① 八年級上冊語文古詩人教版
人教版八年級上冊
（一）課內古詩
【望
岳】（杜甫）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
【春
望】（杜甫）國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【石
壕
吏】（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！
聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
【歸園田居
(其三)】（陶淵明"東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。
【使至塞上】（王維"唐）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。
【渡荊門送別】（李白）渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。
仍憐故鄉水，萬里送行舟。
【游
山
西
村】（陸游"南宋）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
（二）課外古詩詞
【長
歌
行】（漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
【野
望】（王績"唐）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷採薇。
【早寒江上有懷】（孟浩然"唐）木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
【望洞庭湖贈張丞相】（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
【黃
鶴樓】（崔顥"唐）昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
【送
友
人】（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【秋
詞】（劉禹錫"
唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
【魯山山行】（梅堯臣"北宋）適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，雲外一聲雞。
【浣
溪
沙】（蘇軾"北宋）蘭下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
【十一月四日風雨大作】（陸游）僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
② 人教版八年級上冊語文目錄
1 新聞兩則 人民解放軍百萬大軍橫渡長江
中原我軍解放南陽
2 蘆花盪
3 蠟燭
4 就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信
5 親愛的爸爸媽媽
綜合性學習·寫作·口語交際 世界何時鑄劍為犁
第二單元
6 阿長與《山海經》
7 背影
8 台階
9 老王
10 信客
寫作·口語交際·綜合性學習 讓世界充滿愛
第三單元
11 中國石拱橋
12 橋之美
13 蘇州園林
14 故宮博物院
15 說「屏」
綜合性學習·寫作·口語交際 說不盡的橋
第四單元
16 大自然的語言
17 奇妙的克隆
18 阿西莫夫短文兩篇恐龍無處不在
19 生物入侵者
20 你一定會聽見的
寫作·口語交際·綜合性學習 走上辯論台
第五單元
21 桃花源記
22 短文兩篇 陋室銘
愛蓮說
23 核舟記
24 大道之行也
25 杜甫詩三首 望岳
春望
石壕吏
綜合性學習·寫作·口語交際 蓮文化的魅力
第六單元
26 三峽
27 短文兩篇 答謝中書書
記承天寺夜遊
28 觀潮
29 湖心亭看雪
30 詩四首 歸園田居（其三）
使至塞上渡荊門送別
游山西村
③ 八年級上冊語文人教版背影課文
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說，「事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！」
回家變賣典質，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回到北京念書，我們便同行。
到南京時，有朋友約去遊逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚麼要緊的了。他躊躇了一會，終於決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說，「不要緊，他們去不好！」
我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費，才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終於講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心裡暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，那時真是太聰明了！
我說道，「爸爸，你走吧。」他往車外看了看，說「我買幾個桔子去。你就在此地，不要走動。」我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭幹了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的桔子往回走。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。於是撲撲衣上的泥土，心裡很輕松似的，過一會說，「我走了；到那邊來信！」我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說，「進去吧，里邊沒人。」等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁於中，自然要發之於外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終於忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來後，他寫了一信給我，信中說道，「我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。」我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能於他相見！
1925年10月在北京
④ 人教版八年級上冊語文課本文言文有哪些
1.《桃花源記》陶淵明
2.短文兩篇
《陋室銘》劉禹錫
《愛蓮說》周敦頤
3.《核舟記》專
魏學洢
4.大道屬之行也
《禮記》
5.杜甫詩三首
6.《三峽》
酈道元
7.短文兩篇
《答謝中書書
》
陶弘景
《記承天寺夜遊》
蘇軾
8.《觀潮
》周密
9.《湖心亭看雪》張岱
10.詩四首
⑤ 八年級上冊語文人教版名著導讀是什麼
魯迅的《朝花夕拾》，老舍的《駱駝祥子》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》
⑥ 人教版八年級上冊語文課內古詩
望岳
望岳（東岳泰山）
岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
盪胸生層雲，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。
望岳（西嶽華山）
西嶽嶺嶒竦處尊，諸峰羅立似兒孫。 安得仙人九節杖，拄到玉女洗頭盆。
車箱入谷無歸路，箭栝通天有一門。 稍待秋風涼冷後，高尋白帝問真源。
望岳（南嶽衡山）
南嶽配朱鳥 秩禮自百王 歘吸領地靈 鴻洞半炎方
邦家用祀典 在德非馨香 巡守何寂寥 有虞今則亡
洎吾隘世網 行邁越瀟湘 渴日絕壁出 漾舟清光旁
祝融五峯尊 峯峯次低昴 紫蓋獨不朝 爭長嶫相望
恭聞魏夫人 羣仙夾翱翔 有時五峯氣 散風如飛霜
牽迫限修途 未暇杖崇岡 歸來覬命駕 沐浴休玉堂
三嘆問府主 曷以贊我皇 牲璧忍衰俗 神其思降祥
春望
國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。
歸園田居
種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨星理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使願無違。
渡荊門送別
渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結滿樓。 仍憐故鄉水，萬里送行舟。
游山西村
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
使至寒上
單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都戶在燕然。
書後十首古詩
1.長歌行
漢樂府
青青園中葵.朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
2.野望
王績
東皋薄暮望，徒（徙）倚欲何依。 樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，烈馬帶禽歸。 相顧無相識，長歌懷採薇。
3.早寒江上有懷
孟浩然
木落雁南度，北風江上寒。 我家襄水曲，遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡，孤帆天際看。 迷津欲有問，平海夕漫漫。
4.望洞庭贈張丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
5.黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。 黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
6.送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。 此地一為別，孤鵬萬里征。
浮雲遊子意，落日故人情。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
7.秋詞
劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
8.魯山山行
梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。 好峰隨處改，幽徑獨行迷。
霜落熊升樹，林空鹿飲溪。 人家在何許，雲外一聲雞。
9.浣溪沙
蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路靜無泥。 瀟瀟暮雨子規啼。 誰說人生再無少？ 門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
10.十一月四日風雨大作
陸游
僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
自己數吧，應該全了。
⑦ 八年級上冊語文課本內的所有古詩詞 人教版
人教版八年級上冊課內外古詩
（一）課內古詩
【望岳】（杜甫 唐）岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。 盪胸生曾雲，決眥入歸鳥。 會當凌絕頂，一覽眾山小。
【春望】（杜甫 唐）國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【石壕吏】（杜甫 唐）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。
【歸園田居 (其三)】（陶淵明 東晉）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。
【使至塞上】（王維 唐）單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。 大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關逢候騎，都護在燕然。
【渡荊門送別】（李白 唐）渡遠荊門外，來從楚國游。 山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，雲生結海樓。 仍憐故鄉水，萬里送行舟。
【游山西村】（陸游 南宋）莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
（二）課外古詩詞
【長歌行】（漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
【野望】（王績 唐）東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷採薇。
【早寒江上有懷】（孟浩然 唐）木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚雲端。鄉淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
【望洞庭湖贈張丞相】（孟浩然 唐）八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
【黃鶴樓】（崔顥 唐）昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
【送 友 人】（李白 唐）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮雲遊子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
【秋 詞】（劉禹錫 唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
【魯山山行】（梅堯臣 北宋）適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，雲外一聲雞。
【浣 溪 沙】（蘇軾 北宋）蘭下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。
【十一月四日風雨大作】（陸游 南宋）僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台。夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
⑧ 人教版八年級上冊語文所有知識點總結
第一單元 第一課《新聞兩則》1.《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》學習要點：1）掌握新聞的相關知識；培養概括文章內容的能力。 2）把握新聞「用事實說話」的特點，品味本課的語言。 3）探究我軍勝利的原因，感悟正義戰爭的強大力量。本課用時一課時（2個小時）2.《中原我軍解放南陽》學習要點：1）掌握消息的結構。 2）把我消息報道的三個特點。 3）增進對新中國創建歷史的了解，接受革命傳統教育。本課用時一課時（2個小時）第二課《蘆花盪》 學習要點：1）了解小說情節，理解小說主旨。 2）通過合作交流等方式，探究人物描寫和環境描寫的作用。 3）學習老英雄的愛國精神，培養自己真摯的愛國情感。本課用時文體一課時（2個小時）第三課《蠟燭》學習要點：1）了解通訊的文體特徵。 2）把握人物形象，體味文章的思想感情。 3）珍惜現在的幸福生活，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。本課用時一課時（2個小時）第四課《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》學習要點：1）了解文章的背景材料。 2）領悟作者的博大胸懷和高尚品格。 3）記住祖國的屈辱史，發奮學習，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的青春和熱血。本課用時一課時（2個小時）第五課《親愛的爸爸媽媽》學習要點：1）體會重點詞語的含義，整體感知課文。 2）體會文章思想感情。 3）珍惜今天的幸福生活，感悟和平的珍貴，增強維護和平的信心。本課用時一課時（2個小時）第六課《綜合學習 寫作 口語交際》學習要點：1）培養對資料信息的搜集處理能力。 2）通過活動開闊文化視野，增長有關戰爭的歷史知識和文學知識。 3）提高對戰爭的認識，培養熱愛和平的情感和社會責任感。本課用時一課時（2個小時）第二單元 第七課《阿長與<山海經>》學習要點：1）掌握重點字詞和重點語句的含義，學習選取典型事例表現人物的手法。 2）在熟讀課文的基礎上，整體把握文章的內容；探究文章錘煉語言的方式，體味作者的思想感情。 3）感受魯迅先生對一位普通勞動婦女尊敬、感激、懷念之情。本課時用一課時（2個小時）第八課《背影》學習要點：1）了解有關作者的文學常識：把握課文內容：積累重點詞語。2）採用多角度閱讀等方式進行整體感知，品味朴實無華卻飽含深情的語言。3）體味父愛的偉大，對父母要懷有一顆感恩的心。本課時用一課時（2個小時）第九課《台階》學習要點：1）積累本文重要生字詞；學習本文圍繞中心選材的寫法；探究敘述、描寫的表達方式在文中的作用。2）朗讀課文，探究文章的寫法：分析父親的形象特點及意義。3）感受父親性格中的艱苦創業的精神和堅韌不拔的毅力，培養對待人生的積極健康的心態。本課時用一課時（2個小時）第十課《老王》學習要點：1）理清思路，體會作者遣詞造句的匠心；分析人物描寫的作用。2）朗讀課文，感受語言風格；探究文章的寫法。3）理解文章所提倡的人是平等的，人與人之間之間應該相互關愛的思想。本課時用一課時（2個小時）第十一課《信客》學習要點：1）識記重點字詞；學習文章典雅而又精闢的語言。2）把握文章脈絡，品味語言特點，理解思想內容。3）樹立誠信為本做人理念。本課用時一課時（2個小時）第十二課《寫作 口語交際 綜合性學習》學習要點：1）了解認識，關愛普通人，培養善於與人相處，與人共事，與人合作的精神。 2）培養自己的口語交際能力。 3）提高自己搜集資料，篩選資料的能力，培養自己獨立思考問題的能力。本課用時一課時（2個小時）第三單元 第十三棵《中國石拱橋》學習要點：1）抓住中國石拱橋的特點，理清文章的結構和說明順序。 2）體味本文准確的語言，學習本文的說明方法。 3）感悟我國古代勞動人民的勤勞和智慧，激勵自己努力學習科學文化知識，將來為祖國作貢獻。本課用時一課時（2個小時） 第十四課《橋之美》學習要點：1）理解作者喜愛橋的原因。 2）通過理解在內容和表達上都具有個性色彩的句子，提高錘煉語言的能力，培養語感。 3）體會作者獨特的審美觀點，學會從生活中發現美，感受美，提高審美能力。本課用時一課時（2個小時）第十五課《蘇州園林》學習要點：1）學習作者抓住事物特徵逐步展開說明的方法。 2）學習本文分類別，作比較，打比方，摹狀貌等說明方法。 3）體會蘇州園林的藝術地位與價值，認識蘇州園林的與眾不同之處，培養自己的審美情趣。本課用時一課時（2個小時）第十六課《故宮博物院》學習要點：1）了解故宮各部分主要建築的方位，特徵，用途，理解故宮在建築設計上處處反映以封建帝王為中心的特點。 2）體會課文按照空間順序介紹建築群和有詳有略說明事物的方法。 3）認識故宮是中國古代的藝術寶庫，激發民族自豪感。本課用時一課時（2個小時）第十七課《說「屏」》學習要點：1）了解文中介紹的有關「屏」的知識，培養提取信息的能力。 2）感知課文，把握說明對象特徵，感受科學小品文語言的詩意和韻味，增強語感。 3）激發對傳統文化的審美情趣，獲得審美方面的知識。本課用時一課時（2個小時）第十八課《綜合性學習 寫作 口語交際》學習要點：1）培養利用網路等多種工具搜集，整理，分析資料的能力，提高口語表達能力。 2）比較全面的了解橋的結構，功能，建築材料等，並能用說明性的語言介紹具體的橋。 3）領略我國豐富的橋文化，提高文化素養。本課用時一課時（2個小時）第四單元 第十九課《大自然的語言》學習要點：1）學習積累物候學的有關知識；培養和提高概括文章內容要點的能力。 2）理清文章的說明順序，探究文章的寫作技巧，體會文章的准確嚴謹，生動優美的語言。 3）激發熱愛科學，探究科學奧秘的志趣，培養注重觀察，講究實證的科學態度。本課用時一課時（2個小時）第二十課《奇妙的克隆》學習要點：1）了解克隆的相關知識。 2）了解本文所運用的說明方法；理清文章的說明順序。 4）認識科學技術的迅猛發展，培養嚴謹的科學態度和勇於創新的科學精神。本課用時一課時（2個小時）
⑨ 八年級上冊語文人教版第一單元總結
1、 文學常識――新聞、消息和通訊
（1）新聞
新聞，是指報紙、電台、電視台、互聯網經常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。就其廣義而言，除了發表於報刊、廣播、電視上的評論與專文外的常用文本都屬於新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等；狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內外新近發生的、有價值的的事實。
（2）消息
指報道事情的概貌而不講述詳細的經過和細節，以簡要的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁，也是最廣泛、最經常採用的新聞基本體裁。
（3）通訊
通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電台、通訊社常用的文體。它包括人物通訊和事件通訊兩類，它和新聞一樣，要求及時、准確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內容比新聞更具體更系統。
（4）新聞的特點
真實性、准確性、時效性
2、 以《蘆花盪》為例，探究人物描寫和環境描寫的作用
（1）人物描寫①肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。
②行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。
③語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。
④心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。
（2）環境描寫
①烘托、刻畫人物的精神風貌；
②深刻地表現文章主題。
（3）《蘆花盪》中的環境描寫，烘託了人物故事的傳奇色彩
3、以《蠟燭》一文為例，探究文中母親的心理活動，根據她的舉動（動作描寫）感知、體會她的內心世界
4、以《就英法聯軍遠征中國致布特勒上尉的信》一文為例，體味作者充滿諷刺意味的語言和豐富的思想
5、詞語積累
一、新聞兩則
銳不可當：鋒利無比，不可抵擋。
阻遏：阻止。
二、蘆花盪
陰森：陰沉可怕
月明風清：月光明亮，清風微動。形容美好的夜晚。
悠閑：閑適自在。
寒噤：因寒冷而哆嗦。
陰慘：陰森凄慘。
颯颯：形容風雨聲。
悶熱：天氣很熱，氣壓低，濕度大，使人感到呼吸不暢快。
張皇失措：慌慌張張，不知道怎麼辦才好。
三、蠟燭
瓦礫：破碎的磚頭瓦塊。
匍匐：爬行。
僵硬：肢體不能活動。
精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。
屏障：像屏風那樣遮擋著東西。
肅穆：嚴肅而恭敬。
永垂不朽：永遠流傳不磨滅。
四、就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信
贊譽：稱贊。
典範：可以作為學習、仿效標準的人或事物。
恍若：彷彿。
驚駭：驚慌害怕。
不可名狀：不能夠用語言形容。名，說出。
晨曦：早晨的陽光。
瞥見：一眼看見。
盪然無存：空盪盪的什麼東西都不存在了。
豐功偉績：偉大的功績。
五、親愛的爸爸媽媽
發泄：（把情緒或情慾）發泄出來。
殺戮：殺害（多指大量的）；屠殺。
苦雨：連綿不停地雨，久下成災的雨。形容天氣惡劣，比喻境遇悲慘凄涼。
蜿蜒：彎彎曲曲地延伸的樣子。
屹立：像山峰一樣高聳而穩固地立著。
肅穆：嚴肅而恭敬。
恍惚：神志不清，精神不集中。
荒謬：極端錯誤，非常不合理。
憧憬：嚮往。