❶ 五年級上數學名師測控第二單元第2、3、4、5課時的答案 跪求答案！
能給我題目么，我也是五年級。
應用那題是：19.5÷3=6.5（萬千克）19.5-6.5=13（萬千克）
❷ 是名師測控的周長是多少，三年級上冊
【教學重點】：認識周長的含義,會測量、計算出周長。
【教學難點】：引導學生了解物體表面或平面圖形一周邊線的長就是它們的周長。
【教學過程】：
一、創設情境，激發興趣
❸ 小學三年級《名師測控》3年級語文B(上)大海不怕顯得像( )一樣
灕江 桂林的灕江是一條美麗的江。 春天，灕江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草專也從沉睡中醒來屬，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝灕江笑呢！ 夏天的灕江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六...
❹ 三年級下冊名師測控答案
種.把短抄文的題目補襲充完整，你會怎樣介紹自己，這只沒有主見的猴子。 C：「猴兄猴兄.猴子不會種果樹、作文天地，沒有按一個目標努力做下去，結果什麼都沒種成？把你想說的話寫出來正當桃樹成活的時候？有句農諺說『桃三櫻二』.烏鴉太壞了。 6，因此果樹不能成活。(20分) 假如你來到一個新的集體，種桃樹最短三年才結果.這則寓言告訴我們一個什麼道理.烏鴉說的兩句農諺是（ ）和（ ）。(3分) 4，烏鴉又「哇哇」地對猴子說：，故意讓猴子吃不到果子，大家很想了解你，寫在原文橫線上。(1分) 2，你怎麼種桃樹呢。 1.猴子做事缺少主見，拔了杏樹種桃樹，你有時間等嗎？(2分) 十三.猴子種果樹的先後順序是。(2分) 3？」 就這樣，拔了桃樹種櫻桃樹.猴子到頭來什麼果子也沒吃到的原因是（ ）(1分) A，到頭來什麼果子也沒吃到，種了一輩子果樹。 B.聯繫上下文補充短文內容。(2分) 5
❺ 三年級下冊名師測控語文第三單元試卷圖片
正當桃樹成活的時候，烏鴉又「哇哇」地對猴子說：「猴兄猴兄，你怎麼種桃樹呢？有句農諺說『桃三櫻二』，種桃樹最短三年才結果，你有時間等嗎？」
就這樣，這只沒有主見的猴子，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃樹，種了一輩子果樹，到頭來什麼果子也沒吃到。
1.把短文的題目補充完整。(1分)
2.聯繫上下文補充短文內容，寫在原文橫線上。(2分)
3.猴子種果樹的先後順序是：，種，結果什麼都沒種成。(3分)
4.烏鴉說的兩句農諺是（ ）和（ ）。(2分)
5.猴子到頭來什麼果子也沒吃到的原因是（ ）(1分)
A.猴子不會種果樹，因此果樹不能成活。
B.烏鴉太壞了，故意讓猴子吃不到果子。
C.猴子做事缺少主見，沒有按一個目標努力做下去。
6.這則寓言告訴我們一個什麼道理？(2分)
十三、作文天地。(20分)
假如你來到一個新的集體，大家很想了解你，你會怎樣介紹自己？把你想說的話寫出來。
❻ 小學三年級名師測控:2014年8月份的日歷哪3位數的和剛好是60怎麼算的
60÷3=20
20-1=19
20+1=20
首先，抄確定三個襲連續的數字是：
19、20、21.
接下來，可以在這三個數字之間，進行加、減，一個數加上幾，另外兩個數，就減去幾。
可以得到：
14+15+31=60
13+16+31=60
12+17+31=60
……
1+28+31=60
14+16+30=60
13+17+30=60
……
1+29+30=60
14+17+29=60
……
3+28+29=60
14+18+28=60
……
5+27+28=60
14+19+27=60
……
7+26+27=60
14+20+26=60
……
9+25+26=60
14+21+25=60
……
11+24+25=60
14+22+24=60
13+23+24=60
……
供參考。
❼ 小學三年級數學上冊名師測控第-單元達標則試題答案
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❽ 名師測控語文小學3年級上冊第13頁第七題1小題，蝸牛課文中我以為它會畏懼，會退縮，會放棄爬牆的努力
運用了排比
❾ 三年級名師測控園地六的答案
讀書已成了我生活的重要內涵.我喜歡讀春季的鳥語花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的回梧桐落葉,讀冬季答的冰封雪塑.還有課後,我和同學們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨孤九劍後的超然境界,品悟金戈鐵馬後的歷史風雲,有時還會因分歧爭得面紅耳赤,而更多的時候則是會心一笑.
每個人,也許都會有類似的夢.我們無法丈量自己生活的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展,.總希望在浮塵半日的悠閑里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書；總希望喧囂繁復之後,留一隅書香,讓好友相聚往來吟唱……
面對讀書,我會快樂,我會努力,高揚知識的風帆,在時代競爭的大潮中,掛雲帆,濟滄海……