語文同步訓教人教版十九范進中舉

㈠ 九上語文范進中舉前後的狀況有什麼不同

中舉之前，胡屠戶對其任打任罵，家中無米，無法養活妻母，還要借錢去趕考

中舉之後，范進內地位馬容上提高，這從周圍眾鄰居的稱呼「范老爺」，胡屠戶的言行，張靜齋上門幾件事都可看出。而張靜齋送錢送房子，可見范進經濟狀況與以前不可同日而語，更預示他從此將走上富貴之路。他對胡屠戶的稱由「岳父」轉為「老爹」，可見他性格中有虛偽的一面。

從中舉之後看，范進已開始成為封建社會的新貴，他得到了他想要的功名富貴，但他也馬上表現出虛偽、世故的性格，對胡屠戶態度變化，與張靜齋稱兄道弟，這就表現他已被科舉制度所腐蝕，所同化。
胡屠戶對范進的前後態度變化。

對范進的稱呼：「現世寶」－－－－「賢婿老爺」。

對范進外貌的描述：「尖嘴猴腮」－－－「才學又高，品貌又好」

賀禮：「一副大腸和一瓶酒」－－－「七八斤肉，四五千錢。」

動作 ：「腆著肚子去了」，「一日啐在臉上，罵了一個狗血噴頭」－－－「連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽」，「那手早顫起來」，「千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了

㈡ 九年級上冊人教版語文范進中舉》怎樣看待封建社會的科舉制度

封建科舉考試制度是各封建王朝用來選拔人才、籠絡讀書人的制度和手段，也是封建社會的讀書人走上仕途、改變命運的階梯。讀書人一旦中舉，便可平步青雲，所以熱心科舉，追求功名富貴，在當時封建知識分子中極為普遍。《范進中舉》中作者不僅以憤懣的心情，以具體生動的形象，刻畫了這種丑惡的社會現象，還深刻地揭示了造成這種惡濁的社會風氣的根源。 小說中的范進就是一個典型人物，他的故事最具典型意義。范進一生經歷了十二三場考試，但始終是一個童生。小說描述范進一出場，寫他面黃肌瘦，花白鬍須，由於天氣冷，他又穿著單衣，凍得哆哆嗦嗦，形同乞丐。這種形象不禁勾起了當日主持秀才考試的周進對辛酸往事的回憶，動了憐憫之情，在還沒有閱完其他考生的試卷時，就把范進取為第一名。後來范進又掙扎著到省里參加鄉試，考完回來時「家裡已是餓了兩三天」。那情景是何等的凄苦可憐。出榜那日，家裡無米下鍋，其母「餓的兩眼都看不見了」，范進被迫把一隻生蛋的母雞抱到集上去賣。這時考中舉人的喜報傳來，但他不相信，被人硬拉回家裡，看到喜報時，幾十年追求的理想，今天竟然得以實現，高興過分，而喜極致瘋。由此我們看到了一個封建知識分子幾十年落第的心酸和卑怯的內心世界，更讓我們看到了那個時代勢利的社會風氣。 范進的經歷讓我們看到了科舉考試就像龍門一樣，倘若躍過了它，社會地位、家庭境況，一切都會發生變化。由此可知，當時的讀書人的確是非常可悲，當然也是非常可憐的。不管經歷多少苦難，他們始終以「吃得苦中苦，方為人上人」為信條，堅持走下去。范進的經歷也正是對這一點的證明。 科舉考試制度所造就的功名富貴，是封建士人的最終目標，也是社會各階層所看重的。在《范進中舉》一節中，有一個具有典型意義的形象，那便是范進的丈人胡屠戶。他是一個庸俗的勢利小人。在范進中舉前後，他的態度判若兩人：中舉前，他對范進是百般辱罵與諷刺，把范進直罵得狗血噴頭，摸門不著；中舉後，他便馬上低聲下氣，畢恭畢敬地稱女婿「賢婿老爺」，還恬不知恥地在人前誇范進「才學之高，品貌之好」。為治范進的瘋病，被迫打了范進後，心中很是懊悔打了「文曲星」。回家途中，見女婿衣裳後襟滾皺了許多，一路上低著頭替他扯了幾十回。胡屠戶之所以如此前倨後恭，是因為他也中了功名富貴之毒。在他看來范進中了舉，就等於有了榮華富貴，一生衣食無憂，自己也便覺得有了靠山。由此我們可以看出他雖非讀書人，卻也深受功名富貴思想的影響，他的頭腦中也產生了等級觀念，在范進剛剛進了學時，他便教訓范進說，中了相公就該高人一等，不能再像從前那樣跟平頭百姓拱手作揖，平起平坐，否則壞了學校的規矩，連他臉上都無光了。 《范進中舉》揭示了封建科舉制度對人的毒害和腐蝕，今天我國的考試制度，由於種種原因也並不完善。這不僅影響了國人整體素質的提高，更影響了國家的長遠發展。正如《范進中舉》對科舉考試制度及功名富貴的批判一樣，我們應該認識到，國家建設需要的人才，既不是兩耳不聞窗外事的書獃子，也不是只知掙錢的機器。我們需要的是全面發展的高素質人才，所以我們要正確對待選拔人才的手段——考試，對學生實施全面發展的素質教育，這樣才會真正促進我國的發展。

㈢ 【語文】《范進中舉》一文的開端，發展，高潮，結局分別是什麼請加以概括。

僅供參考： 自己修改：

故事情節的發展大致可以劃為五個層次：
（1）范進中秀才後回到家裡，丈人胡屠戶前來賀喜。這其實是前面情節的尾聲，放在這篇節文里卻跟某些小說里的背景有幾分相似，因為范進中了秀才，這就取得了考舉人的資格。此外，從胡屠戶教訓范進的話里可以看出，中了秀才並未從根本上改變范進的社會地位，還不能滿足他追求功名的願望。
（2）范進為去省城參加鄉試向胡屠戶借盤纏，反遭辱罵，他不甘心，居然瞞著丈人前往應試。范進此舉固然是受到了他宗師的鼓勵，但如果不是急切地艷羨功名富貴，斷然不會有這么大的膽量——從他置老母和妻子挨餓於不顧，也可以看出這一點。這是情節的開端。
（3）發榜之日，在斷炊的情況下，范進奉母命到集上去賣雞。去了將近兩個時辰，中舉的喜報忽到，鄰居趕緊去集上把他拉了回來。這是情節的發展，因為范進的命運從此將發生巨大的變化：從被人藐視的「現世寶」變成受人尊重的「老爺」。但范進本人此刻尚未見到喜報，他不敢信以為真，還要靠賣雞來「救命」，這又曲折地反映了他自20歲開始應考以來一連串的失敗在心頭留下的沉重的屈辱感。
（4）范進見到了喜報，因歡喜狠了，痰迷心竅，昏倒在地，救醒後又發起瘋來，拍著笑著，不顧一切地走到集上去；多虧一位報子出了個好主意，找來胡屠戶，狠狠地打了他一個嘴巴，這才清醒過來，不瘋了。這是一場喜劇，是這個故事的高潮。范進在發瘋過程中始終只說著一句話：「噫!好!我中了!」反映了他幾十年來追求功名富貴達到了神魂顛倒的地步。胡屠戶在這場喜劇中對范進畢恭畢敬，把范進捧上了天，充分暴露了他趨炎附勢的嘴臉。
（5）范進剛從集上回家，舉人出身、曾做過一任知縣的張靜齋來訪，贈金又贈房。這是故事的結尾，說明範進的社會地位陡然上升，真是「今非昔比」了。
從這個故事不難看出，封建時代的科舉制度是套在讀書人身上的精神枷鎖。

㈣ 九年就上冊語文《范進中舉》故事梗概

該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象。

用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉後鄰居對他的前呼後擁和鄉紳贈屋的等事例重點刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態炎涼的可恥的社會風氣，對當時社會及其陰暗的特徵進行了辛辣的諷刺。

故事圍繞著范進中舉前後展開。在作品中，作者始終沒有說過一句褒貶愛憎的話，它讓諷刺對象的形象、行為、內心因范進中舉而產生自我矛盾，丑態百出，從而淋漓盡致地揭露出當時社會的種種丑惡現象和人們的病態心理。

(4)語文同步訓教人教版十九范進中舉擴展閱讀：

小說主人公范進，表面上呆頭笨腦，窮困愚陋，逆來順受，酸氣十足；內心裡卻熱戀功名，追求利祿，奴性十足，卑怯懦弱。從他身上，可以看出科舉制度的腐敗和對讀書人的毒害。

他半生貧窮睏乏，有時到了斷炊挨餓的境地。他連考二十多次，沒能進學。受人冷遇，遭人歧視，好不容易到54歲才勉強進了學，算個秀才。他丈人胡屠戶罵他「現世寶」。

他也只唯唯諾諾，怯懦地回答：「岳父見教的是。」有時被罵得「摸門不著」，甚至把臭痰吐他一臉，也沒半點兒脾氣。窮困並未使他那腐儒的呆氣和酸氣減退，即使在急待賣雞買米時，也還是「一步一踱」，「東張西望」，並不著急。

最後，范進這種百無一能、迂腐呆蠢的人，很快就做起了官老爺，掌握政權，管理百姓。從這里讀者也可以看出封建官場的黑暗。

㈤ 八年級下冊語文第十七課范進中舉續寫300字左右

有一天，又有一個人來捉神鳥。他叫哈爾卓，他翻過一座座山川，涉過一條條河流，終於在萬年古松上捉下了神鳥。
神鳥對他說：「以前有很多人來捉我，我都給他們講了一個故事，請允許我今天給您講一個故事。不過，你在路上帶著我回家的時候，即不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語。不然，一眨眼的時間，我就會飛走的。」哈爾卓答應了它的請求。於是神鳥給他講了一個故事「
在很久很久以前，有一對老夫婦，他們養了一條看家狗，這對老夫婦十分喜愛這條狗。以為他們沒有子女，所以他們把這條狗看做自己的兒女，並取名叫做『托姆』。一天，托姆做出了異常的舉動，它不停地咬這對老夫婦的褲子，剛開始這對老夫婦沒有在意，以為托姆在跟他們玩。過了不久，托姆咬的更凶了，於是老夫婦便想拿棍子教訓它一下，結果失手把托姆打死了。夫婦倆非常後悔，想進屋找個鐵鍬挖坑把它埋了。丈夫剛一邁進門檻，就被門上的蜘蛛咬了一口，很快就死去了。原來這是一隻毒蜘蛛，妻子這才明白托姆托姆為什麼發狂，原來是想保護他們。不久，妻子因為傷心過度而去世了。」
哈爾卓聽了神鳥講的故事，臉上露出不屑一顧的表情，說：「這真是一個傻的妻子，不就是死了一條狗和一個人嗎，最後還把自己的命給搭上了，忒不值了。」神鳥聽了他的話，說：「你是一個鐵石心腸的人。」說完，撲棱一聲飛走了。

㈥ 初三的語文上冊《范進中舉》的幾個詞語：荒誕、避諱、荼毒 在哪裡找到我找不到這是老師課件上的，

荒誕：他瘋了嘛
避諱：「范諱進」 不是有個 「諱」么
荼毒：范進考了三十多年的試 只是為了 陞官、擺脫貧困，這就是科舉制度的荼毒啊

㈦ 語文題，范進中舉告訴我們的道理是什麼

《范進中舉》是清來代源小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說，節選自《儒林外史》。
該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉後鄰居對他的前呼後擁和鄉紳贈屋的等事例重點刻畫出了一個趨炎附勢熱衷仕途，好官名利祿且世態炎涼的可恥的社會風氣，對當時社會及其陰暗的特徵進行了辛辣的諷刺。