『壹』 馬上要參加說課環節了,現求人教版小學語文說課稿和教案 盡量簡單點
上人民教育出版社網站找資料,版本符合上面的課件,教案,課堂實錄什麼的很全面的。 我們學校的語文老師就從上面下載資料的。
『貳』 小學五年級語文《為了他的尊嚴》
活動目標
讓學生進一步完善整理的問題卡方法,並引導學生將問題卡整理成資料卡,培養學生隨時記錄的好習慣。
活動准備
多媒體自製課件、各色卡紙、水彩筆、智慧果等。
活動過程
一、評一評
1.展示:組織學生分組展示本組的問題卡片,全班交流。
2.采訪:組織學生到現場采訪自己認為卡片製作精美、實用,又方便操作的同學,相互取經學習。
3.交流:組織學生談談采訪收獲,並用自己學會的方法對自己的卡片進行完善。
二、我的「資料卡」
1.欣賞:教師提供一些資料卡。
問題:為什麼牽牛花會爬竿?
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『小學思想品德』小學思想品德蘇教版六年級《共同的心願》說課稿
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『小學思想品德』品德與生活說課稿 一年級下冊《朋友多,快樂多》
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『小學思想品德』品德與生活說課稿 一年級下冊《突發情況怎麼辦》
·各位領導老師你們好:今天我執教的課是選自遼寧師范大學出版社出版的品德與生活一年級下冊第三單元第八課《突發情況怎麼辦》。通過這節課的教學使學生掌握迷眼睛、擦傷、食物卡喉等突發......
『叄』 蘇教版小學語文四年級下冊《第一次抱母親》說課稿,不過必須是於永正老師的 ,,急急急啊,麻煩大家啦
今天我說課的內容是蘇教版國標本小學語文四年級下冊的一篇富有情感的課文—《第一次抱母親》。文章記敘了由於母親生病住院,需要更換床單,就這樣一個非常偶然的抱母親的機會,引發了母子之間心靈的碰撞和融通。文章字里行間洋溢著母親對子女的愛,更表達了兒子對母親深深的感恩之情。由此可見,這篇課文是對學生進行情感教育,錘煉語感的好素材。 由於當今的孩子都是獨生子女,家長不知不覺地溺愛,已使孩子們對父愛、母愛的認識變得淡化,把握文本的情感有一定的難度。針對以上學情,結合教材的特色及新課程標准,我初步擬定了以下教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解重點詞語的意思。 2、通過合作、探究、理解文章大意,感悟母親胸懷的無畏、博大,激發對母親的崇敬和愛戴之情。 3、在多種形式的朗讀中,提高學生的理解能力,感悟能力,語言表達能力。 目標3為本課的教學重點,目標2為教學難點。 以上目標,我初步設想通過兩課時完成。 第一課時,我決定採用多種朗讀方式,讓學生在整體感知課文內容的基礎上,突破重點詞語的含義,初步感悟角色特點,理清文章思路。首先,伴隨著《世上只有媽媽好》我通過一組圖片激情導入,引發學生思考:「作者為什麼抱母親?」放手讓學生試讀課文,初步感知課文內容。接著,結合初讀檢查,引導學生再讀課文的每個自然段,在這個過程中,要引導學生讀准字音,重點指導學生讀好「摔」字,運用多種方法理解詞語,如通過聯繫上下文來理解「力大無窮、突發奇想」;通過查詞典來理解「翻山越嶺、愧疚」;結合生活體驗來理解「承受、動情」等詞語。而讀的時候,著重引導學生把課文讀通、讀流利,在此基礎上,要求學生邊讀邊想,讀懂每個自然段的意思,理清文章脈絡,了解文中的幾個重點人物的情感點,並為學生布置了這樣作業,找到文中最打動你的句子,抄寫下來,想想,它為什麼牽動了你的心。為下文進一步品讀課文打下基礎。 下面,我重點談談第二課時的設計: 這一課時,我將以兩個沒想到為切入點,抓住作者的心情變化,引導學生品讀課文,深入文本。 一、從作者感受入手,整體感知文本。 基於學生對第一課時的了解,教學伊始,我首先引導學生回想作者第一次抱母親時的感受。學生不難說出作者發現母親很輕。接著,我順勢指導學生到文中找一找,畫一畫,把描寫作者心情的句子找出來,讀一讀。在學生的交流中,我出示句子:「母親竟然這么輕,我心裡很難過」。引導學生用心朗讀,在評讀的過程中自然而然地關注「竟然」這個詞語,並進行質疑,將學生提出的問題進行梳理,為進一步品讀課文打下基礎。 二、以「兩個沒想到」為切入點,探尋作者抱母親的原因。 圍繞著「竟然什麼意思?作者沒想到什麼」我引導學生到課文的1、2自然段中去探尋作者抱母親的原因及抱母親時的發現,畫出關鍵詞句,輕聲讀一讀,在小組內議一議,體會作者的心情。根據以往的教學經驗,我覺得學生不難找到作者抱母親的原因,此處可放手讓學生交流,但抱母親後,作者的兩個沒想到所代表的含義學生未必能夠體會得全面,所以,我以此為切入點進行了著重指導。例如,在學生交流第一個沒想到時,我指導學生抓住「我左手托住母親的脖子,右手托住她的腿彎,使勁一抱,沒想到母親輕輕的,我用力過猛,差點仰面摔倒。」一句中的「使勁、用力過猛、差點」等詞,用心體會,感受到作者因對母親了解不夠,估計不足而引發的出乎意料,繼而讓學生通過作動作、朗讀來體會作者此時此刻的吃驚、詫異、疑惑等情感。 第二個沒想到則引導學生進行分角色朗讀,讀出護士的責怪的語氣以及作者內心的難過。而後我引導學生思考作者為什麼這么難過?此時讓學生帶著疑問走進作者的記憶,去想像當時母親那80多斤的身體在背著妹妹、承受重擔、拉扯我們翻山越嶺的畫面,想像她擔子中會挑多少重物,讓學生抓住讓自己最感動的句子,用心朗讀,用心體會,讀出感動,悟出真情。這時學生會更深地體會到原來是這么多年來是母愛這一偉大的力量支撐著母親去承受那麼重的擔子。這時再來引讀第三個沒想到,作者的心情一覽無余。 三、抓住作者的心裡變化,找出作者愧疚的原因。 在3——5自然段的學習中,我引導學生找到描寫作者心裡變化的詞語,學生不難找到「愧疚」這個詞,那麼作者為什麼愧疚,是理解的一個重點,我引導學生繼續採用1、2自然段的讀、感、悟的方法抓住「從小抱到大」「無數次抱我」等處的描寫,母親為兒女的付出,對兒女無私的愛。她不求回報,她只要兒女們健康、幸福。這時一種想回報母親的情感已由作者身上傳遞到孩子們的心中,這時再來體會作者抱母親這一場面,就能達到水到渠成的效果。 四、抓住作者抱母親的動作,感受作者的報恩之情。 在音樂聲中,我用朗讀帶領學生走進「作者抱母親入睡」這一情境,讓學生思考:同樣是抱母親,剛才的「抱」和現在的「抱」有什麼不同,指導找出有關語句,讀一讀,想一想,再回答。在交流時我將引導學生抓住作者抱母親的動作「坐、抱、輕輕地搖動」體會作者回報母親之意。此外,我還將重點出示這樣一句話「可是,我忽然看見,有兩行淚水從母親眼角流下來……」並啟發學生針對畫面、結合課文內容感受這淚水背後的含義,通過適時的點撥,學生能夠體會到這是興奮的淚水,幸福的淚水,高興的淚水,感動淚水。愛的淚水……」。(板書:真情無限)而後我出示詩句:「誰言寸草心,報得三春暉。」那種濃濃的母子情充溢學生心中,此時,再來完整地而投入地朗讀四、五自然段,學生會倍加感慨,本文的難點也得以突破。 五、用筆表達心聲,讀寫結合 為了讓學生換位思考,將所感悟的情感表達出來,我設計了這樣的小練筆:請將自己心中對媽媽的感動、感激說出來,在准備好的千紙鶴上寫下一句祝福、一句感謝、一句問候,並「放飛」於黑板之上。這一設計旨在讓學生的情感得到進一步升華。課後我預留供學生選擇的作業:讓學生把寫好祝福語的千紙鶴輕輕放在媽媽的床頭,給媽媽一個驚喜。或是收集、閱讀關於母愛親情的文章,做好摘記。 以上,就是我對本課的一些初步設想,在真正地教學過程中,我會根據學生的生成情況,不斷改進自己的教學設計,力求達到更好的效果。 板書設計:第一次抱母親 難過愧疚回報
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『小學』人教版小學語文第十二冊說課稿
·習作《難忘的……》說課稿 謝崗小學:謝帶英 各位領導,各位老師: 你們好!今天我說課的內容是剛上過的人教版小學語文第十二冊《積累·運用四》的習作《難忘的……》 下面我就從教材,教法......
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『小學語文說課』蘇教版教材語文第十冊 鄭和遠航說課稿
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『小學語文說課』蘇教版小學三年級上《軍神》說課稿
·《軍神》說課稿 一、 領悟教材,確定目標: 今天我說的是蘇教版小學三年級上冊第七單元中的一篇感人至深的閱讀課《軍神》,本課寫的是劉伯承在一次摘除眼球的手術中,不施麻......
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『小學語文說課』小學語文說課稿 蘇教版第五冊《蒲公英》說課稿
·《蒲公英》說課稿 說教材《蒲公英》是義務教育課程標准實驗教科書蘇教版小學語文第五冊第三組的第一篇課文。本單元選取了三個有趣的故事,每一個故事都說明了一個道理,分別告訴學生怎......
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『小學語文說課』小學語文說課稿 蘇教版第三冊《雲房子》說課稿
·《雲房子》是蘇教版國標本小學語文第三冊教材中的一篇童話故事,全文以擬人化的手法,用清新、活潑、生動的文字描繪了雨後天空的美麗景色:有雲時,雲朵千姿百態逗人喜愛;有風時,雲朵散去,天......
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『小學語文說課』小學語文說課稿 《白鷺》蘇教版小學語文第十二冊
·我今天說的是蘇教版小學語文第十二冊的一篇課文——《白鷺》的第二課時教學。這篇文質兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味,給人以美的享受,表達了作者對......
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『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版第二冊《四個太陽》說課稿
·本文是「人教版」第二冊第18課《四個太陽》。太陽是地球上萬物的生命之源。本課的作者憑借著豐富的想像力和獨特的創造力,畫出了四個不同顏色的太陽。從課文的字里行間,我們時刻體會到作者的......
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『小學語文說課』《荷葉圓圓》第二課時說課稿|人教課標版
·《荷葉圓圓》第二課時說課稿|人教課標版各位領導,各位老師:大家好!我說課的內容是義務教育課程標准實驗教科書語文(人教版)一年級下冊的第14課《荷葉圓圓》。下面我從教材的特點......
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『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版一年級下冊荷葉圓圓
·一、說教材:《荷葉圓圓》是義務教育課程標准實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第14課,是一篇新選入的散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃,是小蜻蜓的停機坪;......
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『小學語文說課』小學語文說課稿 人教版一年級下冊《兩只鳥蛋》
·今天我說課的內容是義務教育課程標准實驗教科書語文(人教版)一年級下冊的第27課《兩只鳥蛋》。下面我從教材的特點、學生的情況、教法學法的選擇、教學過程的設計、板書設計等五個方面談談我......
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『小學語文說課』蘇教版小學語文說課稿 第七冊在大海中永生
·蘇教版小學語文第七冊第六單元中的精讀課文—— 《第七冊在大海中永生》說課稿 教材分析《在大海中永生》是一篇通訊,記敘了歷史偉人鄧小平骨灰撒放大海的情景,謳歌了偉人的不朽......
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