小學語文朗讀的基調

1. 各種動物的腳印像什麼 什麼畫什麼

1、鴨子的腳印像楓葉。

2、公雞的腳印像竹葉。

3、貓狗的腳印像梅花。

4、馬回牛羊的腳印像月牙。答

5、青蛙的腳印像外星人的手掌。

(1)小學語文朗讀的基調擴展閱讀：

《雪地里的小畫家》是人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文。這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來琅琅上口。

本課語言富有童趣，讀起來趣味盎然。應該讓學生感受和體會朗讀課文時輕快活潑的基調。盡量避免朗讀技巧的抽象指導。

2. 下雪了，下雪了，雪地里來了一群小畫家……這篇課文誰有原版最好給個圖，謝謝

原文

下雪啦，下雪啦！雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉，內小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。不用顏料容不用筆，幾步就成一幅畫。青蛙為什麼沒參加？他在洞里睡著啦。

《雪地里的小畫家》是人教版小學語文一年級上冊（2016版）第12課的課文。這篇課文以韻文的形式，不但形象地講述了四種動物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特點，而且語言生動，富有童趣，讀起來琅琅上口。

(2)小學語文朗讀的基調擴展閱讀：

朗讀感悟

本課語言富有童趣，讀起來趣味盎然。應該讓學生感受和體會朗讀課文時輕快活潑的基調。盡量避免朗讀技巧的抽象指導。

1、可啟發學生回憶，下大雪的時候，看到地上一片潔白，你們的心情怎樣，會到雪地上做什麼?由此想像「小畫家」們和我們一樣興奮地跑向雪地，邊跑邊歡呼，朗讀時要把自己的心情表達出來。

2、學生展示讀，注意在輕快活潑的語調中，讀出「小畫家」們興奮的心情，生動活潑的作畫場面，「幾步就成」的自豪感。最後一句中「睡著啦」要讀得輕松，突出青蛙在冬眠呢。

3、在讀通課文以後，也可以讓學生演一演，選擇一種小動物畫一畫，在活動中感悟課文；在熟讀的基礎上用歡快樂曲創造氣氛，進行配樂朗讀。