⑴ 人教版 六年級下冊 第五課《手指》仿寫——五官
用五官寫作文
我們每一個人，不論走到哪裡，身邊總是攜帶著——五官，它們永不離開我們的身體。臉上的眉毛、眼睛、鼻子嘴巴和耳朵都具有不同的特色，不同的姿態，不同的優點和缺點。
先說眉毛吧，她好似身姿婀娜的女子，那麼纖瘦，卻如此靈巧。她雖然位居於臉的最上方，但有時卻會被頭發遮蓋，被人們忽視了。她的作用說大不大，說小也不小，她可以用自己柔軟的身軀將人們的喜怒哀樂表現得淋漓盡致：驚訝時，會向上揚起；發怒時，會縮成一團；開心時，會變成彎彎的月牙……
眉毛的下面是眼睛，我們常說：眼睛是心靈的窗戶，那麼，眼睛的作用固然不小。她長相不錯，清澈透明，水汪汪的，藍瑩瑩的，長長的睫毛更是是她錦上添花了。她能為其他兄弟姐妹們去「探險」，看看周圍有沒有「可疑」物品，如果臉上失去了她，那可真是麻煩極了。
再下面就是鼻子了，他雖然位居於臉部的中央，可長相卻不那麼盡如人意，可他卻是最能吃苦耐勞的了。你可千萬別小看那兩個小洞，如果沒了它們，他可就不能用鼻子呼吸了，也不能夠嗅出各種各樣的氣味了。不過嘛，如果摔跤了，也一定是他先碰著地，把自己摔得臟兮兮的。
最下面是嘴巴。他雖然不起眼，可作用卻不小，紅紅的身子，裡面究竟蘊藏了多少智慧？他可能說了，也是個美食「專家」，他里頭的舌頭兄弟味覺特別棒，能一口嘗出食物的好與壞。生活中可不能沒有他啊！
和兩隻眼睛是鄰居的，也只有耳朵了。他一般情況下人們不會過多地在意他的存在,可是「聽」正是他的獨門絕技哦！他能聽出各種聲音，甚至可以找到聲音的來源呢！
臉上的五官，他們都有獨特的姿態和性格，有那麼多差異，卻無愛憎之
⑵ 部編版五年級語文下冊第22課《手指》精品課件
1棵綠卡通淘汰了11我近距離阿里郎考慮規律路就是😊話給你臉了1被咯取消
⑶ 五年級語文下冊手指這課中只識比喻哪個人的描寫五指的特徵
這是豐子愷先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根版手指權各有所長，各有所短。接著就以風趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的姿態和性格。最後闡明了一個道理，「五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了」。
⑷ 五年級下冊。手指
我比你大兩歲嘿嘿，筆記你可以去 作業幫的 學習圈 里找，一般都能找到，練習冊答案的話，你去下個 快對作業，掃一下條形碼有整本答案，如果沒有那我也沒辦法
⑸ 人教版小學六年級下冊第5課《手指》主要內容
文章通過隊五根手指各自特點、用途的描寫，說明他們雖然各有特點，但只有團結在一起才能根根有力量。點名了團結就是力量的道理。
絕對正確，老師教過的，請記得給分哦！
⑹ 五年級下冊人教版中的第22課手指這篇課文有哪些句子風趣的
第22課《手指》這篇課文有風趣的句子如下：
大拇指在五指中形狀，實在算不上美，身體版矮而胖頭大而肥，構造簡單，權人家有兩個關節，他只有一個，但在五指中它卻是最肯吃苦的。
他的姿態可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬曲線。
他永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優的幸福。
舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵「蘭花」之中最優美的兩瓣兒。
⑺ 人教版語文。六年級下冊第5課手指。老師讓我們模仿第5課寫一篇作文，我想寫五官。該怎麼寫，怎麼介紹啊！
用五官寫作文
五官是人比不可少的身體結構，下面就讓我們看看五官的神奇吧！
眼睛位於五官中的最上方，對於人類來說，它是非常重要的。每個人有著不一樣的眼睛，有的人的眼睛很大，有的人的眼睛卻很小，而且，顏色也不一樣，有黑色的，有棕色的，也有綠色的，藍色的。它給人們帶來了五彩的世界，在藝術家身上，它就是藝術的靈魂，在警察的身上，它就是保衛人們的使者。
鼻子，它是嗅覺的guǎn lǐ者，是人類只要的呼吸通道之一，所以我們不能沒有它。它還能讓我們嗅到食物的香氣，花的清香，空氣的清新，帶我了我們一個百變的嗅覺世界。它的形狀更是多，所以也被人們去了許多好玩的名字，比如想：蒜頭鼻，鷹鉤鼻，朝天鼻等等之類的。
耳朵，是我們聽覺的guǎn lǐ者，它的形狀也很多，有的大，有的小。聽覺是人類必不可少的功能，沒有了耳朵，我們就無法與人交流，也聽不見那些好聽的聲音，生活就好像失去了一份色能沒有耳朵，因為，有了它，人才能感到快樂。
嘴巴，如果沒有了它，我們就不能說話了，不能嘗到好吃的食品，那是一件多麼痛苦的是啊！雖然它的勾結簡單，但卻能將世界上最美妙，最優美的語言講述出來，每一個感人，奇幻的故事，都被它一個個講述出來。
臉，它非常有趣，顏色也非常多，每一個有趣的表情都表現只它的身上。生氣的時候，它就會讓人感到害怕，感到恐懼。開心的時候，它卻能讓人感到親切，傷心的時候，它成了一張苦瓜臉，人的喜怒哀樂，它都很好的表現出來，就像是一個代言人。
五官是那麼的好，如果我們失去任何一個都會無比的傷心，讓我們一起好好保護五官吧！
⑻ 五年級下課文手指的最後一段運用了什麼的修辭手法
運用了比喻的修辭手法。以手指的全體比喻人的全體，闡明團結就是力量的人生道理。五根手指如果團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。