小學語文五下19課ppt課件

① 小學語文五年級下冊第19課app課件

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② 小學語文五年級上冊19課(生命的感動)的課文

生命的感動
生日那天，媽媽鄭重其事地拿出幾件東西給我看。那是什麼？是我小時候用過的東西，哎呀，太難為情了，快收起來吧。
一雙小小的，用絨線一針針鉤出來的小鞋子，一件粉紅色的圍兜，一個大眼睛娃娃，還有一本從我出生時一直到上幼兒園時的影集。
媽媽說：「這些東西我一直保存著，就是想等你長大了給你看。現在你15歲，不小了，這些記錄你成長的物品也許能讓你感受成長的快樂和對生命的熱愛。」
爸爸則在一邊笑，他似乎沉浸在回憶我小時候天真可愛的樂趣中。他閉著眼睛回憶到：「 那天，我把你媽媽送進產房，就在外面焦急地等待。第一眼見到你，我那個開心啊，沒法說。你靜靜地躺在小床上，像草葉上的露珠一樣輕柔，小臉紅撲撲的，像玫瑰花瓣一樣美麗。你是愛與美的珍品，讓我們無比欣喜，有女兒真好！」「寒冬臘月，你用的尿布都是先放在我懷里暖熱了才給你用的。」爸爸又說。
我聽了心裡也暖暖的，爸爸的愛更讓我怦然心動。我仔細打量那雙小小的鞋，簡直無法相信我的腳曾是那麼小。打開影集，哇，剛出生的我也這么一丁點兒，什麼也不懂，只知道把自己的手往嘴裡塞。一會兒哭，一會兒笑。那是我嗎？不可思議。
爸爸、媽媽真有本事，要把這么一點兒大的小東西養育成現在的我，多不容易。
我幼時嬌小孱弱，聽外婆說經常要送醫院吃葯打針，還常常發生點意外。
有一次保姆不慎將熱水瓶放在我玩耍的一張小桌旁，被我一腳碰翻，滾燙的開水把我的雙腳燙得像兩只紅蘿卜。幸虧媽媽及時趕到把我送進醫院，要不我早成了殘疾人，現在我的腳上還留著淡淡的疤痕。
還有一次，我從木馬上摔下來造成腦震盪，媽媽每天以淚洗面，在醫院陪伴我度過漫長的治療時間。 在我成長的歲月里，媽媽將世界上一切美好的東西都凝聚在我的身上，她為我唱歌、為我朗讀詩歌和童話，音樂和詩歌融入了我幼小的心靈。
望著面前孩童時用過的物品，我的眼睛有些濕潤。十多年生命的每一個日子，我始終被愛包圍，無論我用什麼形式來回報我的爸爸媽媽，也只不過是滴水之於長河，那份感動將會伴隨我的一生。我將尊重因愛而孕育的所有生命!

③ 人教版小學語文五年級上冊第19課

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④ 蘇教版小學語文配套練習五年級下冊19課《我和祖父的園子》中的閱讀短文《荷葉青青》答案

1. 喜愛 zhǒng 番來 代 xiáng

2. 不屑一顧：不值自得一看。

念念有詞：嘴裡不停的說話，自言自語。

3.（1）我家院里的亭亭的荷葉。

（2）指有一種事物會有另一種事物來制服它。（荷葉 小孩頭上的瘡）

4.河泥是僱人挑來的，她要抓一把看看成色；隔年的種藕早已選好，祖母自己一支支種下去；到了小荷葉快要冒尖的時候，祖母就守著荷花缸不讓孩子靠近。

5.認真用心地種荷花；把荷葉分給鄰居們泡茶；把荷葉送給小孩治瘡。

6.如果能治好孩子的病，不開花也沒有關系了。說明祖母是個樂於助人、善良的人。

⑤ 小學五年級語文下冊課文第19課生字拼音

妒dù（聲母d，韻母u，四聲）、忌jì（聲母j，韻母i，四聲）回、曹cáo（聲母答c，韻母ao，二聲）、

督dū（聲母d，韻母u，一聲）、甘gān（聲母g，韻母an，一聲）、魯lǔ（聲母l，韻母u，三聲）

基本字義：

1、妒

因為別人好而忌恨：嫉妒。

2、忌

嫉妒，憎恨：猜忌。

3、曹

古代分科辦事的官署：部曹。

(5)小學語文五下19課ppt課件擴展閱讀

筆順：

組詞解釋：

1、爾曹［ěr cáo］爾輩；你們這一類 的人（含有輕視的意思）。

2、陰曹［yīn cáo］陰間（迷信）。

3、曹主［cáo zhǔ］主人。財物或權力等的所有人。

4、功曹［gōng cáo］官名。

5、曹溪［cáo xī］水名。在廣東省曲江縣東南雙峰山下。

⑥ 人教版小學五年級下冊語文練習冊第十九課怎麼做

19、草船借箭
我會讀zhū yú yǐn léi zhài chéng nà réng
我會寫 妒忌 都督 丞相 支援
我會連 曹操南下—來得凶敗回得慘 諸葛亮答立軍令狀—面不改色心不跳 露宿上了孔明的船——糊里糊塗 草船借箭——有借無還 諸葛亮開口——盡是計謀
我會選 1.支 枝 2.才 材
我會排 42153
我閱讀
（一）1.笑著說 一定不敢 2.便於受箭 3.江上霧大，曹操多疑，一定不敢出來。 虛張聲勢，使曹兵以為對方人很多，促其放箭。4.三國演義 空城計 火燒赤壁 明修棧道，暗度陳倉
（二）1.拜訪、探望 2.春 蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈見底 青翠欲滴 秀麗宜人 3.到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門。 劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕走進去，恭恭敬敬地站在草堂的台階下等候。 4. 如魚得水

⑦ 小學五年級語文上冊19課全文

記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮，興奮地嚷著：「巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！」她摟著我，不住地贊揚。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴她詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
「媽媽，爸爸什麼時候回來？」我紅著臉問道。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。「他晚上七點鍾回來。」母親摸摸我的腦袋，笑著說。
整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認認真真謄了一遍，還用彩色筆在它的周圍上畫了一圈花邊。將近七點鍾的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌父親的位置上。

七點．七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩。
快到八點鍾的時候，父親終於回來了。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。

「這是什麼？」他伸手拿起了我的詩。
「親愛的，發生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……」母親上前說道。
「對不起，我自己會判斷的。」父親開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了很長的時間。
「我看這首詩糟糕透了。」父親把詩放回原處。
我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
「親愛的，我真不懂你這是什麼意思！」母親嚷道，「這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩。他需要鼓勵。」
「我不明白，」父親並不退讓，「難道世界上糟糕的詩還不夠多麼？哪條法律規定巴迪一定要成為詩人？」
我再也受不了了。我沖飯廳，跑進自己的房間，撲到床上痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。

幾年後，當我再拿出那首詩看時，不得不承認父親是對的。那的確是一首糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我，因此我一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看一篇我寫的短篇小說。「寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。」根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還不滿12歲。

現在，我已經寫了很多作品，出版、發行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈詳的母親，她常常對我說：「巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。」我還有個嚴肅的父親，他總是皺著眉頭，說：「這個糟糕透了。」一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：「小心，注意，總結，提高。」

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：「精彩極了」，「糟糕透了」；「精彩極了」，「糟糕透了」……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。我從心底里知道，「精彩極了」也好，「糟糕透了」也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

⑧ 小學五年級語文下冊課文第19課生字拼音

pao二聲（咆哮）（咆哮如雷）xiao四聲哮（咆哮）（哮喘）feng一聲瘋（瘋子）版（裝瘋）
ning二聲獰（權獰笑）（猙獰）tang三聲淌（淌水）（淌汗）si四聲肆（放肆）（肆行）
jiu一聲揪（揪住）（揪心）bao四聲豹（豹子）（雲豹）deng四聲瞪（瞪眼）（瞪著）
shen一聲呻（呻吟）（無病呻吟）tang二聲膛（爐膛）（槍膛）chan一聲攙（攙扶）（攙和）ji四聲祭（祭奠）（祭文）dian四聲奠（祭奠）（奠都）

⑨ 小學語文四年級下冊19課內容。

S版小學語文四年級下冊教案

第三單元

教學目標
1．認讀31個字，認識字形，讀准字音。會寫35個字，正確掌握字形，能按田字格里的範字寫
字，注意字的間架結構。
2．理解課文，了解相關的科學知識，學習科學家的崇高品質增強環保意識、激發學生愛護環境、
保護環境的思想感情。
3．在閱讀中體會文中的思想感情。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。繼續練習默讀課文。
表演朗讀自己喜歡的段落。
4．感悟文章按事情發展順序敘述的寫作方式，體會段與段之間的聯系。練慣用「並且」造句。
掌握與「宛如」、「約莫」意思相近的詞語。繼續運用體會重點句子的意思的方法進行閱讀，深入理解課文。
5．通過收集資料、說、寫調查報告，促進學生接觸、了解社會，增強環保意識，提高口語表達
和寫作能力。
6．促進學生進行語言積累，收集並記憶科學家名言。
7．繼續引導學生學習觀察、了解漢字的結構特點，認真觀察每一個會寫字，指導學生寫好生字。

知識架構
本單元的課文體裁多樣，有文藝性的說明文，有故事，有調查報告等。《衛星比武》通過孩子們觀看的電影介紹了幾種人造衛星的特點和用途；《巴斯德征服狂犬病》介紹了法國科學家巴斯德征服狂犬病，造福人類的故事；《小樹死因的調查報告》通過對小樹的死因的調查、分析及所得出的結論呼籲人們增強環保意識，避免人為地破壞綠化成果。《綠色記事本》則通過小奧茨和同學們的環保周記，教育孩子們環保要從點滴的小事做起。「語文百花園」中的積少成多、閱讀平台和語文大課堂也都是圍繞著科學、環保這一主題設計的。

教學重、難點
1. 了解課文中介紹的衛星的種類、特點和作用。

2. 理解、體會巴斯德征服狂犬病過程中的情感變化，感受他崇高的品質。

3. 了解報告文學各部分間的聯系。

4. 理解小奧茨和他同學的「綠色記事本」上記錄的內容，知道孩子們在保護環境方面做了些什麼，有些什麼感想。

課時劃分
9、衛 星 比 武 2

10、巴斯德征服狂犬病 2

11 小樹死因調查報告 2

12、綠色記事本 1

語文百花園三 3