Ⅰ 《名師導航小學畢業總復習新題型題庫 語文》的答案
在網上看的可能性不大，可以訂購
Ⅱ 誰有小學語文新題型題庫的答案
我有,就是不給你.
Ⅲ 全國68所名牌小學新題型題庫語文百科知識的答案(第5次修訂)
1）我國文學史上的「三蘇」是蘇軾蘇洵和蘇轍。
（2）1999年10月12日凌晨零時02分，地球上第60億位居民誕生。
（3）世界三大宗教是基督教伊斯蘭和佛教。
（4）《四書》是《大學》、《中庸》和論語 孟子
（5）每小時行駛100千米的汽車，繞地球一周需要400小時。
（6）在彩色的地形圖上，藍色色表示河流湖泊和海洋，顏色越深表示深度越深。綠色色表示平原。
（7）文房四寶指筆、墨、紙和硯。
（8）地球儀的表面上畫有許多縱橫交織的線。連接兩極的線叫經線，它表示南北方向。
（9）地球儀上與經線直交的線叫緯線。赤道是零度緯線。
（10）我國位於東半球，陸地面積約960萬平方千米。
（11）音標是用來記錄音素的符號。
（12）世界上人口最多的國家是中國。
（13）我國是世界上動植物資源最豐富的國家之，請你寫出至少三種珍稀動物：東北虎、揚子鱷、金絲猴
（14）用單色描繪對象 叫素描。
（15）黃土高原是我們中華民族的發祥地之一，華夏族的祖先 皇帝 的陵墓就在高原上。
（16）在管弦樂隊中，弦樂器有 大提琴 小提琴 琵琶 古箏 等，木管樂器有 黑管 笛子 等，通關樂器有 長笛 長號 等。
（17）溫度計是根據 液體熱脹冷縮 的性質製成的。
（18）太陽是顆恆星，體積很大，大約是地球的 130萬 倍，距離地球 105億 千米，地球表面溫度約有 6000℃ _，內部溫度超過 1500℃ 。
（19）清政府與英國侵略者簽訂的中國近代史上第一個不平等條約是 1842 年簽訂的《南京條約》，其中把香港的部分地方割讓給了英國侵略者；經過中國人民的英勇抗爭和不懈努力，1997年7月1日香港才回歸祖國。
我有標准答案
Ⅳ 《新題型大試卷》小學六年級上語文里的作文題目
一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要來：根據提供的材料自擬文題，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理想像，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。
二、 (一)
六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
(二)
「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
要求：
1、從以上兩題中任選一題完成。
2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。
三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。
考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸
四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。
五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。
六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
七、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。
八、我很感激她
要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。
九、我們玩得真快活
要求：1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。
2．注意寫出快活的情感。
十、題目：告訴你一件新鮮事
要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結構完整，字數400個以上。
十一、1．寫作知識。
(1)把括弧里不正確的部分用「／」線劃去，留下唯一正確的一個。
①《我的同桌劉兵》這篇作文應重點寫（我 劉兵）。
②在一篇文章里，有的內容在前面講過了，後面又交代一下，這種寫法叫做（前後照應 承上啟下）它可以使文章前後聯系緊密。
(2)《春遊南山》這篇作文應該選擇哪些材料來寫。選擇最適合的3個材料，把序號填在括弧里。（ ）（ ）（ ）
①天亮起床、梳洗、作準備。
②集隊候車近一小時。
③沿途所見、所聞、所感。
④來到南山公園門口，頓覺秀色慾流。
⑤按游覽順序描寫南山美景。
⑥一個同學不慎跌倒，手擦破了點皮。
⑦登到山頂，極目遠眺，不忍離去。
⑧回來的路上，同學們有些疲勞，多數人在車上睡著了。」
2．看圖作文。
仔細觀察圖畫，把看到的內容想像成一件事具體地寫下來。中心是老師同學之間相互關心。要求敘述有條理，有詳有略，語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。（題目自擬）全文不少於350個字。
十二、他（她）這樣做不好
提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。
要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（2）字數在500字左右。
十三、我 這堂課
要求：從「喜歡」、「不喜歡」、「討厭」中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。
十四、 溫暖
要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。
（2）內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）文章在400字以上。
十五、那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。
十六、再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裡的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
十七、 愉快的一天
要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。
（2）中心明確，敘事具體。
（3）450字左右。
十八、我學會了
要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。
（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。
（3）500字左右。
十九、 想起這件事，我就
要求：（1）把題目補充完整。
（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。
（3）字數在450字左右。
二十、 我得到了
要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等，把題目補充完整。
（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。
（3）450字左右。
二十一、真了不起
提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞「了不起」選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。
二十二、不做「小皇帝」了；小幫手； 媽媽笑了 （任選一題）
材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來了，看到這情景……
要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想像，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。
二十三、一次（堂） 的活動（課）
提示：在六年的小學生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發……
請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。
要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。
（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。
二十四、我愛家中的
要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。
二十五、畢業考試之前
要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。
二十六、我品嘗到了成功的喜悅
提示與要求：
1、 六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。
2、 有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。
3、 不會寫的字查字典，超過四個不得優。
二十七、
讀《------》後的體會
要求：1、認真閱讀短文《-------》一文，寫出自己閱讀後的真實體會和感想。
二十八、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！……
要求：根據提供的材料自擬題目，抓住「感到意外」「這樣做真不容易」展開合理的想像，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。
二十九、＿＿＿＿＿的我。
要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我……
⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。
⑶作文中不出現自己的名字。
⑷字數在400字以上。
三十、根據下面的圖意，完成作業。
（圖略）
⑴詩題《 》
⑵詩句：________________，________________。
________________，________________。
⑶展開你的想像，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。
三十一、《樂》
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的「樂」事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。
三十二、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。
注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。
三十三、(1)題目：《學雷鋒的日子裡》
(2)要求：
①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。
②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。
三十四、記一次活動
提示和要求：
(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。
(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。
(3)字數400字以上。
三十五、我真想對__________說。
提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長 、老師等。
2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。
3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C……表示，例如「張三」用「A」代替，「李四」用B」代替。字數在500字以上。
三十六、「再見了，老師
提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裡話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心裡話。
三十七、要求：1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。
2．不少於400字（寫不下可寫到背面）。
3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作「紅領巾」小學，老師用王老師、李老師代替，學生用「甲××，乙××……」代替。否則扣分。
三十八、一個________________________的人
提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣……）
②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。
三十九、1)難忘的小學生活
(2)我擁有一個小秘密
要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；
(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；
(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。
四十、1．題目(1)_____________變了
提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。
(2)在路上見到的一件事
提示：
a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。
b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。
c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。
2．要求：
(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。
(3)全文應寫250字以上
四十一、記我身邊的一件事
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。
四十二、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因……都會使你全家人為你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：1．要用具體事例說明全家人為什麼為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。
2．以500字左右為宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。
四十三、遠方的×××寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求。
要求：
1) 按書信格式寫。
(2)字數在300－400之間。
(3)署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。
四十四、（兩題任選作一題）
1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們……都可以）
2．這就是我
提示和要求：
(1)無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。
(2)語句通順，字跡工整、清楚。
四十五、記貫徹《小學生禮儀常規》中的一件事。題目自定。
四十六、任選一題）(30分)
1．讀下文，用《讀〈一隻離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫一篇讀後感：
一隻離群的蜜蜂
1 一隻自以為能乾的蜜蜂和蜂群鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
2 「我在這里出的力不算少呀！」它氣憤地叫喊著。
3 「你看見大夥出的力沒有呢？」別的蜜蜂質問它。
4 「好，我離開，看你們做得出啥。」
2．題目：榜樣
提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。
四十七、今天我真高興
要求：
1．根據題目意思寫一篇400字左右的記敘文。
2．有中心，有條理，語句通順，注意不寫錯別字，正確使用標點符號。
四十八、題目：我長大了
提示：在學校，在家裡，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
Ⅳ 小學語文新題型
小學語文新題型例子分析：
一、根據下面一段話的內容, 給「肖」字加偏旁或部首組成字填在括弧內。
元( )節那天, 公園里( )售著各種花燈。那些形狀各異的花燈煞是好看, 最好看的要數那掛在山坡( )壁上的「雙龍戲珠燈」了。午後,傳來一陣清脆的( )聲, 一群天真活潑的孩子來了。其中一個女孩的發( )上還打著蝴蝶結, 顯得特別俊( )可愛。他們在公園里( )遙自在地賞著燈, 猜著謎, 後來還玩起了捉迷藏的游戲。孩子們盡情地玩著,一切煩惱都拋到
九( ) 雲外去了……
二、 二班在拔河比賽中得了冠軍。小明飛快地跑到辦公室向王老師報告, 因為跑得急, 所以說話斷斷續續。請圍繞以上內容將下面的句子補充完整, 並用上恰當的標點符號。
小明跑到辦公室向王老師報告說:________________________
三、用「嚴」組成不同的詞語, 填在括弧內。
爸爸對我的要求一向很( )。有一天, 爸爸向我推薦了一篇文章, 內容主要寫: 李大釗在革命形勢非常( )的情況下, 仍然堅持工作。他被捕後, 敵人對他( )拷打。最後, 他光榮犧牲了。讀了文章後, 爸爸要我講給他聽。我笑嘻嘻地講著, 一點兒也不( )。爸爸用眼睛瞟了我一眼,我卻沒有認識到問題的( )性, 還是笑嘻嘻地講著。爸爸用( )的語氣說: 「李大釗在自己生命受到威脅時, 仍( )黨的秘密, 這種大無畏的革命精神令人肅然起敬, 可你還嘻嘻哈哈的, 真是太不應該了!」聽了爸爸的話, 我慚愧地低下了頭。
四、在橫線上填上名言警句或諺語。
1.諸葛亮令魏延用槍挑著司馬懿的頭盔到陣前叫罵, 引他出戰。司馬懿卻在陣中對兒子說道: 「 ________,___________。我們不可出戰。」這種在小事上能容忍的氣度, 使他避免了失敗。
2.去年夏天的一天, 早上霞光燦爛, 我正准備去風景區遊玩, 爺爺說:「今天你就不要去了, 因為有一句諺語說得好『 _______, 晚霞行千里』。」在爺爺的勸阻下, 我留在了家裡。果然, 中午就下起雨來了。
五、南郭先生是《濫竽充數》中的主人公, 這樣的人現實生活中也有, 請寫一寫:
_______ , 真是個「南郭先生」。我們可不要成為這樣的人呀!
六、請在橫線上填成語或四字詞語。學了第十二冊教材, 我們領略到桂林山水的_____, 西湖的_____,長江、黃河的_____; 品味到莫泊桑寫作時的_____, 孔子弟子顏回的, 海倫·凱勒學習時的; 彷彿看到了大江保衛戰場面的_____, 碧螺春茶樹的_____。
七、按同樣的格式, 將句子補充完整。
啊, 生活!你是一杯酒, 散發著迷人的醉香; 你是一條小溪, 流淌著酸甜苦辣; 你是____ ,_____ ……
八、根據季節的特點, 將詩句補充完整。
春天的風是綠色的,
染綠了_____。
您給大地帶來了生機,
帶來了喜悅。
秋天的風是____色的,
染____________
您把人們帶進了______的季節,
帶進了迷人的田野。
九、閱讀下面文字, 按要求回答問題。
一座座雪峰插入雲霄, 峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊, 像顆顆寶石鑲嵌在綵帶般的溝谷中。湖水清澈見底, 湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡, 遍布著原始森林。每當天氣晴朗時, 藍天、白雲、雪峰、森林, 都倒映在湖水中, 構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫, 難怪人們把這些湖泊叫做「五花海」、「五彩池」呢。由於河谷高低不平, 湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的台階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布, 宛如白練騰空, 銀花四濺, 蔚為壯觀。
1.這段話寫了很多景物, 但細細想一下, 其實主要寫了____、____、_____、______四種景物。
2.瀑布形成的原因是______。(用文中語言回答。)
3.請你根據九寨溝風景的特點為它設計一條廣告語。(語言要精練。)
十、根據句子意思, 選擇合適的詞語填在括弧里。
不自量力回天乏術調兵遣將 足智多謀變幻莫測不計其數
古往今來, 戰場上的形勢往往( )。就說「赤壁之戰」吧, 曹軍80萬, 東吳軍3萬, 誰都以為周瑜是拿雞蛋碰石頭, ( ), 再怎麼( ), 也是( )。不曾想東吳的將領( ), 用火攻之計打得曹兵死傷( ), 曹操敗走華容道。
十一、在括弧里填上合適的四字詞語。
A.這家新開的工藝品店裡, 各種各樣的工藝品既精美又可愛, 看得我( )。
B.看著我們班的滑稽明星表演的相聲, 同學們( )。
C.爆炸聲( ), 太可怕了。
D.他的這個感人故事( ), 我們要多宣傳,讓更多的人了解他, 學習他。
十二、根據你對人物的了解, 你覺得下面的話分別是評價哪一位人物的? 分別抄寫在「 ________」上。
A.橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛 B.人民藝術家C.鞠躬盡瘁死而後已
D.有了愛就有了一切 E.撼天動地的英雄氣概超凡升華的兒女情懷
江 姐_______________________老 舍_______________________
周恩來_______________________魯 迅_______________________
冰 心_______________________
十三、下面是一幅圖書廣告宣傳畫, 觀察畫面, 完成填空。
100%精品 75%價格
特版價 （每套)
小學生閱讀文庫
##少年出版社
讓讀書走進人生
讓人生飄逸書香
(1)這則廣告介紹的書名是: 《 》。
(2)出版社編寫這套書的用意是: ___________。(3)「100%精品」說明這套書;_________「75%價格」說明這套書________。兩個意思用一個成語概括就是_______。
Ⅵ 全國68所名牌小學新題型題庫；【語文完全修訂最新版】----答案
34頁11題
（1）(橫看)
弄虛作假 凶年惡歲 胡作非為
懲凶除惡 胡思亂想 如飢似渴回
（2）
出生入死 天羅答地網 同甘共苦
喜新厭舊 口是心非 半信半疑
(3)
一馬當先 一刀兩斷 一干二凈
七零八落 九死一生 十拿九穩
十年樹木，百年樹人 九牛二虎之力
Ⅶ 小學語文 《新題型題庫》P236 有人送我一枝草 閱讀題答案
有人送我一枝草 閱讀
1971年的夏天，我在美國伊利諾斯州立大學。
不知是抵美的第幾個長日了，我由一個應征事情的地方走回住處。那時候身上只剩下一點點生活費，居留是大問題，找事沒有著落，前途的茫然將步子壓得慢，穿過校園時，頭是低著的。
遠遠的草坪半躺著一個金發的青年，好似十分注意地凝視著我。他看著我，我也知道，但沒有抬頭。他站起來了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一樣什麼東西，於是這個人向我走來。
步子跨得那麼大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調又愉快的曲子。
不認識走過來的人，沒有停步。
一片影子擋住去路，那個吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑。
「來！給你——」他將小草當一樣珍寶似的遞上來。
我接住了，訝然地望著他。然後忍不住笑了起來。「對，微笑，就這個樣子，嗯！快樂些……」他輕輕地說。
說完拍拍我的面頰，將我的頭發很親愛地弄弄亂。眼神送過來一絲溫柔的鼓勵，又對我笑了笑。
然後，他雙手插在口袋裡，悠悠閑閑地走了。那是我到美國後第一次收到的禮物。
小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒有法子知道，他的臉在回憶中也模糊了，可是直到現在，沒有法子忘記他。
很多年過去了，常常覺得欠了這位陌生人的一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂傳遞給另一些人類。將一份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神……送給似曾相識的面容，那些在生命中擦肩而過的人。
我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來自那枝小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂了。
1."他將小草當一樣珍寶似的遞上來。」「珍寶似的」這一短語表現了金發青年怎樣的態度？
2.文中的那枝「青草」，顯然被作者賦予了深刻的思想內涵，它的象徵意義是什麼？請用一句故事表現青草的這一象徵意義。
3.我接過青年遞上來的小草，為什麼先「訝然」後「忍不住笑」？說說「我」的心理變化。
4.文章最後一段的「這份能力」具體指什麼（摘錄原句回答）
1.鄭重,認真
2.象徵將信心和快樂傳遞給另一些人
3.驚訝有人送東西,忍不住笑把青草當禮物.先是吃驚和緊張,然後變輕松.
4.在生命中尋找快樂的成份,並讓自己與其它的人快樂的生活下去的能力.
呵呵.
Ⅷ 小學語文六年級新題型題庫 答案
不會做的可以問我哦
Ⅸ 小學六年級語文《新題型題庫》閱讀21一25篇閱讀答案
答案：
1．幼蟲——蛹
2．先打麻醉針再注消化液
3．D[解析]此題考查學生對閱讀內容內的分析與容概括能力。這類題，要在理解文段內容的基礎之上，結合文段的中心句進行概括。文段的中心句通常在文段的開頭，但也有的文段沒有中心句，這樣就需要我們把握文段整體進行概括。B項的概括不準確，而A和C項的概括則不夠完整，只有D項是既准確又完整的。