『壹』 誰有長春版小學語文基礎知識練習題（1----12冊）
一，把字句和被字句的轉換的方法
一般句式改為把字句或被字句，不僅是形式的改變，句子的意義也隨之有所變化。改為把字句時，原來的主語（施動者）得到強調（放在最前邊）；改為被字句時，原來的賓語變為主語（受動者），被放到了強調的地位（放在最前邊）。
二，練習題
（一）把「把字句」改成「被字句」
1.爸爸把兒子帶到中心公園去玩。
2.媽媽把我的衣服洗得乾乾凈凈。
3.鴨先生把小路打掃得乾乾凈凈。
4.小鬧鍾把我吵醒了。
5．小青蛙把荷葉當成了歌台。
6大灰狼把小羊吃掉了。
7蒙蒙細雨淋濕了人們的衣服
（一）把「被字句」改成「把字句」
1.我被小蜜蜂蟄了。
2.小手被我洗得乾乾凈凈。
3.小周被同學評上了三好學生。
4.小狗被我牽住了。
5.妹妹被我鬨笑了。
1，清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成「把」字句_______________________________________________
改成「被「字句_______________________________________________
2，熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。
改成「把」字句_______________________________________________
改成「被「字句______________________________________________
一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤壩被兇猛的洪水沖毀了。
2、雨水淋濕了小菲的衣服。
3、同學們交給我一項任務。
4、姐姐送給我一件最有意義的禮物。
5、陳醫生看好了孩子的病。
6、我被這動人的情景吸引住了。
7、媽媽，晚飯我已經燒好了。
8、山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。
10、那隻大蟲被武松使盡氣力按定。
12、北風吹來，地面上的害蟲都凍死了。
13、小草被人們叫做大力士，那是因為它有一種看不見的生命力。
14、我終於取出了裝在書包里的小人書。
16、雨水淋濕了我的衣服。
19、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。
22、小敏做好了今天的家庭作業。
23、烏雲遮住了太陽。
24、李強被一本好書吸引住了。
25、工人們開鑿出了一條越江隧道。
26、敵人的一架飛機被英雄的人民空軍擊落了。
27、在這次乒乓球比賽中，五（1）班被五（4）班打敗了。
二、將下面句子改成用被字的句子。
1、森林爺爺戰勝了妖魔。
2、螞蟻吃了一條大蟲。
3、濛濛細雨淋濕了人們的衣服。
4、大雁總是把小雁護在翅膀底下。
5、我洗干凈了紅領巾。
8、黃鸝吃了卷葉蟲。
9、我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。
12、我終於取出了裝在書包里的小人書。
13、黑暗吞沒了天邊的最後一絲光亮。
14、雨水淋濕了我的衣服。
16、焰火照得夜空光彩奪目。
17、媽媽不小心摔壞了小芳的文具盒。
20、一隻小花貓捉住了一隻老鼠。
21、清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。
22、小潔把剛換下來的衣服洗得乾乾凈凈。
23、張紅把一個迷路的小孩送回了家。
24、火車把各種物資運往全國各地。
『貳』 小學語文基礎知識出題軟體
這個可以定做一款這樣軟體，將基礎試題錄入，然後隨機出題，導出到word中，現成軟體好像沒有。這樣軟體費用不高。
『叄』 小學語文基礎題
海上起風了，海風猛烈地吹向科學考察船。
這句話錯在搭配不當，海風應該是猛烈地吹，而不是猛烈的海風。
『肆』 小學語文基礎知識題
1.吃飯時，我們吃上了地衣夾。一塊放進嘴裡， 嗬 ！又香又軟優滑， 還帶著一專股野味 ，太好吃了！ 幾分鍾的時屬間， 那一碗香噴噴的地衣就被消滅的一干二凈 ：「明天還去撿 」我便吃邊說 。
2。 香噴噴 黑壓壓 涼絲絲
3。潮濕、陰涼地方
『伍』 能幫我提供一個下載小學語文數學練習題的一個網站嗎
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『陸』 小學語文基礎題（很簡單！能做幾道就幾道！）
1,、o 第三聲的
2、 紅軍不怕遠征難 萬水千山只等閑
五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走回泥丸
金沙水拍雲崖暖 大渡橋橫鐵答索寒
更喜岷山千里雪 三軍過後盡開顏
3、那一刻，美好的家園頃刻一片狼藉! 那一刻，幸福的生活瞬間化為烏有! 那一刻，甜蜜的笑容被淚水和鮮血替代! 那一刻，我們的心被震痛了、震碎了!
4、極度憤怒
5、生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈 熱火朝天 龍爭虎鬥 你來我往 爭先恐後 龍騰虎躍 汗流浹背 歡聲雷動
6、活潑可愛 白發斑斑 美麗動人 英俊瀟灑 認真負責 英姿颯爽
7、乘興而來
『柒』 求小學語文A版的語文基礎知識測試題
小學語文基礎知識網上綜合測試一(2007-01-10 20:19:24) 分類：試卷匯編
1、從下面三組詞語中找出注音全對的一組。（在括弧里打「√」）
fú qiàn juàn jiāng
（1）仿 佛 纖 夫 入場券 凍 僵 （ ）
zhài qīng wú miè
（2）水 寨 傾 聽 侮 辱 輕 蔑 （ ）
zháo báo fèng zhuó
（3）開 鑿 薄 紗 裂 縫 卓 越 （ ）
2、下列詞語中讀音都正確的一項是（ ）
A．潤濕（rùn shī） 懦夫（xǔ fū ） 支援（zhī yuán） 厲害（lì hàn）
B．別墅（bié shù） 復雜（fù zá） 枯竭（kā jié） 擾亂（rǎo làn）
C．俏麗（qiào lì） 蒼翠（cāng cuì） 歡暢（huān chàng） 盛會（shèng huì）
3、給帶點的字選擇正確的讀音，在正確的上面打「√」。
肆虐（lüè nüè） 追悼（dào diào） 情不自禁（jīn jìn）
要挾（xié xiá） 阻撓（ráo náo） 贊嘆不已（bù bǜ）
勉強（qiáng qiǎng） 歸還（hái huán） 重荷（hé hè）
4、下面三種說法中，正確的是（ ）
①「B、F、H、N、M、R」是按音序排列的。
②「yé rì yuán qī」都是整體認讀音節。
③「請假、放假、假借、暑假」這四個詞中的「假」，有一個讀音不同。
5、給下面的音節標調，需隔音的，請加上隔音符號。
①piao飄 ②dian電 ③pi ao皮襖 ④xi nan西南 ⑤di an堤岸
⑥xin an心安 ⑦ming e 名額 ⑧fan gan反感 ⑨fang an方案
6、找出全部含有輕聲的一組（ ）
①窗戶 抱怨 模糊 拳頭 ②駱駝 動彈 明白 桌子 ③意思 厲害 書籍 娛樂
7、給加點字選擇正確的讀音，用「√」表示。
花生米並不多，可以數（shǔ shù）得（de dé děi）清顆數（shǔ shù），得（de dé děi）省著吃。
8、下面四組詞語各有一個錯別字，先用橫線標出，再將正確的字寫在括弧里。
冷漠 清楚 粗糙 隆重 隨寓而安 （ ）
潮濕 拍攝 建議 面龐 英勇博斗 （ ）
神態 觀察 歸納 身驅 無窮無盡 （ ）
感染 甜密 獎勵 清脆 翠色慾流 （ ）
9、給下面各句中帶點的詞選擇正確的解釋。（在括弧里寫上序號）
「滿」的意思有：①全部充實，達到容量的極點 ②達到一定期限 ③完全 ④滿足 ⑤驕傲
（1）同學們都在替他著急，他卻滿不在乎。 （ ）
（2）這條鐵路不滿四年就全線完工了，比原計劃提前了兩年。 （ ）
（3）廣大顧客對李阿姨的熱誠服務感到很滿意。 （ ）
10、根據提示寫出表示「看」的意思的詞語。
（1）表示向遠看。 （ ）
（2）表示向上看。 （ ）
（3）表示恭敬地看。 （ ） （4）表示回頭或向四周看。 （ ）
（5）表示集中注意力看。 （ ）
（6）表示很快地大略地看。 （ ）
（7）表示向下看。 （ ） （8）表示張大眼睛憤怒地看。 （ ）
11、選詞填空。
A．願望 B．盼望 C．期望 D．希望 E．渴望
（1）我的（ ）是能上大學時，我（ ）這一天早點到來。
（2）國家對我們青少年充滿（ ），（ ）我們早日成才，我們一定要努力學習。
12、下列橫線處依次搭配最合適的一項是（ ）
解放 解決 解散 解除
A．思想 問題 組織 痛苦 B．組織 思想 問題 痛苦
C．思想 組織 痛苦 問題 D．痛苦 問題 思想 組織
13、下列詞語中感情色彩不相同的一項是（ ）。
A．奮不顧身 B．享譽中外 C．朴實無華 D．弄虛作假
『捌』 請問哪裡可以下載小學語文試題有關修辭,多音字,標點符號等方面的練習
一、 標點符號分類概說
標點符號分標號和點號兩部分。
點號：表示語言中的種種停頓，包括
。（句號） ？（問號） ！（感嘆號） 、（頓號）
，（逗號） ；（分號） ：（冒號）
標號：標明詞語或句子的性質和作用，包括
「 」（引號） （ ）（括弧） ——（破折號）
……（省略號） 《 》（書名號）—（連接號）
. （間隔號） x （隱諱號） ~~~~（象聲號）
口 （空缺號）
二、 標點符號的書寫規則：
點號及標號中的間隔號各佔一個字位置，引號、括弧、書名號，前後各佔一個字位置，行文中頂格一般可寫前引號、前括弧、前書名號、破折號，前引號、前括弧、前書名號不能寫在一行末尾。其他標點符號一般不能在頂格寫。後引號、後括弧、後書名號可在一行末尾，不能放在一行開頭。
省略號和破折號都放在字格中部，占兩個字格，可出現在一行開頭，也可出現在一行末尾，但不能拆開使用。連接號在連接漢語拼音時，佔半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標明運行起訖點時，占兩個字格。
三、 標點符號使用的重點、難點
1、 頓號、逗號、分號都用在句子中間
頓號，表示並列詞語間的停頓；
逗號，表示一句話中間的停頓；
分號，表示並列分句間的停頓。
頓號
A 並列詞語間如果有「和」 「與」 「及」 「或」，就不必再用頓號。如： 作圖要用鉛筆、米尺和圓規。
B 並列詞語間還有並列，大並列用逗號，小並列用用頓號。
原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。C 並列短語做謂語、補語，並列詞語間不用頓號，而用逗號。
我們的黨偉大，光榮，正確。 我們要不斷學習，進步，提高。
他的故事講得真實，動人。
D 有的詞語並列，讀起來不停頓或停頓小，又不產生歧義，不用頓號。
這是風馬牛不相及的事。 工農業生產 黨政幹部
E 連用相臨數字表示約數，數字間不用頓號。
他看上去十七八歲。 這所小學有五六百人。走了三四里路。
逗號
A 用在主語後，強調主語。
慘象，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞。
B用在謂語部分的中心詞後（賓語是一個較長的句子）
我們高興地看到，素質教育的實施取得了良好的教育效果。
我記得，那時她還是個不懂事的小姑娘。
（若要突出賓語，逗號改為冒號。如：革命的實踐證明：解放幾十年來的文化教育工作是取得了很大成績的。）
C 用來隔開不在本位的成分。
眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經准備好了。（狀語在句首）
進來吧，同學們！（主謂倒裝）
鼓動吧，風！咆哮吧，雷！（主謂倒裝）
荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱郁的。（定語後置）
我買了件羊毛大衣，進口的。（定語後置）
D 獨立語或呼語後頭用逗號。
你看，那邊楓葉紅了。 朋友，你到過天山嗎？
E 用在關聯詞後、同位語間、插入語後。
他現在還不是很努力，但是，和以前比，已經進步很大了。
老王，我們的組長昨天得獎了。
什麼事，更確切地說，是事關你前途和命運的大事。
分號
A 在非並列關系的多重復句內有時也用分號。
我國公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。（轉折關系）
B 單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
C 如果分句內已經有了逗號，分句間要用分號隔開；如果分句間沒有用逗號，分句間只用逗號隔開，不必使用分號。
小軍考上了蘭大，小玲考上了陝師大。
做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐。
2 、冒號和破折號
看兩個例子：
今天的晚會有如下節目：獨唱、舞蹈、二重唱和相聲。
我國的四大發明——火葯、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。
A 表總分關系 分說是總說的分項敘述用 ：
分說撒總說的注釋用 ——
B 內容上 ： 表總分關系，分說不能刪
—— 表注釋，可刪去注釋，句意仍完整。
C 語氣 ： 停頓時間長
——停頓時間短或沒有停頓。
冒號使用注意問題：
（1） 沒有大的停頓，不用冒號。如：
今天開會，討論：如何提高學習效率的問題。
（冒號使用錯誤，不用冒號）
（2） 冒號一般管到句末。
錯例：
參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市上映。（冒號只管到「等」前面的內容。）
（3） 詞謂語支配較長賓語，為了強調賓語，謂語後不用句號，用冒號。如：
實踐證明：人民群眾是歷史的真正創造者。
（4）「說」、「問」後如果是間接引，不用冒號。
（4） 冒號可以總結上文。
一面做，一面想。做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐：想和做是緊密連結在一起的。
直到十幾天之後，這才陸續的知道她家裡還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家知道的就只是這一點。
破折號
表示後面的話是解釋或補充說明的；表示後面的話是轉折、遞進、轉換話題的；表示話語中斷、說話延長等；轉換說話對象。
3、 嘆號、省略號
如果有的成分倒置，感嘆號應放在句末。如：
歌唱吧，年輕的朋友們！ 請收起眼淚吧，可敬的人民！
省略號後一般不用點號 。
省略號就表示「等」 「等等」，所以省略號後面不必再用「等」
「等等」，用了「等」 「等等」，就不再用省略號。
4、 問號
A、 用不用問號，不在於句中有沒有表疑問的詞語，關鍵要看句子有沒有詢問或反問語氣。有的句子雖有表疑問的詞語，但並不提出問題，不要求回答，也不是反問，而是陳述一種情況，這類句子屬陳述句，句末不用問號。如：
我沒什麼，可不知道人家怎麼想。
我真的不知道小張招聘到哪個單位。
他問老人的女兒是干什麼的，住在哪裡。
所以，不能單看句子有無疑問詞，而應從整個句子結構上辨析，看整個句子是否在發問。再如：
我們應該調查一下，這件事到底是什麼原因。
什麼時候報名，什麼時候出發，我都打聽好了 。
B 選擇問中間停頓處用逗號，句末用問號。
這樣對待同學，是幫助他呢，還是害他呢？
是你去參加活動呢，還是我去？
有時為了強調各選項的獨立性，也可以在各選項後都用問號，如：
是站在他們的前面領導他們呢？還是站在他們的後頭議論他們？還是站在他們的對立面反對他們呢？
C 倒裝句，中間用逗號，句末用問號。
怎麼啦，同學們？
D 有些表委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。
請你稍微讓一讓好嗎？ 你過來一下好不好？
E 反問句連用，中間處用問號。
你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？
5、 引號
A 引號表引用的部分。注意：「說」在所說的話中間，有兩種情況，看如下例句：
「沒關系，」他解釋說，「我反正要走一趟的。」
「阿姨，」他低低地說，「我們趕快走吧！」
（這兩個句子，前邊都不是完整的句子，中間用逗號。）
「我……我……我什麼時候騙過你？」他問得很突然，我也就隨便反問了一句：「你可准有對象了吧？」
「不肯跟我走？怕我把癌過給你吧？你快去收拾收拾，兩小時後起飛。」將軍一本正經地說：「我等你！」
（這兩個句子，前邊都是完整句子，中間用冒號。）
B 引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，裡面一層用但引號。如果引號內又有引文，那又要用雙引號，依次類推。例：
大娘接著解釋說：「收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩,肉香，油多.俗話說『八斤獾肉七斤油』啊。」
6、引文後標點
A 引文後標點的位置以引用部分在文中的位置而定。
直接引原文，引用部分獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號內。如：我聯想到了唐代賈島的詩句：「只在此山中，雲深不知處。」
夾引，即引文作為自己的話的一部分。
如果引文結束正好是句子停頓，點號在引號外。例1：他說了聲「沒關系」，就收拾自己的東西。 例2：寫文章要做到「平字見奇，常字見險，朴字見色」。
如果引文結束，句子不停頓，則用引號不用點號。例：「滿招損，謙受益」這句名言，流傳至今已兩千多年了。
B 如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，則不用引號。
C 引文中還套引文，依此規則推斷點號位置。
D 引文後需註明出處的
直接引用原文且意思完整的，引文後用（ ）註明，即 「 。」（ ）
夾引的，若引號外有點號 「 」，則 「 」（ ），
若引號外無點號 「 」 則 「 」（ ）
例：我國歷代作家以「意則期多，字則唯少」作為寫文章的准則，力求「句句無余字，篇中無長語」（姜夔《白石詩說》）。
7、 注釋性文字的標點
括弧內的內容是注釋句中一部分內容的，叫句內括弧，括弧緊跟被注釋對象，注釋語如果有標點，那麼句中標點按常規使用，句末標點除感嘆號和問號外，其他都省去。例：中國猿人（全名為「中國猿人北京種」，簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
括弧內的內容是注釋全句內容的，叫句外括弧，括弧應放在全句末點號後面，注釋語如有標點，照常規使用。例：他培育了許多香花，喂養和訓練了許多小動物。（他後來還曾照顧動物園的一隻生病的老虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）
參考資料：http://www2.upweb.net/index208-img/index.php?3585