⑴ 人教版五年級上冊語文第六單元作文以寫信格式
我是典型的雙面性格。如果到了一個陌生的環境，我會很安靜地坐著。比如媽版媽如果帶我權出去吃飯，我絕不敢「輕舉妄動」，見到一些叔叔阿姨，我會乖巧地打招呼，所以那些阿姨或叔叔就會對我媽說：「你女兒好文靜啊」之類的話。可如果是真正了解我的好朋友才會知道，劉研宇是一個幽默，大大咧咧，又特別愛笑的瘋丫頭。同學們說我：「她是個別人講笑話會讓她笑個不停的人，甚至上課時還會在那傻笑。」我愛笑，我快樂。不是說快樂的女生最漂亮嗎？美好的生活是要用笑容來點綴的。
我，也是尊敬師長的好同學。雖然我在同學面前嘻嘻哈哈、沒個正，但碰見老師，我會禮貌地向老師打招呼，又會認真完成老師交代的任務，自覺完成作業，因此在老師眼裡我是一個禮貌大方的好學生。
⑵ 如何指導人教版三年級語文上冊第六單元作文
去年暑假我和抄爸爸媽媽去了西襲北自駕游。到了陝西、寧夏、甘肅還有新疆。
我覺得最美的就是新疆了。我先到了吐魯番：吐魯番的葡萄品種繁多，但每一種都很甜。我在天山上的草原騎了馬，天山山頂上的天池像一顆明珠，湖面靜得像鏡子。沿著天山流下來的溪水清澈見底，我們把買來的水果放進小溪里，一會兒就可以吃上冰鎮的水果了。因為溪水全是天山上融化了的雪水，非常冰冷。
新疆的氣候也和我們這兒不同，中午非常熱，但早晚很涼快，還有他們那裡的太陽可是晚上十點鍾才下山喲！大家都十點鍾才吃晚飯呢！
那裡的天特別高，特別藍，一朵朵的白雲飄過就像海上的點點白帆。
新疆真美！
⑶ 人教版五年級上冊語文第六單元作文
第六單元作文
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用「嚴父」形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：「你爸爸對你要求嚴嗎？」幼稚的我用力地點頭，以示「特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！」現在，每當我每次考試後面對著全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊！
我的媽媽是典型的「慈母」。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞葯，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好„„
現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到「學習一切可好？」的字眼，在電話里聽到「記著要多穿點衣服」那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。
我有一個愛我的爸爸和媽媽。 我的爸爸是一部門經理，常出差在外地，自打爸爸每一次出差，第二天，就會發現我的手機上有爸爸給我關愛和鼓勵的簡訊，每次我讀著爸爸發給我的簡訊，總想哭，在這字里行間，流露出了爸爸對我的愛。爸爸雖然常身在他鄉，但對我卻是無比的關心和想念。要是那天晚上我想爸爸了，定會失聲痛哭，直到媽媽來安慰我，心裡才好受些，爸爸每天在外工作，也是想我有一個好的學習環境，讓我得到別人也有的，我的爸爸，在我心中是最偉大的。
「慈母手中線，遊子身上衣„„」每當我讀到類似《遊子吟》的詩，總會想起我的媽媽，我的媽媽是一個商人，常常為了店裡的事東奔西走，但這也是為了我。忙碌的媽媽，白天為了養家耍頂著烈日或風吹雨打，晚上本該是媽媽一天中休息的時間，但媽媽卻用了這些時間中的大部分來幫助我輔導功課，為了讓我把成績提高，將來上個好的大學，長大了能成為一個有用的人。記得有一天晚上，我已睡了到床上了，發現媽媽的房間里還有亮著燈，我好奇地走過去，從門縫里，我看見了媽媽正拿著針，給我縫補破了的褲子，媽媽的背彎曲著，一針一線的認真縫著。我看到這里，忍不住流下了點點淚珠。我回到被窩里，心裡還想到剛才哪一幕，真是一個愛我痛我的好媽媽。
寫到這里，我的心裡象打翻了醋，酸酸的，我的筆顫動著，又禁不住流下了眼淚。我為有一個愛我的爸爸和媽媽而快樂無比。
我爸爸媽媽非常關心我、愛我。
一次，我的好朋友張蘭過十歲生日。我給媽媽道了再見就准備出門。 媽媽疑惑地問我：「你要上哪兒去？」我驚訝地問：「媽媽，你難道還不知道嗎？」媽媽又說：「我能知道什麼呀？你們父女倆一天到晚都神神秘秘的，不知又幹了什麼壞事。」
聽了媽媽說的話，我有些生氣。難道爸爸沒有把我要去同學家過生日的事告訴媽媽？我有些懷疑了。但，也許是媽媽故意捉弄我呢？
為了搞清楚這件事，我就沒有去給張蘭過生日，就坐在沙發上等爸爸回來。
一個小時後，爸爸回來了。我十分生氣地質問爸爸：「你為什麼不把我要給張蘭過生的事告訴媽媽？」爸爸一臉的無辜說：「我沒有啊！我告訴你媽媽的呀。也許是你媽媽在捉弄我們吧？」
我聽了爸爸的話，又去把媽媽給叫來了。
媽媽這時候才笑著對我說：「孩子，其實你爸爸他告訴我了的。我也不是想捉弄你們。我只是想你就在家裡看書，別出去貪玩浪費了時間，這樣，你的學習成績才不會下降。」 爸爸在旁邊聽了媽媽的話，卻提出了相反的意見：「孩子她媽，你說的有道理。但是，你如果不讓孩子出去和同學交流交流的話，對孩子也不好。所以，我認為，應該讓孩子出去逛一逛。」
我聽了爸爸媽媽說的話，非常感動。他們是這樣的關心我，這樣的愛護我。我覺得，無論他們怎麼考慮問題，都是為我好。你們說，對嗎？
做父母的都望子成龍、望女成鳳。我的爸爸媽媽也不例外，可他們的方法卻很怪。
有一次，我的語文期中考試考了70分。我拿著試卷，膽怯地回到家。我以為媽媽會使勁地打我一頓。沒想到，媽媽看了試卷以後，只批評了我幾句，就把試卷上的每一道錯題認真地給我講了一遍，才又回過頭來教育我、鼓勵我。她這樣做，讓我對下一次考試充滿了信心。
又是一次語文期中測試，我考了95分的高分。我以為媽媽會誇獎我，給我買好吃的、好玩的。沒想到，媽媽盯了一下分數，對我說：「這次考得好，是老師對你們嘔心瀝血的結果。下一次要繼續努力，不要驕傲。」盡管我沒有得到什麼獎勵，但我覺得有道理。
有一次，爸爸回來了，我給他講我想買作文書。爸爸爽快地答應了，我們便到紅葉書店去買書。一路上，火辣辣的太陽把我曬死了。我央求爸爸給我買一支雪糕。爸爸說：「吃冰的不好，回去喝開水。」我覺得爸爸有點小氣。可到了書店後，小氣的爸爸竟給我買了幾百元的書！我才知道，爸爸不是小氣，而是教育我，生活中該節約的錢必須節約！
我有一個「怪」的媽媽，又有一個「小氣」的爸爸。他們對我的愛，我受之不盡。我一定會考上大學，來報答我的爸爸和媽媽！
在我的記憶里，父親是嚴厲的，母親是溫柔的。
記得那是五年級下學期一次期末考試過後，我心中滿有把握的父母親說：「這次考試出的題目實在是太簡單了，特別是數學，絕對能得95分以上，你們就放心等著我的好消息吧！」父母都很高興，還給我做了許多好吃的東西，我心裡美滋滋的。可真到了公布成績的那天，我傻眼了，猶如晴天霹靂，我這個一向在班裡名列前茅的優秀學生，在這一次考試中，竟然只得了89分！我忐忑不安的回到家，怯怯的把通知書遞給父親，父親樂呵呵地接過通知書，「啪」通知書被狠狠地摔在地上，父親的臉上立刻「晴轉多雲」。氣沖沖的對我說：「怎麼回事？你不是說能考95分以上嗎！」我膽怯的說：「我，我也不知道，也許是我太粗，粗心了。」「給你說過多少次了，不要粗心，不要粗心，做完後認真檢查，不要東張西望，你就是不聽！」「好了，別對她那麼凶了。」媽媽走過來，撫摸著我的頭，親切的說：「下次考好點，你可要努力呀！」我當時心裡非常難受，下決心要努力學習，在下一次的考試中取得優異的成績。果然，在下一次期末考試中，我以數學98分，語文97分，英語100分的優異成績成為了全年級第一。
其實說父親嚴厲也好，說母親溫柔也好，他們其實都有一個共同點，那就是愛，在愛的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛去„„
⑷ 人教版四年級上冊語文第六單元作文450字
小學四年級上冊語文第六單元作文：勝似親人550字_看圖作文
英子是北京一家醫院的醫生。她一直珍藏著一張自己11歲時和一位苗家老奶奶的照片。
照片的背景是老奶奶家院子的一角。照片上木製的洗衣盆、洗衣桶，還有洗衣用的棒槌，英子總覺得很親切。已經洗好的床單整潔地掛在晾衣架上了。當時，英子正准備把洗好的老奶奶的衣服也晾起來，老奶奶卻從屋裡走出來了。她把拐棍立在一旁，一把摟住了英子，用手輕輕地撫摸著英子的臉說：「我的好孩子，偷偷幫我幹活呢！」英子用圍裙擦著手，小臉通紅，留戀地說：「明天我就要回家了，讓我再幫你洗一次吧！」就在這時，英子爸爸按下了手中照相機的快門，把這一瞬間永遠地記錄下來了。
11歲的漢族女孩英子不幸患上了自閉症。她不說話，不與人交往，無法正常上學，治好休學了。那年秋天，當攝影師的爸爸帶著英子來到了一個苗家山寨，結識了老奶奶一家人。老奶奶家像對待親人一樣招待了他們父女。當聽說了英子的病後，老奶奶每天都給英子講民間傳說故事，唱好聽的苗家山歌，來啟發英子。英子也迷上了那裡的吊腳樓、山泉水，還有滿山遍野的風光。不到一個月，英子不但又開口說話了，嘴裡還時常哼著老奶奶教給的山歌。
英子要回家了，臨走的前一天，英子偷偷把老奶奶家的衣物拿去洗，於是就有那張珍貴的照片。
後來，英子考上了醫科大學，成了一名醫生。多年來，英子一直關注著那個苗家山寨。前不久，英子還組織幾個同事回去了一趟，給全山寨的親人送去了醫葯和健康查體……
⑸ 人教版五年級上冊語文第六單元作文500字
父愛如山
一直以來，在我眼裡的父親總是時而和藹時而深沉，而且從不願與女兒談心，彷彿這是作為一位父親應有的威嚴。也正因為這，我覺得父親與我相隔甚遠，捉摸不定。但就是那麼偶然的一次，我真正認識了父親。
那天我的筆記本用完了，在翻箱倒櫃中我忽然發現了幾本舊式的紅色封面日記本——那是父親的!懷著好奇而又激動的心情，我一頁頁地讀了起來。我覺得我正一點點地走進父親的內心深處。我才漸漸發覺父親原來是如此細膩、敏感。在一個脫去威嚴父親的面具後，我的父親是可親的、慈愛的，更是讓我感動的。
日記中寫父親的童年是在長江邊度過的。他身子很弱，卻非常調皮，常常與夥伴們挖野菜、游泳、撈魚……真不敢相信那個孱弱、稚氣的小男孩就是我父親。
日記里有一段是寫認識了媽媽並結為夫妻直至後來有了我。那時我的家庭生活很清貧，全家住在一個小茅屋裡，日記的字里行間分明透著一股辛酸的味道：
「小屋最怕下雨，有時外面下大雨，裡面下小雨，外面雨停了，裡面卻還在下，真是苦了佳佳(我的小名)……窗外是大學生的宿舍，今天又看到這些天之驕子，真是『臨淵徒有羨魚情了』，拍拍手中的女兒，若不是……佳佳是早產兒，大概先天不足吧，現在每看到女兒身體虛弱，總是有份歉疚的感覺!……」
合上日記本，我已淚流滿面，不僅僅是因為窺視到了父親內心那敏感、溫情的一面。淚眼朦朧中，我彷彿已經穿越了所有的一切，來到了那個屬於父親的世界。
父親，我親愛的父親，也許你的女兒以前不了解你，但，就在今天，在現在，我已讀懂了你，讀懂了你那一片綿延萬里卻不曾輕言的愛……
點評：親情之愛是人生永恆的主題。作者以朴實無華的筆觸敘說了自己眼中的父親。日記本則是自己改變對父親看法的載體，也是自己對父親情感升華的「催化劑」。讀完不禁令人想起那偉大的父愛。
都說：「父愛如山，母愛如水。」我卻認為爸爸這座山一直壓著我喘不過氣來，他更像是一座恐怖的火山，一旦爆發後果可不堪設想，令人膽戰心驚。直到那一天，我才真正體會到那山一般的父愛。
事情還是發生在三年級的時候。那天，我寫的一篇作文受到了老師的表揚，並且在教室後面的黑板上供同學們閱讀。嘿，受到老師的表揚這對我來說可是天大的「喜事」啊，放學後一定得向爸媽「報喜」。
爸爸一下班回家，我就迫不及待的跑上前去，把這天大的「喜事」告訴爸爸，本以為爸爸會把我捧得像小公主一樣，可爸爸卻輕輕地「哦」的一聲便走開了。我看著爸爸冷冷的背影，失望頓時爬滿了我的心頭，放學回家時的高興勁兒卻被爸爸的冷漠拋到了九霄雲外，委屈的眼淚像斷了線的珍珠一樣「撲通，撲通」的流了下來，溫暖的心像是被一盆冰涼的水潑了個透涼，我只好難過的去做起作業來。
第二天早上爸爸送我去上學。我發現了他有些異樣，平常爸爸都是精神抖擻的，可是今天的爸爸為何顯得疲憊不堪了：眼睛腫的像桃子一樣，眼裡布滿了血絲，這是為什麼呢？可我沒有多想，只是匆匆進了學校。當我打開昨天的作文時，我的眼睛濕潤了，昨天的作文明顯被爸爸修改了，還把錯別字圈出來，添加了許多好詞好句，還給我添加了一個漂亮的結尾。我終於明白爸爸今天為何如此疲倦……
爸爸沒有過分寵愛我，但他永遠像黑夜裡一盞明亮的燈，總是那樣負責的為我指路。爸爸給予我的是山一般博大的愛！
⑹ 人教版小學六年級上冊語文第八單元作文600字以上
每當我看到那一件件製作精美的工藝品時，我總是萬分羨慕，總是希望自己有一天也能用我的雙手，製作出一件令自己感到驕傲的作品。
終於，這個機會來臨了。上星期，我們學校組織我們去勞動基地，去體驗基地的艱苦生活。我們在基地里體驗到了軍訓的辛苦，剪紙藝術的有趣，最讓我感到高興的是終於靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。
記得那天早上，我們在老師的帶領下，來到「工藝製作」的教室里，只見老師拿出一袋石膏粉和兩個杯子以及一個模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌，攪拌均勻後，就把這些石膏倒在一個模具里，待到將模具填平時，再把模具輕輕搖晃，這樣，這些石膏就均勻地遍布在這個模具里，過了大約4至5分鍾，就可以將這個工藝品從模具里取出，這不，一件還沒有上色的工藝品就「出爐」了。
看了老師的示範後，我們就自己動手作了起來，當初我忘了水與石膏的比例是1：2，將水與石膏粉都裝了滿滿一杯，致使怎麼倒也沒辦法讓杯子里的水不向外溢出去。後來我將水與石膏粉的比例調好後，我把水倒進石膏中，這回，又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒辦法攪拌均勻，這是怎麼回事呢？我起初還以為是水倒得太快了，於是，我重新試了一遍，得到的結果還是與上回一樣。沒辦法，我只好請教老師了，我向老師說明了為什麼會攪拌不均勻的原因後。老師笑著告訴我說：「你其中的一個步驟做錯了，你不應該將水倒進石膏粉里，而是應該將石膏倒進水裡。」聽了老師的講解，我恍然大悟，果真，這樣一來，我很快將這些石膏攪拌好了，然後，我便將這些石膏倒進模具里，最後把它搖均勻，等了許久過後，我的作品「問世」了。雖然還沒有塗上顏色，可我仍然是十分高興。
下午，我們迫不及待地來到另外一間教室，給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時，就手握毛筆，給這件作品上色，因為我的這件作品描繪了兩條小魚在水中游來游去的畫面，所以一定要用淺藍色作為基色，可是桌上的這五種顏料中，並沒有淺藍色，怎麼辦呢？這時，老師走了過來，我再次請教老師，老師仍然是笑著告訴我：「這五種顏色中，你可以將它們調配在一起，這樣，就會有新的顏色出現。」果然，我將白色與深藍色調配在一起，淺藍色果真出現了，後來我用了同樣的方法調出了許多繽紛的顏色，不一會兒，我的這件作品終於真真正正地「面世」了。你瞧，灰色的花邊襯托著淺藍色的「海水」，水中兩只小魚自由自在地游來游去，兩枚小海螺與一隻小海星點綴在旁邊，給人一種賞心悅目的感覺，看到這件作品，我不禁感到十分自豪。
製作工藝品，只要掌握方法，認真細致，就一定能夠成功，怎麼樣，你也來試試吧
⑺ 人教版小學六年級語文上冊第六單元作文
【擅長角色】
京劇行當中梅蘭芳最擅演的是「旦」.京劇中把女性統稱為「旦」，其中按照人物的年齡、性格又可細分為許多行當，飾演大家閨秀和有身份的婦女稱為「正旦」，正旦在京劇中俗稱「青衣」，這就是因為正旦所扮演的角色常穿青色的長衫而得名。京劇《竇娥冤》中的女主角竇娥就是典型的青衣角色。青衣的表演莊重嫻靜，秀雅柔婉，以唱功為主，一般說來，青衣的唱腔旋律優美，細膩婉轉。
[編輯本段]所做貢獻
梅蘭芳先生在促進我國與國際間文化交流方面作出了卓越的貢獻。他是我國向海外傳播京劇藝術的先驅。他曾於1919年、1924年和1956年三次訪問日本，1930年訪問美國，1935年和1952年兩次訪問蘇聯進行演出，獲得盛譽，並結識了眾多國際著名的藝術家、戲劇家、歌唱家、舞蹈家、作家和畫家，同他們建立了誠摯的友誼。他的這些活動不僅增進了各國人民對中國文化的了解，也使我國京劇藝術躋入了世界戲劇之林。
中華人民共和國成立後，梅蘭芳先後當選為全國人民代表大會代表，中國人民政治協商會議全國委員會常務委員，中國文學藝術界聯合會副主席、中國戲劇家協會副主席，先後任中國戲曲研究院、中國戲曲學院、中國京劇院院長，1959年7月加入中國共產黨，為祖國的社會主義建設作出了多方面的貢獻。
梅蘭芳先生是中國表演藝術的象徵，是我國人民的驕傲。
再結合你自己的 來寫老師不會說什 的
⑻ 人教版六年級上冊語文第六單元作文 不復制的
先寫這次活動我們是怎麼開展的，因為我們老師先是叫我們去學校的圖書閱覽室界有關詩歌的書，然後摘抄自己喜歡的詩歌，我們還舉辦了詩歌朗誦會，所以就主要寫了活動的收獲。這是我的活動總結：
為了很好地進行本次綜合性學習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領我們去圖書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來，讓我們用心品讀。老師告訴我們：詩歌對於一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識。
通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想像力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯系生活實際 3.想像畫面 4.各種詩歌做對比。所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想像的方法，那就是寫詩歌。
這是一個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。
這段時間里，我們開展了「與詩同行」綜合性學習活動。在活動中，我們了解了詩歌的起源，學習如何欣賞詩歌，學習在生活中運用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會到中外詩歌文化的博大精深。
在活動中，同學們分頭搜集詩詞資料，我負責收集宋詞的資料。我一打開「google」輸入「宋詞」，馬上進入了詞的世界，屏幕上出現了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點擊著，盡情地欣賞著這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜運算元?詠梅》中的「無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故」所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時，我默默吟誦著「林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風」。看到李清照的《如夢令》時，我又沉浸在「爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺」的美好意境中……
通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現代詩等詩歌資料，了解了以前不知道的許多詩歌知識。
我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經》，距今已有兩千年的歷史，它凝結了我國古代人民的智慧結晶。
我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分為格律詩、自由詩；按體裁分，分為童話詩、寓言詩、散文詩……
我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰國時最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時，曹操父子三人為詩歌的發展做出了貢獻；在唐朝這個詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現出了詩聖杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風的柳永、李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞；另外還有「元曲四大家」——關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠，他們使元曲達到了高峰；現代詩人郭沫若、徐志摩等人的傑出作品影響深遠。
我還揣摩著如何欣賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什麼的，是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最後，體會詩人在詩中要抒發的情感。讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的《古朗月行》時可以用邊想像畫面邊感受意境的方法去體會「小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤台鏡，飛在青雲端」的美妙描寫，可以用已學過的中國地形西高東低的知識來理解「恰似一江春水向東流」這樣的句子，還可以用對比的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》，體會詩人與友人分別時的情感等等，運用這些方法，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《如夢令》，就能體會到詩人對自己「紅顏易老」的哀嘆含蓄；讀了南唐後主李煜的《虞美人》，就能知道什麼叫亡國之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。
……
「與詩同行」活動雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋里遨遊，盡情地享受詩歌無窮的魅力
⑼ 人教版五年級上冊語文第六單元作文500字
母愛是水，滋潤我們乾渴的心田；母愛是燈，照亮我們前行的道路；母愛是風，吹散我們成長的煩惱；母愛是……00一個故事是：大地震中，有對母子被壓在廢墟
里，母親半個身子被混凝土板卡住動彈不得，七八個月大的嬰兒在她的身下安然無恙。當救助人員挖洞接近這對母子時，母親剛剛咽下最後一口氣，而那個嬰兒嘴裡
還含著母親的食指。把孩子抱開才發現，母親的食指只有半截。原來在母親的乳汁被吸干以後，母親就把自己的手指咬斷，讓孩子吸食自己的鮮血。您是一棵大樹，
春天，倚著幻想，夏天倚著繁茂秋天倚著成熟，冬天倚著沉思。天，沒有您的愛廣闊，地，沒有您的愛包容，太陽，沒有您的愛溫暖，雲，沒有您的愛潔白，山，沒
有您的愛高，海，沒有您的愛深。吃遍天下鹽最好，走遍天下您最親。
我又一次回家母親點了我的鼻頭。在點的那一瞬間，我的體內似乎流動著一種液體，暖暖的，熱熱的，在我的身體里循環往復，激活了我的每根神經末梢，它使我興奮，使我感動，使我忘掉了所有的煩惱，使我每個星期天都過得快樂開心，無憂無慮。
每次考試後，是母親與我一同坐下來，耐心的分析我每一科的弱點，鼓舞我的士氣，為我樹立信心。
一次爬山中，當我意志不堅定要下山時，是母親給了我鼓勵，讓我堅持爬上山的頂峰，一覽眾山之小。
在表演節目時，又是母親給我壯膽，讓我不要害怕出醜和尷尬，勇敢的面向觀眾。
當我生病的時候，母親總是守侯在我的身邊，給我查體溫，給我端水喂葯，給我燉湯……勉勵我與疾病作斗爭，教我頑強地站起來。
一天一點的愛，讓我在人生路上奮起前進。
一天一點的愛，讓我憂傷時重拾信心與信念。
一天一點的愛，在人間永存，直到永遠永遠……