時間，這個時候你千萬不要急。
你可以這樣說：同學們，這節課我們就先學習到這里，大家今天的表現令老師非常滿意，和大家在一起學習老師很開心，老師都有點捨不得離開大家啦!可是下課時間快到了，下節課我們講繼續學習這篇課文。 最後，謝謝各位評委老師，我的課講完了。把黑板上的板書擦乾凈，然後離場。
講課時面對評委的目光，要柔和不慌張，切忌咄咄逼人。儀表端莊大方，講課時面帶微笑，切忌表情太誇張。如果評委老師問你問題時，要認真回答。板書不少於 20字，字跡工整，避免錯別字。一定要充滿自信和激情!

㈤ 小學語文教師資格證面試流程是什麼

小學語文教師資格證面試程序

1、候考。考生持紙質面試准考證、身份證件，按時到達指定的考點，進入候考室候考。

2、抽題。按照考點安排和抽簽順序，考生持准考證進入抽題室，登錄面試測評系統，從題庫中隨機抽取試題，經本人確認後，列印試題清單。

3、備課（活動設計）。考生持准考證、試題清單、備課紙，由監考教師引導進入備課室，撰寫教案（或活動演示方案）。准備時間20分鍾。

4、回答規定問題。考生持准考證、試題清單、教案（或活動演示方案），由監考教師引導進入指定面試室。面試考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。

5、試講（演示）。考生按照準備的教案（或活動演示方案）進行試講（或演示）。時間10分鍾。

6、答辯（陳述）。面試考官圍繞考生試講（或演示）內容進行提問，考生答辯（陳述）。時間5分鍾左右。

(5)小學語文教師資格證面試著裝擴展閱讀：

面試內容：面試主要考核申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

面試形式：面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。了解《考試標准》和《考試大綱》（面試部分）等信息，請登錄中國教育考試網查詢。

㈥ 小學語文教師資格證面試試講要怎麼寫

首先請大家在精神上輕視它，在行動上要重視它。那麼如何才能在短暫的15分鍾內有效利用時間，上好一節模擬課呢?大家都知道講課時，下面坐的都是評委(十幾個人)，沒有學生，但是我們要想像著下面坐的全是學生，我們在講課時要提問、要誇獎、要鼓勵學生。這就等於是要自己自拉自唱，千萬不能只拉不唱。一般情況下，我們在平時講課時，要想學完一篇課文，至少需要一節半時間。把課文分成兩個課時，講課環節一般是第一課時：導入課題、講解生字詞、朗讀課文 (初步感知課文);第二課時：自由朗讀課文(帶著問題去讀)、解決問題、解決重點段落中間涉及小組討論、不同形式的讀(提問單個學生讀、老師讀、用自己喜歡的方式讀、自由讀、有感情的讀、師生齊讀)、學生談感受、老師總結、拓展延伸、布置作業。
參加面試講課時，如果把以上環節都涉及到，15分鍾是不夠用的。所以可以在15分鍾內只講一個課時，你可以按個人喜好選擇講第一課時或第二課時。如果你想在15分鍾內出彩的話，建議你講第二課時。對於我們剛畢業的考生來說，一般選擇講第一課時會容易點。但是問了幾位有經驗的教師後，他們建議我們最好講第二課時，因為展現一個教師整體素養的地方就體現在這里。你的激情、你的課堂把握程度、你的語言表達能力等等，都將呈現在第二課時內。
那麼如何才能講好一篇課文的第二課時呢?怎樣才能讓評委老師一下子就能聽出你講的是第二課時?這就需要你的介紹，首先是：各位評委老師好，我是X號考生。我講課的題目是《XX》，下面開始上課。(師喊)上課!同學們好!(鞠躬)請坐!同學們上節課我們學習了《XX》這篇課文的生字詞，並初步感知了這篇課文，同學們都表現得很優秀。這節課我們繼續學習這篇課文(板書課題)。
好，首先請同學們用自己喜歡的方式讀讀這篇課文，在讀的過程中想一想文中主要講了一件什麼事?(記敘文)、或是都描寫了哪些景物?從那幾個方面來描寫這個景物的?(寫景);或是描寫了小動物的哪些特點?(寫物)。 那麼誰來回答這一問題呢?開始提問：1、這位同學你來說說，(鼓勵)你回答得真棒!你找的真准確!2、 那麼誰還有補充? 來，你說!嗯，說得真好!3、 同學們，你們同意這兩位同學的答案嗎? 哦，看來大家都很滿意啊!下面請同學們自由讀課文，劃出文中描寫XX特點的句子，和同桌交流一下。 然後開始提問，注意：1、每提問一位同學，都要給予適當的肯定或誇獎;2、因為在提問中不可能每位同學的回答都是正確的，這時你可以說：這位同學你來回答!嗯，請坐。大家同意他的說法嗎? 來，你來說說。 哦，你不太贊同他的答案啊! 那麼你能不能來說說嗎? 嗯，你回答的真棒!
下面就該講解這篇課文的主要段落中的重點句子，一般把小組討論環節設置在這里。為了顯示出多媒體教學，你可以在這里將重點句子以出示課件的形式展現出來，當然我們是模擬課堂，你需要指著黑板的左半邊，假裝這里是屏幕，然後說：
1、請看大屏幕上的這段話(板書「課件1」三個字)
2、用手指著說：誰來讀讀這段話呢? 你來讀! 你來讀!
3、那麼從這段話中你們體會到了什麼?分小組討論，注意：小組一般是平時都分好的，所以你只用說：下面請同學們分組討論一下，一會兒老師找各小組代表回答。 由請第一小組代表回答，你們找的真棒，(師說出生找的內容)大家快把掌聲送給他們吧!第二小組代表回答，(師復述內容)哦，第二小組同樣表現得很好，老師對前兩個小組都非常滿意。那麼下面老師想看看其他小組的表現。 哈哈，這么多人舉手啊!來，就第四小組吧! 第四小組的表現真棒啊! 看來同學們都表現得非常優秀!
4、好，下面就讓我們帶著這種感情，一起來齊讀這段話吧!(老師為了展現自己，可以將這段話讀出來;也可以讓學生進行一次比賽朗讀)
5、如果這段話中有重點詞語或成語，可以提問同學說出它們在文中所指代的意思。注意老師可將這些詞語板書在課件1里的位置)。分組討論的環節一般就是這樣，如果文中有兩三個重點段落，解決辦法綜上所述，出示課件2、課件3。但是小組討論環節只需在裡面涉及一次就行啦。
然後請同學們學習了課文後，談談感受或是想對文中的人物說些什麼? 最後師總結全文;布置課下作業。
1、 如果你總結完之後，時間還充足的話，就該進行拓展延伸環節。這個環節是這樣的：出一或兩道題(讓學生結合課文再聯系生活實際談一談)注意這道題要出的有一定水平。
2、 如果你在講這篇課文時，還沒講到小結處，評委老師就提醒你還剩下兩分鍾時間，這個時候你千萬不要急。
你可以這樣說：同學們，這節課我們就先學習到這里，大家今天的表現令老師非常滿意，和大家在一起學習老師很開心，老師都有點捨不得離開大家啦!可是下課時間快到了，下節課我們講繼續學習這篇課文。 最後，謝謝各位評委老師，我的課講完了。把黑板上的板書擦乾凈，然後離場。
講課時面對評委的目光，要柔和不慌張，切忌咄咄逼人。儀表端莊大方，講課時面帶微笑，切忌表情太誇張。如果評委老師問你問題時，要認真回答。板書不少於 20字，字跡工整，避免錯別字。一定要充滿自信和激情!

㈦ 教師資格證小學語文面試試講怎樣復習

小學語文教師資格證面試試講技巧：
一、在考場上要有精氣神兒。眾所周知，面試不僅僅是考察一個人的理論知識水平，還要考察一個人的素養品德、行為舉止、外貌穿著，說到底就是看你是一個什麼樣子的人，適不適合做一名小學語文老師。小學語文老師面對的是一群7至14歲的兒童，這個年齡階段的學生活潑可愛，好奇心重，思維能力由具體形象思維向抽象思維能力過渡，所以作為一名小學的老師上課時一定要聲音洪亮，精氣神十足，語言表達流利。尤其是對於一年級甚至是二年級的同學，老師要用「小朋友們」來稱呼學生。考生在試講時一定要好意思的大方的把語調語氣提上去。
在這里建議大家幾點：第一，建議考生在著裝上要簡潔干練，可以穿件白色襯衫，下面是黑色褲子，女生可以穿過膝的黑裙。留長發的考生建議紮起辮子，有齊劉海的可以剪短至眉毛以上或者用黑色發夾夾到一側，露出額頭;第二，講話時聲音要洪亮，語調抑揚頓挫並且符合學生年齡特點;第三，剛進考場時，要與主考官和其他副考官有眼神交流，態度要誠懇謙虛，禮貌的鞠躬敬禮，動作不宜過大。
二、試講內容時重點要突出。眾所周知，試講最重要的一塊就是試講內容這一塊，包括靈活處理教材，容量安排適當，深廣度適宜，結合學科發展注意內容更新;教學結構程序設計合理，條理清楚，過渡順暢，重點突出;專業基礎理論扎實，不出現知識性錯誤。在這里建議大家，一次試講長至20至15分鍾，短至8分鍾，都要把試講講解完整，包括導入、新授、鞏固、小結與作業幾環節講解清楚，這是最基本的。考生一定要注意把握好時間，寧可提前試講結束，也不要拖延時間。在這里提醒廣大考生，對於語文來講涉及到第一課時和第二課時的問題，考生可以按個人喜好選擇講第一課時或第二課時。如果想在15分鍾或者10分鍾內出彩的話，建議講第二課時。對於剛畢業的考生來說，一般選擇講第一課時會容易點。對於有工作經驗的教師，建議最好講第二課時。第一課時的側重於講解生字詞、課文的主要內容概述、講解一個細的知識點。第二課時重點講解文章的內容，包括寫作技巧、作者的情感等等。考生可以根據自己的特長進行選擇。
三、學會打造亮點。試講中打造亮點是考試過程中的殺手鐧。對於語文來講，一篇課文知識點本來就多，考生不必貪多貪全，一定要注重試講的一個小細節來打造亮點。考官就是通過一個小細節來考察考生有沒有上語文課的能力。比如，考生可以講解一個修辭手法，比喻、擬人、排比等等，可以講解文中某一疊詞、一些列的動詞等等。
相信，做到以上三點，在小學語文試講當中，你一定能讓考官眼前一亮，獲得比較理想的成績。

㈧ 要去教師資格證面試，小學語文教師，大家覺得穿什麼比較合適啊有圖片就更好了！😘&#

您好！宏鵬為您專業解答！
教師資格證面試考試的儀容儀表：
（1）儀容
發型；頭發不要過回於油膩。男士前答發不覆額，側發不掩耳，後發不及領；女士前發不遮眼，側發不掩耳，不染彩色發，不要披頭散發，最好能夠把頭發紮起來，能給考官一種干凈利落的感覺。
面部妝容；男生在考前刮面，清理胡須，最好不要留有胡須，給人干凈的感覺；女生不要化濃妝，可以化淡妝或者不化妝，更不要噴過濃的香水。
（2）儀表
不要太過邋遢，寧可保守也不能太過標新立異，你代表的是一名人民教師，著裝一定要整潔美觀、穩重大方得體。但也不要過於嚴肅，西裝革履。男生著裝要健康、陽光、整潔，女生要自然清新、莊重大方，忌露透緊異亂，同時指甲要經常修剪，保持清潔，不染彩色指甲，最好不要留長指甲。在考試的時候不要佩戴過多的裝飾，比如耳環、鑰匙鏈等，男生要注意一定不要在腰上或者兜里放鑰匙叮當作響。

㈨ 小學語文教師資格證面試具體流程

四、面試程序
考生持准考證及身份證，按規定時間到達測試地點，進入候考室候考，回按規定程序參加面試。答
第一步：抽題。按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，計算機列印試題清單。
第二步：備課。考生持試題清單、備課紙，進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。准備時間20分鍾。
第三步：回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考官從試題庫中隨機抽取2道規定問題，要求考生回答。時間5分鍾左右。
第四步：試講/演示。考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)。時間約為10分鍾。
第五步：答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容進行提問，考生答辯。時間5分鍾左右。
第六步：評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評軟體系統提交評分。