小學語文聲母教案

Ⅰ 小學語文的聲母、韻母、整體認讀音節有哪些

一、聲母來
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

二、韻母
單韻母：源a o e i u ü

復韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er (其中er是特殊韻母,可以自成音節)

前鼻韻母：an en in un ün

後鼻韻母：ang eng ing ong

三、整體認讀音節
chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

Ⅱ 小學語文「聲母韻母表」

1、聲母表（23個）

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教學目標：
復習所學的聲母、韻母及整體認讀音節，並藉助漢語拼音認識日常生活中常用的字。
教學重點：
1．復習聲母、韻母及整體認讀音節；
2．拼讀音節練習。
教學過程：
一、記一記聲母和韻母
（一）聲母
1．出示聲母：這裡面的所有的字母叫什麼？（聲母）讀他們的發音是有特點的，你們還記得嗎？
2．大家按順序讀聲母表上的聲母。
3．這是聲母表，你有什麼好辦法記住它們嗎？
4．下面老師教你一種快速記憶法，看誰記得快、記得准。（注意：學聲母時，先學z、c、s，後學的zh、ch、sh、r，順序和聲母表的順序不一樣，背時要顛倒過來。）
5．游戲：
現在這些字母被打亂了，你們能把他們排成原來的順序嗎？找一個小組的同學，每人頭戴一個頭飾，全班同學給他們排隊；排好隊的同學大聲讀出自己頭上的字母，全班同學跟讀，由慢到快，然後全班同學自己練習背一背聲母表；最後小組比賽，選出優勝者。
6．現在這里有一對對好朋友，他們長得可象了，你們能把他們區分開嗎？（區分以下聲母）
（1）b—d、p—q（運用左右手來進行區分）
練習拼讀音節 qia dou ping dong qiu bang piao
（2）t—f（從字形上進行區分：傘把t，拐棍f ）
練習拼讀音節fu tou tui fei
（3）z－zh、c－ch、s－sh（重點在於讀音的區分）
練習拼讀音節：zong chui shao zhang ceng sou
（二）韻母
1．出示韻母表，提問：這裡面的字母叫什麼？（韻母）
2．你有什麼好方法記住它們？
3．老師也教你一種方法，叫分類記憶法。我們將這么多的韻母 分成四類：
（1）單韻母：a、o、e、i、u、u；（重點提示發音是的口形）
（2）復韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er；（體會讀音過程中的滑動。）
（3）前鼻韻母：an、en、in、un、{n；
（4）後鼻韻母：ang、eng、ing、ong 。
1．小組練習背誦韻母表，全班比賽背，評出優勝。
2．這里又來了幾個好兄弟，他們都把我的眼睛看花了，他們到底是誰，應該怎麼讀呢？
（1）iu-ui這一對雙胞胎如何區分呢？要是按照口形的變化來區分就容易多了。我們來試一試驗吧：
練習拼讀音節：i、diu、hui、jiu、liu、kui
（2）ei-ie這一對雙胞胎說：「不行，我們也要考考你們！」咱們也想想辦法，到底怎樣記住他們？
練習拼讀音節：xie gei jie bei qie lie –lei
（3）讀讀這些韻母： an－ang、en－eng、in－ing
三、復習整體認讀音節
1．出示整體認讀音節圖，提問：它們你們還認識嗎？它們叫什麼名字？（整體認讀音節），對了，他們可是我們的老朋友了，這些音節不用拼讀，見到就要認識，直接讀出。
2．整體認讀音節，學生領讀。
、chi、shi、ri、
zi、ci、si、
yi、wu、yu、
ye、yue、yin、yun、yuan、ying
3．復讀，練習直呼音節；
4．打亂順序練習讀：
（1）、yi、ye、wu、chi、shi、zi、yue、ri、yu、yin、yun、ci、si、ying、yuan
（2）有y w打頭的音節不一定都是整體認讀音節，快快睜開你的眼睛，看一看哪些是哪些不是？如果你記不清了快來查一查（同時，出示整體音節表以便學生隨時查看）
y：yi、yu、ye、yue、yun、yuan、ying；
yong、you、yao、yan、yang、ya；
w：wu、wai、wei、wan、wen；
wang、weng、wo、wa；
要求：把整體認讀音節夾在其他音節中，要求學生首先直呼出這些音節。（這一教學環節是下一個教學環節的鋪墊，目的是減小下一題的難度，起到緩沖的作用。）
四、練習拼讀y、w打頭的音節
1．復習y、w打頭的整體認讀音節。
2．讀下面的音節。
yī fu、zhī shi、 yuàn yì、shù yè
（1）先一個音節一個音節的拼讀，然後再連成詞語讀下來。
（2）游戲摘蘋果，從樹上摘下一個大蘋果，每個蘋果後面是一個詞語，練習拼讀音節，誰拼得對、拼得快，就發給誰一個蘋果。
五、練慣用拼音識字
1．圖片（丁丁圖及丁丁說的話「學習了拼音，我可以自己認字了！」）丁丁學會自己認字了，你呢？ 讓我們先來猜謎語：
出示帶音節的學過的熟字字卡，將漢字蓋住，僅僅露出音節，讓學生猜測是什麼字。
2．看這些拼音，要求：讀准聲母、韻母，准確地拼讀音節。
dōng、xī、nán、běi
qián、hòu、zuǒ、yòu
nán、nǚ、lǎo、shào
dà、xiǎo、#、shǎo
六、小結
今天,我們復習了所有的拼音，利用拼音認識了一些字，拼音的作用可真大呀，從此後，我們有多了一個認字幫手希望大家在課下能夠利用漢語拼音學到更多的生字。
在復習中，注意寓教於樂，運用各種小游戲，激發學生的興趣，使學生達到樂學，愛學。同時，我還注重了拼音與識字緊密結合，使學生不僅會拼讀音節，而且會應用實際，開拓學生思維，發展口語表達能力，讓更多地孩子在語言環境中練習發音。

Ⅳ 小學語文翹舌音的聲母有哪些

翹舌音，又名「捲舌音」。
即「舌尖後音」。由舌尖向上翹起和硬齶前部相接觸，使氣流受阻而構成的一種輔音。
如普通話聲母 zh、ch、sh、r。

Ⅳ 小學語文聲母.韻母.整體認讀音節。

1、聲母表（23個）
b 播 p 潑 m 摸 f 佛 d 得 t 特 n 訥 l 勒 g 哥 k 科 h 喝 j 雞 q 氣 x 西 zh 知 ch 吃 sh 獅 r 日 z 字 c
刺 s 絲 y 醫 W
2、韻母表（版24個）
單韻母（6個）：
a 啊權 o 喔 e 鵝 i 衣 u 烏 ü 迂
復韻母（8個）： ai 愛 ei 欸 ui 威 ao 熬 ou 歐 iu 優 ie 耶 üe 約
特殊母音韻母（1個）： er 兒
前鼻韻母（5個）： an 安 en 恩 in 因 un 溫 ün 暈
後鼻韻母（4個）： ang 昂 eng 亨 ing 英 ong 轟
3、整體認讀音節（16個）
（織）chi（吃） shi（獅） ri（日） zi（字） ci（刺） si（絲） yi（衣） wu（烏） yu（魚） ye（爺） yue（月） yuan（圓） yin（因） yun（雲） ying（鷹）

Ⅵ 聲母有哪些小學語文拼音表

聲母
唇音： b p m f
舌尖音（舌尖中音）專： d t n l
舌根音（舌面後音）： g k h
舌面音（舌面前音）： j q x
翹舌音（舌尖屬後音）： zh ch sh r
平舌音（舌尖前音）： z c s
望採納O(∩_∩)O~

Ⅶ 小學語文聲母表

一、字母表

字母 名稱
Aɑ ㄚ
Bb ㄅㄝ
Cc ㄘㄝ
Dd ㄉㄝ
Ee ㄜ
Ff ㄝㄈ
Gɡ ㄍㄝ
Hh ㄏㄚ
Ii ㄧ
Jj ㄐㄧㄝ
Kk ㄎㄝ
Ll ㄝㄌ
Mm ㄝㄇ
字母 名稱
Nn ㄋㄝ
Oo ㄛ
Pp ㄆㄝ
Qq ㄑㄧㄡ
Rr ㄚㄦ
Ss ㄝㄙ
Tt ㄊㄝ
Uu ㄨ
Vv ㄞㄝ
Ww ㄨㄚ
Xx ㄒㄧ
Yy ㄧㄚ
Zz ㄗㄝ

二、聲母表

b(ㄅ玻) p(ㄆ坡) m (ㄇ摸) f(ㄈ佛) d(ㄉ得) t(ㄊ特) n(ㄋ訥0) l( ㄌ勒)
ɡ k h j q x
g(ㄍ哥) k(ㄎ科) h(ㄏ喝) j(ㄐ基) q(ㄑ欺) x(ㄒ希)
zh ch sh r z c s
zh(ㄓ知) ch(ㄔ蚩) sh(ㄕ詩) r(ㄖ日) z(ㄗ資) c(ㄘ雌) s(ㄙ思)
三、韻母表

i ㄧ 衣
u ㄨ 烏
ü ㄩ 迂
ɑ ㄚ 啊
iɑ ㄧㄚ 呀
uɑ ㄨㄚ 蛙
o ㄛ 喔
uo ㄨㄛ 窩
e ㄜ 鵝
ie ㄧㄝ 耶
eü ㄩㄝ約
ɑi ㄞ 哀
uɑi ㄨㄞ 歪
ei ㄟ 誒
uei ㄨㄟ 威
ɑo ㄠ 熬
iɑo ㄧㄠ 腰
ou ㄡ 歐
iou ㄡ 憂
ɑn ㄢ 安
iɑn ㄧㄢ 煙
uɑn ㄨㄢ 彎
üɑn ㄩㄢ 冤
en ㄣ 恩
in ㄧㄣ 因
uen ㄨㄣ 溫
ün ㄩㄣ 暈
ɑnɡ ㄤ 昂
iɑnɡ ㄧㄤ 央
uɑnɡ ㄨㄤ 汪
enɡ ㄥ 亨的韻母
inɡ ㄧㄥ 英
uenɡ ㄨㄥ 翁
onɡ ㄨㄙ轟的韻母
ionɡ ㄩㄥ 雍

(1)"知、蚩、詩、日、資、雌、思」等字的韻母用i。

(2)韻母ㄦ寫成er，用做韻尾的時候寫成r。

(3)韻母ㄝ單用的時候寫成ê。

(4)i 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yi（衣）， yɑ（呀）， ye（耶）， yɑo（腰），you（憂），yɑn（煙），yin（因），yɑnɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。u 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成wu（烏）， wɑ（蛙）， wo（窩）， wɑi（歪），wei（威），wɑn（彎），wen（溫），wɑnɡ（汪），wenɡ（翁）ü 行的韻母跟聲母j,q,x拼的時候，寫成ju（居），qu（區），xu（虛），ü上兩點也省略；但是跟聲母l,n拼的時候，仍然寫成lü（呂），nü（女）。

(5)iou,uei,uen前面加聲母的時候，寫成iu,ui,un，例如niu（牛），ɡui（歸），lun（論）。

四、聲調符號

陰平 陽平 上聲 去聲

Ⅷ 小學語文字母表

小學語文字母表如下圖：

(8)小學語文聲母教案擴展閱讀

一、單音節及音節詞的拼寫規則

1、j、q、x和ü、üe、ün相拼時,ü上兩點要省略。例如：jū(拘)，què(確),xún(尋)。

2、 n、l和ü相拼時,ü上兩點要保留。例如：lǖ(旅)，nǚ(女)。

3、聲母g、k、h不和韻母o、i 、ü相拼。

4、聲母z、c、s、zh、ch、sh、r不能直接和韻母o、ü相拼。

5、 韻母i上需加聲調時，i上的點要省略。例如：lì(li歷)，nín(您),dǐng(頂)。

6、 韻母o一般只跟聲母b、p、m、f相拼。例如：bó(脖)，pò(破)，mō(摸)，fó(佛)。也可跟y、w相拼，例如：yō(喲)，wō(窩)。

7、 韻母e，除「么(me)」字外，不跟聲母b、p、m、f相拼。

8、 韻母ü不跟聲母b、p、m、f相拼。

9、用漢語拼音書寫句子時，詞要連寫。

二、隔音符號

隔音符號是為了區分並間隔某些容易發生混淆的音節而設的。當a、o、e開頭的音節連接在其他音節後面的時候，如果音節的界限發生混淆，就用隔音符號(』)隔開。

三、拼音大寫規則

1、句子開頭的字母和詩歌每行開頭的字母要大寫。

2、專有名詞的第一個字母大寫。

Ⅸ 小學語文中的聲母、韻母各是什麼

聲母抄和韻母

漢語普通話中，一個漢字襲的讀音就是一個音節。例如「我的書」寫下來是三個漢字，讀起來就是三個音節wǒdeshū。漢語的音節包括聲母、韻母和音調三部分。

「聲母」是音節開頭的輔音。「大」的聲母是d，「小」的聲母是x。有的音節以母音開頭，沒有聲母，如：安（ān）、鵝（é），這樣的音節又叫「零聲母」音節。

漢語普通話的聲母共有21個。它們是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

「韻母」是漢語音節中聲母後面的部分，如「歌」（gē）中的e，「姐」（jiě）中的ie，「黃」（huáng)中的uang。

按韻母結構分，可以分為單韻母、復韻母和鼻韻母三類。單韻母是由單母音構成的，如：a、o、e、i、u、u。復韻母是由復合母音構成的韻母，如：ai、ei、ao、ou、uai、uei等。鼻韻母是由鼻輔音「n」或「ng」收尾的韻母，如：an、en、uan、ang、eng、iang等。

漢語普通話共有韻母39個。聲韻配合約有400個基本音節。

Ⅹ 小學語文中的聲母、韻母各是什麼(全部)

聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韻母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

結構分類：

單母音韻母：由一個母音構成的韻母叫單韻母，又叫單母音韻母。單母音韻母發音的特點是自始至終口形不變，舌位不移動。普通話中單母音韻母共有十個：a、o、e、 ê、i、u、ü、-i（前）、-i（後）、er。

復韻母：由兩個或三個母音結合而成的韻母叫復韻母。普通話共有十三個復韻母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、 üe、iao 、iou、uai、uei。根據主要母音所處的位置，復韻母可分為前響復韻母，中響復韻母和後響復韻母。雙韻母是復韻母的特殊形式 。

鼻韻母：由一個或兩個母音後面帶上鼻輔音構成的韻母叫鼻韻母。鼻韻母共有十六個：an、ian、uan、 üan 、en、in、uen、 ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。 鼻韻母也會出現無韻頭、有韻頭之分。

(10)小學語文聲母教案擴展閱讀

調值符號：

第一聲，（陰平，或平調，ˉ（—），調值55（高平˥˥）；

第二聲，（陽平，或升調，ˊ（/），調值35（高升˧˥）；

第三聲，（上聲，或折調，ˇ（∨），調值214（降升˨˩˦）；

第四聲，（去聲，或降調，ˋ（），調值51（全降˥˩）。

韻母組成：

韻母=韻頭（介音）+韻腹（母音，韻母中最關鍵的部分）+韻尾（可母音可輔音，其中的輔音專指鼻韻母）

一個音節中的韻母，通常可以分為韻頭、韻腹和韻尾三部分。

如官〔guan〕這個音節中，〔g〕是聲母，〔uan〕是韻母。韻母〔uan〕中，〔a〕是韻腹，〔u〕是韻頭，〔n〕是韻尾。

韻頭是韻腹前面、起前導作用的部分，發音比較模糊，往往迅速帶過；

韻腹是一個韻母發音的關鍵，是韻母發音過程時，口腔肌肉最緊張，發音最響亮的部分；

韻尾可母音可輔音，有-n,-ng兩個。另一種叫口韻尾。韻尾是韻腹後面、起收尾作用的部分，發音也比較模糊，但務求發到位。以「卡」字而論，q是聲母，ia是復韻母。i是韻頭；a是韻腹。