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選擇來題：1-7:CBBCDCA 8:BGFC 9:BC 10-15:DDCDDA
16:所見所聞所思所感自
17：對祥林嫂的同情，對舊社會的憎恨
18：動（聲音）靜
19－23：DADBD
24：描寫了故事發生的自然環境和社會環境。由兩部分組成：魯鎮上各家准備「祝福」的情景和介紹魯四老爺及其書房陳設。作用：（1）揭示祥林嫂生活的典型環境——封建思想濃厚的鄉鎮（2）渲染悲劇氣氛，預示必然性（3）交代「我」這一線索人物，引出「我」對祥林嫂故事的追憶。
25：迂腐保守、虛偽落後的地主階級知識分子頑固維護封建舊制度思想的代表人物。「對聯」——虛偽；「一邊脫落」——懶散；「書籍」的內容——封建思想濃厚；「凌亂殘缺」——不學無術，只為裝點門面。
26：寫閃光的晚雲、鈍響的爆竹、幽徽的火葯和人們忙碌的景象，調動了視覺、聽覺和嗅覺，形象具體，層次分明，是人如見其景，如聞其聲
27：顯示出辛亥革命以後農村風俗習慣依舊，封建思想依舊；同時點明了社會上貧富懸殊，階級分明。揭示了祥林嫂悲劇命運的原因及社會基礎。
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⑤ 小學六年級下冊語文人教版小學同步學習目標與檢測答案
我會寫挪用蒸發茫然赤裸裸
我會選1.B2.A3.C
精彩回讀2.我們的日子為什麼一去不專復返呢是有人偷了他屬們，是他們自己逃走了3.對時間的流逝感到迷茫、無奈、悵然若失。
跟進閱讀2.即逝奔流且過流傳輝煌時間光陰愛護
3.孔子
4.消逝的時光就像這河水一樣啊！
5.時間能給人帶來智慧與力量；時間是有限的，稍縱即逝；時間用金錢買不到，用地位留不住。
⑥ 六年級下語文目標答案(人教版)
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