小學語文花種

Ⅰ 小學語文課文花兒學校第一段描寫了哪些景物

景物有：雷雲、陣雨、東風和竹林。

1、雷雲（原文：雷雲在天上轟響）

「雷雲」是下雷陣雨時出現的一種黑色雲朵，一般是帶不同電荷的雲朵撞擊而產生雷電的雲朵的總稱。

2、陣雨（原文：六月的陣雨落下的時候）

陣雨降自積雨雲中，就是雨時短促﹑開始和終止都很突然﹑降水強度變化很大的雨。有時伴有閃電和雷鳴，多發生在夏季。陣雨有不連續性特點，范圍一般不大，帶有雨幡，且往往伴有大風出現。

3、東風（原文：濕潤的東風走過荒野）

東方刮來的風，比較潮濕溫暖。

4、竹林（原文：在竹林中吹著口笛）

竹林是由竹類植物組成的單優勢種群落，在全市分布廣泛，而且種類眾多，有毛竹、哺雞竹、淡竹、早竹等。

(1)小學語文花種擴展閱讀：

《花兒學校》的作者是印度著名詩人泰戈爾，這篇文章是一篇非常富有童趣的文章，運用了擬人的修辭手法，將花兒在花季里肆意盛開，點綴世界的情態表現了出來，竹林、陣雨等景物的出現襯託了花兒的美麗。

主旨：

本文圍繞「花的學校」，通過孩子和媽媽的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西：童真和母愛，整首詩散發著人性的光輝。

天真爛漫的孩子借花兒吐露著自己的心聲，這種心聲是那麼真誠，那麼「脫口而出」。當他說著「就像我有自己的媽媽一樣」時，甚至可以想像到他們綻放的笑臉，驕傲的姿態。如果沒有母愛的溫潤，人們就很難看到真正幸福的孩子，母愛是童真賴以存在的感情基礎。

Ⅱ 一年四季各開什麼花.小學2年紀語文題目，

春天百花開，大部分果樹和一些結果實的花都會開，夏天是荷花杜鵑等大部分觀賞的花草會開花，秋天就剩一下四季開花的如海堂、三角梅、龍吐珠之類的在開花，冬天就不用說了是梅花在開還有好錦上添花、吊鍾、水仙等。花何其千萬種，不可能全部說吧，只能大概了解一下了。

1月.臘梅.水仙.兜蘭.迎春.天竺.銀柳.馬蹄蓮.晚菊.唐菖蒲.康乃馨
2月.春蘭.瑞香.蟹爪蘭.仙人指.茶花.兔子花.梅花.瓜葉菊.報春花
3月.白玉蘭.貼梗海棠.連翹
4月.君子蘭.含笑.牡丹.晚茶花.春杜鵑.桃花.櫻花.垂絲海棠.鬱金香.橘子.代代.葡萄
5月.月季.玫瑰.木香.春夏鵑.紫藤.瓊花.錦帶花.八仙花.金雀花.芍葯.令箭荷花.百枝蓮.入蠟紅.四季海棠.吊鍾海棠.鳶尾.矮牽牛.太陽花
6月.米蘭.茉莉.白蘭花.梔子花.廣玉蘭.珠蘭.金橘.小葉女貞.扶桑.石榴.夾竹桃.木槿.聖柳.美人蕉.大麗花.蜀葵.半支蓮.六月雪.鳳仙花.牽牛花.各種仙人球
7月.荷花.睡蓮.紫薇.凌霄.曇花.金絲桃.絲蘭.九里香.變葉木.花葉芋.冷水花.花葉常春藤
8月.三角花.玉簪.石蒜.蔥蘭
9月.桂花.一串紅.早菊.雁來紅.美人蕉.建蘭
10月.木芙蓉.蜀葵.大麗花
11月.秋菊.紅楓.天竺.烏桕.黃櫨.銀杏.三角楓.柿子.香樟.地錦
12月.茶梅.早茶花.臘梅.象牙紅.火棘.虎刺.冬珊瑚等
參考資料：http://..com/question/694510.html

Ⅲ 小學語文所有寫花詩句

語文課本描寫花的詩句大全

• 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風

• 小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花

• 春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來

• 濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多

• 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中

• 前村深雪裡，昨夜一枝開

• 不要人誇好顏色，要留清氣滿乾坤

• 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

• 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

• 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

• 落紅不是無情物，化作春泥更護花

• 不知近水花先發，疑是經冬雪未銷

• 荷香銷晚夏，菊氣入新秋

• 綠竹含新粉，紅蓮落故衣

• 當軒對樽酒，四面芙蓉開

• 荷風送香氣，竹露滴清響

• 竹色溪下綠，荷花鏡里香

• 圓荷浮小葉，細麥落輕花

• 風含翠篠娟娟凈，雨裛紅蕖冉冉香

• 水面清圓，一一風荷舉

• 荷葉似雲香不斷，小船搖曳入西陵

• 胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盤高走夜光

• 微雨過，小荷翻，榴花開欲燃

• 秋菊有佳色，裛露掇其英

• 雨荒深院菊，霜倒半池蓮

• 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花

• 紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁

• 待到秋來九月八，我花開後百花殺

• 颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來

• 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝

• 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖

• 新年鳥聲千種囀，二月楊花滿路飛

• 楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛

• 中庭月色正清明，無數楊花過無影

• 春風不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面

• 不肯畫堂朱戶，春風自在楊花

• 春色三分，二分塵土，一分流水

• 柳徑無人，墮絮飛無影

• 墜粉飄紅，日日香成陣

• 落絮無聲春墮淚，行雲有影月含羞

• 澗戶寂無人，紛紛開且落

• 牆角數枝梅，凌寒獨自開

• 雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕

• 夜來風雨聲，花落知多少

• 海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中

• 四月南風大麥黃，棗花未落桐葉長

• 更無柳絮因風起，唯有葵花向日傾

• 草暖雲昏萬里春，宮花拂面送行人

• 花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮

• 花台欲暮春辭去，落花起作回風舞

• 落花如有意，來去逐船流

• 花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情

• 清香傳得天心在，未話尋常草木知

• 香聞流水處，影落野人家

• 願借天風吹得遠，家家門巷盡成春

• 望去茫茫香雪海，吾家山畔好題名

• 和風和雨點苔紋，漠漠殘香靜里聞

• 入世冷挑紅雪去，離塵香割紫雲來

• 看來豈是尋常色，濃淡由他冰雪中

• 白梅懶賦賦紅梅，逞艷先迎醉眼開

• 閑庭曲檻無余雪，流水空山有落霞

• 江南無所有，聊贈一枝春

• 來日綺窗前，寒梅著花未

• 山邊幽谷水邊村，曾被疏花斷客魂

• 風光人不覺，已著後園梅

• 寒梅最堪恨，常作去年花

• 柳垂江上影，梅謝雪中枝

• 天涯也有江南信，梅破知春近

• 應酬都不暇，一嶺是梅花

• 剩水殘山無態度，被疏梅料理成風月

• 已是黃昏獨自愁，更著風和雨

• 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏

• 野梅燒不盡，時見兩三花

• 桃之夭夭，灼灼其華

• 洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家

• 雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃

• 桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙

• 桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅

• 癲狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流

• 桃蹊李徑年雖故，梔子紅椒艷復殊

• 草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香

• 況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨

• 野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清

• 一番桃李花開盡，惟有青青草色齊

• 東風著意，先上小桃枝

• 夾岸桃花蘸水開

• 柳葉亂飄千尺雨，桃花斜帶一路煙

• 天上碧桃和露種，日邊紅杏倚雲栽

• 碧桃天上栽和露，不是凡花數

• 亂點碎紅山杏發，平鋪新綠水蘋生

• 日日春光斗日光，山城斜路杏花香

• 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧

• 一段好春藏不住，粉牆斜露杏花梢

• 滿階芳草綠，一片杏花香

• 柳色黃金嫩，梨花白雪香

• 春蘭兮秋菊，長無絕兮終古

• 不向東山久，薔薇幾度花

• 有情芍葯含春淚，無力薔薇卧曉枝

• 只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝

• 嫣然一笑竹籬間，桃李漫山總粗俗

• 試問卷簾人，卻道海棠依舊

• 枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅

• 愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風

• 唯有牡丹真國色，花開時節動京城

• 五月榴花照眼明，枝間時見子初成

• 桂香多露裛，石響細泉回

• 何須淺碧輕紅色，自是花中第一流

• 感時花濺淚，恨別鳥驚心

• 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽

Ⅳ 小學三年級上冊語文花蕾和幼苗是指什麼

花蕾 是指即將盛開，但還沒開的花骨朵，就是鮮花盛開前的狀態。幼苗是種子發芽後生長初期的幼小植物體

Ⅳ 模仿小學語文六下<廣玉蘭>的第二節，寫一種花，用總分總的格式。花最好是春天開的

一天中午，我來到梅花山，感到一股淡淡的幽香在空氣中盪漾。原來，在道路兩回旁有許多梅樹，那一陣答陣幽香就是從這兒散發出來的。

二三月份是梅花盛開的季節。在茂密的樹叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。梅花有粉紅的，有純白的，還有淡黃的。它那花瓣柔軟而有彈性，讓人想摸一摸．總之，只憑幾個優美詞句是不能概括它的全部內涵的．

梅花開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含苞欲放，像一位久久不肯露面的少女。有的剛剛綻放，幾只蝴蝶就圍著它們翩翩起舞。有的已全部盛開，像小姑娘一樣跳著柔柔的舞，那潔白的連衣裙不停地擺動著。遠遠看上去，梅花就像一群不怕寒冷的衛士，站在寒風中。

梅花的果實多種多樣。有青白色的白梅，有綠色的青梅，還有紅色的花梅。雖然，它們的味道很酸，但是它們可有用了！

有些梅子可制蜜餞和其他加工品。還沒成熟的果實加工為「烏梅」，可以供葯用和做飲料用。

我愛梅花的純潔、高雅和美麗，更愛梅花那不畏嚴寒的精神。

Ⅵ 小學語文書第三課鳥是樹的花朵課文

一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風姿，裸露出樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什麼。我喜歡讓一切事物都從無到有。這令人激動。
冬天總是如此疏疏朗朗，這是不是我們在冬天缺少快樂的真正緣由呢?樹木彷彿都停止了生長，我們總是懷著一種等待的心理度過冬天。如果下雪，玉樹瓊枝，以及吊著冰凌，都能令我們開心。大雁的聲音已經很遠了。我在大地上為冬日的陽光感到可惜，因為，陽光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上，陽光豈不等於虛度了歲月?正如袖手旁觀的我們在一堆紅紅的炭火前，等天黑。
然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我彷彿看見了滿樹的花朵!
鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時候，三隻五隻，它們散落在稀疏的樹枝上。有時候只是一隻，一隻也好。一隻鳥孤獨地立在細細的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。
每當看到樹上落滿鳥的時候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一隻鳥的歌唱使樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。有時一隻鳥獨自唱出婉轉的歌聲，細細地發顫、發亮，猶如一個回味愛情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。

Ⅶ 求小學語文課本中有關十二個月份花開的歌謠

出自小學二年級上冊語文課本，全文如下：

正月山茶滿盆開，二月迎春初開放，三月桃花紅十里，四月牡丹國色香，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香，九月菊花姿百態，十月芙蓉正上妝，冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。

(7)小學語文花種擴展閱讀：

花的意義：

梅花：梅枝幹蒼勁挺秀，寧折不彎，沖破冰雪為人們帶來早春的氣息，象徵剛強不屈的意志。

牡丹：花大色艷，國色天香，雍容華貴，素稱「花中之王」，古人視其為榮華富貴的象徵。

菊花：菊色彩繽紛，又風韻多姿，或雍容端莊，或幽靜含情，或熱烈奔放，又有畫意詩情的雅號。

山茶 ：茶花英勇頑強 ，能「爛紅如火雪中開」，又是「雪裡開花到春曉」，而且團團簇簇，競相怒放，一片爛漫，可「曾將傾國比名花」，因此，被人們譽為富麗堂皇的象徵。

荷花 ：周濂溪的《愛蓮說》中調荷花「出污泥而不染」，人計為一贊美荷花的高貴品格，就賦予它清白、純潔的象徵。

桂花： 楊萬里詩曰：「不是人間種，移從月中來，廣寒香一點，。吹得滿『山開」，後來洪適吟詩又對桂花作了高度評價說：「誰為花王定等差，清芳瑞合佩金犀……只道幽香聞十里，絕知芳譽亘子鄉」，由此桂花便成為光榮的象徵。

水仙 ：「翠柏黃冠白玉英」，又是冰肌玉骨，飄逸瀟灑，亭亭玉立，凌波微步，故有「凌波仙子」之美稱。

Ⅷ 小學三年級語文下冊作文我最喜歡的花是什麼向日葵怎麼寫400字

我喜歡一種植物，它很平常。他呢，就是農民中的向日葵。
向日葵的種子是我們家中比較愛吃內的東西，瓜子容。向日葵的葉兒是綠色的，並且是心形的大葉子。花是黃色的，變成深黃，最後黑黃。花的中間有一點胖，越來越胖，中間長出個圓盤，就是這個圓盤讓花長胖。當花低下頭的時，向日葵的果就結了出來，也就證明秋天到了，告訴農民伯伯該收莊稼了。向日葵的果實是瓜子，也是種子。
這些瓜子可以食用，有蟹黃味，五香味……五花八門。瓜子不僅食用，還能榨油。我聽說，瓜子是可以健腦的。瓜子莖里的東西，像泡沫一樣，是一種的葯材，專門治胃的。
向日葵，他嚮往光明，正是我喜歡之處。向日葵的花在哪邊，他就開那邊。因此，他有另外的名字，太陽花。
向日葵永遠嚮往光明，給人動力，給人啟示。

Ⅸ 小學語文成語填空什麼的鮮花

五光十色···五彩斑斕···爭奇斗艷···萬紫千紅···望採納

Ⅹ 小學語文課文原文《一束鮮花》

一束鮮花
快要到教師節了，想送老師一個禮物，她想：老師是辛勤的園丁，我就送老師一束鮮花吧！她把花種種在花園里，每天都熱切盼望花兒能夠快快長大。終於到了9月10日，一年一度的中國教師節。
鈴鈴鈴，隨著一陣輕快的鬧鈴聲，李梅揉揉朦朧的睡眼，穿上粉紅色的襯衫，繫上鮮艷的紅領巾，背上書包，迫不及待地朝花園走去。只見花園里的花真多啊！讓人看的眼花繚亂；花園里的花真漂亮啊，有紅色的，黃色的，還有藍色的……真是色彩斑斕，連接起來彷彿給大地鋪上了一條美麗的地毯；花園里的花真茂盛啊，一個個爭奇斗艷，傲然挺立。她精心挑選了30朵最鮮艷的花兒，因為劉老師已經有三十年的教齡了。李梅手捧鮮花，踏上了那條熟悉的小路，她感覺今天的一切都是那麼美好，陽光是那麼明媚。天空是那麼晴朗，小鳥的歌聲是那麼美妙。
終於到了學校，李梅還沒來得及放下書包就直奔老師的辦公室。只見辦公室的窗戶虛掩著，她輕輕推開窗戶，環視了一下四周，辦公室里的所有物品都被老師打掃得煥然一新。緊挨著窗戶的正是劉老師的辦公桌，她感覺桌子上的物品都是那樣的熟悉與親切，桌子的左上角擺放著一本日歷，上面正翻到9月10日中國教師節這一頁，書桌的右上角有一個地球儀，還有一瓶未蓋蓋兒的墨水，她想：這一定是老師剛用完的。旁邊有一個筆筒，書桌正中央擺放著老師嘔心瀝血寫得備課本，中間還夾著一支鋼筆，還帶著點點墨跡，顯然是剛用過的。一副老花鏡靜靜地躺在上面。李梅望瞭望筆筒，小心翼翼的把筆捋到一起，插上代表著自己心意的鮮花。陽光直射到鮮花上，金燦燦的，好不美麗。這時，她的目光投向老花鏡，她彷彿從那眼睛中看到了那個酷暑，太陽火辣辣地照射著。那是她上一年級時的事，那是一個星期一，他們正在升國旗，李梅渾身鬆懈、貧乏，老師見她好像要中暑，便急匆匆地走過去，攙扶她回到了教室，老師和藹可親地問：「帶水了嗎？」並告訴她中暑時要多喝水。老師毫不猶豫地拿出了自己的水瓶，遞給李梅喝，李梅喝完以後，感覺全身舒服多了。她想：老師真是『蠟炬成灰淚始干。
叮鈴鈴，上課了，李梅望望鮮花，高高興興地跑回了教室 。