高中語文人教版杜甫詩

㈠ 高中語文必修三杜甫詩三首的通假字

陳情表的通假字成語解釋古今異義詞類活用文言句式
°

㈡ 人教版高中語文必修3 《杜甫詩三首》課後習題答案

一前人評《秋興》（其一）前兩聯「因秋托興」，後兩聯「觸景傷情」。你認為這種說法有道理嗎？你是怎樣理解作者的情懷的？
這兩句是清人仇兆鰲的評語（見《杜詩詳注》），應該說對這首詩的結構和意境的把握是對的，只是言之過於簡略。詩的前兩聯不能理解成僅僅是為了「托興」服務的，寫景本身也很重要；後兩聯也不能理解為空泛的抒情，詩人還是選取了典型事物，如「叢菊」「孤舟」等作為陪襯。
二《詠懷古跡》（其三）詠嘆王昭君其人其事，寄寓了怎樣的情感？中間兩聯主要運用了什麼表現手法？
對王昭君寄予了深厚的同情，也暗含了對自己懷才不遇、抱負不得施展的悵惘。中間兩聯，主要運用了對比和反襯的手法來寫王昭君的悲劇。這里有去與留的對比：離開了不該離開的故國，留在了不該留下的荒漠；生與死的對比：生時可以「識」卻沒能「識」，死了不能歸卻魂魄歸來。通過這些對比，反襯出昭君出塞的悲慘命運
三宋代的羅大經指出《登高》「萬里悲秋常作客，百年多病獨登台」這聯詩含有八層意思，你能讀出幾層意思來？試做具體分析。
南宋羅大經在《鶴林玉露》中曾就這兩句詩分析出八層意思，原文是：「蓋『萬里』，地之遠也；『秋』，時之凄慘也；『作客』，羈旅也；『常作客』，久旅也；『百年』，齒暮也；『多病』，衰疾也；『台』，高迥處也；『獨登台』，無親朋也。十四字之間含八意，而對偶又精確。」

㈢ 杜甫詩三首、柳永詞兩首、李清照詞兩首、蘇軾詞兩首、辛棄疾詞兩首、李商隱詩兩首 原文 高一語文

秋興八首（其一）
杜甫
玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。
江間波浪兼天涌，塞上風雲接地陰。
叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。
寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。

登高
(唐)杜甫
風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客， 百年多病獨登台。
艱難苦恨繁霜鬢， 潦倒新停濁酒杯。

詠懷古跡五首（其三）
杜甫
群山萬壑赴荊門， 生長明妃尚有村。
一去紫台連朔漠， 獨留青冢向黃昏。
畫圖省識春風面， 環佩空歸月夜魂。
千載琵琶作胡語， 分明怨恨曲中論。
柳永
。《雨霖鈴》
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
《望海潮》
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。雲樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。
重湖疊巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池誇。
李清照http ://..com/question/217718034.html
蘇軾
大江東去，浪淘盡、千古風流人物。
故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。
亂石崩雲，驚濤裂岸，捲起千堆雪。
江山如畫，一時多少豪傑！
遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。
羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。
故國神遊，多情應笑我、早生華發。
人間如夢，一樽還酹江月
辛棄疾： http://..com/question/217697147.html

馬嵬其二
海外徒聞更九州，他生未卜此生休。
空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。
此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。
如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。

錦瑟
錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。
庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。

不同教材版本不同，所以所學內容不同，可去網路一下，謝謝

㈣ 高一必修三語文杜甫詩詠詩古跡描繪了一幅怎樣的畫面有什麼作用

《詠懷古跡五首》是唐代偉大詩人杜甫於唐代宗大歷元年（766年）在夔州（治今重慶奉節）寫成的組詩。這五首詩分別吟詠了庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮等人在三峽一帶留下的古跡，贊頌了五位歷史人物的文章學問、心性品德、偉績功勛，並對這些歷史人物凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情，並寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，抒發了自身的理想、感慨和悲哀。組詩語言凝練，氣勢渾厚，意境深遠。

詠懷古跡
【其一】
支離東北風塵際⑴，飄泊西南天地間。
三峽樓台淹日月，五溪衣服共雲山⑵。
羯胡事主終無賴⑶，詞客哀時且未還。
庾信平生最蕭瑟⑷，暮年詩賦動江關。
【其二】
搖落深知宋玉悲⑸，風流儒雅亦吾師。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時⑹。
江山故宅空文藻，雲雨荒台豈夢思⑺。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑⑻。
【其三】
群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村⑼。
一去紫台連朔漠⑽，獨留青冢向黃昏。
畫圖省識春風面⑾，環佩空歸夜月魂⑿。
千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。
【其四】
蜀主窺吳幸三峽⒀，崩年亦在永安宮。
翠華想像空山裡，玉殿虛無野寺中。
古廟杉松巢水鶴，歲時伏臘走村翁⒁。
武侯祠堂常鄰近，一體君臣祭祀同。
【其五】
諸葛大名垂宇宙⒂，宗臣遺像肅清高⒃。
三分割據紆籌策⒄，萬古雲霄一羽毛⒅。
伯仲之間見伊呂⒆，指揮若定失蕭曹⒇。
運移漢祚終難復，志決身殲軍務勞。

㈤ 高中語文第五冊中的《李白杜甫詩五首》是哪五首

17．*李杜詩五自首
峨眉山月歌………………………………………… 李 白
春夜洛城聞笛……………………………………… 李 白
客至………………………………………………… 杜 甫
旅夜書懷…………………………………………… 杜 甫
登岳陽樓…………………………………………… 杜 甫
http://www.klmygjzx.net.cn/yuwen/xkzy/jxsc/200506/202.html

㈥ 高一語文必修三第五課杜甫詩三首秋興八首其一的表現手法有哪些

秋興八首其一：
本詩運用了多種表現手法，如首聯的托物起興、頷聯的內象徵容、尾聯的烘托，真正達到了情景交融的境界。
答：示例一：首聯的托物起興：以楓葉凋零、秋氣蕭森，寄寓老大傷悲、凄苦落寞的情懷。
示例二：頷聯的象徵：以駭浪滔天，暗寓了國家時局動盪和作者心潮翻卷；
示例三：頷聯的象徵：以陰雲蓋地，象徵著國家命運的光景暗淡和作者心情的陰沉鬱悶。
示例四：尾聯的烘托：以秋風、搗衣聲，烘托含辛茹苦的遊子無家可歸的惆悵和凄涼。

㈦ 「畫圖省識春風面」的「省」字什麼意思

張相先生曾舉唐詩中的許多例子,說明在唐代「省」字的意思經常等同於「曾」內,「省識」的意思相容當於「舊識」,即曾經認得。歷史上一個證據是：宋代周邦彥《拜星月慢》詞雲：「畫圖中舊識春風面,誰知道自到瑤台畔。」周詞脫胎杜詩,省識換成等價的舊識,意思一樣,就是「曾經識得」。

詠懷古跡（其三）

唐 ·杜甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。

千山萬嶺好像波濤奔赴荊門，王昭君生長的鄉村至今留存。從紫台一去直通向塞外沙漠，荒郊上獨留的青墳對著黃昏。只依憑畫圖識別昭君的容顏，月夜裡環佩叮當是昭君歸魂。千載琵琶一直彈奏胡地音調，曲中抒發的分明的昭君怨恨。

㈧ 高中語文的選修杜甫一首詩

望月懷來古
張九齡
海上生明月，天涯共源此時。
情人怨遙夜，竟夕起相思！
滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
不堪盈手贈，還寢夢佳期。
夜泊牛渚懷古

李白

牛渚西江夜，青天無片雲。
登舟望秋月，空憶謝將軍。
余亦能高詠，斯人不可聞。
明朝掛帆去，楓葉落紛紛。
你要詩名還是詩
望月
杜甫

今夜

㈨ 高中語文必修三杜甫詩三首翻譯..急！！！

呵呵，你猜？早告訴你了！！！