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小學四年級語文人教版下冊下載

發布時間:2020-12-23 19:05:24

1. 小學四年下冊語文書6首古詩

人教版四年級下冊古詩

1、獨坐敬亭山 (唐)李白

眾鳥高飛盡, 孤雲獨去閑。

相看兩不厭, 只有敬亭山。

白話譯文:

群鳥高飛無影無蹤,孤雲獨去自在悠閑。

你看我,我看你,彼此之間兩不相厭,只有我和眼前的敬亭山了。

2、望洞庭 (唐)劉禹錫

湖光秋月兩相和, 潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠, 白銀盤里一青螺。

白話譯文:

洞庭湖上月光和水色交相融和,湖面風平浪靜如同未磨的銅鏡。

遠遠眺望洞庭湖山水蒼翠如墨,好似潔白銀盤里托著一枚青螺。

3、憶江南 (唐)白居易

江南好, 風景舊曾諳。

日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。

能不憶江南?

白話譯文:

江南的風景多麼美好,如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅,春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南?

4、鄉村四月 (宋)翁卷

綠遍山原白滿川, 子規聲里雨如煙。

鄉村四月閑人少, 才了蠶桑又插田。

白話譯文:

山坡田野間草木茂盛,稻田裡的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙,杜鵑聲聲啼叫,大地一片欣欣向榮的景象。

四月到了,沒有人閑著,剛剛結束了蠶桑的事又要插秧了。

5、四時田園雜興 (宋)范成大

晝出耘田夜績麻, 村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織, 也傍桑陰學種瓜。

白話譯文:

白天在田裡鋤草,夜晚在家中搓麻線,村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布,也在那桑樹陰下學著種瓜。

6、漁歌子 (唐)張志和

西塞山前白鷺飛, 桃花流水鱖魚肥。

青箬笠,綠蓑衣, 斜風細雨不須歸。

白話譯文:

西塞山前白鷺在自由地翱翔,江水中,肥美的鱖魚歡快地游著,漂浮在水中的桃花是那樣的鮮艷而飽滿。

江岸一位老翁戴著青色的箬笠,披著綠色的蓑衣,冒著斜風細雨,悠然自得地垂釣,他被美麗的春景迷住了,連下了雨都不回家。

2. 小學四年級語文下冊人教版課本怎樣下載到學習機上去

一般學習機上有一個工具欄,打開現有的課本頁面,工具欄中會有一個資源按鈕,按一下就會彈出下載頁面。然後選擇課本,點擊下載並啟用就可以了。

3. 人教版四年級下冊語文精讀課文有哪些

《古詩詞三首》
獨坐敬亭山
望洞庭
憶江南
《桂林山水》
《記金華的雙龍洞》版

《中彩那天》
《尊嚴權》

《自然之道》
《蝙蝠和雷達》

《夜鶯的歌聲》
《一個中國孩子的呼聲》

《觸摸春天》
《生命 生命》

《鄉下人家》

《古詩詞三首》
鄉村四月
四時田園雜興
漁歌子

《兩個鐵球同時著地》
《魚游到了紙上》

《寓言兩則》
紀昌學射
扁鵲治病
《普羅米修斯》
語文書上目錄中打「*」的是略讀課文,其餘為精讀課文。

4. 人教版語文四年級下冊哪篇適合講公開課

《大自然的啟示》適合講公開課。

通過前面課文的學 習,你知道大自然專帶給 了我屬們什麼啟示呢? 《自然之道》讓我們懂得,如果不按 照自然規律辦事,往往會產生與我們 的願望相反的結果。

《黃河是怎樣變化的》使我明白,要 保護環境,增強環保意識,否則,就 會受到大自然的懲罰。 《蝙蝠和雷達》使我知道,科學家們 探究蝙蝠飛行的秘密,從中得到啟示, 發明了雷達。

歸納課文主要內容的方法

1、課題擴展法:即由課題進行內容上的擴展,總結出課文主要內 容。

2、找「六要素」法:寫人記事的文章,一般都包含了我們常說 的 「六要素」 。

3、段意合並法:段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意 綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容。

4、問題概括法:作者寫一篇文章,往往是圍繞一個中心,抓住 幾個問題,按一定的順序寫的。把這幾個問題概括起來,就是文 章的主要內容。適合寫景、狀物的文章。

5、找中心句法:一些文章,每段都有中心句,如說明文。

5. 2016年人教版小學四年級下冊語文

人教版小學四年級語文上冊重點課文
1 觀潮
3 鳥的天堂
6 爬山虎的腳
7 蟋蟀的住宅
17 長城
18 頤和回園
21 搭石答
25 為中華之崛起而讀書
26 那片綠綠的爬山虎
29 呼風喚雨的世紀
人教版小學四年級語文下冊
2 桂林山水
3 記金華的雙龍洞
7 尊嚴
9 自然之道
11 蝙蝠和雷達
17 觸摸春天
21 鄉下人家
27 魚游到了紙上
31 普羅米修斯

6. 人教版四年級下冊語文書下載

這個電子課本網應該可以下載你要內的語容文書http://www.dzkbw.com/

7. 四年級下冊語文課文人教版下載pdf+mp3

語文的詳細解釋:
1、書面語言或文章。
魯迅 《且介亭雜文·答曹聚仁先生信》版:「語文和口語不能完權全相同。」
2、語言和文字。如:語文程度(包括閱讀和寫作等能力)。
3、語言和文學。如:語文課本。

語文是聽、說、讀、寫、譯的語言文字等的能力和語言知識及文化知識的統稱。一是聽、說、讀、寫、譯的語言文字的能力,也就是運用書面語和口語的能力;一是記憶和理解語言和文化的知識,也就是語言學和文化學。任何語種都屬於語文的范疇,文藝文和實用文都是語文中的文章體裁,不僅僅是指文學的東西才是語文。

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