小學語文四冊照片小孩

⑴ 小學總復習六年級語文全案答案 照片

發改委也搞封建文化高峰與華為國防預算的哈金士頓官方價格附近海歌劇發改委發改委將鱷魚歌舞劇院

⑵ 幸福小學六一班語文數學英語三位老師和全班46名同學拍照片，定價25元含4張照片加印一張2.8元，

46-4=40(張)
40乘2.8=112（元）
112+25=137(元)
答：············

⑶ 小學語文四年級第四單元的作文：一張舊照片，要400字左右。

當我手持這一張照片時，我感慨萬分。小時候，我就不斷聽媽媽重復這樣一句話：「日本人太壞了，壞得喪失了人性！」（點明時間和歷史事件。）

我看到這張照片，眼中浮現了當時的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實情景：

一個可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了——因為他失去屬於自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心裡默默的叫喊著：「爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！」他望瞭望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的小手一點點的搬開磚頭：「媽……媽別扔下我！」他眼裡已經沒有希望，如果他懂事了，他一定會想：為什麼會這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個小男孩的親人到哪裡去了呢？原來在日本飛機轟炸時，媽媽用全身護住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來。後來他被一位拍照的記者看到，送進了孤兒院里。（動作和心理描寫恰當好處。）

這時，我想起了媽媽對我說的一句說：「日本人太壞，壞得失去了人性！」沒錯，我總是認為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。（發表看法，反問有力。）

直到現在，以日本首相為首的日本人還不肯承認歷史，承認自己給其他鄰國造成的傷害，他們這樣只會玩火自焚。

日本人呀，請珍愛他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻吧。（結尾提出忠告。）

⑷ 請大家把2000年小學1年語文課本照片分享下。在回憶以前童年的美好。沒分給了，謝謝

我剛出生……

⑸ 小學語文五年上冊語文百花園5最後一張歷史名人照片是誰

諸葛亮
簡介：（181~234）子孔明，東漢末年三國蜀國人。偉大的政治家、謀略家、發明家。為蜀國的興盛立下了不可磨滅的永世之功！名言：山人自有妙計。

⑹ 小學語文課本有篇介紹日月潭的，裡面的插圖，拍張清晰的照片給我

⑺ 小學語文四年級第二學期31課:一幅名畫的誕生。仿照第一小節介紹一幅畫或照片!太長不要，太短也不要。

語文是語言文字、語言文章或語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口回頭語言和書面語言。口頭語答言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。而語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。 語文是語言文字、語言文章或語言文化的簡稱，其本義是語言文字。語言包括口頭語言和書面語言。口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。而語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。