⑴ 人教版六年級下冊語文第13課的主要內容和中心思想急急急
第十三課：《來一夜的工作》這自篇課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，課文先交代了陪同周總理審閱稿子的緣由，然後著重敘述了陪同周總理審閱稿子時的所見所聞，最後寫作者的感受。歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡朴的生活作風，抒發了崇敬、愛戴周總理的思想感情。
⑵ 語文練習與測試六年級下冊答案（第13課）
一、回眸（mou mo）劃襲去mo
敬畏（jin jing）劃去jin
蘊藏(yun wen)劃去wen
矗立（chu zhu）劃去zhu
匱乏（kui gui）劃去gui
威脅（xie xi）劃去xi
給予（gei ji）劃去gei
潮汐（chao zhao）劃去zhao
二、浩瀚的宇宙 沖垮堤岸 蔚藍的海洋 緩解危機 價格低廉的電力 蘊藏石油 慈愛的目光 珍惜資源
三、1，，、、、、、。
2，、、。
3，；、、、省略號！
四、1、之所以 是因為 2、只有 才 3、如果 就
4、不是 而是
五、1、自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。
2、廣闊無垠 波瀾壯闊 波濤洶涌
3、擬人 海洋不小心打了個噴嚏，附近的城鎮就會遭殃。
發展練習
1、電話誕生、無線通訊、同步衛星、國際互聯網 登月是人類航天史邁出的一大步；電腦是人類未來的希望
2、蒸汽機推動了整個工業革命的發展；基因破解生命的千古密碼；電腦人類自己創造的魔鬼；
汽車載著時代向前奔駛
⑶ 六年級公冊語文同步課答案13
請把題打過來，謝謝
⑷ 六年級下冊語文書第13課課後第3小題
蘇教版
靜靜的夜晚，繁星滿天，我坐在金色的沙灘上，手托下巴，對著回廣闊無邊的大海不答由得浮想聯翩。
未來的海洋水平如鏡，海鷗低翔，海水中矗立著一座座海洋石油平台，航行著一艘艘海洋考察團。海底變成了人們居住的好地方，這兒出現了一座座人造小島和海底城市。美麗的珊瑚塔建成的房子看上去更像一件藝術品。成群的魚兒在你身邊遊玩，是你覺得自己也變成了它們中的一員。
海洋變成了一個「水底太空」，一條條堅硬無比的透明玻璃管道，從陸地一直通往海底。人們沿著玻璃管道到海底可方便了，一上路可以看見許多奇異的海底動物和植物。玻璃管道一直通往海底動物園。這里可沒有什麼猴子、孔雀等一些陸地上的動物，只有海馬、鯊魚等海洋動物。你可以觀賞，也可以買回去。隔壁是海底植物園，裡面有海藻、海草......一切都是那麼美好..
人與海和諧相處，其樂融融！
⑸ 六年級下冊語文人教版學習與固執第13課第六題答案
我會寫：抄
翡翠 逛街 熬粥 鞭炮 雜拌 初旬 臘八蒜
我會比：
驕傲 熬粥
栗子 粟米
喝醋 對錯
攪拌 絆倒
我會填：
截然不同 萬象更新 張燈結綵
我會查：
tōng 走之旁 ③ 通宵達旦 交通
jié 戈 ① 截斷 截流
我知道：
農歷一月一日 農歷一月十五 農歷五月五日 公歷四月五日 農歷八月十五 農歷九月九日
我會補：
1、 不是---而是---
2、 雖---可是----而且—
3、 即使
精彩回讀
1、 一律和清一色 或 都是和通通
好處：避免詞語重復造成的句子呆板僵硬,可使句子生動准確.
造句自己造
2、 《紅樓夢》：賈寶玉 林黛玉 薛寶釵
《水滸傳》：林沖 宋江 武松
3、 喜歡.整條大街像是辦喜事,紅火而美麗.這的確是美好快樂的日子.體現出了作者高興、喜愛過節的情感.
4、 正月十五,處處張燈結綵,整條大街像是辦喜事,紅火而美麗.
跟進閱讀：
1、 喝水 喝彩
差別 出差
相處 到處
2、① 列舉內容的省略②列舉內容的省略③解釋說明
3、人山人海 豐富多彩 熱鬧非凡 目不暇接
4、時間順序 除夕和大年初一寫的很詳細,而過年的准備工作和初二以後的日子簡寫.這樣可以直接詳細地表現春節的熱鬧情形.
5、自己寫.
是這個吧
⑹ 六年級下冊語文補充習題第13課答案
一、看拼音，寫詞語。
蘊藏 敬畏 威脅 危機 望洋興嘆
二、在下列句子中填寫一組內合適的反義詞。
1、慷慨—吝嗇、豐容富—缺乏、昂貴—低廉。
三、按課文填空。（這個書上有，我就不寫了）。
四、閱讀下文，完成練習。
1、本文說明的主要內容是：廣闊的大海可供人類開發，完全可以成為人類未來的糧倉。
2、第4—6自然段分別向我們介紹了「糧倉」中的哪三類食物？
（1）藻類（2）浮游生物（3）魚蝦。
3、指出劃線句子運用的一種說明方法，並說明其作用。
運用了列數字的說明方法，更加突出餘下的多和體現出海洋就是未來的糧倉。
4、結合課文內容，請就保護海洋的重要性簡要談談你的認識。
保護海洋就等於延長我們的生命，因為我們如果破壞了海洋，就是破壞了我們的「糧倉」，他時時刻刻威脅著我們的生活。人們以後的生死存亡都會掌握在海洋的手中了！
⑺ 人教版六年級下冊語文第13課的閱讀答案
13音樂巨人貝多芬
1.邃躇檻捏晰荷2.惹章堪默翼翼徒3.愁苦蓬勃深邃逼視4.比作回密不通風的磐石和不答見天日的囚室。生動形象地表明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。5.（1）一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，使他常常被人誤解，他的社會交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音；另一方面，耳聾後的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹好。（2）羅曼·羅蘭受貝多芬精神的感召，刻畫了一位與貝多芬經歷相似的文學人物，成就了一部著作。6.觀眾看到貝多芬指揮不正常而表現出驚訝。7.提示：可以表現對貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜，可以表現對貝多芬音樂生命的熱愛和崇敬等。8.示例：作為一個音樂家,你耳聾了,這是最大的不幸，但是面對不幸，你勇敢地與命運做斗爭，用整個生命和熱情從事音樂創作，挫折讓你更加堅強。生活中總有許多不如意，甚至會遭遇不幸，我們也要像你一樣樂觀、堅強，勇往直前。
⑻ 六年級語文同步下冊13課閱讀題答案
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⑼ 語文練習冊的答案－第13課．．六年級（下）
蘊藏（寶藏）
隨著科學技術的不斷發展,利用海水的運動來發電已經(不是)遙不可及的夢想,(而是)美好的現實.