Ⅰ 語文動詞大全
看的動詞： 瞧、瞅、觀、盼、望、眺、瞰、顧、睹、見、瞟
動詞的分類一般的做法是根回據動詞的表義功用進行分答類：
（1）走、坐、看、聽、打、拿、批評、宣傳、保衛、學習（動作行為動詞）
（2）愛、恨、怕、想、喜歡、害怕、想念、覺得（心理活動動詞）
（3）有、在、存、存在、出現、失去、消失（表示存在、變化、消失）
（4）是（判斷動詞）
（5）能、會、願意、敢、應該、要（能願動詞）
（6）上、下、進、出、回、過、起、開、來、上來、下來、進來、出來、回來、過來、起來、開來、去、上去、下去、進去、出去、回去、過去、開去（趨向動詞，用法詳見「趨向補語」）
Ⅱ 語文動詞有哪些
「動詞」，表示人或事物的動作、存在、變化的詞，如『走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、寫(write)、飛(fly)、落(land)、保護(protect)、開始(start)、起來(wake)、上去(up/get up)』。
1、有的動詞表示一般的動作，如"來、去、說、走、跑、吼、叫、學習、起飛、審查、認識"等。
2、有的動詞表示心理活動，如"想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，這樣的動詞前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的動詞表示能夠、願意這些意思，叫做"能願動詞"，它們是"能、要、應、肯、敢、得（dei）、能夠、應該、應當、願意、可以、可能、必須"，這些能願動詞常常用在一般的動詞前面，如"得去、能夠做、可以考慮、願意學習、應該說明、可能發展"。
(2)小學語文動詞大全擴展閱讀：
動詞解析：
一、學習[xué xí]
是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。
二、起飛[qǐ fēi]
對於正常類、實用類飛機從跑道上開始滑跑，加速到抬前輪速度時抬前輪，並離地上升到距起飛表面50英尺高度，速度達到起飛安全速度的運動過程叫做起飛。
三、相信[xiāng xìn]
意思是互相信賴，信任。
四、佩服[pèi fú]
欽佩；信服。是由於對方具有某種優秀品質而產生的主觀情感。
五、願意[yuàn yì]
指情願；同意、應允。
Ⅲ 語文動詞片語大全
（ 張 ）嘴 （睜 ）眼 （ 伸 ）腿
（ 拍）手 （ 抬）頭 （ 伸）腰
Ⅳ 求漢語動詞大全，全的，是動詞都要
表示動作行為：說、看、走、聽、笑、拿、飛翔、跑、吃、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、聞內、摸、批評、宣傳容、保衛、學習、研究、進行、開始、停止、禁止
表示存在、變化、消失：在、死、有、等於、發生、演變、發展、生長、死亡、存在、消滅
表示心理活動：想、愛、恨、怕、想念、打算、喜歡、希望、害怕、擔心、討厭、覺的、思考
表示判斷：是、為、乃
表示可能、意願、必要（助動詞）：能、能夠、會、可以、願、願意、肯、敢、要、應當、應該、配、值得、寧可
表示趨向（趨向動詞）：上、下、進、出、回、開、過、起、來、上來、下來、進來、出來、回來、開來、過來、起來、去、上去、下去、進去、出主、回去，開去、過去
表示發展動詞：如生長、枯萎、發芽、結果、產卵；
Ⅳ 小學動詞四式（全部）
現在時、過去式、將來時、進行時。
Ⅵ 動詞大全
拿，給，劈，跑，拍，披，壓，演，讓，寫，洗，吸，吃，穿，擦，找，專走，做，交，叫屬，接，發，飛，放，搞，伐，挖，玩，彎，跳，答復，提交，返回，回收，掀開，還有許多動詞，你可以參考http://..com/question/71259410.html或http://..com/question/246464348.html。
Ⅶ 小學語文二年級上的動詞怎麼寫
動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞彙。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連接詞、從屬連接詞或增加子句等方法連結。中文動詞大全一、基本解釋： 表示人或事物的動作、存在、變化的詞，如『走、笑、有、在、看、寫、飛、落、保護、開始、起來、上去』。 二、動詞的分類：動詞是表示動作、行為、心理活動或存在變化等的詞。例如：表示動作行為：說、看、走、聽、跑、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、聞、摸、批評、宣傳、保衛、學習、研究、進行、開始、停止、禁止表示存在變化消失：在、有、等於、發生、演變、發展、生長、死亡、存在、消滅表示心理活動：愛、恨、伯、想念、打算、喜歡、希望、害伯、擔心、討厭、覺的、思考表示判斷：是、為、乃表示可能意願必要（助動詞）：能、能夠、會、可以、願、願意、肯、敢、要、應當、應該、配、值得、寧可表示趨向（趨向動詞）：上、下、進、出、回、開、過、起、來、上來、下來、進來、出來、回來、開來、過來、起來、去、上去、下去、進去、出主、回去，開去、過去表示發展動詞：如生長、枯萎、發芽、結果、產卵；三、動詞的語法特點：1．一部分動詞可以重疊，表示「動作短暫」或「嘗試」的意思，是時態的表示法。單音節動詞重疊形式是：AA看——看看 想——想想試——試試 講——講講雙音節動詞重疊形式是：ABAB學習——學習學習 批評——批評批評討論——討論討論 休息——休息休息動詞比較復雜，有的需要加以說明。1．動詞「是」I. 「是」用在名詞前邊是動詞，這種「是」常常表示主語「等於什麼」或「屬於什麼」。例如「魯迅就是周樹人」、「牛是反芻動物」、「他是個開車的」、「是他救了我」；此外，「這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒吃的了」等裡面的「是」仍是動詞，作謂語。II. 「是」用在動詞、形容詞前邊，表示肯定，含有「的確」、「實在」的意思，可以看作語氣副詞，作狀語，例如「我〔是〕懂了」、「他〔是〕勇敢」、「這樣做〔是〕好」。2．動詞「有」「有」只當動詞用，不能當副詞用。例如：請問，這里有賣鋼筆嗎？（錯） 請問，這里有鋼筆賣嗎？（對）李光有在嗎？（錯） 李光在嗎？／李光在不在？（對）李老師有教過你嗎？（錯） 李老師教過你嗎？／李老師曾經教過你嗎？（對）有受傷嗎？（錯） 受傷沒有？（對）3．助動詞助動詞是指動詞中能放在「不X不」（不敢不）格式里的詞。助動詞可以作謂語，如「這樣做可以不可以」、「完全可以」。但它們經常用在動詞、形容詞前邊作狀語，表示動作者的主觀意願和表示可能性、必要性等。例如「我們一定[要]堅持原則」、「春天到了，天氣[應該] 暖和了」。4．趨向動詞趨向動詞可以單獨作謂語，如「月亮下去了，太陽還沒有出來」。還經常用在別的動詞或形容詞後邊表示趨向。作趨向補語，如「拿<出> 一本書」、「拿<出來>一本書」、「拿<出>一本書<來>」。
Ⅷ 請問小學語文一年級有哪些動詞
小學來生練習題動詞也有源分類嗎？現代漢語中動詞的分類有哪些？具體的分類？動詞的分類一般的做法是根據動詞的表義功用進行分類：（1）走、坐、看、聽、打、拿、批評、宣傳、保衛、學習（動作行為動詞）（2）愛、恨、怕、想、喜歡、害怕、想念、覺得（心理活動動詞）（3）有、在、存、存在、出現、失去、消失（表示存在、變化、消失）（4）是（判斷動詞）（5）能、會、願意、敢、應該、要（能願動詞）（6）上、下、進、出、回、過、起、開、來、上來、下來、進來、出來、回來、過來、起來、開來、去、上去、下去、進去、出去、回去、過去、開去（趨向動詞，用法詳見「趨向補語」）
Ⅸ 語文動詞大全的所有動詞
「大」是動詞，不是形容詞。以下是各類動詞：
2,動詞：表示人和事物的動作、行為、發展、變化的詞。
動詞的數量很多，用法比較復雜，根據不同的意義和用法，可分為八小類：
（1）表示 動作、行為：
走、跑、看、跳、唱、飛
勞動、保護、團結、斗爭、調查、生產
（2）表示發展變化：
縮小、增加、擴展、生長、減少、提高
（3）表示心理活動
想、愛、怕、恨、希望、喜歡、討厭
（4）表示存在、出現、消失、死亡、停、丟
（5）表示使令
命令、叫、讓、請、使、派、禁止、
（6）表示可能、意願、簡稱能願動詞。
能、能夠、會、可以、願、願意、肯、敢、要、應當、應該
（7）表示動作的趨向，簡稱趨向動詞
上、下、來、去、進、出、回、開、過、起
上來、下來、出來、進來、上去、下去、進去、開來、
開去、起來、回來、回去、過來、過去
（8）表示判斷，簡稱判斷詞：是
動詞的主要語法功能有：
1，大多數動詞能夠帶賓語如
聽（故事）、講（衛生）、團結（同志）、有（一座山）、（括弧內是賓語）
少數動詞不帶賓語如
誕生、競賽、開幕、游泳、遊行、鼓掌、前進
常帶賓語的動詞一般稱作及物動詞，不帶賓語的一般稱作不及物動詞。
2，動詞後邊帶上動態助詞「著、了、過」表示動作、行為、性狀的發展變化的情況，即表示動態。動詞後邊加「著」表示尚未完成，正在進行；加「了、過」表示已經完成。如
（1）他一邊穿衣服，一邊走。
（2）他穿了衣服 就走。
（3）他穿過這種棉製衣服。
3，動詞能夠重疊，形式是「AA」、「A了A」、「A一A」、「ABAB」如；
看____看看____看了看____看一看
想____想想____想了想____想一想
學習____學習學習
討論____討論討論
動詞還能夠用肯定否定的方式表示疑問，如：
聽不聽？看不看？學習不學習？
4，動詞主要作謂語，如：部隊集合。「集合」：動詞作謂語。
動詞作主語或賓語，要有一定的條件：一是不再表示動作，而表示某種事情；二是謂語或謂語的中心詞一般是表示判斷、心理、始終、持續的動詞，如：愛、喜歡、開始、進行等如：
游泳是一項很好的活動。
這個句中「游泳」作主語，當作一項運動，謂語中心詞「是」表判斷。
動詞可以獨立成句，構成動詞非主謂句。如：
「打！……」、「走！」
判斷詞、趨向動詞、能願動詞是比較特殊的動詞。