❶ 小學一年級語文第二課
春雨，像抄春姑娘紡出的線，輕輕襲地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題，春雨到底是什麼顏色的？
小燕子說：「春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝也綠了。」
麻雀說：「不對，春雨是紅色的，你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花也紅了。」
小黃鶯說：「不對，不對，春雨是黃色的，你們瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黃了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。」
春雨聽了大家的爭論，下的更歡了，沙沙沙，沙沙沙……
❷ 小學一年級語文下冊第2課課文是什麼
課文2是我多想去看看。
姓氏歌是識字2。😊
❸ 人教版一年級語文下冊的第二課仿寫
1
《識字
1
》
一、
教學反思：教學要求：
1
、觀察圖畫，看懂圖意，對照圖畫理解句群意思。
2
、學會
13
個生字，會寫
5
個字，讀准字音，認清字型，理解字義，正確書寫田字格中的字。
3
、能主動積累有關春天的詞語。
4
、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受。
二、教學重點、難點：
鞏固學過的生字，學習生字的音、形、義。
三、教具
課件、小黑板等
四、教學時間
二課時
第一課時
一、復習。
出示拼音卡片，讀准下面的音節
shuō shuā shū
二、指導看圖。
出示課件，提問：圖上畫的是什麼時候的景物？有什麼特點？你覺得景色怎樣？
三、學習純拼音句群。
1
、學生試讀並找出難讀音節。讀後檢查音節卡片上的讀音。
2
、讀純拼音句群，要求：連詞讀→一句一句的讀→兩句話連起來讀。注意該課的要掌握的生字
的讀音
,
讀後檢查。
3
、指導學生讀准字音。教師范讀，學生仿讀。
四、圖文結合，理解全文意思。
1
、春天來了，「萬物復甦」是什麼意思？「鶯歌燕舞」呢？
2
、讀其他句子，是什麼景色？看圖說一說，讀准：」融」的讀音。
五、自由朗讀課文。
六、課堂小結。
教學反思：
第二課時
一、復習檢查。
1
、指名朗讀課文，
2
、檢查生字，指名認讀。
二、認識種筆畫和本課的
5
個生字。
1
、學習新筆畫橫折提。
（
1
）進一步理解萬的意思，口頭組詞。
（
2
）教師示範，學生仿寫。注意本字在田字格中的位置。
2
、認識齊
（
1
）用齊口頭組詞。
（
2
）書空齊教師指導學生學習筆順規則。從上到下。
2
3
、學習百、丁、冬、齊，筆畫和筆順，教學步驟同上。
三、學生反復練習，並用開火車檢查本課的生字的筆畫、筆順。
1
、出示有田字格的小黑板，告訴學生用田字格寫字，要注意字在田字格中的位置，哪一筆在橫
中線和豎中線上。
2
、練習讀全文，要讀得正確、流利、有感情。
四、背誦課文。
1
、指導背誦。
2
、獨立背誦。同桌互背。
3
、指名背誦。
五、小結。
讀了課文我們知道了應該用心觀察周圍的事物，感受春天的氣息。
教學反思：
《柳樹醒了》
學習目標：
1.
認識
「
醒、雷
」
等
8
個生字，會寫
「
說、話
」
等
6
個字。
2.
正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。
3.
能展開想像，用自己的眼光發現春天裡事物的變化。
重點難點：識字寫字、朗讀課文。
教學課時：兩課時。
第一課時
教學目標：
1
、認識八個生字，寫好「說、話」兩個漢字。
2
、正確朗讀課文，學習背誦。
3
、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。
課前准備：生字卡片和詞語卡片，自備田字格，游戲題板
教學過程：
（一）激趣，引入新課
1.
小朋友，你們喜歡春天嗎？板書
「
春
」
字，說說你看見這個字想到什麼？
2.
做
「
一字開花
」
游戲，看誰說得多。
3.
出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什麼？（感受春天大
地復甦的情景）
。
（二）初讀，了解短文
1.
同學們，
春天來了，
到處都是春天的氣息，
你們看這幅圖上的小朋友們在干什麼
?
（有的在
拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。
）
師總結：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學們打開書讀一讀
課文第
1
課。藉助拼音，讀准字音。
2
．出示字詞卡片，反饋讀音。
(1)
板書課題：
1
．柳樹了
(2)
誰來讀課題，
柳樹怎麼啦
?(
醒
)
誰能從字卡中找到
「
醒
」
字貼上去
?(
補題後讓這位學生帶著
3
大家再讀課題
)
(3)
除
「
醒
」
字外，你們還會認兒歌中的哪些漢字
?
下面老師考考大家，請看字卡。
(
老師出示
字卡，請學生讀字並組詞
)
3
．分節讀文，了解內容。
(1)
讀第一節，說說你知道了什麼
?(
春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了
)
教師板書：說話醒了
①柳樹在誰的幫助下醒了？
(
春雷
)
教師板書：柳樹春雷
②春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什麼樣
?
你能想像著再讀一讀第一小節嗎
?
(2)
春雷的朋友們還和柳樹在一起做什麼啦
?
分小組學習第二、三、四小節。
①以小組形式匯報，老師板書：春雨
洗澡
柳枝
軟了
春風
梳頭
柳梢
綠了
春燕
捉迷藏
柳絮
飛了
（
3
）春天裡的景物那麼可愛，讓我們一起讀讀最後一個小節，看看著急了的柳樹在干什麼
?
①齊讀第五小節。
②請同學說一說又知道什麼啦
?
教師板書：柳樹玩耍小朋友長高了。
③哪些同學願意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。
(4)
同學們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什麼也醒了呢
?
（學生自由說）
（
5
）春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧
!(
自由讀
)
(
三
)
鞏固生字，寫好字
1
．看板書再讀詞。
2
．指導書寫。
①同學們，這節課我們要寫好兩個相同偏旁的漢字，你們看田字格表裡是哪兩個字
(
說話
)
②這兩個字的偏旁誰認識
?(
言字旁
)
③寫言字旁時第一筆點起筆不能太低，橫要向上斜一點，折要向左斜一點，注意左邊偏旁
窄一些，右邊部分寬一些。
④描紅。
⑤自己練寫，老師巡視。
⑥成果展示。
(
四
)
板書設計
1
柳樹醒了
春雷
說話
柳樹
醒了
春雨
洗澡
柳枝
軟了
春風
梳頭
柳梢
綠了
春燕
捉迷藏
柳絮
飛了
柳樹
玩耍
小朋友
長高了
(
五
)
課堂作業設計
1
、背誦課文。
2
、寫好
「
說、話
」
兩個字。
教學反思：
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