『壹』 請問《聽寫高手》語文二年級上冊在哪裡可以買
只要你符合招生院校的條件，當然可以跨專業報考。 跨專業考研的初衷大概有內以下幾種情形容：一、進入大學時成績不理想，被調劑到非己初衷的專業，幾年的本科學習下來，依然不甘心；二、當初年少無知，隨便填的一個專業，以為自己會喜歡，卻發現全然不是自己所想像的那樣，至少不是最愛
『貳』 二年級聽寫老錯,有方法嗎
從兒童心理學的角度來講，是孩子們感知事物不完整。例如左右結構的字，把內左邊寫在容右邊，右邊寫在左邊這是常見現象。遇到這種情況，要加深記憶多讀多練。每個詞語用書空的方法整體記憶，記牢後再去書寫，避免看一筆寫一筆的方法，這樣容易出錯啊！
『叄』 人教版的二年級語文生字該怎麼教
1、生字表（一）、（二）和語文園地的「讀讀記記」「讀讀寫寫」
①、復習前，語文書一次也不能看，復習的第一件事就是聽寫，而不是剛剛看完才聽寫。將這部分字詞全部聽寫一遍。
②、寫一行，空一行，方便訂正。
③、無論是生字表，還是「讀讀寫寫」，請孩子按照課本標示清楚，不同章節，一定要換行，絕對方便訂正和復習。
④、聽寫完畢後，請孩子用紅筆對照課本，將正確的標示清楚在下一行空白處。
⑤、然後請孩子將「第一遍錯誤的字詞」記憶一次，馬上聽寫「第一遍錯誤的字詞」。
⑥、這部分「第一遍錯誤的字詞」錯誤率還在5處以上時，請繼續全部「第一遍錯誤的字詞」重新聽寫。
⑦、如果錯誤率在5處以下時，請孩子將這5處以下的部分抄寫3-5遍。今天的字詞復習過關了。
⑧、第二天晚上，再將「第一遍錯誤的字詞」全部聽寫，繼續運用「5處」做過關標准。
⑨、第三天和第四天、第五天晚上等等，同第二天的方式。
（提示：告訴孩子這件事的重點是找出不會的，無錯多或者錯少，今天找出來了不會的一個字詞，明天的考試就多了一分。所以請孩子不需要對自己的錯誤率擔心或者作假讓正確率提升一些。如果通過作假方式提升正確率，那就是孩子自己在浪廢自己這次聽寫的利益，讓自己考試時繼續不會，繼續丟分。）
（提示：語文園地的「讀讀記記」「讀讀寫寫」可以兩個單元做一個整體過關環節；生字表
『肆』 二年級語文聽寫不抄題是啥
聽著不抄題就是直接寫答案，也就是說不用寫拼音直接寫生字或詞語，中間空一個格就行
『伍』 兒子上小學二年級，語文生字聽寫總是難過關，怎麼辦
讓他讀寫一些生字，多記。用一些他感興趣的方法。在玩中學，在學中玩。
『陸』 二年級語文聽寫生字好還是做卷子復習好呢
聽寫生字比較好
基礎比較重要
沒有基礎，就沒有提高