人教版語文書第六課老山界

① 初二語文課本上老山界課文6個句賞析

1．滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多「之」回字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把和是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。

這句話中火把排成許多「之」字形，表明老山界山勢的陡峭，山路的險峻，爬山的艱難；火把一直「連到答天上」，顯示了老山界的高峻，也顯示了紅軍指戰員壯志凌雲的英雄氣概。

2．耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上賓士，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什麼時候又睡著了。

這句話理解的時候可以這樣想：在深山裡，在極靜的時候，在半醒半睡之中，確實使人有這種感覺。有的聲音，分明來自遠處，分明很細切，可是由於靜，聽起來彷彿近在咫尺，而且響亮洪大，有的聲音，分明來在近處，分明很洪亮，可是由於山峰重疊，反響回盪，愈傳愈遠，愈變愈細。而且風聲、水聲、林木呼嘯聲等等，混雜一起，變化萬端，引起人的種種聯想。

3．山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

搶在這里沒有貶義的意思，形象的表現了紅軍戰士為了完成任務抓緊時間吃飯的動人場面。

② 語文閱讀《老山界》

（一）閱讀《老山界》一文中的選段，完成1—6題。

半夜裡，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上賓士，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什麼時候又睡著了。

黎明的時候被人推醒，說是准備出發。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。

又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會兒，再向前進。

走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂雷公岩的，果然陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經從崖上跌下來，腳骨都斷了。

很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但並不陡得那麼厲害了。一路走，一路檢查標語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。

這很陡的山爬完了。我以為30里的山就是那麼一點；恰巧來了一個瑤民，同他談談，知道還差得遠，還有20多里很陡的山。

昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標語用完了，就一路寫著標語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。

……

到了山頂，已經是下午兩點多鍾。我忽然想起：將來要在這里立個紀念牌，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂休息一會兒。回頭看隊伍，沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人心中，飢餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰勝了。

1．請用簡要的語言概括選段的主要內容。（12分）

2．選文第1段寫景作者調動了人的哪幾種感官來描寫的？請分別舉一例說明其作用。（16分）

3．選文第一段中劃線句描寫了山谷夜晚的聲響，似乎有點矛盾，說說你對該句的理解。（16分）

4．「山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。」這句話所寫的情況似乎不像紀律嚴明的紅軍戰士之所為。你是如何理解的呢？（16分）

5．選文中說「我們完成了任務，把一個堅強的意志灌輸到整個縱隊每個人的心中」，這個「堅強的意志」指的是什麼？「我們」是如何把它「灌輸到整個縱隊每個人的心中」的？（24分）

6．用聲音來襯托安靜，是作者寫景的手法之一。在我們的生活中也常常因為某種聲音而顯得周圍環境的寧靜，試舉一例加以描述。（16分）

參考答案：

1．描述了紅軍戰士露宿山谷和從雷公岩艱難地登上老山界山頂的情景。（2分。意思對即可）。

2．視覺：「天上閃爍……寶石」「黑的山峰……一口井」，寫山高；聽覺：「耳朵里有……在澎湃」，寫幽靜；觸覺：「才覺得寒氣……打著顫」，寫寒冷。（3分。意思對即可）。

3．在深山裡，在極靜的時候，有的聲音，分明來自遠處，分明很細切，可是由於靜，聽起來彷彿近在咫尺，而且響亮洪大；有的聲音，分明起自近處，分明很洪亮，可是由於山峰重疊，反響回盪，愈傳愈遠，愈變愈細。而且風聲、水聲、林木呼嘯聲等等，混雜一起，變化萬端，引起人的種種聯想。（3分。意對即可）。

4．「搶」在這里有「搶先」「爭先」的意思，並沒有互相爭奪之意，用在這里，形象地表現了紅軍戰士為完成爬山任務而抓緊時間吃飯的動人場面。（3分。意思對即可）。

5．指紅軍指戰員為北上抗日，下定決心，不怕犧牲，排除萬難而爭取勝利的堅強意志。（2分。意對即可）。「我們」通過貼標語、喊口號、演說等方式進行宣傳鼓動，激發紅軍指戰員的鬥志。（2分。意對即可）。

6．略。如蟋蟀的鳴叫反襯出秋日夜晚的寧靜。（3分。試根據描述得生動形象與否酌情給分）。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d7fa0000100g3ae.html

③ 語文書上的老山界找6個好句並賞析

1. 天色晚了，肚子餓了，許多人煩得叫起來，罵起來。

賞析：通過人性化的描寫，語言朴實，富於口語化。通常說紅軍是鋼鐵漢，是指他們的思想意志，但紅軍也是有血有肉的普通人。這樣寫更加真實，符合實際狀況。

2.這是一家瑤民，住著母女二人;男人大概是因為聽到過隊伍，照著習慣，到什麼地方去躲起來了。

賞析：從「照著習慣」和「躲」，可以看出軍閥對老百姓的欺壓。瑤民家男主人不知道經過的隊伍是紅軍的隊伍，以為是以前那樣的部隊，所以躲起來。

3.滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平沒見過的奇觀。

賞析：「奇觀」奇在：火把排成「之」字，表現山路曲折迂迴，火把與星光相接，表現山勢高峻，人，夜色，高山交織在一起，組成奇特壯觀景象。其中蘊含著作者自豪，喜悅的心情，表現作者對紅軍堅強的革命意志和革命樂觀主義精神的頌揚。

4.天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！

賞析：運用了比喻的修辭手法，將天上的星星比作寶石，寫出了星星的燦爛，美麗，表現出一種樂觀主義精神

5.黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。

賞析：運用比喻的修辭手法，用「巨人」比喻眼前的「山峰」"用一口井"比喻山谷，既突出了山勢的險峻和連綿，有暗示了紅軍的艱難處境。

6.遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什麼不到抗日的戰線上去顯顯身手呢?

賞析：這是用擬人的修辭手法。嘲諷國民黨反動派在民族危亡的關頭，不去抗日，卻專門對付紅軍，這種反動派行徑違背了廣大人民的意願。

看在鵝打了那麼多字的份上，給個贊吧(#^.^#)

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④ 初二語文課文《老山界》故事所發生的 時間

時間順序： 「下午才動身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜裡——黎明的時候——到了山頂，已經是下午兩點多鍾——直到宿營地」。

⑤ 語文書上的《老山界》的第四大題，哇啊，就答案呀

⑥ 語文書上的老山界找6個好句並賞析.

句子：從山腳向上望，只見火把排成許多「之」字形，一直連到天上，跟星光接起來分不出是火把還是星星。
賞析：形象生動地寫出了山體的陡峭。

⑦ 初二語文(老山界）文學常識

課文主旨：本文真實、生動地敘述了紅軍翻越老山界的全過程，寫出了在內中國共產黨領導下的容工農紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志和革命樂觀主義精神。
本文是按順序的方法寫的，按時間變化和地點轉移安排文章層次。
本文景物描寫在文中的作用是：具體而形象地表達中心意思（紅軍的形象）
本文的語言特色：朴實而優美，凝練而細膩，字里行間流露著真摯而強烈的感情。
概括紅軍有些什麼困難：行路難
睡覺難
吃飯難
處境難
理解「笨重」一詞：傷病最多；馬匹輜重；缺衣少糧；敵人追堵。