① 初中語文劉白羽《日出》評課
劉白羽《日出》課文解析
登高山看日出，這是從幼小時起，就對我富有魅力的一件事。
【段析】開門見山．直接點題，引出要描述的對象
【品味】「魅力」一詞點出日出對「我」影響之深，「我」對日出嚮往之切。
落日有落日的妙處，古代詩人在這方面留下不少優美的詩句，如像「大漠孤煙直，長河落日圓」「落日照大旗，馬鳴風蕭蕭」，可是再好，總不免有蕭瑟之感。不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩頭，面對著彌漫的雲天，在一瞬時間內，觀察那偉大誕生的景象，看火、熱、生命、光明怎樣一起來到人間。但很長很長時間，我卻沒有機緣看日出，而只能從書本上去欣賞。（①作者為何要寫落日?)
【段析】比較「日落」「日出」的不同景象和給人的不同感受．突出日出的意蘊。
【品味】用「落日」襯托，宕開一筆，渲染日出。
「妙處」指落日也含有美感。
畫線句引用王維、杜甫的詩句，極力抒寫落日的雄渾景象，引發遐思。
「蕭瑟」總寫「我」對落日的感受。
海涅曾記敘從布羅肯高峰看日出的情景：
我們一言不語地觀看，那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意朦朧的光照擴展開了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以為是站在一座小山丘上。在洪水泛濫的平原中間，只是這里或那裡露出來一塊塊乾的土壤。
【段析】引用德國大詩人海涅對日出的精彩描寫。
【品味】「緋紅」「白浪」色彩明晰，「山」「海」等給人朦朧、縹緲的感覺。
海涅所寫是登高觀日出，寫出了雲霧繚繞的景物特點。
善於觀察大自然風貌的屠格涅夫，對於日出，作過精闢的描繪：
……朝陽初升時．並未捲起一天火雲，它的四周是一片淺玫瑰色的晨曦。太陽，並不厲害，不像在令人窒息的乾旱的日子裡那麼熾熱，也不是在暴風雨之前的那種暗紫色．卻帶著一種明亮而柔和的光芒，從一片狹長的雲層後面隱隱地浮起來，露了露面，然後就又躲進它周圍淡淡的紫霧里去了。在舒展著雲層的最高處的兩邊閃爍得有如一條條發亮的小蛇，亮得像擦得耀眼的銀器。可是，瞧!那跳躍的光柱又向前移動了，帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出了一輪朝日。……
【段析】屠格涅夫用精當的比喻細膩地描繪出大平原上日出的瑰麗景象。
【品味】屠格涅夫用特寫的手法，精心攝下了「朝陽初升」時的各種畫面。
「玫瑰色」「暗紫色」寫出顏色的絢麗及變化．
「帶著一種明亮而柔和的光芒」一句給人溫暖，柔和的感覺。
「如一條條發亮的小蛇」「像擦得耀眼的銀器」，比喻新穎、恰當，形象地表現出了日出的動態，細膩之中見輕靈。
可是太陽的初升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息。卻不易被人看到。看到它，要登得高，望得遠，要有一種敏銳的視覺。從我個人的經歷來說，看日出的機會，曾經好幾次降臨到我的頭上，而且眼看就要實現了。
【段析】承上啟下的過渡段。作者繼續闡釋對日出的理解。
【品味】「從我……實現了」，過渡自然、流暢。
一次是在印度。我們從德里經孟買、海德拉巴、幫格羅、科欽，到翠泛頓，然後沿著椰林密布的道路，乘三小時汽車，到了印度最南端的科摩林海角。這是出名的看日出的勝地。因為從這里到南極。就是一望無際的、碧綠的海洋，中間再沒有一片陸地。因此這海角成為迎接太陽的第一位使者。人們不難想像，那雄渾的天穹．蒼茫的大海，從黎明前的沉沉暗夜裡升起第一線曙光，燃起第一支火炬，這該是何等壯觀。我們到這里來就是為了看日出。可是聽了一夜海濤．凌晨起來，一層灰濛蒙的雲霧卻遮住了東方。這時，拂拂的海風吹著我們的衣襟，一卷一卷浪花拍到我們的腳下，發出柔和的音響。好像在為我們惋惜。
【段析】寫在勝地科摩林海角觀日出未成的經歷。
【品味】「我們從……科摩林海角」，寫出了看日出的巨大魅力。
「不難……壯觀」，作者展開想像，描繪出壯麗的日出景象．為下文極力蓄勢，
「灰濛蒙」既是描寫自然景象，又表現了此時作者的真實心態。
「拂拂……惋惜。」這句話語言優美，具有詩情畫意，形象地寫出了作者那份未見日出的惋惜之情。
還有一次是登黃山。這里也確實是一個看日出的優勝之地。因為黃山獅子林，峰頂高峻。可惜人們沒有那麼好的目力，否則從這兒俯瞰江、浙，一直到海上，當是歷歷可數。這種地勢，只要看看黃山泉水．怎樣像一條無羈的白龍，直泄新安江、富春江，而經錢塘入海，就很顯然了。我到了黃山，開始登山時，鳥語花香，天氣晴朗，收聽氣象廣播．也說二三日內無變化。誰知結果卻逢到了徐霞客一樣的遭遇：「濃霧彌漫，抵獅子林，風愈大，霧愈厚……雨大至……」只聽了一夜風聲雨聲， 至於日出當然沒有看成。
【段析】寫登黃山因天氣惡劣而未見日出。
第一部分：寫作者對觀日出的嚮往。開篇，作者用鋪墊手法蓄勢，先寫幼年的喜愛和嚮往；接著比較「日落」「日出」的不同景象和給人的不同感受；再以兩位名人的描繪表現日出的壯麗：最後舉看日出未成的事例，為下文張本。
【品味】 「只要……顯然了」，借黃山泉水寫此處看日出地勢之優。
在優勝之地，人們卻沒有「好的目力」；「鳥語花香」令人欣喜，「一夜風聲雨聲」又令人遺憾。
但是，我卻看到了一次最雄偉，最瑰麗的日出景象。不過，那既不是在高山之巔，也不是在大海之濱，而是從國外向祖國飛航的飛機飛臨的萬仞高空上。現在想起，我還不能不為那奇幻的景色而驚異。是在我沒有一點准備、一絲預料的時刻，宇宙便把它那無與倫比的光華、豐采，全部展現在我的眼前了。當電機起飛時．下面還是黑沉沉的濃夜．上空卻已游動著一線微明。它如同一條狹窄的暗紅色長帶，帶子的上面露出一片清冷的淡藍色晨曦，晨曦上面高懸著一顆明亮的啟明星。飛機不斷向上飛翔，愈升愈高，也不知穿過多少雲層，遠遠拋開那黑沉沉的地面。飛機好像惟恐驚醒人們的安眠，馬達聲特別輕柔。兩翼非常平穩。這時間，那條紅帶。卻慢慢在擴大，像一片紅雲了，像一片紅海了。暗紅色的光發亮了，它向天穹上展開，把夜空愈抬愈遠，而且把它們映紅了。下面呢？卻還像蒼莽的大陸一樣，黑色無邊。這是晨光與黑夜交替的時刻，這是即將過去的世界與即將到來的世界交替的時刻。你乍看上去，黑夜還似乎強大無邊。可是一轉眼，清冷的晨曦變為磁藍色的光芒。原來的紅海上簇擁出一堆堆墨藍色雲霞，一個奇跡就在這時誕生了。突然間從墨藍色雲霞里矗起一道細細的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然後像一支火箭一直向上沖，這時我才恍然大悟．原來這就是光明的白晝由夜空中迸射出來的一剎那。然後在幾條墨藍色雲霞的隙縫里閃出幾個更紅更亮的小片。開始我很驚奇，不知這是什麼，再一看，幾個小片沖破雲霞，密接起來，融合起來，飛躍而出，原來是太陽出來了。它晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，不知不覺，所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫，我看見飛機的翅膀紅了．窗玻璃紅了。機艙座里每一個酣睡者的面孔紅了。這時一切一切都寧靜極了，寧靜極了。整個宇宙就像剛生過嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿清新、幸福之感。再向下看，雲層像灰色急流，在滾滾流開，好讓光線投到大地上去，使整個世界大放光明。我靠在軟椅
【品味】「最雄偉」「最瑰麗」概括
此次看日出的總體感受，極言該景的美妙。
「奇幻」「無與倫比」寫出了日出對「我」的震撼之深、影響之大。
作者在描寫晨曦、紅霞時，用的是「游動」「擴大」「展開」等力度較小的動詞，待到日出之時，則用「矗起」「閃」「拋濺」「上沖」「迸射」「沖破」等力度較強的詞，極其壯麗，氣象萬千。
濃夜中的「微明」「暗紅」范圍逐漸擴大，形成「紅雲」「紅海」，及至「清冷的晨曦變為磁藍色的光芒」，「簇擁出一堆堆墨藍色雲霞」，而後「更紅更亮」，「晶光耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈」，一切都紅了；最後「種種紅色、灰色、黛色、藍色，都不見了，只有上下天空，一碧萬頃」。在作者一支絢麗的彩筆下，日出真是色彩斑斕，令人目不暇接。
「它們」指的是夜空。
「奇跡」指的是日出景象。
從自己的獨特感受，寫出了日出的壯觀、瑰麗、無與倫比。這是晨光與黑夜的交替，是即將過去的世界與即將到來的世界的交替。
上睡熟了。醒來時我們的飛機正平平穩穩，自由自在，向我的親愛的祖國、向太陽升起的地方航行，黎明時刻的種種紅色、灰色、黛色、藍色，都不見了，只有上下天空，一碧萬頃．空中的一些雲朵，閃著銀光，像小孩子的笑臉。這時，我深切感到這個光彩奪目的黎明，正是新中國瑰麗的景象；我忘掉了為這一次看到日出奇景而高興，而喜悅，我卻進入一種庄嚴的思索，我在體會著「我們是早上六點鍾的太陽」這一句詩那最優美、最深刻的含義。(②作者是如何寫從飛機上看日出的？這段描述與作者的感情又是怎樣融匯在一起的?)
1958年
【品味】「我深切……含義。」這段話是文章的高潮；也是作者感情的高潮，充滿了激情，熱情地贊美了我們偉大的祖國正如朝陽東升，富有巨大的生命力，祝願祖國有著欣欣向榮、無限美好、如花似錦的今天和明天，點明文章主旨，使「日出」有了獨特的內涵。
第二部分：濃墨重彩地描繪了從飛機上看到的「最雄偉、最瑰麗」的日出景象，根據日出的過程，把不同時刻天空、雲彩、晨曦的奇異變化很有層次地描繪出來。這一部分寫作者親眼所見的日出的壯觀。
答案速查
①第二自然段中作者故意宕開一筆，引用古人的詩句點染落日的妙處，旨在與日出形成對比。落日雖美，但難免有「蕭瑟之感」，它遠不如朝陽，因為那是偉大的誕生，是火、熱、生命與光明的誕生。相比之下，日出之美要勝於落日之美。這樣一比，更突出了作者希望見到日出的急切之情。 ②在第十自然段開頭，作者就盛贊其「雄偉、瑰麗」的特點，並用了「最」字極言該景的美妙。接下來，作者按時空順序寫日出的美景，抓住了顏色的變幻，突出了其動態上的美。 作者見景生情，由雄偉、瑰麗之景產生了喜悅之情，他在為那奇幻的景色而驚異，由此作者產生了聯想，進入了深深的思考之中。「我深切感到這個光彩奪目的黎明，正是新中國瑰麗的景象」。至此，作者已把日出的瑰麗景象與新中國的瑰麗景象融合在一起，並獲得了新的感受。
② 羅敷是初中語文課本里的哪篇文言文
《陌上桑》，復又名《日出制東南隅》，是一篇喜劇性的敘事詩。
陌上桑·漢樂府
日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。
羅敷喜蠶桑，採桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。
頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。
行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。
耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。
使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？
「秦氏有好女，自名為羅敷。」「羅敷年幾何？」「二十尚不足，
十五頗有餘」。使君謝羅敷：「寧可共載不？」
羅敷前致辭：「使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。」
「東方千餘騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？
白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可直千萬余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。
為人潔白晰，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。
坐中數千人，皆言夫婿殊。」