蝙蝠小學語文

1. 小學語文題（排列句子）

（ 3）當聲波震動耳鼓時，振動就被傳導到基底膜。
（ 2）蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭內產生高頻率的超聲波容，通過口或鼻孔向外發出。
（ 1）蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內有基底膜。
（ 4）超聲波遇到物體後反射回來，又被蝙蝠的耳朵接收。
（ 5）刺激膜上的神經細胞，使神經元產生電脈沖，從而眼神經纖維傳遞到大腦。
（6 ）蝙蝠據此判定目標及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。

2. 小學語文四年級下冊《蝙蝠和雷達》以文代文教案

知識與技能：

1、認識7個生字，正確書寫12個生字和「蝙蝠、清朗、捕捉、回飛蛾、蚊子、避答開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進、障礙物、熒光屏、橫七豎八」等詞語。

2、朗讀課文，把握課文主要內容和要點。

3、理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯系。

過程與方法：

1、採用朗讀、默讀、瀏覽、跳讀等方式，圈點勾畫、質疑探究。

2、搜集並與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力。 情感態度與價值觀：激發熱愛科學，樂於觀察和探究的興趣。

教學重點:把握課文的主要內容與要點。

教學難點:理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯系。

教具:教學課件。

時間安排:2課時

第一課時 一、出示圖片，提題導入。

1.（課件出示蝙蝠圖）師：看，這是什麼？伸出手，我們一起來寫寫它的名字。（板書：蝙蝠）這兩個字都是我們今天要學的生字，我們不僅要注意它們的讀音（板書：biān fú），還要注意它們的書寫，要寫得左窄右寬，字要寫得勻稱整潔。一起來叫叫它的名字吧！

2.誰來向大家介紹介紹你所了解的蝙蝠？

3. 小學三年級語文課，蝙蝠的記憶第二自然段寫了什麼事

蝙蝠的記憶第二自然段寫，蝙蝠慢慢的有記憶了。

4. 2019年四年級上冊語文書第6課蝙蝠和雷達根據全文提一個問題可以提什麼

《蝙蝠和雷達》課文中，可以提問：蝙蝠和雷達到底有什麼關系呢？回答：雷達正內是人們通過觀容察蝙蝠的行為研究而來的。

雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置。無線電波傳播時遇到障礙物就能反射回來，雷達就根據這個原理，把無線電波發射出去再用接收裝置接收反射回來的無線電波。

這樣就可以測定目標的方向、距離、大小等，接收的電波映在指示器上可以得到探測目標的影像。雷達在使用上不受氣候條件的影響，廣泛應用在軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。

(4)蝙蝠小學語文擴展閱讀：

內容簡介

科學家經過反復研究，終於揭開了蝙蝠能在夜裡飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜裡飛行也十分安全。