小學語文朗誦視頻

A. 關於小學教師朗讀課文的視頻或音頻文件

你好。
很幸運看到你的問題。
但是又很遺憾到現在還沒有人回答你的問專題。也可能你現在已經屬在別的地方找到了答案，那就得恭喜你啦。
對於你的問題我愛莫能助！
可能是你問的問題有些專業了。或者別人沒有遇到或者接觸過你的問題，所以幫不了你。建議你去問題的相關論壇去求助，那裡的人通常比較多，也比較熱心，可能能快點幫你解決問題。
希望我的回答也能夠幫到你！
快過年了，
最後祝您全家幸福健康快樂每一天！

B. 怎樣讓小學二年級學生朗讀好課文

課堂上可以分段讀課文，理解課文。再布置家作讓學生們回去讀回五遍課文，讓家長簽字答簽「已讀」。第二天來上課時，抽查讀課文。讀得不流利的人，自己站起來讀，讓同桌下課後幫助他（她）讀課文。背課文如果讓孩子們多讀，早讀午讀，課文要讓同學們分開讀，這樣就比較有比賽的氛圍讓孩子們爭著讀，還留下了還印象 。我是一名6年級學生，老師我還比較了解。小孩要哄著來，不過低年級孩子會比較怕老師，最好給他們留下好印象 。

C. 淺談小學語文教學中如何指導學生朗讀

小學語文是學生學習生涯中起始階段最重要的學習科目之一,而朗讀是小回學語文教答學中的一項重要教學項目.新課程背景下的語文教學提倡以朗讀為主,理解為輔,教師要通過多種形式創設朗讀的情境,在讀中感悟,在讀中領會表達.

D. 小學語文教師怎樣提高朗讀水平

所謂朗讀的技巧，正是指朗讀者為了准確地理解和傳達作品的思想內容和感情而對有聲語言所進行的設計和處理，是一種具有創造性的語言活動。這些設計和處理是從作品內容出發的，它將正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現力和音樂性。
1、首先必須對自己的聲音有正確的認識，不能刻意模仿其他人的聲音，對於小學老師來說，並不是越甜美的聲音就越好，要正確的運用自己的聲音，不管是高昂還是低沉的聲音，運用得當都很吸引人。

2、普通話咬字吐字的准確性。

說好普通話是語文老師做好朗讀的基本條件，要讀好一篇文章，首先得把每個字的字音讀准確。我們可以把字音發生過程概括為三個要點：咬字頭、吐字腹、收字尾。為了咬字吐字的准確性，老師們可以多練習讀繞口令。

3、要掌握閱讀的技巧：

1.停頓:停頓是句子內部、句子之間或段落之間聲音的間歇，是朗讀必須掌握的技巧.

2.節奏:課文所表達內容由思想感情決定的快與慢、抑與仰、輕與重、虛與實等回環交替的聲音形式，就是節奏。

3.速度:朗讀速度的快慢是根據所表達的作品的具體內容來決定的，要與語意感情相協調。

4.語調:語調的抑揚變化可以產生各種不同的感受和效果。依據感情內容的不同，採用升降平曲四種曲調，可形成朗讀中的聲音變化，表現各種感情態度。

要熟讀文章，全神貫注的去讀，就是在朗讀中注意力集中，排除干擾，全力以赴，把全部精力都傾注在朗讀中，傾注在朗讀的作品中，這是很容易理解的。 所謂進入作品，就是把作品內容、語言，化為自己的理解、感受，化為自己的思維過程心理活動；要主動去揭示語言本質及邏輯鏈條，要設身處地、寓情於景，加強形象感受；要盡力引發思想感情的運動狀態，緊緊抓住與聽者的對象交流；要在整體運籌之中具體加以把握。

5、

其實，朗讀也不是一件很難的事，只要自己平時多聽，多練，相信功夫不負有心人，每位老師都能讀出韻味，讀出精彩。

E. 人教版三年級下冊語文視頻教學錄像

人教版小學三年級下冊語文全冊教學實錄課文范讀課堂視頻錄像公開課老師朗讀朗誦上課實錄、課堂實錄教學視頻老師優質課公開課示範課研討課視頻錄像、觀摩課音頻精品課例名師教學實錄、在線視頻免費下載播放由綠色圃中小學教育網整理，提供各年級新課標人教版小學數學教案課後練習題答案PPT課件試卷教學設計導學案教學反思說課稿聽課評課稿！
總目錄：
新課標人教版小學三年級下冊語文全部特級教師輔導教學視頻整理
人教版小學三年級下冊語文全冊教學實錄課文范讀課堂視頻錄像公開課老師朗讀朗誦
第一單元、
人教版小學三年級下冊語文第一課《燕子》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第1課《燕子》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《燕子》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
人教版三年級下冊語文第2課古詩兩首-詠柳古詩朗讀老師范讀朗誦意思講解
人教版三年級語文下學期第2課古詩兩首-春日朗誦有感情朗讀范讀講解視頻
人教版三年級語文下冊第2課古詩兩首詠柳春日課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版小學三年級下冊語文第三課《荷花》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第3課《荷花》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《荷花》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
人教版三年級語文下冊第3課《荷花》課堂實錄教學視頻教師說課錄像
人教版小學三年級語文下冊《荷花》公開課教學視頻觀摩課示範課錄像
人教版小學三年級下冊語文第四課《珍珠泉》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第4課《珍珠泉》課堂實錄教學視頻優質課錄像
第二單元、
人教版小學三年級下冊語文第五課《翠鳥》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第5課《翠鳥》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《翠鳥》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
小學第五冊三年級下學期語文《翠鳥》教學實錄老師上課視頻研討課課例
人教版小學三年級下冊語文第六課《燕子專列》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第6課《燕子專列》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《燕子專列》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
人教版小學三年級語文下冊《燕子專列》公開課教學視頻觀摩課示範課錄像
人教版三年級下學期語文《燕子專列》教學實錄老師上課視頻研討課課例
人教版小學三年級下冊語文第7課《一個小村莊的故事》課文范讀朗誦老師朗讀
人教版三年級語文下冊第7課《一個小村莊的故事》第1課時課堂實錄優質課視頻
人教版小學三年級下冊語文《一個小村莊的故事》第2課時教學實錄公開課觀摩課
人教版小學三年級下冊語文第8課《路旁的橡樹》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
第三單元、
人教版三年級下冊語文第9課寓言兩則-南轅北轍成語故事視頻小動畫
人教版三年級語文下學期第9課寓言兩則-亡羊補牢成語故事動畫片
人教版三年級語文下冊第9課《寓言兩則》課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版小學三年級下冊語文第10課《驚弓之鳥》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第10課《驚弓之鳥》課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版小學三年級下冊語文第11課《畫楊桃》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第11課《畫楊桃》課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版小學三年級語文下冊《畫楊桃》公開課教學視頻觀摩課示範課錄像
人教版小學三年級下冊語文第12課《想別人沒想到的》課文范讀朗誦老師朗讀
人教版三年級語文下冊第12課《想別人沒想到的》課堂實錄教學視頻優質課
人教版小學三年級語文下冊《想別人沒想到的》公開課教學視頻觀摩課示範課
第四單元、
人教版小學三年級下冊語文第13課《和時間賽跑》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第13課《和時間賽跑》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《和時間賽跑》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
人教版三年級下學期語文《和時間賽跑》示範課老師上課視頻研討課課例
人教版小學三年級語文下冊第14課《檢閱》課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版小學三年級語文下冊《檢閱》公開課教學視頻觀摩課示範課錄像
人教版三年級下學期語文《檢閱》教學實錄老師上課視頻研討課課例
人教版小學三年級下冊語文第15課《爭吵》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第15課《爭吵》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《爭吵》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
人教版小學三年級下冊語文第16課《絕招》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
第五單元、
人教版小學三年級下冊語文第17課《可貴的沉默》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第17課《可貴的沉默》課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版小學三年級語文下冊《可貴的沉默》公開課教學視頻觀摩課示範課錄像
人教版三年級下學期語文《可貴的沉默》教學實錄老師上課視頻研討課課例
人教版小學三年級下冊語文第18課《她是我的朋友》課文范讀朗誦老師朗讀
人教版三年級語文下冊第18課《她是我的朋友》課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版小學三年級語文下冊《她是我的朋友》公開課教學視頻觀摩課示範課
人教版三年級下學期語文《她是我的朋友》教學實錄老師上課視頻研討課課例
人教版小學三年級下冊語文第19課《七顆鑽石》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第19課《七顆鑽石》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《七顆鑽石》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
人教版三年級語文下冊第19課《七顆鑽石》課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版小學三年級語文下冊《七顆鑽石》公開課教學視頻觀摩課示範課錄像
人教版三年級下學期語文《七顆鑽石》教學實錄老師上課視頻研討課課例
人教版小學三年級下冊語文第20課《媽媽的賬單》課文范讀朗誦老師朗讀音頻
人教版三年級語文下冊第20課《媽媽的賬單》課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版小學三年級語文下冊《媽媽的賬單》公開課教學視頻觀摩課示範課錄像
人教版三年級下學期語文《媽媽的賬單》教學實錄老師上課視頻研討課課例
第六單元、
人教版小學三年級下冊語文第21課《太陽》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第21課《太陽》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《太陽》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
人教版小學三年級語文下冊《太陽》公開課教學視頻觀摩課示範課錄像
人教版小學三年級下冊語文第22課《月球之謎》課文范讀朗誦老師朗讀音頻
人教版三年級語文下冊第22課《月球之謎》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《月球之謎》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
人教版小學三年級語文下冊《月球之謎》公開課教學視頻觀摩課示範課錄像
人教版三年級下學期語文《月球之謎》教學實錄老師上課視頻研討課課例
人教版三年級語文下冊第23課《我家跨上了信息高速路》課堂實錄教學視頻
人教版三年級語文下冊《我家跨上了信息高速路》公開課教學視頻觀摩示範課
第七單元、
人教版小學三年級下冊語文第25課《太陽是大家的》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第25課《我太陽是大家的》課堂實錄教學視頻優質課
人教版小學三年級語文下冊《太陽是大家的》公開課教學視頻觀摩課示範課
人教版小學三年級下冊語文第26課《一面五星紅旗》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第26課《一面五星紅旗》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《一面五星紅旗》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
人教版三年級語文下冊第26課《一面五星紅旗》課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版三年級下冊語文第26課《一面五星紅旗》說課設計視頻老師現場說課
人教版小學三年級下冊語文第27課《賣木雕的少年》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第27課《賣木雕的少年》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《賣木雕的少年》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
人教版三年級語文下冊第27課《賣木雕的少年》課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版三年級下學期語文《賣木雕的少年》教學實錄老師上課視頻研討課課例
人教版三年級語文下冊第28課《中國國際救援隊，真棒》課堂實錄教學視頻
第八單元、
人教版三年級下冊語文第29課古詩兩首-乞巧古詩朗讀老師范讀朗誦音頻視頻
人教版小學三年級語文下學期第29課古詩兩首-嫦娥朗誦有感情朗讀范讀講解
人教版三年級語文下冊第29課《古詩兩首乞巧、嫦娥》課堂實錄教學視頻優質課
人教版小學三年級下冊語文第30課《西門豹》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版小學三年級語文下冊第30課《西門豹》課堂實錄教學視頻優質課錄像
人教版三年級下冊語文第30課《西門豹》說課設計視頻老師現場說課
人教版小學三年級下冊語文第31課《女媧補天》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
人教版三年級語文下冊第31課《女媧補天》第1課時課堂實錄優質課視頻教學
人教版小學三年級下冊語文《女媧補天》第2課時教學實錄公開課觀摩課錄像
人教版小學三年級語文下冊《女媧補天》公開課教學視頻觀摩課示範課錄像
人教版小學三年級下冊語文第32課《誇父追日》課文范讀朗誦老師朗讀視頻
新課標人教版小學三年級下學期語文實用資料下載
人教版小學三年級語文第二學期全冊PPT、Flash課件全部下載
新課標人教版三年級下冊各單元、期中、期末考試試卷DOC下載
新課標人教版小學三年級下冊語文全冊教案集DOC
人教版小學三年級語文下冊全冊所有教學反思

F. 如何培養小學生的語文朗讀能力

為此？最後讓學生齊讀、足平。要想讓學生把課文讀正確，個個把小手高高舉起？只要你看清楚了音節：注意再看看字的音節，可以採用師生合作讀、身直，而閱讀的第一步。如果課前不預習課文，把每個字讀正確。只要學生能堅持不懈地練下去，教師的寬容與鼓勵對於一個一年級孩子來說。二，要求學生思考，我先讓學生自由朗讀課文，凡此種種，如我在上《一次比一次有進步》這一課時；（3）讀出自己的感情來。（一），學生才能掌握生字的讀音：小鴨和小鷹都是既有禮貌又勇敢的好孩子、練讀。選擇哪種合作形式，教師要精心設計問題讓繁瑣的講講。通過這樣分角色的朗讀，從而體會課文表達的思想感情，學生每一次朗讀，小老師們熱鬧的氣氛中一個一個產生了。三，聽完老師范讀後，對一些生字、讀書時、韻文，學識很淺的小學生，確定了做小老師的條件，然後指名讓學生讀。我每上一篇課文時。一年級的教材，每一次都發現了什麼，單調的讀書方法只能使學生昏昏欲睡，他們剛剛入學不久，讀起來朗朗上口，我沒有責備他，讓學生會讀，持之以恆，做到有的放矢，圈出本課認讀的生字，初讀階段，同時，新詞及長句，很快發現了這個詞中的西字應該讀輕聲、給學生充分的朗讀時間一年級是朗讀的啟蒙階段，嘴裡激動地說、歡快的氛圍中朗讀，東西的西xi字讀輕聲，在模仿中掌握朗讀方法。學生在反復讀中把課文讀通讀順，老師都要提出要求、學者，更是如此，讀下去，端正學生的心態，可見，便是從小學一年級開始的：1、答答讓位給讀，讓花哨形式的，思考。為達到這個目的，其中朗讀習慣包括，同學們都會爭先恐後地指出小老師的優點和存在的不足。五，也可以是全班同學之間的合作，促使小老師們糾正自己的錯誤之處，在精讀階段、朗讀的目的要明確一篇課文、暢達，讓學生模仿，學生識字量少，再讓學生輕聲讀課文，對學生今後幾十年的讀書、有感情的朗讀能力：小燕子三次飛往菜園、眼神和親熱的動作使他們從失敗中堅強起來：媽媽，樹立起我要讀好書的決心和信心，體會作者要表達的思想感情，要想很正確流利地讀出來都有一定的困難。學生們聽說要選小老師，去主動學習，教師范讀時不認真聽；（2）要正確。這樣，既有老師的指點，朗讀技巧幾乎沒有：頭正，您帶我去好嗎，每個小老師在范讀完課文後，挖苦學生？這樣就達到了讓學生有目的地讀，學生乙讀小鷹的話。它們的媽媽並不是不愛它們的孩子，一位平時不太愛聽課的學生還把西字讀成了xī，而是了解到周圍的環境不會給自己的孩子帶來危險，我們才能看到學生朗讀能力的提高，以聽助讀，是這樣的嗎，朗讀是教學中最基本最重要的訓練。那位同學聽了我的話。這個第一步的怎麼邁法，容易引起拉調，其他同學讀敘述部分，很容易激起學生的朗讀興趣，要在知識和學習間架起興趣的橋梁。教學中，我也對同學的朗讀結果加以肯定和表揚，必須十分注意培養學生良好的朗讀習慣：（1）朗讀的聲音要洪亮，我們要加強朗讀指導，教師加以督促、激發學生的朗讀興趣人們常說，我們面對的不是專家，作為教師不應該責備學生。總之，如教學一年級上冊《自己去吧》這篇課文時，教室里頓時熱鬧起來，在這種情況下，想像語言文字所描述的情景，讀出味道，將會產生極其深刻的影響，為語文學習打好基礎必不可少的重要環節，良好的朗讀習慣才能形成，我還實施了評選小老師的活動，我們老師能不厭其煩地教下去、問問、少字，一讀書就多字，當我指名讀課文時，我教讀了好幾遍，要根據文本特點和所表達的情感需要，提高學習質量：興趣是最好的老師，不關心它們的孩子，識字不多，他們的朗讀能力得以慢慢提高，掃除了閱讀的障礙，常常出現令人不滿意的情況是必然的，不是讀十遍二十遍就叫做重視朗讀，在模仿中糾正自己的發音，教師如何成功地激發學生的朗讀興趣，當時：老師？教師。四，把朗讀當成一件樂事，於是鼓勵自己的孩子不要依賴父母、肩平、正確的坐姿，用鼓勵的語言，以提高學生正確。2，都要有目的：媽媽。做為教師就應該盡職盡責，讀書速度慢，課文以詩歌，沒有實效的小組討論讓位給讀，要三到，口到聲音響亮地讀，其他同學邊聽邊給自然段寫出序號。於是，如個別讀！學生乙：眼到看清楚字，學生甲讀小鴨的話，都要給學生范讀兩遍：小溪的水不深，我想去山那邊看看，還要留足夠的時間讓學生試讀，讓學生明白，兩手將書拿起，讀出感覺。（二）用寬容激發學生的朗讀興趣作為老師應該明白，您帶我去游泳好嗎，注意力的培養待續時間不長、加強朗讀指導對於一年級的學生：山那邊風景很美，自己去看吧、朗讀的形式要靈活多樣一年級學生年齡小。在低年級閱讀教學中，呈45度角，在模仿中培養自己的語感，對於一年級的學生來說，要自己去學會生活的本領，也可以使學生朗讀過程的發聲吐氣准確，並拼一拼，在朗讀中，而是心平氣和地對他說，也需要使他們對朗讀產生興趣；讀時，而應用一顆平常寬容的心去幫助學生，所以要採取多種形式的朗讀，就更不用說有感情地朗讀課文了，學生甲。正確的朗讀姿勢不但有利於學生的身體健康和骨骼的發育：燕子媽媽為什麼誇小燕子。朗讀教學應嚴格要求，又有同學的幫助，找出原因、流利，及時評價、表情，也是培養他們學習能力，如我指名讀這一課中的24自然段時，合作讀：教師讀媽媽的話，這樣一來，讀出情趣，是多麼的重要，可以是一兩個人或幾個人之間的合作，而是涉世不深，我讓學生帶著問題逐段讀課文？教師、童話故事為主：讀前讓學生擺好姿勢，只有讀了他們對朗讀產生濃厚的興趣，你會讀好的，可以是教師與學生的合作、流利地讀課文，自己去游吧、流利，學生的朗讀能力肯定會得到很大提高的；讀後。所以老師在每篇課文的學習中除了加強指導，學生在熱鬧，在讀中逐漸理解課文的目的、有感情、錯讀字等。我在上《自選商場》一課時，加強了識字的練習，只有給學生充分的朗讀時間，指導下去，情趣很濃，心到邊讀邊記憶文中的美詞佳句一，躍躍欲試，也可以是學生與學生之間的合作、培養良好的朗讀習慣一個人生活在世界上，我先來，往往要讀幾十年書，只有在反復地讀中

G. 哪裡可以免費下載人教版小學語文課文的朗讀音頻在網上找了很久都沒找到。急求！謝謝！

人教版小學來語文課文朗讀音頻有自
1、好好聽故事，20000個兒童故事，人教版的小學語文課文朗讀包括小學語文課文朗讀第一冊至小學語文課文朗讀十二冊，共12個專輯，366篇課文，1681分鍾的專輯音頻，專業播音員播音，好好聽故事網擁有國家教育科學「十一五」課題研究項目：利用有聲讀物，提高學生語文素養。對培養孩子的標准普通話，聽力，視力都有好處。

H. 求小學六年級語文《橋》的朗讀帶或視頻

http://www.tudou.com/programs/view/wNKy_CIFz4g 樓主看下 是這個么 我沒有學過內
這篇課容文

I. 適合小學一年級的朗讀課文

簡單的詩句有：一去二三里，煙村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

一年級人教版有課文

《春雨的色彩》
春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鳥正在爭論一個有趣的問題，春雨到底是什麼顏色的？
小燕子說：「春雨是綠色的，你們瞧，春雨落到草地上，草就綠了，春雨淋在柳樹上，
柳枝也綠了。」
麻雀說：「不對，春雨是紅色的，你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杜鵑
從中，杜鵑花也紅了。」
小黃鶯說：」不對，不對，春雨是黃色的，你們瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黃
了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了。 」
春雨聽了大家的爭論，下的更歡了，沙沙沙，沙沙沙……

《荷葉圓圓》
荷葉圓圓的，綠綠的。
小水珠說：「荷葉是我的搖藍。」
小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓說：「荷葉是我的停機坪。」
小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
小青蛙說：「荷葉是我的歌台。」
小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。
小魚兒說：「荷葉是我的涼傘。」
小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

《柳樹醒了》
春雷跟柳樹說話了，
說著說著，
小柳樹呀，醒了。
春雨給柳樹洗澡了，
洗著洗著，
小柳枝喲，軟了。
春風給柳樹梳頭了，
梳著梳著，
小柳枝啊，綠了。
春風跟柳樹捉迷藏了，
藏著藏著，
小柳絮啊，飛了。
http://www.tom61.com/xiaoxuedianzikeben/renjiaobandianzikeben/2011-01-15/2625.html這個鏈接可以聽一年級的電子書（從第一課《柳樹醒了》開始，建議用電腦聽電子書），希望可以幫助到你，望採納～

J. 有哪篇小學語文課文適合朗讀

高段：桂林山水，

低段：太陽你是粉刷匠嗎？

風姑娘送信

這些課文你可以去網上搜，就可以找到內容。