㈠ 高一語文必修二 蘭亭集序 課後習題第二題解答
修：1 高高的
2 壽命長
3 修建
期：1 至，及
2 哪一年
3 時間
次：1 旁邊
2 駐扎
致：1 相同
2 看到
只是回這么想，不一定答太准啊！還請高人解答啊！！！
㈡ 高中語文必修二第二課 《 故都的秋》課後習題2
1這里寫了視覺形象、聽覺形象。景物寫得非常細致，如：「一絲一絲漏下來的內日光」「像喇叭似容的牽牛花的藍朵」；也寫了觀景，賞景的心態、動作，如「細數」「靜對」，透露出悠閑、愜意。總體來說，表現了作者熱愛故都之秋的情懷。2.這里寫了視覺形象、觸覺感受。花鋪滿地，寫視覺形象；腳踏花地，是觸覺感受。寫觸覺，給讀者以逼真的感覺。這是寂靜無人，斯人獨徘徊，無人可與交流，便只有與自然相交融。揣摩作者的心境，大約是欣喜的，又是寂寞的。
㈢ 高一語文必修二《荷塘月色》課後第二題答案
本文成功地描寫了荷塘的月色和月下的荷塘，於景色描寫中寄託著自己的真情實感，這種成功，也得益於他對語言的巧妙運用。
文章多處使用比喻、通感、疊字等，使得全文語言典雅，充滿詩情畫意。比如作者連用三個比喻寫靜態的荷花，「正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人」，繪出了淡月輝映下荷花的晶瑩剔透，綠葉襯托下荷花的忽明忽暗以及荷花纖塵不染的美質。
通感的使用更使文章的語言達到了出神入化的境界。通感就是在描寫客觀事物時，憑借人們各種感覺間的息息相通，用形象的語言把某一感觀上的感受移到另一感觀上，使「一種感覺超越了本身的局限而領會到屬於另一種感覺的印象」（錢鍾書語）。例如：「微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。」「清香」本來是屬於嗅覺的，作者卻將它轉化成聽覺上的「渺茫的歌聲」，令人聯想到若有若無、輕淡幽香、沁人心脾等，其間感覺的轉移伴隨著想像的跳躍。
此外，疊字的運用不但傳神地描摹出眼前的景象，而且使文氣舒展，給人音韻和諧的美感。如「蓊蓊鬱郁」「遠遠近近」「高高低低」的樹、「曲曲折折」的荷塘、「隱隱約約」的遠山，「亭亭」的荷花、「田田」的葉子、「縷縷」的清香、「脈脈」的流水，「密密地」挨、「靜靜地」瀉、「重重」圍住等等，比比皆是，獨具匠心。