小學語文查缺補漏

❶ 怎樣學好語文

學好語文復不是一兩天的事情，需要制一段時間的積累，給大家一些學好語文的方法吧：
1、循序漸進。語文學習應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。
每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章；一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。
2、熟讀精思。就是要根據記憶和理解的辨證關系，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。「熟讀」，要做到「三到」：心到、眼到、口到。「精思」，要善於質疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。
4、博研結合。堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
5、語文學習的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語雲：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只局限於課堂是學不好的。

❷ 怎樣才能快速提高成績

很多的學生對於數學都感到頭痛,因為數學的分數每次都不高,並且很多的知識點都不太懂,那麼初中數學怎麼樣學才可以有效的提升分數?

初中數學怎麼樣學可以有效提高分數?

知識框架圖

相信只要做到以上的幾點基本上這個科目的分數就會有一些改變,當然在學習當中計劃是必不可少的,無論復習還是學習都需要制定一個專業的計劃來幫助自己學習,在加上以上的幾點,數學分數會有相當大的進步,在學習當中如果遇到了自己解決不了的問題需要及時的像老師或者比自己好的同學求教,以便於自己可以解決難點,不會對以後的學習有影響,以上就是初中數學怎麼學的內容,相信你做好這幾點,各個科目整體的分數都會出現上漲.

❸ 小孩子需要上輔導班嗎

觀點1：現在越來越多的孩子不想輸在起跑線上，再加上現在競爭普遍很大，所以大家都想在外面多充充電。
觀點2：越來越多的家長選擇給孩子上補習班，想讓孩子考上好大學，看著別的孩子都上補習班，很多家長都會選擇隨大流！有時候也是一種攀比心理！
觀點3：班級里上課，一些基礎差的、學習不專心的學生在課堂上沒有學好，課後補補趕上大部隊！
觀點4：求個心安！家長認為該花的錢就要花，盡到自己的責任，如果還學不好就是孩子的事情了。
觀點5：因為現在課堂上的學習壓力越來越大，考試考的范圍越來越大，涉及課本以外的內容，如果不在課外補課的話，根本就追趕不上。
觀點6：家長不知道假期里把孩子放哪裡，報補習班有一個安全的地方，還能學習知識！
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反對方：
觀點1：不贊成孩子去很多的補習班，孩子還很小的時候，學習的難度不高，為了學習這些知識去上補習班，完全沒有必要！
觀點2：小的時候更重要的是培養孩子學習的習慣，讓孩子了解學習是自己的事，去補習班的被動式教學不適合小學生。
觀點3：想學習的孩子不上補習班也能認真學習，不想學習的孩子在哪裡都學不著！
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聽聽小學老師怎麼說
一位小學老師舉了個實際的例子：「剛入學的時候，孩子們的水平都差不多，但是經過一年級的學習，他們已經發生了變化！」孩子們已經發生了分級：
第一級：班裡的佼佼者，考試成績大都95分到滿分之間。
第二級：大部分的孩子，能跟上進度，大多在90分到95分。
第三級：學習比較費力，知識點需要老師反復講解才能消化，大多在80分到90分之間。
第四級：極個別的孩子，水平在60分上下。比如數學計算能力特別差，只會數手指頭。後來講到「湊十法」「破十法」，根本無法理解，最後期末考試導致卷子都沒有做完，結果不及格！
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這位小學老師認為：「最後這類的孩子，假期必須補課，不然升學後完全無法跟上進度！」
所以，是否上補習班要根據孩子們實際的學習狀況。不能一概而論，如果成績優秀，真的沒有必要上補習班。如果是最後這一類孩子，一定需要上補習班，不然會影響來年的學習進度。
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那麼怎麼補課呢？再舉個實際的例子！
兩個孩子，都是需要補習的孩子，但是二年級結束，其中一個孩子成績上升的很快，另外一個孩子原地踏步，甚至比之前還差！為什麼呢？
第一個孩子：孩子的家長經常和老師交流，並且經常詢問孩子的學習狀況，回家後按照老師教的方法，從0基礎開始補習數學。老師也在班裡經常表揚這位同學，讓這位同學有了自信心，於是有了很大的進步！
第二個孩子：家長沒有耐心，在家教了幾天後，說教不了，就送去補習班了。上了補習班以後，孩子的作業倒是做得又快又好了，家長很高興。老師說可是在課堂上做題目仍然沒有進步，還是速度慢並且經常出錯。家長不以為然，果然二年級結束，孩子的成績一點都沒有進步！為什麼呢？孩子後來告訴老師，補習班的老師並不教他如何解題，而是直接告訴他答案，因為必須在家長來接他之前，讓他把作業都完成！這樣當然是沒有進步的。
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所以，是否上補習班，還要根據家長的實際狀況。如果家長有時間有耐心，還是要自己給孩子補習，如果實在沒有時間，那麼就要找好的有資質的補習班，並且自己還是要抽查孩子實際的學習情況。不然浪費錢，也浪費了孩子的時間，還養成了讓別人幫忙檢查作業的壞習慣，等孩子升上高年級了，再來糾正學習習慣也來不及了！真好看。

❹ 要寫老師批評我、教育我的作文，要有動作、神態、語言細節描寫

話說誠信被那個 " 聰明」的年輕人投棄到水裡以後，他拚命地游著，最後來到了一個小島上。「誠信」就躺在沙灘上休息，心裡計劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。
突然，「誠信」聽到遠處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。他於是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去，他看見一隻小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著 「快樂」二字，原來是快樂的小船。
「誠信」忙喊道：「快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？」
「快樂」一聽，笑著對「誠信」說：「不行不行，我一有了誠信就不快樂了，
你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂，對不起，我無能為力。」 說罷，「快樂」走了。
過了一會兒，「地位」又來了，誠信忙喊到：「地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎？」「地位」忙把船劃遠了，回頭對「誠信」說：「不行不行，誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊！有了你這個誠信我豈不倒霉，並且連地位也難以保住啊！」
誠信很失望地看著「地位」的背影，眼裡充滿了不解和疑惑，他又接著等。
隨著一片有節奏的卻不和諧的聲音傳來，「競爭」們乘著小船來了，「誠信」喊道： 「競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程？」競爭們問道：「你是誰，你能給我們多少好處？」 「誠信」不想說，怕說了又沒人理，但「誠信」畢竟是誠信，他說：「我是誠信…… 」
「你是誠信啊，你這不存心給我們添麻煩嗎？如今競爭這么激烈，我們『不正當競爭』怎麼敢要你誠信？」言罷，揚長而去。
正當誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠處傳來：「孩子，上船吧! 」 一個白發蒼蒼的老者在船上掌著舵道：「我是時間老人。」「那您為什麼要救我呢？ 」
老人微笑著說：「只有時間才知道誠信有多麼重要！」
在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的「快樂」、「地位」、「競爭」意味深長地說道：「沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的。」

❺ 雷鋒的死因

1962年8月15日上午，雷鋒和喬安山開著J7-24-13號嘎斯汽車裝著新棉衣回到連里。雷鋒先到連里跟連長報告說他開的那輛汽車到了三級保養時間，車況不太好，要求及早安排保養。然後就准備和喬安山一起把車開到連部後邊三營九連炊事班門前的自來水管邊，把車上的泥土用水沖刷一遍。

雷鋒為了多給喬安山開車的機會，把手搖把子拿在手裡，喬安山想和他爭，因為那通常是助手乾的活兒。在運輸連，汽車並不多，每個司機攤不上一輛，只能輪著來，干兩天別的，開兩天汽車，所以都希望能多點親自駕駛車輛的機會。

雷鋒猛地一搖，汽車撲騰騰地發動起來，然後雷鋒拿著手搖把子抄近路走向九連伙房。路上還和曾在一個班裡的遼陽兵卑福財聊了幾句話。兩人正說著，喬安山把汽車開過來了。

因為九連出外執行任務去了，怕小孩和雜人進營房，就利用道口的幾棵樹拉上了鐵絲網。雷鋒走上前把攔在道上的鐵絲網弄了下來。喬安山把車開到九連連部向左拐彎處停住了，這是個直角的死彎，前後左右迴旋的餘地很小，汽車保險杠的右側還差20厘米就頂著九連連部的房子，左後輪距一棵楊樹只有15厘米左右。

楊樹上拴著一根8號鐵絲，連著一排1.5米高、小碗口粗的柞木方桿子。鐵絲約70米長，一直拉到炊事班前，中間用鋼筋支著，這是給幹部戰士晾衣服、曬被子用的。喬安山怕撞著房子，不敢開了。他把頭伸出車門大聲喊雷鋒。

雷鋒走上前來，看看車頭的左右兩邊，又看看車的尾部。「方向盤打死了沒有？」他問喬安山。「打死了。」雷鋒站在車的左側，幾乎挨著腳踏板。「沒事，向前開吧。」喬安山底氣不足，想讓雷鋒來開。雷鋒就鼓勵他說，「別怕，這正是提高技術的好機會。你開，我幫你看著。」

喬安山掛二擋起步，方向盤回轉很快，整個車一下子就打了過來，然後向著九班伙房開去。

就在喬安山開的車急轉彎的時候，左後輪將離楊樹最近的那根柞木桿子從根部擠斷，柞木桿與楊樹之間的鐵絲同時被掙斷，折斷的柞木桿在另一側鐵絲的拉動下向汽車左側的前方彈出，不巧正好砸在雷鋒頭部的左太陽穴處。雷鋒吭哧一聲倒在地上。喬安山似乎聽到了吭哧一聲，但他全神貫注地開車，並沒有想到是雷鋒出事了。

這時，在附近的卑福財看見雷鋒倒在地上，急忙上前把他抱了起來，發現雷鋒的耳朵和鼻孔都出血了。趕緊大喊：「雷鋒出事了！」喬安山跑過來，抱住雷鋒，喊：「班長！班長！」雷鋒的鼻子、嘴都往外噴血，噴了喬安山一身。喬安山對圍上來的戰友說，「快去找連長。」

連長虞仁昌趕緊派白副連長開車把雷鋒送到了西部醫院。

在西部醫院的病床上，雷鋒渾身抽搐，甚至抽得坐了起來。雷鋒的體溫過高，虞仁昌跑到樓下去買了一箱冰棍降溫。溫度剛降下去，呼吸突然停止了。一個醫生騎到雷鋒身上給他做人工呼吸，他的呼吸又恢復了。

「傷勢很重。是顱骨骨折，內部出血。有生命危險。」院長說，「得立即做手術，我們醫院做開顱手術不行，馬上派車到軍區總院，把腦外科段主任請來。」於是白副連長和團軍務股長飛速趕往沈陽。

醫生們開始了最後的搶救，這時雷鋒十多分鍾抽一次，後來達到五六分鍾抽一次，之後就中斷了呼吸。

院長趕緊指揮著把氣管割開輸氧氣。主刀醫生把雷鋒的脖子割開一個口，她的手緊張得直哆嗦，氣管怎麼也拽不出來，院長親自上前把氣管拽出來，把氧氣給插上。雷鋒的腹部起伏了一下，給在場的人們帶來了希望。可是他很快地就又停止了呼吸。又經過二十來分鍾的急救，院長拿起聽診器在胸前做了最後的診斷，他惋惜地搖了搖頭。

這時是1962年8月15日12時5分。

雷鋒的遺體被蒙上了白床單，推進了太平間。從沈陽軍區總醫院趕來的段國升主任也到了，可是已經太晚了，他到太平間看了雷鋒的傷勢，沉痛地說，「如果我能及時趕來，可以保住雷鋒的生命，但是人也要殘廢。」

❻ 三年級語文學科補漏補缺方法

三年級語文學科查漏補缺的方法，也就是把這一側書稍微都過一遍，看看自己的缺點不足的地方在哪裡？有古詩詞，文言文或者是其他的現代文散文之類的。是生字還是片語？

❼ 初中有哪些科目

初一的課程有：語文、數學、英語、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術版、體育權以及信息技

術。

初二的課程有：語文、數學、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育以及

信息技術。

初三的課程有：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、思想品德、體育以及信息技術。

(7)小學語文查缺補漏擴展閱讀：

初中學習任務：

進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的

課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。語文、數學、英語、

道德與法治等科目將貫穿初中三年。

而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。之所以初中課

程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習

慣的影響。

進入初中，一天的課程會增加到七節，而學生會在初中接觸到比小學復雜許多的知識，例如語文的

文言文，數學的代數與幾何，英語的系統語言學習等等，這需要學生在課堂上集中注意力去學習。