語文教學通訊小學

① 小學語文教學雜志和語文教學通訊有何區別

這是兩個不同的雜志。前者可能主要是針對小學語文的，後者可能是針對整個的語文學科的。

② 想當一個小學語文老師，如何提高自己語文專業水平

我是高中教師，擔任高三教學多年。
建議你先多讀書，文學的，專業的（心理學回、教答育學）、多研究教材和考試，多訂閱專業雜志。
小學的我不清楚，高中的一般是《語文教學通訊》等。上k12論壇多學習，多思考，多寫教學反思。
總之要勤。
時間問題，簡單說下。

③ 第二十屆語文報杯作文大賽小學組獲獎名單為什麼現在都還未公布如何查詢

可以上飛翔網查詢呦，語文教學通訊上有查詢的方法呢

④ 深圳市園嶺實驗小學的校長簡介

肖紹國，男，1975年生，浙江安吉人，著名特級教師，中學高級教師，現任廣東省深圳市園嶺實驗小學校長。傾心追尋語文教學中的詩情與畫意，提出「詩畫語文」的理想和境界，在全國小語界有著廣泛的影響。課堂教學先後獲得浙江省小學教師學科教學技能競賽一等獎，浙江省小學語文青年教師課堂教學評比一等獎等。應邀赴全國各地開設觀摩課、講座200餘次。《語文教學通訊》《小學教學》封面人物，《小學語文教師》「青年新秀」專版報道人物。「詩畫語文」課題成果獲得浙江省人民政府基礎教育教學成果二等獎。發表論文100餘篇，出版專著《詩畫語文》、《名作導讀》等兩部。
◎課堂是他的舞台
他傾心追尋語文教學中的詩情和畫意，提出「詩畫語文」的理想和境界，在全國小語界有著廣泛的影響。詩畫語文是對語文「言語性」這一核心屬性的旨歸，在詩畫課堂上，他使出渾身解數、想方設法地打通文字與畫面的通道，讓學生拿著心中的照相機，透過文字的肌理，去拍攝背後的一幅又一幅畫面，而後又從一幅又一幅畫面中返回到文字的中間地帶，細細地咀嚼，靜靜地品嘗……他應邀赴北京、上海、福州、合肥、南京、哈爾濱、烏魯木齊、蘭州、長沙、太原、杭州、濟南、三亞、濟寧、徐州、廈門、無錫、深圳等多個城市開設觀摩課、講座200餘次。
◎學校是他的心園
2012年8月，他在深圳市福田區面向全國海選校長中脫穎而出，從江南來到嶺南，擔任深圳市福田區園嶺實驗小學校長。他提出「微笑教育」的理想與境界，引領「讓每一個孩子充滿童年微笑」的使命和責任，通過建設微笑校園、構建微笑課堂、培養微笑少年、打造微笑教師、形成微笑品牌為實施途徑，統整學校各項工作，讓校園里每一位孩子都能摘到自己的星星，以六年的微笑成就孩子一生的微笑。浸潤「微笑教育」的園嶺實驗小學正在成為一所具有獨特文化氣質的「笑園」、「田園」和「心園」。
◎寫作是他的生活
他勤於筆耕，在全國中文核心期刊《小學語文教學》《小學語文教師》《中國小學語文教學論壇》《語文教學通訊》《小學教學》《福建教育》《小學青年教師》等雜志上發表論文、教學案例100餘篇。多篇論文被「人大復印」資料全文轉載。主持的課題研究成果——「構建詩畫語文的實踐與思考」獲得浙江省人民政府第四屆基礎教育教學成果二等獎。在浙江省教育廳教研室舉辦的年度論文評比中，連續三年獲得浙江省論文評比一等獎。出版個人專著兩部：《詩畫語文》（浙江教育出版社），《名作導讀》（浙江少年兒童出版社）。參與《人教版小學語文六年級上冊教師教學用書》、《教材中的名家名篇》等多部書籍的編寫工作。
◎報道是他的影響
《小學語文教師》雜志在「青年新秀」欄目中以《由「笛聲」抵達「心聲」的羅馬通道——青年教師肖紹國教學風采剪影》為題大篇幅報道其「詩畫語文」教學特色；《語文教學通訊》雜志以「封面人物」的形式，取題為《印象紹國》，推出他的「詩畫語文」長篇報道。《小學教學》雜志亦以「封面人物」的形式，取題為《紹國的「憨」》，推出他的「詩畫語文」長篇報道。
◎評價是他的鞭策
全國著名特級教師周一貫先生是這樣評價肖紹國老師的：「肖紹國老師邁步走自己之路，行走在詩情畫意中，走得踏實，也走得瀟灑；走得刻苦，也走得快樂。語文教育把人類的共同文化轉化為語文教育的特殊文化；又要再把語文課程的特殊文化轉化為每個學生的個體文化，沉澱成為一種生命的語文素養。在這體現著具有教育原點意義的兩重轉化過程中，語文教師擔當著歷史的道義，成為不可替代的角色。這就註定了這條道路雖然崎嶇曲折，但確實充滿了詩情畫意。肖紹國能夠聰慧地領悟其個中三昧，而成就著他的詩畫人生。」

⑤ 語文教學通訊D（學術刊）刊跟A（高中刊）、B（初中刊）、C（小學刊）刊級別相同嗎是不是專盈利的

D刊是大學刊，主要刊登高校教師的文章，也刊登少量中學教師的論文。跟前面的並行

⑥ 怎樣查找第十屆七彩語文杯全國小學生作文大賽獲獎名單

第十四屆「語文報杯」作文大賽主題：「幸福——心靈的家園」參加品牌大賽奪取全國大獎就讀名牌大學歡迎參加第十四屆「語文報杯」全國中學生作文大賽由共青團中央學校部、中國語文報刊協會、《語文報》編輯部、《語文教學通訊》編輯部聯合舉的「語文報杯」全國中學生作文大賽已經連續舉了十三屆。該項賽事每年一屆，參賽人數已逾千萬，產生了廣泛而深遠的社會影響，已成為全國中學生作文競賽活動中的權威品牌，更得到國內一批高校的高度關注。如中國政法大學、蘇州大學、浙江工業大學均在《自主選拔錄取本科生簡章》中明確表示，在該項賽事中獲規定獎項的應屆高中畢業生均有參加學校自主招生考試的報名資格。還有為數眾多的高校表示，在自主招生報名審核時會優先考慮在該項賽事中獲獎的應屆高中畢業生。備受矚目的第十四屆「語文報杯」全國中學生作文大賽現已拉開帷幕，歡迎廣大中學生朋友踴躍參賽。一、大賽宗旨弘揚時代精神，抒寫性靈文章。二、大賽主題本屆大賽的主題為「幸福——心靈的家園」，參賽學生須圍繞這一主題寫作。三、參賽對象全國各省、自治區、直轄市（包括港、澳、台地區）所屬義務教育初中段學生，全日制普通高級中學學生，職業高中學生，中等師范學校學生，中等職業技術學校學生。四、大賽時間本屆大賽從2011年9月1日起至2012年3月10日止。（以當地郵戳為准）五、輔導法為了使廣大中學生更好地把握大賽主題，寫出更加感人的性靈之作，《語文教學通訊》特設「大賽輔導專輯」（初中組、高中組各一冊），對參賽學生進行針對性輔導。六、參賽法1．大賽本著自願參加的原則，不收參賽費。《語文教學通訊》特出版「大賽輔導專輯」（初中組、高中組各一冊），對參賽學生進行針對性輔導。2.大賽分初中組、高中組分別進行。3.大賽提供統一參賽用紙和參賽標志，參賽用紙和參賽標志附在「大賽輔導專輯」中。4.可單獨參賽，亦可以班級或學校為單位統一參賽。5.歡迎各省、市、縣級教研室統一組織學生參賽，並可設立分賽點，有關事宜請和大賽組委會聯系。6.歡迎各校、文學社統一組織學生參賽，有關事宜請和大賽組委會聯系。7.作文完成後，請在大賽提供的統一參賽用紙的指定處貼上參賽標志（見「大賽輔導專輯」封二的左下角）寄回大賽組委會。集體參賽者請將參賽作品統一寄回。初中組請寄至：山西太原市和平南路45號語文報社作文大賽初中組王華林收，郵編：030024；高中組請寄至：山西太原市和平南路45號語文報社作文大賽高中組趙楠收；郵編：030024。8.「大賽輔導專輯」每本10.00元，可直接匯款郵購。初中組匯款地址：山西太原市和平南路45號語文報社財務部王華林收郵編：030024郵購時請在匯款單附言欄註明「作文大賽輔導專輯N本」字樣。高中組匯款地址：山西太原市和平南路45號語文報社財務部趙楠收；郵編：030024。郵購時請在匯款單附言欄註明「作文大賽輔導專輯N本」字樣。9.請自留底稿，限於人力，參賽稿件一律不退。七、獎項設置本屆大賽設立以下獎項：1.學生作文獎。2.教師指導獎。3.「作文教學（研究）先進單位」。八、大賽揭曉大賽結果將於2012年6月在大賽官方網站中華語文網和《語文教學通訊》（初中刊、高中刊）2012年第6期上公布

⑦ 《語文教學通訊 小學刊》訂閱要多少錢啊

應該20塊

⑧ 適合小學語文老師訂閱的雜志

《小學語文教師 》 《語文教學通訊.小學刊(原.中國小學語文教學) 》《班主任之友(小學版) 》等，「訂閱網」還有諸如此類的，登陸該網站看看吧~