1. 人教版初二語文下冊期末試題
下學期期末考試試題
八 年 級 語 文
題號 一 二 三 四 總分
得分
得分 評卷人
1、把下列字寫在方格內，力求正確、規范、美觀。（2分）
成功源於自信
2、加點字注意完全正確的一組是（2分）
A、滯(zhì)留 粲(càn)然 庶(shù)祖母 脊(jí)背
B、眷(juàn)戀 膽怯(qiè) 真諦(dì) 懺(chàn)悔
C、鬍髭(zì) 黝(yǒu)黑 一綹(liǔ)綹 頷(hàn)首
D、蜿(wān)蜒 稽(jī)首 號(hào)叫 破綻(zhàn) [ ]
3、下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，並將正確的字寫在後面的括弧內（2分）
A、油光可鑒 翻來復去 杳無消息 藏污納垢 [ ]
B、粗製濫造 鶴立雞群 正襟危坐 誠皇誠恐 [ ]
C、無可質疑 黯然失色 廣袤無垠 花團錦簇 [ ]
D、冥思遐想 勝氣凌人 不求甚解 鬱郁寡歡 [ ]
4、 胡適《我的母親》一文中寫道：「我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒。」請說說「諸葛亮、劉備」是哪部文學作品裡的人物？並寫出有關他們的兩個成語或典故。（3分）
①「諸葛亮、劉備」是 里的人物。
②成語或典故：
5、 根據要求默寫。（5分）
①人生自古誰無死？ 。（文天祥《過零丁洋》）
②《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是： 。
③ ， ，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）
④王勃的《送杜少府之任蜀州》中的「 ， 」 ，與王維的「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」兩句格調截然相反。
⑤贊曰：黔婁之妻有言：「 ， _。」（陶淵明《五柳先生傳》）
6、面對呼嘯而來的列車，在溫州打工的商丘青年李學生救出一名男孩之後，又去搶救另一名女孩時，被火車撞倒，壯烈犧牲。他的事跡被媒體宣傳後，感動了中國。在騰訊網、溫州網等網站共話「河南英雄感動中國」網頁上，網友評論如潮。新浪網也作了專題報道。如果你看到了這個報道，登陸了其中某網站，看到了網友們的留言，請你對下面選摘的兩位網友的留言加以評論並寫下你的留言。（4分）
新浪網網友：你不再救另一個不就可以保住自己的性命了嗎？ 你真傻！
溫州網網友：每一個生命都是偶然，生命的意義何在，你做了最好的詮釋。向你致敬！
你的評論：
你的留言：
得分 評卷人
（一）閱讀下面詩歌，完成7－8題 （6分）
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
7、本文運用了典故，請把它找出來。並說說所表達的感情。（3分）
8、請描述「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」所展現出的畫面，並揭示詩句的含義。（3分）
（二）閱讀下文，完成9－14題 （共14分）
風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
9、解釋下列句中加點的詞語（2分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔（ ） （2）猿則百叫無絕（ ）
（3）負勢競上，互相軒邈（ ） （4） 經綸世務者（ ）
10、下面句中含有通假字的是(2分)
A、千丈見底 B、有時見日
C、窺谷忘反 D、泠泠作響 [ ]
11．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）風煙俱凈，天山共色。
（2）鳶飛戾天者，望峰息心。經綸世務者，窺谷忘反。
12、在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句。（2分）
13、第二段使用了什麼修辭手法？描寫了富春江水的什麼特點？（2分）
14、說說你對「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反」一句深層意思的理解。寫一則100字左右的筆記。（4分）
得分 評卷人
（一）閱讀下面的文章，完成15－18 題。（共13分）
A．①上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
②中國留學生會館的門房裡……但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，「那是在學跳舞。」
B．其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：
「我就是叫作藤野嚴九郎的……」
……
這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。
15、文中畫橫線的句子用了那些修辭方法？談談這樣寫的好處。（3分）
16、A段②處主要從哪個方面描寫了清國留學生的特點?表明了作者怎樣的態度?（3分）
17、本文作者寫主人公——藤野先生，在出場時(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?（4分）
18、 結合全文分析，作者開頭寫「清國留學生」的用意是什麼?（3分）
(二)閱讀下面文章，完成19－24題。（共19分）
十一支康乃馨
記得那個母親節，五月的第一個星期天，也是我們留在澳洲的最後一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個月沒光顧游戲機室，終於有了小小一筆錢。
下午，當我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時，卻發現了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了。「我記得是放在上衣口袋裡的。」我驚慌失措地說，弟弟已經快要哭出來了。
我們倆翻遍了上衣口袋，都不見那錢的影子——在我們的計劃中，那錢夠買一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之後，我們決定馬上上附近的花店去打臨時工，在節日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在學校邊上。她是兩個女兒的母親。我和弟弟都相信她會給我們一些幫助的。
老闆娘正在忙著招呼顧客。在她身後，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。
「買花嗎？」漂亮的老闆娘看見了我們。「素色的康乃馨，送給你們的媽媽。」
「是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？——我們打算用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢。」
「好孩子，你們等一等，就會有活兒乾的——哦，瞧——」老闆娘從一位先生手中接過紮好的一束花，打上蝴蝶結，附上地址交給我們；接著又有人電話來訂花。不一會兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車前，騎著車出發了。
「能不能向收到鮮花的母親們要一支？」當我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花後幸福快樂的樣子時，我突然產生了這樣一種想法：「這個辦法一定行，誰不願意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費。」弟弟也說。於是第二位主顧收下鮮花後，我鼓足了勇氣說道：「是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開澳大利亞，爸爸帶我們回到中國，可是媽媽有事沒法走，這是我們跟媽媽在這里過的最後一個母親節——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開心。」
一口氣說了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所願地遞給我一支漂亮的康乃馨時，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。
三個鍾頭內我們跑了大半個堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因為每一位接受禮物的母親，在聽我們的解釋之後，都樂意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。
桑費爾德區，格林伍治街，72號……我按著地址按響了門鈴。這是最後一位主顧。
開門的是位老太太，披著針織的披肩。一見到我手中的花，就先笑了。
「謝謝！」她接過花，深深地聞了一下，帶點驕傲地告訴我們：「我兒子再忙也記得今天這個日子的，我已經有二十七張燙金的收據了。」說著就掏出小費。
「不。」我說，「我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？」
「噢，當然，如果你需要的話。」老太太顯得很驚訝，「可是，你要它做什麼呢？」
「送給媽媽。」並說我們已經有十支了，就要實現我們的計劃了。
老太太聽完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說：「多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。」
近傍晚了，我們快樂地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。
19. 十一支康乃馨是怎麼得來的？它們有什麼特殊的意義？（3分）
20.為什麼每位收到祝福的母親都樂意讓「我們」選一支最漂亮的康乃馨？（3分）
21.請你想像一下，當「媽媽」知道這十一支康乃馨的來歷後，她會怎麼說。（3分）
22.請根據你的理解說說文中加點的「漂亮」一詞除寫花的漂亮外還有沒有別的更深的含義？（3分）
23.文中對「我和弟弟」主要運用了哪些人物描寫方法？請各舉一例說明。（舉出兩例即可）（3分）
① （ ）描寫。例:
② （ ）描寫。例:
③ （ ）描寫。例:
24.有人說「十一支康乃馨」表達了孩子們對母親的祝福和愛心，也有人認為它同樣表達了母親們對孩子們的愛。你贊同哪一種看法，請在文中找出理由說說你的觀點。（4分）
得分 評卷人
25、請以「(風景、感動、和諧、競爭……)________無處不在」為題目寫一篇文章。
要求(1)先把題目補充完整，再作文。(2)除詩歌外，文體不限。(3)不少於600字。(4)書寫工整規范。(5)切記文中不要出現與自己身份相關的地名、校名、人名等。
2. 2013—2014人教版三年級語文下冊期中考試卷
初三語文上冊期末試卷
班級：________ 姓名:________ 學號:________ 得分:________
一、基礎知識積累與運用（20分）
1、根據拼音寫漢字：(2分)
①拘 (qīú ) ___ ②( jí )___取 ③招( lái ) ___生意 ④恣（suī）___
2、下面詞語中有四個
，請用下劃線標出並改正。（2分）
辯偽去妄（ ）不記其數（ ）園滿結束（ ）秀手旁觀（ ）
3、默寫填空（任選4句）（4分）
①月落烏啼霜滿天，____ 。②
， 。
③ ，鐵馬冰河入夢來。④ ，地利不如人和。
⑤落紅不是無情物， 。 ⑥氣蒸
，_____________________。
4、下列語句沒有語病的一項是：(2分) ( )
A、蜜蜂是不能單獨生活而必須過群體生活的昆蟲。 B、牆壁粉刷得非常清潔。
C、小李到現在還沒有來，大家斷定她大概生病了。 D、牧童牽著牛在吃草。
5、對下列兩首詩歌的理解不正確的一項是（2分）（ ）
秋詞(劉禹錫) 天凈沙•秋思 (馬致遠)
自古逢秋悲寂寥， 枯藤老樹昏鴉，
我言秋日勝春朝。
，
晴空一鶴排雲上， 古道西風瘦馬。
便引詩情到碧霄。 夕陽西下，
。
A.《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠是元代人。
B.「我言秋日勝春朝」的大致意思是：我認為秋天的景緻勝過明艷美麗、萬物更新的春景。
C.《秋詞》中「排雲上」的鶴矯健凌厲、奮發有為，這一形象沖破了秋天的肅殺之氣；《秋思》中「枯藤老樹昏鴉」等形象，則寫盡了秋天的肅殺之氣。
D.這兩首詩同是詠秋之作，所寫之景雖不同，但均沒有擺脫「悲秋」的情調。讀完使人悲情頓生。
6、選擇恰當的詞填空：（2分） （ ）
由於寧波地理環境優越，廣袤肥沃的平原，_____________，縱橫交錯的江河，水深波寧的港口，形成了寧波商業興旺，_____________，航運發達的經濟特色。
A．山林的富饒茂密 市場繁榮 B．富饒茂密的山林 市場繁榮
C．富饒茂密的山林 繁榮市場 D．山林的富饒茂密 繁榮市場
7.根據語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（4分）
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；________________________________________，_______________________________________ ；
____________________________________，________________________________________。
8、將這則新聞的結語補充完整（2分）
南方網訊 至6月4日，三峽工程蓄水進入第四天，越來越多的漂浮物，在庫區水面成片聚集，給三峽大壩垃圾清理工作帶來巨大壓力。
自秭歸縣鳳凰山頂放眼望去，一條條長短不一的垃圾帶和一片片面積不等的漂浮物明顯可見，形成一道道與峽江平湖美景極不諧調的「另類風景」，向庫區上游延伸。附近居民告訴記者，大壩蓄水後，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工業廢物和牲畜屍體等。這些漂浮物不但污染環境，而且將易使三峽發電機組進水口攔污柵破損、破裂，威脅發電機組安全，降低發電效益。不少有識之士強烈呼籲： _______ 。
二、文言文閱讀（10分）閱讀下面一段文言文，回答第9—12題。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「
」乎。噫！微斯人，
？ （節選自范仲淹《
》）
9．（4分）解釋下面加點的詞語。
（1）予嘗求古仁人之心（ ）（2）或異二者之為 （ ）
（3）先天下之憂而憂（ ）（4）是進亦憂（ ）
10．（4分）用現代漢語翻譯下面句子。
（1）
。
譯文：
（2）微斯人，
？
譯文：
11．（2分）概括本文段的主要內容，並指出文段主要運用了什麼表達方式。
答：
三、現代
（20分）
(一)父親的弟弟於勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據說他當初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊塗荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲「花花公子」。在生活貧困的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。於勒叔叔把自己應得的部分遺產吃得一干二凈之後，還大大佔用了我父親應得的那一部分。
人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發他到美洲去。
我這位於勒叔叔一到了那裡就不知做上了什麼買賣，不久就寫信來說，他賺了點錢，並且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家裡人深切感動。於勒，大家認為分文不值的於勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長又告訴我們，說於勒已經租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。
兩年後又接到第二封信，信上說：「親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔心我的健康，我身體很好。買賣也好。明天我就動身到南美洲去作長期旅行。也許好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必擔心。我發了財就會回哈佛爾的。我希望為期不遠，那時我們就可以一起快活的過日子了。」
這封信成了我們家的福音書，有機會就要拿出來念，見人就拿出來給他看。
果然，10年之久，於勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻是
。母親也常常說：「只要這好心的於勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。」
於是每星期日，一看大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總要重復他那句永不變更的話：「要是於勒竟在這船上，那會叫人多麼驚喜呀!」
那時候大家簡直好像馬上就會看見他揮著手帕喊：「喂，菲利普!」
對於叔叔回國這樁十拿九穩的事，大家還擬定了上千種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。我不敢肯定父親對於這個計劃是不是進行了商談。
9、第一自然段在文中有什麼作用？(2分)
答：
10、於勒被大家看作是「正直的人」是因為:________________________________________。後來他又被稱作「好心的於勒」和「有辦法的人」這是因為:__ ______________。 (2分)
11.於勒的信,我們家人為什麼「有機會就拿出來念,見人就拿出給他看」？(2分)
答：
12、請你為菲利普夫婦打發於勒走又盼於勒歸找到合適的理由。(2分)
答：
13、菲利普夫婦身上有哪些性格特點是作者要鞭撻的？(2分)
答：
（二）大海的深處是平靜的。花朵的一生是無聲的。巍峨的山巒是緘默的。
大自然中有許多
的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦當如此？
有這么兩個人應考廚師。甲一開言便說了個
，從傳統的中國
到洋派的西式糕點，從每道菜的用料著色到
調味，似乎無一不能無一不精。乙則靜候一旁一語不發。待問及他時，他只是說：「給我30分鍾的時間，我做一桌菜出來看看便是。」不用說，「訥於言」的廚師被錄取。
機智和美妙的語言有時只不過是一種一瞬的智慧和淋淳的表達，但智慧和表達本身並不證明結果。朴實的行動才是開在成功路上的鮮花。
認識一個人，不要光聽他怎麼說，而應當看他怎麼去做，因為有的語言言不由衷。就像認識一棵樹，不需急於去看它春天開的什麼花，有一種事實叫做
。你可以等到秋天，那時候你去看樹上的果實，果實是花的語言，也是樹的注釋。
，那個與你僅有一機之交便一覽無余的人，你會覺得他索然無味，因為他說得太多。而那個一直一聲不吭以沉默示人的人，你不僅僅對他印象深刻，而且產生了探詢他的願望——因為那沉默帶給女性的是典雅矜持，帶給男性是深邃練達。你要記住，生活中有些東西藏在心裡便是一種真實，一種深刻；說出來，反而索然無味，比如一生一世的愛情。
我小時候媽媽對我說：你看大街上那兩個吵嘴的人，聲嘶力竭的人往往
。因為真理不在他那一邊，他想先聲奪人來掩飾自己的心虛。而那個沉默者往往一身正氣，於是不動聲色，因為沉默是強有力的蔑視。
一個淺顯的道理是：烏鴉和知了無疑是最善叫的，但它們都不是人類的寵物。
火山爆發那一聲震天的巨響，那力拔山兮的氣概，令人
。但這一奇觀不會隨時可見，為那一瞬間的壯觀，它在地層深處沉寂了千年萬年！
有兩種方法可以使世界變大：登上山峰遠眺，閉上眼睛沉思。它們與語言無關。由此看來，世界不是語言描繪得大的，想必人也蓋同此理。
智者無言。 ——《智者無言》
14.細讀全文，說說作者的觀點是什麼。（2分）
答：_____________________________________________________________。
15、文章開頭寫了大海、花朵和山巒，它們的共同特點是____________________，這樣寫的作用是_________________________________________________。（4分）
16、第五段講述了兩個廚師應考的故事，運用的論證方法是_______論證、________論證。（2分）
17、「世界不是語言描繪得大的，想必人也蓋同此理。」句中的「此理」說的是什麼道理？（2分）
答：_________________________________________________________________
四、作文（50分）
生命誠可貴。有關生命的問題是可謂層出不窮。那麼生命的價值是什麼？如何讓自己的人生更精彩是當今社會的人生主題。請以「自己的人生更精彩」為話題寫一篇作文。
要求：（1）題目自擬。（2）除詩歌外文體不限。（3）適當運用各種表達方式。
（4）字跡清楚、工整，不少於500字。
題目：___________________________________
初三語文上冊期末試卷參考答案
一、基礎知識積累和運用（20分）
1、囚 汲 徠 睢 （2分）
2、辯 ——辨 記——計 園——圓 秀——袖 （2分）
3、（1）江楓
對愁眠 （2）在乎山水之間也
（3）夜闌卧聽風吹雨 （4）天時不如地利
（5）化作春泥更護花 （6）波撼岳陽城
（共4分，任選兩題，每處1分。錯漏一個字即扣1分，扣完為止。）
4、A（2分） 5、D（2分） 6、B （2分）
7.示例：如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。（寫出一句給2分，寫出兩句給4分。要求符合語鏡，句式相同，表述合理；有欠缺酌扣）
8、①提高全社會的環保意識、生態意識刻不容緩，②加大庫區「清漂」工作的力度。（2分）
二、文言文閱讀（10分）
9．（1）曾經。（2）或許。（3）在……之前。（4）這是
10．（1）不因外界事物的好壞或自己個人的得失而或喜或悲。（2）沒有這種人，我同誰一道呢？
11．表達了作者闊大的胸襟和遠大的政治抱負。議論。
三、現代文閱讀（20分）
（一）《
》
9、交待於勒和
的關系，介紹於勒在
中的地位變化。
10、於勒賺了點錢，並且要賠償我父親的損失；於勒做著大買賣，並且發財以後回哈佛爾和我們家人一起過快樂的日子。
11、總拿出來看，是因為
把改變拮據生活狀況的希望都 寄託在於勒身上，這封信成了我們在希望實現之前的
；見人就拿出給他看，是向別人眩耀自己即將過上富裕的生活，滿足自己的虛榮心。
12、於勒佔用了菲利普夫婦應得的財產，於勒的罪行將菲利普一家拖累到貧困之中不能自拔，所以要打發他走；於勒發財後答應要償還自己佔用菲利普的錢，使菲利普夫婦看到了生活的希望，所以盼望於勒回來。
13、自私、虛榮、貪婪
（二）智者無言
14、大自然中有許多
的生命往往以沉默示人，而人的生命亦如此（意思相近，表述清楚即得分。）（2分）
15、文章開頭寫了大海、花朵和山巒，它們的共同特點是：他們的生命往往是平靜、無聲、緘默的。（2分）這樣寫的作用是告訴人們要像這些生命一樣，使自己的生命真實而深刻。（2分）（意思相近，表述清楚即得分。）
16、第五段講述了兩個廚師應考的故事，運用的論證方法是事實論證、對比論證。
17、人的強大不是靠語言的描繪，而是靠一種真實和思考，雄辯是銀，
，智者無言。（2分）（意思相近，表述清楚即得分。）
四、18作文評分標准（50分）（從「內容、語言、機構三方面評分）
一類卷（41—50分）
好，內容豐富 描寫生動，行文流暢 層次分明，銜接自然
二類卷（31—40分） 中心明確，內容具體 描寫較生動，語句通順 層次清楚
三類卷（21—30分） 中心基本明確，內容比較具體 語句大體通順，有少量語病 層次比較清楚
四類卷（20分以下） 偏離題意 語句不通順 層次不清楚
【注】二類卷的明顯
不能超過3個；少量
是指明顯
不能超過6個。
祝你考試考得順利！學習進步！
3. 八年級下冊語文期中考試卷（人教版）
八年級下冊語文期中測試卷
2004.4
滿分100分，時間150分鍾
第一部分 語言積累與運用 （24分）
1、根據課文默寫（10分）
⑴蟬則千轉不窮， 。 ⑵不戚戚於貧賤， 。
⑶策之不以其道， ，鳴之而不能通其意。
⑷沉舟側畔千帆過， 。 ⑸ ，銅雀春深鎖二喬。
⑹人生自古誰無死， 。 ⑺但願人長久， 。
⑻誰言寸草心， 。 ⑼海內存知己， 。
⑽勸君更盡一杯酒， 。
2、根據拼音寫漢字（2分）
⑴ 寬shù( ) ⑵nì( )名 ⑶冥思xiá（ ）想 ⑷油光可jiàn（ ）
3、解釋下列加點的文言詞語（4分）
⑴猛浪若奔 ⑵先生不知何許人也 ⑶走送之 ⑷同捨生皆被綺綉
4、排列語句順序恰當的是 （2分） （ ）
①還有搖盪的水草 ②遊人從橋上望去
③那魚就在水草和石頭間滑動 ④可以清晰地看到水下的鵝卵石
A．②③①④ B。③①②④ C。②③④① D。②④①③
5、下列與「吹面不寒楊柳風」一句所描述的季節相同的句子是（ ）（2分）
A、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 B、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
C、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 D、颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。
6、連片語段。請從下面選擇4個詞語寫一段話（應恰當運用修辭手法，不少於30字。）。（3分）漣漪 繁盛 婆娑 嬉鬧 奼紫 嫣紅 溫聲細語
_______________________________________________________________________
7、仔細觀察下面這幅招貼畫，完成下列題目。（5分）
⑴用說明性文字介紹這幅招貼畫（30字以內）（3分）
⑵說說這幅畫給我們的啟示（不超過30字）。（2分）
第二部分 閱讀（32分）
（一） （8分）
衛人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜狸貓。狸貓，捕鼠獸也。畜至百餘，家東西之鼠捕且盡。狸貓無所食，飢而嗷。束氏日市肉啖①之。狸貓生於若孫②，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但飢輒唪，唪則得肉食。
南郭有士病鼠，急從束氏假狸貓以去。
狸貓見鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬃，意為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸貓怖甚，對之大唪。久之，鼠度其無他技，嚙其足，狸貓奮擲而出③。
註：①啖：吃。②若：及，至於。③奮擲而出：用力縱身逃出。
8、 釋下列加點詞（4分）
①咸無所好 ②束氏日市肉啖之 ③但飢輒唪 ④急從束氏假狸貓以去
9、與「以啖肉故」中的「以」用法、意義相同的一項是（ ） （2分）
A、俯身傾耳以請 B、策之不以其道
C、因以為號焉 D、以中有足樂者
10、讀了這則寓言故事，你得到了什麼啟示，請簡要說說。（2分）
（二）小 名 （12分）
⑴大約我的出生與木有關，於是頗懂斯文的外公順口給我起名叫森兒。在「森兒、森兒」的呼喚聲中我慢慢長大了，到了要上學的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學名才對，為我取了個挺大眾化的名字，可家裡人還是「森兒，森兒」地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。
⑵不知為什麼，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終於有一天，我在聽到媽媽又一聲「森兒」的呼喚後，鄭重地對她說：「媽媽，我有大名的，，別叫我小名好嗎？」然後在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。
⑶但媽媽終於還是改不了。
⑷那天是我16歲生日聚會，好多同學朋友都跑來了，家裡的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房忙著做飯，當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒，我喊道：「媽媽，拿刀來！」
⑸媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：「森兒，小心點！」
⑹「咦！你原來叫森兒呀，挺好玩的名字！」
⑺萍歡快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地鬨笑起
來，我的臉唰地紅到了耳根。
⑻晚上臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：「媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名！」語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現了一種復雜的表情，看了走進來的爸爸一眼，嘆了口氣：「對不起，高翔。」可我聽出我的名字在她口中變得十分生硬，似乎很繞口。
⑼沒多久，我要離開家到數百里外的一座城市去讀書。
⑽不知怎的，媽媽竟在短短的幾天內學會了很有味道地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。
⑾分別的那一天爸爸媽媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽則沉默著，顯得有些黯傷。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：「放心吧，沒事的，我已不是孩子了。」
⑿火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別，一直不言不語的媽媽突然抬起了頭，眼裡竟有了淚水。她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來—
⒀「 寫信回來，森兒！」
⒁我稍稍一愣，心裡似乎被什麼東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。
11、「特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁」一句，在文中起什麼作用？(2分)
________________________________________________________________
12、第○2段中，為什麼「聽家人喚我的小名，竟有些不舒服了」？（用原文回答）(2分)。
13、第○13段中媽媽已學會了很有味地叫我的大名，為何臨別時脫口而出的卻是「森兒」？（2分）_____________________________________________
14、「小名」在文中表達了媽媽對兒子怎樣的情感？（2分）
15、怎樣理解最後一段作者的感受？（2分）
16、你對父母當著外人的面稱呼你的昵稱，有什麼想法？（2分）
(三)禿的梧桐（12分）
⑴——這株梧桐，怕再也難得活了！
⑵人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。
⑶這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。
⑷屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，——一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜裡下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。
⑸不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝幹，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那裡，亭亭有如青玉。
⑹春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕櫚樹。
⑺誰說這株梧桐，不會再活呢？它現在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復從前的美陰了。
⑻一陣風過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二——又是螞蟻乾的好事。哦，可惡！
⑼但勇敢的梧桐，並不因此挫了它的志氣。
⑽螞蟻又來了，風又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。
⑾秋來，老柏和香橙還沉鬱地綠著，別的樹卻都qiáo cuì（ ）了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風如敗子，日夕在耳畔絮聒？——現在它的葉兒已去得差不多，園中減了cōng 1óng（ ）的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆幹上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。
⑿大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它願意僵在花兒的冷香里！
⒀這時候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。
⒁——這株梧桐，怕再也不得活了！
⒂人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。
⒃但是，我知道明年還有春天要來。
⒄明年春天仍有螞蟻和風嗎？
⒅但是，我知道有落在土裡的桐子。
17、請根據拼音寫出第⑾段中應填入的詞語。（2分）
qiáo cuì（ ） cōng 1óng（ ）
18、文章首尾都出現了人們對禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細微區別，並簡要分析其作用。（2分）__________________________________________________________________
19、本文是以什麼為線索組織材料的？（2分）________________ _______
20、文中第⑾⑿段寫了其他的樹和花，試分析其對表現本文中心的作用。（2分）
_________________________________________________________ ________
21、文章結尾寫道：「但是，我知道有落在土裡的桐子。」這句話的含義是什麼？（2分）
22、從禿梧桐的身上，你得到了什麼啟示？（2分）
三、作文（40分）
「欣賞自己」就是善於發現自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，使自己的生活充滿自信，充滿希望。有人說一個不懂得欣賞自己的人是很難快樂的，只會使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的人才能揚帆遠航。請結合自己的生活經歷、感受，以「欣賞自己」為話題，寫一篇不少於600字的文章。
要求：（1）題目自擬，除詩歌外，文體不限。
（2）文中不能出現真實的地名、校名和人名。
八年級下冊語文期中測試卷
2004.4
滿分100分，時間150分鍾
第一部分 語言積累與運用 （24分）
1、（10分）略
2、（2分）略
3、（4分）略
4、（2分）D
5、（2分）C
6、（3分）詞語1分，修辭1分，語句通順1分。
7、（5分）綠色家園1分，樹葉中有地球1分，像眼睛1分。保護環境1分，保護眼睛1分。
8、（4分）①都②買③就④借
9、（2分）D
10、（2分）生活條件的優越，將使人喪失能力（鬥志、勇氣）
11、(2分)為下文作鋪墊，這也正是我兩次對媽媽提出「別叫我小名的原因」。
12、(2分) 隨著年齡的增長，好象有一種不被尊重的感覺。
13、(2分)因為最能表達母愛的是她叫我小名
14、(2分)最純朴的母愛，是母親情感的真情流露
15、(2分)為把自己的要求強加給母親而感到後悔
16、(2分)結合全文能自圓其說就行
17、（2分）憔悴 蔥蘢
18、（2分）同樣表示惋惜，開頭說「難得活」，結尾說「不得活」，說明人們對禿梧桐的存活越來越沒信心，顯示出禿梧桐生存的艱難，（1分）此外在結構上有前後照應的作用。（1分）
19、（2分）本文是以禿梧桐在不同季節的變化為線索來組織材料的。（答「以時間為線索來組織材料的」或「以禿梧桐為線索來組織材料的」給1分）
20、（2分）和禿梧桐一樣，其他植物也在秋天漸漸蕭條，但也都頑強地活著。這使得禿梧桐體現出來頑強生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。（答「寫其他的樹和花襯托出禿梧桐的頑強生命力，從而拓展和深化了文章的中心」給1分；只答「襯托」或「深化中心」，缺乏分析，給1分）
21、（2分）這句話是說，即使禿梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續下去，生命是生生不息的。
22、（2分）示例：人生並不總是一帆風順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和頑強的毅力！（只要扣緊「禿梧桐」來談，言之成理即可）
4. 初二下學期語文試卷（人教版）
八年級語文試題卷
（總分：150分包括卷面分5分 時間：120分鍾）
一、積累與運用（30分）
1、讀下列這段話，給加點的字注音，根據拼音寫漢字：（4分）
江南的雪，可是滋潤（ ）美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的肌膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單bàn（ ）梅花，深黃的qìng（ ）口的蠟（ ）梅花；雪下面還有冷綠的雜草。
2、依次填入下列句中橫線上的詞語，最恰當的是( )（2分）
_______，飄逸著沁脾的清香；__________，散發著濃烈的祝福；________,只有細細品嘗，才能體味著這淡淡的苦澀中所蘊含的真諦。
①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶
A、 ②③① B、 ①②③ C、 ③②① D、 ③①②
3、參照加點的文字，將畫線部分加以調整，使整段話更整齊、和諧。（2分）
正當平緩似錦綉的黃河得意之時。她突然以數里之闊的水面。跌入百尺寬的峽谷。發出的聲響如虎嘯震川，濁流如奔涌如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花，使每一位風塵僕僕走近她的遊客都受到強烈的震撼。
畫線部分應該改為：
4、班裡要開展《感受母愛》的綜合性學習活動，語文老師要求每一位學生完成以下活動：（8分）
（1）寫一句與母親有關的俗語或格言。（1分）
（2）仿寫句子。（2分）
母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田；它像
， 。
（3）為了教育孟子。其母三易其居，古今中外象這樣的事例不少，母親對子女的教育和影響常常影響孩子的一生，請你寫出一個著名的事例或能給人啟發意義的故事。（不少於50字）（3分）
（4）五月的第二個星期天是母親節，請設計一句手機簡訊，祝願天下所有的母親節日快樂，（不少於15字）（2分）
5、古詩文名句默寫填空（10分，前4小題每題1分，後3小題每題2分）
（1）風聲一何盛，___________________。（2） ，兒女共沾巾。
（3）念天地之悠悠， （4） ，坐看雲起時。
（5）民族英雄文天祥在《過零丁洋》一詩中，巧借兩個含情感色彩的地名與他的心情暗合，表現他的凄苦處境的詩句是_________ ， ___________________
(6)《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中常用來比喻新事物必將取代舊事物的詩句是__________________,_____________________。
(7) 春天是一個洋溢著詩情畫意的季節，我國古代詩人留下了不少描畫春天的名句，請你寫出最喜歡的兩句__________________,_____________________。
6、名著填空（4分）
（1）《名人傳》主要敘述了德國音樂家貝多芬、義大利畫家 和俄國作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。其作者是法國的
（2）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，小說主要講述了 號潛艇的故事。作者凡爾納被公認為是「 」
二、閱讀訓練與提高：（60分）
（一）鼾聲 （21分）
因公因私，我已好幾年沒回故鄉了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨自生活在鄉村老屋裡的父親。
前不久，家鄉的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭……看到這里，①我的淚水滾了出來，連忙推去所有的事務，一刻不敢停留地往故鄉趕。在村口的路邊，父親終於看到他風塵僕僕的兒子出現在回家的路上。他站起來，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過簡簡單單的晚飯，嘮過一陣子家常，窗外夜色已深。
我打了個哈欠說：「爸，咱睡吧。」
父親的眼中露出難色，他說：「嗯，睡吧。」隨後又站起身往門外走，「我愛打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。」
我攔住他笑說：「爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。」
父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。於是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。
月亮在窗外移，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。
父親在那頭說：「不早了，睡吧。」
我在這頭應道：「睡吧。」
月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠遠近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時，在田頭地尾累了一天的父親頭沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去後他再睡……想到這里我的心好痛。於是，就裝作打鼾，打得既重又急，彷彿睡得極香極沉。
父親在那頭輕輕地側了側身，並欣慰地舒了一口氣。
隨後，我發現父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最後，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過時，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，②淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：「雞都叫了，睡吧。」
我哽咽著答道：「睡吧。」
7、這篇文章以_ 順序展開情節，請找出相應的標志性詞語，寫在橫線上： 。（4分）
8、文中加橫線句「父親…………石頭」表現父親 （3分）
9、文中加點的四個「輕輕的」表現了父親_________________________ （3分）
10、簡析這篇小說寫「我」兩次流淚的原因。（4分）
第一次是因為_______________________________________ ______；
第二次是因為__ _________________________________ ___。
11、文中畫波浪線處是_________敘，其表達作用是_______________ （4分）
12、本文通過寫「鼾聲」表現了 （3分）
（二） 假如給我三天光明（23分）
[美]海倫•凱勒
我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當然人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。於是便飽食終日，無所事事。
有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最後一天該有多好啊！這就能更顯出生命的價值。如果認為歲月還相當漫長，我們每一天就不會過得那麼有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。
我們對待生命如此倦怠，在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。他們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，人得了病才想到健康的幸福。
我有過這樣的想法：如果讓一個人在他成年後的某一個階段瞎上幾天、聾上幾天有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領略喧嘩的歡樂。最近一位朋友來看我，他剛從林中散步回來。我問他看到些什麼，他說沒有什麼特別的東西。要不是我早習慣了這樣的回答，我真會大吃一驚，我終於領會了這樣一個道理，明眼人往往熟視無睹。
我多麼渴望看看這世上的一切，如果說我憑我的觸覺能得到如此大的樂趣，那麼能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此淡漠！那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態在他們看來是那麼平庸。也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西卻一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過增添一點方便罷了，並沒有賦予他們的生活更多的意義。
假如我是一位大學校長，我要設一門必修課程："如何使用你的眼睛。"教授應該讓他的學生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。
請你思考一下這個問題：假如你只有三天光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以後，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？
13、第一段中「誰又會想到它，誰又會整日惦記著它」一句話重復嗎？為什麼？（3分）
14、第二段中為什麼說「這就更能顯示出生命的價值」？（3分）
15、第二段中採用了什麼修辭手法？作用是什麼？（3分）
16、如何理解「有了東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求」這句話？（3分）
17、從文中你可以看出作者具有什麼樣的生活態度？對比作者的態度，談談你的生活態度。（4分）
18、寫出一句珍惜時間的名言警句或詩句。（3分）
19、假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？（4分）
（三）（15分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
20、本文的作者是 ，他是 朝文學家。（2分）
21、解釋下列加點的詞語。（4分）
⑴俟其欣悅 （ ） ⑵媵人持湯沃灌 （ ）
⑶同捨生皆被綺綉 （ ） ⑷腰白玉之環 （ ）
22、翻譯下列句子。（2分）
家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。
23、作者從哪三個方面來表現自己求學的艱難？（3分）
24、你覺得「先達」對弟子「未嘗稍降辭色」的態度可取嗎？為什麼？（4分）
三、作文（50分）
25、閱讀下面三則材料，然後作文。
1、一花不成春，獨木不成林。2、如果你想走得遠，請和大家一起走。
3、一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；3隻螞蟻來搬米，輕輕鬆鬆進洞里。
要求：1根據材料寓意作文，題目自擬。 2除詩歌外，文體不限。600字左右。
3文中不得出現真實的人名、校名、地名。
參考答案
一、積累與運用（30分）
1、rùn 瓣 磬 là
2、B
3、發出的聲音如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍。
4、略
5、（1）（2）（3）（4）略（5）惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁 （6）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 （7）略、
6.略
二、閱讀訓練與提高：（60分）
（一）（21分）7、時間 「夜色已深」、「月亮在窗外移」、「月亮從窗口消失」、「隨後」、「最後」。
8、對兒子堅定的盼望與思念。 9、對兒子細心、周到的關愛。10、父愛如磐石，我感動又內疚；父愛如母，我被深深地感動。 11、插 表現「我」當年的無知，為下文寫「我」裝作打鼾作鋪墊。 12、父子之間深沉感人的愛。
（二）（22分）
13、不重復。起到了強調的作用，突出健康的人們不珍惜自己的優越條件，不珍惜現在的美好生活，為下文闡述做了鋪墊。
14、因為只有人們意識到將要離開世界時，才會感到生命的壓力，感到時間的寶貴，才會珍惜生命，努力呈現出渴求生命而奮斗的真實一面。
15、對比，突出了健康人與盲人對待生命的截然不同的消極與積極的態度，告訴人們"應該珍惜現在"的道理。
16、這不僅是作者對生活發出的感慨，也是她人生哲理的總結，告訴人們：每個人都應當珍惜現在的生活。
17、樂觀、堅強，勇敢面對生活中的一切災難。
18、例如：少壯不努力，老大徒傷悲。
19、略
（三）
20略
21、⑴等待 ⑵熱水 ⑶通「披」，穿 ⑷腰佩（用作動詞）（4分）
22、家裡窮，沒有辦法得到書，就經常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。（2分）
23、幼年讀書的艱難；成年從師的艱難；求學生活條件的艱難。（意同即可，3分）
24、例:不可取。師生關系應該是民主平等關系，老師應放下高高在上的架子，與學生平等交流、相互信任、共同成長。這樣才能有利於我們的學習和成長。可取。我認為「先達」的「未嘗稍降辭色」並非不尊重學生，而是一種更負責的尊重。因為只有「嚴師」，才能出「高徒」，出高素質的學子。同時，尊重師長是我們中華民族的傳統美德。（無論贊同與否，言之成理即可，2分）
八年級下冊語文第五、六單元試卷（附答案）
一、積累與運用（24分）
1下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（2分）
A、軒邈（miǎo） 銜觴（shān） 食（sì）馬者 負篋（qiè）
B、清冽（niè） 謫（zhé）守 屬（zhǔ）予 靧（huì）面
C、墮（huī）事 觥（gōng）籌 晦（huì）明 卷（juǎn）石
D、折戟（jǐ） 媵（yìng）人 外見（xiàn） 鳶（yuān）飛
2、下列加點字的解釋有誤的一項是（ ）（2分）
A、互相軒邈（高） 造飲輒盡（往、到）
B、不以千里稱也（出名） 緼袍敝衣（舊絮）
C、照汗青（指竹片水分蒸發如汗）千里共嬋娟（指月亮）
D、悄愴幽邃（憂傷的樣子）雜然而前陳者（擺開）
3、找出句子朗讀節奏劃分不正確的一項（ ）（2分）
A、晶晶然/如鏡之新開/而冷光乍出於匣也。
B、食馬者/不知其能千里/而食也。
C、嘗趨百里外，從鄉之先達/執經叩問。
D、居廟堂/之高/則憂/其民；處江湖/之遠/則憂/其君。
4、句中「之」字用法不同的一項是（ ）（2分）
A、或置酒而招之 B、黔婁之妻有言
C、無懷氏之民歟 D、祗辱於奴隸人之手
5、連線題。（2分）
《山坡羊 潼關懷古》 龔自珍 元朝
《水調歌頭》 張養浩 清朝
《己亥雜詩》 蘇軾 唐朝
《行路難》 李白 宋朝
6、下列說法有誤的一項是（ ）（2分）
A、范仲淹在《岳陽樓記》中以作記為名，借題發揮，表達了作者的曠達胸襟和政治抱負。
B、《馬說》一文通過寫千里馬的遭遇，暗示在封建社會統治者既不識別人才，又不重視人才，致使大批人才終身被埋沒。
C、《與朱元思書》是一篇清新雋永的寫景美文，著力刻畫了富春江的山山水水，抒發了作者積極樂觀的處世情懷。
D、《醉翁亭記》一文駢散結合，寫景和抒情相結合。
7、填空。（12分）
1）、文學常識填空：
①、《滿井游記》選自《 》，作者 （朝代）文學家 。
因為是公安人，所以與其兄袁宗道、弟袁中道被世人稱為 。
②、《與朱元思書》選自 ，作者 ， 文學家。
2）、古詩文填空：
①、 ，病樹前頭萬木春。
②、傷心秦漢經行處， 。
③、忽如一夜春風來， 。
④、在《茅屋為秋風所破歌》中表現詩人杜甫身處漏屋，還存憂國憂民的情思的詩句是 ， 。
⑤、《過零丁洋》中最能體現文天祥民族氣節的詩句是 ，
。
⑥、 ， 。是李商隱《無題》中的詩句。常用來比喻教師的工作，被人們用來贊美無私奉獻的精神。
⑦、《送元二使安西》中表達對友人的深摯感情的詩句是 ，
。
⑧、《赤壁》一詩蘊含機遇造人的哲理，且隱含詩人對自己生不逢時，懷才不遇的詩句是 ， 。
8、寫出兩句含山水的詩句。
①
②
二、文言文閱讀
（一）閱讀下列短文，回答問題。（20分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
1、這篇短文選自 ，作者 。（2分）
2、解釋下列加點的詞。（2分）
造飲輒( )盡 或( )置酒而招之
不戚戚( )於貧賤 銜觴( )賦詩
3、給下列加點字注音：（2分）
嗜（ ）酒 汲汲（ ）銜觴（ ） 黔（ ）婁
4、翻譯下列句子。（4分）
1）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
2）不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。
5、閱讀回答：（10分）
1）、「五柳先生」之號是如何得來的？（2分）
2）、 五柳先生的三大志趣是什麼？並說明各自刻畫了五柳先生怎樣的形象？（3分）
3）、 說說贊語與前文有什麼聯系？（2分）
4）、 結合課文內容和自己的課外閱讀所知，說說五柳先生是一個怎樣的人。（3分）
（二）閱讀《送東陽馬生序》一文，回答問題。（27分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中．窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，暗無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之表不若人也。蓋余之勤且難若此。
1、解釋加點的詞語。（2分）
弗（ ）之怠 走（ ）送之
又患（ ）無碩師 持湯（ ）沃灌
2、給下列加點字注音：（2分）
皸（ ）裂 容臭（ ） 以衾（ ） 俟（ ）其欣悅
3、寫出文段中的兩個通假字：（2分）
通 解釋
通 解釋
4、下面「以」字用法與例句相同的是（ ）（2分）
例：俯身傾耳以請
A．無從致書以觀 B、計日以還
C．人多以書假余 D、以衾擁覆
5、翻譯下面的句子。（4分）
①色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；
②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
6、作者求學的艱苦表現在哪幾個方面？（3分）
7、文中的一個比喻句是 （2分）
8、作者寫富家子弟衣飾華美，自己縕袍敝衣，用了什麼寫法？有什麼作用？（2分）
9、文中極敘作者少年時期求學的艱難和刻苦，用意何在？（2分）
10、本文在寫作上有什麼特點？（2分）
11、結合課文，說說現代中學生應有怎樣的苦樂觀？（4分）
（三）閱讀下面語段，回答問題。（19分）
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
1、解釋下列詞語（3分）
若夫（ ） 春和景（ ）明 連月不開 （ ）
嘗求（ ） 居（ ）廟堂 微（ ）斯人
2、用「/」劃分下面句子的朗讀節奏。（2分）
登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
3、翻譯下列句子。（3分）
1）不以物喜，不以己悲。
2）先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
4、上文第一段極力渲染 的氣氛，第二段極力渲染 的氣氛。（2分）
5、對文中照應手法的理解：「進」和「退」分別照應「 」和「
」。「二者之為」照應 。「斯人」照應 。（2分）
6、前兩段文字寫「遷客搔人」在岳陽樓上「覽物之情」因景而異的原因是什麼？（2分）
7、概括第③段的主要內容，並指出文段主要運用了什麼表達方式。（3分）
8、作者認為一個人應當有怎樣的抱負才能做到「不以物喜，不以己悲」？（用原文的話回答）（2分）
三、作文。（30分）
1、話題作文：
書，各種各樣的書。書，寄託著人類熱切的希望；書，蘊著人類豐富的感悟。提起書，會有說不完的話語……請以「書」為話題，寫一篇文章，文體不限，自擬題目，不少於600字。
2、半命題作文。
將《我迷上了 》題目補充完整，寫一篇作文。字數在600字左右。
3、以上2題作文任選一題。
參考答案：
一、1、D 2、C 3、D 4、A 5略 6、C 7 1）、①袁中郎集箋校 明
袁宏道 公安三袁 ②《藝文類聚》 吳均 南朝梁 2）、略 8、略
二、1、《五柳先生》 陶淵明 2、就 有時 憂愁的樣子 酒杯 3、shì
jí shāng qián 4、（1）喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會的時候，就高興地連飯也忘了吃。（2）不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷於發財做官5、（1）因其宅邊有五棵柳樹，而人們又不知道他是什麼地方人，姓什麼，因此稱其為五柳先生。（2）1、好讀書，展現了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生。2、性嗜酒，展示了一個率真放達的五柳先生。3、著文章，展示了一個自得其樂的五柳先生。（3）、和「不慕榮利」相照應，突出了五柳先生最大的特點和優點。其互為補充，使人物個性更加鮮明。（4）是一個不拘小節，性情豪爽，淡泊名利，安貧樂道，獨立於世俗之外的隱士。
（二）1、不 跑 憂慮 熱水2、jūn xiù qīn sì 3、「支」通「肢」肢體 「被」通「披」穿著 4、A 5、①我的表情更加恭順，禮節更加周到，不敢多說一句話。 ②因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受比不上其他人。6、三個方面：得書難，從師難，求學難 7、燁然若神人8、對比的寫法，突出自己求學生活的艱苦9、勉勵馬生不要辜負良好的學習條件，要刻苦讀書，以期有成。10、運用對比手法。①以自己年幼得書，從師，求學之難和同捨生優越的學習條件作對比②以自己年幼時奔走之辛勞，生活之清苦和同捨生優越的生活條件作對比。 有力地突出了文章的中心思想。11、言之有理即可
（三）1、像那 日光 放晴 探求 處在 沒有2、登/斯樓也，則有/心曠/神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風，其/喜洋洋者矣3、（1）、不因為外界的好壞或喜或憂，也不因為自己心情的好壞或樂或悲。（2）、在天下人憂愁之前而憂愁，在天下人快樂之後才快樂。4、悲涼 喜悅 5、居廟堂之高 處江湖之遠 上文遷客騷人的悲喜 古仁人 6、遷客騷人以物喜，以己悲。7、寫作者的胸襟抱負，並與友人共勉。主要運用了議論的表達方式。8、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
5. 人教版八年級下冊期中語文字詞復習及答案
七絕·望廬山瀑布 日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川. 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天. 七絕·早發白帝城 朝辭白帝彩雲間,千里江陵一日還. 兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過萬重山. 七絕·贈汪倫 李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情. 五古·詠薴蘿山 西施越溪女,出自薴蘿山. 秀色掩今古,荷花羞玉顏. 浣紗弄碧水,自與清波閑. 皓齒信難開,沉吟碧雲間. 勾踐徵絕艷,揚蛾入吳關. 提攜館娃宮,杳渺詎可攀. 一破夫差國,千秋竟不還. 七絕·送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州. 孤帆遠影碧山盡,唯見長江天際流. 五絕·夜宿山寺 危樓高百尺,手可摘星辰. 不敢高聲語,恐驚天上人. 樂府·靜夜思 床前明月光,疑是地上霜. 舉頭望明月,低頭思故鄉. 七絕·望天門山 天門中斷楚江開,碧水東流至此回. 兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來. 五絕·獨坐敬亭山 眾鳥高飛盡,孤雲獨去閑.相看兩不厭,只有敬亭山. 七絕·客中行 蘭陵美酒鬱金香,玉碗盛來琥珀光. 但使主人能醉客,不知何處是他鄉. 七律·登金陵鳳凰台 鳳凰台上鳳凰游,鳳去台空江自流.吳宮花草埋幽徑, 晉代衣冠成古丘.三山半落青天外,二水中分白鷺洲. 總為浮雲能蔽日,長安不見使人愁. 五律·送友人下蜀 見說蠶叢路,崎嶇不易行.山從人面起,雲傍馬頭生. 芳樹籠秦棧,春流繞蜀城.升沉應已定,不必問君平. 五律·秋登宣城謝眺北樓 江城如畫里,山曉望晴空.兩水夾明鏡,雙橋落彩虹. 人煙寒橘柚,秋色老梧桐.誰念北樓上,臨風懷謝公. 樂府·塞下曲六首 五月天山雪,無花只有寒. 笛中聞折柳,春色未曾看. 曉戰隨金鼓,宵眠抱玉鞍. 願將腰下劍,直為斬樓蘭. 天兵下北荒,胡馬欲南飲. 橫戈從百戰,直為銜恩甚. 握雪海上餐,拂沙隴頭寢. 何當破月氏,然後方高枕. 駿馬似風飆,鳴鞭出渭橋. 彎弓辭漢月,插羽破天驕. 陣解星芒盡,營空海霧消. 功成畫麟閣,獨有霍嫖姚. 白馬黃金塞,雲砂繞夢思. 那堪愁苦節,遠憶邊城兒. 螢飛秋窗滿,月度霜閨遲. 摧殘梧桐葉,蕭颯沙棠枝. 無時獨不見,流淚空自知. 塞虜乘秋下,天兵出漢家. 將軍分虎竹,戰士卧龍沙. 邊月隨弓影,胡霜拂劍花. 玉關殊未入,少婦莫長嗟. 烽火動沙漠,連照甘泉雲. 漢皇按劍起,還召李將軍. 兵氣天上合,鼓聲隴底聞. 橫行負勇氣,一戰凈妖氛. 五律·渡荊門送別 渡遠荊門外,來從楚國游. 山隨平野盡,江入大荒流. 月下飛天境,雲生結海樓. 仍憐故鄉水,萬里送行舟. 七絕·軍行 騮馬新跨白玉鞍,戰罷沙場月色寒. 城頭鐵鼓聲猶震,匣里金刀血未乾. 七絕·題北榭碑 一為遷客去長沙,西望長安不見家. 黃鶴樓中吹玉笛,江城五月落梅花. 五律·贈孟浩然 吾愛孟夫子,風流天下聞. 紅顏棄軒冕,白首卧松雲. 醉月頻中聖,迷花不事君. 高山安可仰,徒此揖清芬. 詞·菩薩蠻 平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧.暝色入高樓,有人樓上愁. 玉階空佇立,宿鳥歸飛急,何處是歸程?長亭更短亭. 樂府·長門怨 天回北斗掛西樓,金屋無人螢火流. 月光欲到長門殿,別作深宮一段愁. 桂殿長愁不記春,黃金四屋起秋塵. 夜懸明鏡青天上,獨照長門宮里人. 七古·把酒問月 青天有月來幾時,我今停杯一問之：人攀明月不可得, 月行卻與人相隨?皎如飛鏡臨丹闕,綠煙滅盡清輝發? 但見宵從海上來,寧知曉向雲間沒?白兔搗葯秋復春, 嫦娥孤棲與誰鄰?今人不見古時月,今月曾經照古人. 古人今人若流水,共看明月皆如此.唯願當歌對酒時, 月光長照金樽里. 樂府·白鳩辭 鏗鳴鍾,考朗鼓.歌白鳩,引拂舞.白鳩之白誰與鄰, 霜衣雪襟誠可珍.含哺七子能平均.食不噎,性安馴. 首農政,鳴陽春.天子刻玉杖,鏤形賜耆人. 白鷺之白非純真,外潔其色心匪仁.闕五德,無司晨, 胡為啄我葭下之紫鱗.鷹鸇雕鶚,貪而好殺. 鳳凰雖大聖,不願以為臣. 樂府·白馬篇 龍馬花雪毛,金鞍五陵豪.秋霜切玉劍,落日明珠袍. 斗雞事萬乘,軒蓋一何高.弓摧南山虎,手接太行猱. 酒後競風采,三杯弄寶刀.殺人如剪草,劇孟同游遨. 發憤去函谷,從軍向臨洮.叱吒萬戰場,匈奴盡奔逃. 歸來使酒氣,未肯拜蕭曹.羞入原憲室,荒淫隱蓬蒿. 樂府·白頭吟 錦水東北流,波盪雙鴛鴦.雄巢漢宮樹,雌弄秦草芳. 寧同萬死碎綺翼,不忍雲間兩分張.此時阿嬌正嬌妒, 獨坐長門愁日暮.但願君恩顧妾深,豈惜黃金買詞賦. 相如作賦得黃金,丈夫好新多異心.一朝將聘茂陵女, 文君因贈白頭吟.東流不作西歸水,落花辭條羞故林. 兔絲固無情,隨風任傾倒.誰使女蘿枝,而來強縈抱. 兩草猶一心,人心不如草.莫卷龍須席,從他生網絲. 且留琥珀枕,或有夢來時.覆水再收豈滿杯,棄妾已 去難重回.古來得意不相負,只今惟見青陵台. 七古·草書歌行 少年上人號懷素,草書天下稱獨步.墨池飛出北溟魚, 筆鋒殺盡中山兔.八月九月天氣涼,酒徒詞客滿高堂. 箋麻素絹排數廂,宣州石硯墨色光.吾師醉後倚繩床, 須臾掃盡數千張.飄風驟雨驚颯颯,落花飛雪何茫茫. 起來向壁不停手,一行數字大如斗.怳怳如聞神鬼驚, 時時只見龍蛇走.左盤右蹙如驚電,狀同楚漢相攻戰. 湖南七郡凡幾家,家家屏障書題遍.王逸少,張伯英, 古來幾許浪得名.張顛老死不足數,我師此義不師古. 古來萬事貴天生,何必要公孫大娘渾脫舞. 樂府·長干行 妾發初覆額,折花門前劇. 郎騎竹馬來,繞床弄青梅. 同居長干里,兩小無嫌猜. 十四為君婦,羞顏未嘗開. 低頭向暗壁,千喚不一回. 十五始展眉,願同塵與灰. 常存抱柱信,豈上望夫台. 十六君遠行,瞿塘灧澦堆. 五月不可觸,猿聲天上哀. 門前遲行跡,一一生綠苔. 苔深不能掃,落葉秋風早. 八月蝴蝶來,雙飛西園草. 感此傷妾心,坐愁紅顏老. 早晚下三巴,預將書報家. 相迎不道遠,直至長風沙. 憶妾深閨里,煙塵不曾識. 嫁與長幹人,沙頭候風色. 五月南風興,思君下巴陵. 八月西風起,想君發揚子. 去來悲如何,見少離別多. 湘潭幾日到,妾夢越風波. 昨夜狂風度,吹折江頭樹. 淼淼暗無邊,行人在何處. 好乘浮雲驄,佳期蘭渚東. 鴛鴦綠蒲上,翡翠錦屏中. 自憐十五餘,顏色桃花紅. 那作商人婦,愁水復愁風. 樂府·長相思二首 長相思,在長安. 絡緯秋啼金井欄,微霜凄凄簟色寒. 孤燈不明思欲絕,卷帷望月空長嘆, 美人如花隔雲端.上有青冥之長天, 下有淥水之波瀾.天長路遠魂飛苦, 夢魂不到關山難.長相思,摧心肝. 日色慾盡花含煙,月明欲素愁不眠. 趙瑟初停鳳凰柱,蜀琴欲奏鴛鴦弦. 此曲有意無人傳,願隨春風寄燕然. 憶君迢迢隔青天, 昔時橫波目,今作流淚泉. 不信妾腸斷,歸來看取明鏡前. 五古·春思 燕草如碧絲,秦桑低綠枝. 當君懷歸日,是妾斷腸時. 春風不相識,何事入羅幃. 七絕·春夜洛城笛 誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城. 此夜曲中聞折柳,何人不起故園情. 樂府·登高丘而望遠 登高丘,望遠海.六鰲骨已霜,三山流安在. 扶桑半摧折,白日沈光彩.銀台金闕如夢中, 秦皇漢武空相待.精衛費木石,黿鼉無所憑. 君不見驪山茂陵盡灰滅,牧羊之子來攀登.盜賊劫寶玉, 精靈竟何能.窮兵黷武今如此,鼎湖飛龍安可乘. 樂府·獨漉篇 獨漉水中泥,水濁不見月.不見月尚可,水深行人沒. 越鳥從南來,胡鷹亦北渡.我欲彎弓向天射, 惜其中道失歸路.落葉別樹,飄零隨風.客無所託, 悲與此同.羅幃舒捲,似有人開.明月直入,無心可猜. 雄劍掛壁,時時龍鳴.不斷犀象,綉澀苔生.國恥未雪, 何由成名.神鷹夢澤,不顧鴟鳶.為君一擊,鵬摶九天. 五古·古風其二十四 大車揚飛塵,亭午暗阡陌. 中貴多黃金,連雲開甲宅. 路逢斗雞者,冠蓋何輝赫. 鼻息干虹霓,行人皆怵惕. 世無洗耳翁,誰知堯與跖! 五古·古風 西上蓮花山,迢迢見明星. 素手把芙蓉,虛步躡太清. 霓裳曳廣帶,飄拂升天行. 邀我登雲台,高揖衛叔卿. 恍恍與之去,駕鴻凌紫冥. 俯視洛陽川,茫茫走胡兵. 流血塗野草,豺狼盡冠纓. 樂府·關山月 明月出天山,蒼茫雲海間. 長風幾萬里,吹度玉門關. 漢下白登道,胡窺青海灣. 由來征戰地,不見有人還. 戍客望邊色,思歸多苦顏. 高樓當此夜,嘆息未應閑. 五古·廣陵贈別 玉瓶沽美酒,數里送君還.系馬垂楊下,銜杯大道間. 天邊看淥水,海上見青山.興罷各分袂,何須醉別顏. 詞·桂殿秋 仙女下,董雙成, 漢殿夜涼吹玉笙. 曲終卻從仙宮去, 萬戶千門惟月明. 樂府·胡無人 嚴風吹霜海草凋,筋干精堅胡馬驕.漢家戰士三十萬, 將軍兼領霍嫖姚.流星白羽腰間插,劍花秋蓮光出匣. 天兵照雪下玉關,虜箭如沙射金甲.雲龍風虎盡交回, 太白入月敵可摧.敵可摧,旄頭滅,履胡之腸涉胡血. 懸胡青天上,埋胡紫塞傍.胡無人,漢道昌. 樂府·江上吟 木蘭之枻沙棠舟,玉簫金管坐兩頭.美酒尊中置千斛, 載妓隨波任去留.仙人有待乘黃鶴,海客無心隨白鷗. 屈平詞賦懸日月,楚王台榭空山丘.興酣落筆搖五嶽, 詩成笑傲凌滄洲.功名富貴若長在,漢水亦應西北流. 樂府·將進酒 君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回. 君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪. 人生得意須盡歡,莫使金樽空對月.天生我材必有用, 千金散盡還復來.烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯. 岑夫子,丹丘生,將進酒,君莫停.與君歌一曲, 請君為我側耳聽.鍾鼓饌玉不足貴,但願長醉不願醒. 古來聖賢皆寂寞,惟有飲者留其名.陳王昔時宴平樂, 斗酒十千恣歡謔.主人何為言少錢,徑須沽取對君酌. 五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁. 樂府·結客少年場行 紫燕黃金瞳,啾啾搖綠鬃.平明相馳逐,結客洛門東. 少年學劍術,凌轢白猿公.珠袍曳錦帶,匕首插吳鴻. 由來萬夫勇,挾此生雄風.託交從劇孟,買醉入新豐. 笑盡一杯酒,殺人都市中.羞道易水寒,從令日貫虹. 燕丹事不立,虛沒秦帝宮.舞陽死灰人,安可與成功. 樂府·結襪子 燕南壯士吳門豪,築中置鉛魚隱刀. 感君恩重許君命,太山一擲輕鴻毛. 七古·金陵酒肆留別 風吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗. 金陵子弟來相送,欲行不行各盡觴. 請君試問東流水,別意與之誰短長. 五古·經亂離後天恩流夜郎,憶舊游. 天上白玉京,十二樓五城.仙人撫我頂,結發受長生. 誤逐世間樂,頗窮理亂情.九十六聖君,浮雲掛空名. 天地賭一擲,未能忘戰爭.試涉霸王略,將期軒冕榮. 時命乃大謬,棄之海上行.學劍翻自哂,為文竟何成. 劍非萬人敵,文竊四海聲.兒戲不足道,五噫出西京. 臨當欲去時,慷慨淚沾纓.嘆君倜儻才,標舉冠群英. 開筵引祖帳,慰此遠徂征.鞍馬若浮雲,送余驃騎亭. 歌鍾不盡意,白日落昆明.十月到幽州,戈鋋若羅星. 君王棄北海,掃地借長鯨.呼吸走百川,燕然可摧傾. 心知不得語,卻欲棲蓬瀛.彎弧懼天狼,挾矢不敢張. 攬涕黃金台,呼天哭昭王.無人貴駿骨,騄耳空騰驤. 樂毅倘再生,於今亦奔亡.蹉跎不得意,驅馬還貴鄉. 逢君聽弦歌,肅穆坐華堂.百里獨太古,陶然卧羲皇. 征樂昌樂館,開筵列壺觴.賢豪間青娥,對燭儼成行. 醉舞紛綺席,清歌繞飛梁.歡娛未終朝,秩滿歸咸陽. 祖道擁萬人,供帳遙相望.一別隔千里,榮枯異炎涼. 炎涼幾度改,九土中橫潰.漢甲連胡兵,沙塵暗雲海. 草木搖殺氣,星辰無光彩.白骨成丘山,蒼生竟何罪. 函關壯帝居,國命懸哥舒.長戟三十萬,開門納凶渠. 公卿如犬羊,忠讜醢與菹.二聖出遊豫,兩京遂丘墟. 帝子許專征,秉旄控強楚.節制非桓文,軍師擁熊虎. 人心失去就,賊勢騰風雨.惟君固房陵,誠節冠終古. 仆卧香爐頂,餐霞漱瑤泉.門開九江轉,枕下五湖連. 半夜水軍來,潯陽滿旌旃.空名適自誤,迫脅上樓船. 徒賜五百金,棄之若浮煙.辭官不受賞,翻謫夜郎天. 夜郎萬里道,西上令人老.掃盪六合清,仍為負霜草. 日月無偏照,何由訴蒼昊.良牧稱神明,深仁恤交道. 一忝青雲客,三登黃鶴樓.顧慚禰處士,虛對鸚鵡洲. 樊山霸氣盡,寥落天地秋.江帶峨眉雪,川橫三峽流. 萬舸此中來,連帆過揚州.送此萬里目,曠然散我愁. 紗窗倚天開,水樹綠如發.窺日畏銜山,促酒喜得月. 吳娃與越艷,窈窕誇鉛紅.呼來上雲梯,含笑出簾櫳. 對客小垂手,羅衣舞春風.賓跪請休息,主人情未極. 覽君荊山作,江鮑堪動色.清水出芙蓉,天然去雕飾. 逸興橫素襟,無時不招尋.朱門擁虎士,列戟何森森. 剪鑿竹石開,縈流漲清深.登台坐水閣,吐論多英音. 片辭貴白璧,一諾輕黃金.謂我不愧君,青鳥明丹心. 五色雲間鵲,飛鳴天上來.傳聞赦書至,卻放夜郎回. 暖氣變寒谷,炎煙生死灰.君登鳳池去,忽棄賈生才. 桀犬尚吠堯,匈奴笑千秋.中夜四五嘆,常為大國憂. 旌旆夾兩山,黃河當中流.連雞不得進,飲馬空夷猶. 安得羿善射,一箭落旄頭. 樂府·荊州歌 白帝城邊足風波,瞿塘五月誰敢過.荊州麥熟繭成蛾, 繰絲憶君頭緒多.撥谷飛鳴奈妾何. 樂府·久別離 別來幾春未還家,玉窗五見櫻桃花.況有錦字書,開緘使 人嗟.至此腸斷彼心絕.雲鬟綠鬢罷梳結,愁如回飆亂白雪. 去年寄書報陽台,今年寄書重相催.東風兮東風,為我吹行雲 使西來.待來竟不來,落花寂寂委青苔. 五排·懼讒 二桃殺三士,詎假劍如霜.眾女妒蛾眉,雙花競春芳. 魏姝信鄭袖,掩袂對懷王.一惑巧言子,朱顏成死傷. 行將泣團扇,戚戚愁人腸. 樂府·箜篌謠 攀天莫登龍,走山莫騎虎.貴賤結交心不移, 唯有嚴陵及光武.周公稱大聖,管蔡寧相容. 漢謠一斗粟,不與淮南舂.兄弟尚路人,吾心安所從. 他人方寸間,山海幾千重.輕言托朋友,對面九疑峰. 開花必早落,桃李不如松.管鮑久已死,何人繼其蹤. 五絕·勞勞亭 天下傷心處,勞勞送客亭. 春風知別苦,不遣柳條青. 詞·連理枝 雪蓋宮樓閉, 羅幕昏金翠. 斗壓闌干, 香心淡薄, 梅梢輕倚. 噴寶猊香燼麝煙濃, 馥紅綃翠被. 淺畫雲垂帔, 點滴昭陽淚. 咫尺宸居, 君恩斷絕, 似遠千里. 望水晶簾外竹枝寒, 守羊車未至. 樂府·臨江王節士歌 洞庭白波木葉稀,燕鴻始入吳雲飛.吳雲寒,燕鴻苦.風 號沙宿瀟湘浦,節士悲秋淚如雨.白日當天心,照之可以事明 主.壯士憤,雄風生.安得倚天劍,跨海斬長鯨. 七古·廬山謠寄盧侍御虛舟 我本楚狂人,鳳歌笑孔丘. 手持綠玉杖,朝別黃鶴樓. 五嶽尋仙不辭遠,一生好入名山游. 廬山秀出南斗傍,屏風九疊雲錦張, 影落明湖青黛光.金闕前開二峰長, 銀河倒掛三石樑.香爐瀑布遙相望, 回崖沓嶂凌蒼蒼.翠影紅霞映朝日, 鳥飛不到吳天長.登高壯觀天地間, 大江茫茫去不還.黃雲萬里動風色, 白波九道流雪山. 好為廬山謠,興因廬山發. 閑窺石鏡清我心,謝公行處蒼苔沒. 早服還丹無世情,琴心三疊道初成. 遙見仙人彩雲里,手把芙蓉朝玉京. 先期汗漫九垓上,願接盧敖游太清. 樂府·洛陽陌 白玉誰家郎,回車渡天津. 看花東陌上,驚動洛陽人. 七古·夢游天姥吟留別 海客談瀛洲,煙濤微茫信難求. 越人語天姥,雲霓明滅或可睹. 天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤城. 天台四萬八千丈,對此欲倒東南傾. 我欲因之夢吳越,一夜飛度鏡湖月. 湖月照我影,送我至剡溪. 謝公宿處今尚在,淥水盪漾清猿啼. 腳著謝公屐,身登青雲梯. 半壁見海日空中聞天雞. 千岩萬轉路不定,迷花倚石忽已暝. 熊咆龍吟殷岩泉,栗深林兮驚層巔. 雲青青兮欲雨,水澹澹兮生煙. 列缺霹靂,丘巒崩摧.洞天石扇,訇然中開. 青冥浩盪不見底,日月照耀金銀台. 霓為衣兮風為馬,雲之君兮紛紛而來下. 虎鼓瑟兮鸞回車,仙之人兮列如麻. 忽魂悸以魄動,怳驚起而長嗟. 惟覺時之枕席,失向來之煙霞. 世間行樂亦如此,古來萬事東流水. 別君去時何時還,且放白鹿青崖間, 須行即騎訪名山.安能摧眉折腰事權貴, 使我不得開心顏. 樂府·沐浴子 沐芳莫彈冠,浴蘭莫振衣.處世忌太潔,至人貴藏暉. 滄浪有釣叟,吾與爾同歸. 五古·擬古其九 生者為過客, 死者為歸人. 天地一逆旅, 同悲萬古塵. 月兔空搗葯, 扶桑已成薪. 白骨寂無言, 青松豈知春. 前後更嘆息, 浮榮安足珍. 樂府·烏夜啼 黃雲城邊烏欲棲,歸飛啞啞枝上啼.機中織錦秦川女, 碧紗如煙隔窗語.停梭悵然憶遠人,獨宿孤房淚如雨. 詞·菩薩蠻 舉頭忽見衡陽雁, 千聲萬字情何限. 叵耐薄情夫, 一行書也無. 泣歸香閣恨, 和淚淹紅粉. 待雁卻回時, 也無書寄伊. 樂府·妾薄命 漢帝寵阿嬌,貯之黃金屋.咳唾落九天,隨風生珠玉. 寵極愛還歇,妒深情卻疏.長門一步地,不肯暫回車. 雨落不上天,水覆難再收.君情與妾意,各自東西流. 昔日芙蓉花,今成斷根草.以色事他人,能得幾時好. 詞·清平樂 禁庭春晝, 鶯羽披新綉. 百草巧求花下斗, 只賭珠璣滿斗. 日晚卻理殘妝, 御前閑舞霓裳. 誰道腰肢窈窕, 折旋笑得君王. 詞·清平樂 禁闈清夜, 月探金窗罅. 玉帳鴛鴦噴蘭麝, 時落銀燈香□. 女伴莫話孤眠, 六宮羅綺三千. 一笑皆生百媚, 宸衷教在誰邊? 詞·秋風清 秋風清,秋月明.落葉聚還散,寒鴉棲復驚. 相思相見知何日,此時此夜難為情. 五古·秋浦歌十七首 其一 秋浦長似秋,蕭條使人愁. 客愁不可度,行上東大樓. 正西望長安,下見江水流. 寄言向江水,汝意憶儂不. 遙傳一掬淚,為我達揚州. 其二 秋浦猿夜愁,黃山堪白頭. 清溪非隴水,翻作斷腸流. 欲去不得去,薄游成久游. 何年是歸日,雨淚下孤舟. 其三 秋浦錦駝鳥,人間天上稀. 山雞羞淥水,不敢照毛衣. 其四 兩鬢入秋浦,一朝颯已衰. 猿聲催白發,長短盡成絲. 其五 秋浦多白猿,超騰若飛雪. 牽引條上兒,飲弄水中月. 其六 愁作秋浦客,強看秋浦花. 山川如剡縣,風日似長沙. 其七 醉上山公馬,寒歌寧戚牛. 空吟白石爛,淚滿黑貂裘. 其八 秋浦千重嶺,水車嶺最奇. 天傾欲墮石,水拂寄生枝. 其九 江祖一片石,青天掃畫屏. 題詩留萬古,綠字錦苔生. 其十 千千石楠樹,萬萬女貞林. 山山白鷺滿,澗澗白猿吟. 君莫向秋浦,猿聲碎客心. 其十一 邏人橫鳥道,江祖出魚梁. 水急客舟疾,山花拂面香. 其十二 水如一匹練,此地即平天. 耐可乘明月,看花上酒船. 其十三 淥水凈素月,月明白鷺飛. 郎聽采菱女,一道夜歌歸. 其十四 爐火照天地,紅星亂紫煙. 赧郎明月夜,歌曲動寒川. 其十五 白發三千丈,緣愁似個長. 不知明鏡里,何處得秋霜. 其十六 秋浦田舍翁,采魚水中宿. 妻子張白鷳,結罝映深竹. 其十七 祧波一步地,[3]了了語聲聞. 黯與山僧別,低頭禮白雲. 樂府·日出入行 日出東方隈,似從地底來.歷天又入海,六龍所舍安在哉. 其始與終古不息,人非元氣安得與之久裴徊.草不謝榮春風, 木不怨落於秋天.誰揮鞭策驅四運,萬物興歇皆自然.羲和羲 和,汝奚汩沒於荒淫之波.魯陽何德,駐景揮戈. 逆道違天,矯誣實多.吾將囊括大塊,浩然與溟涬同科. 樂府·塞上曲 大漢無中策,匈奴犯渭橋.五原秋草綠,胡馬一何驕. 命將征西極,橫行陰山側.燕支落漢家,婦女無華色. 轉戰渡黃河,休兵樂事多.蕭條清萬里,瀚海寂無波. 七絕·山中問答 問余何意棲碧山,笑而不答心自閑. 桃花流水窅然去,別有天地非人間. 樂府·少年行其二 五陵年少金市東,銀鞍白馬度春風. 落花踏盡游何處,笑人胡姬酒肆中. 樂府·蜀道難 噫吁嚱,危乎高哉! 蜀道之難,難於上青天! 蠶叢及魚鳧,開國何茫然! 爾來四萬八千歲,不與秦塞通人煙. 西當太白有鳥道,可以橫絕峨嵋巔. 地崩山摧壯士死,然後天梯石棧方鉤連. 上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川. 黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援. 青泥何盤盤,百步九折縈岩巒. 捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆. 問君西遊何時還?畏途巉岩不可攀. 但見悲鳥號古木,雄飛從雌繞林間. 又聞子規啼夜月,愁空山. 蜀道之難,難於上青天,使人聽此凋朱顏. 連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁. 飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉石萬壑雷. 其險也若此,嗟爾遠道之人,胡為乎來哉. 劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開. 所守或匪親,化為狼與豺. 朝避猛虎,夕避長蛇, 磨牙吮血,殺人如麻. 錦城雖雲樂,不如早還家. 蜀道之難,難於上青天,側身西望長咨嗟. 樂府·雙燕離 雙燕復雙燕,雙飛令人羨.玉樓珠閣不獨棲,金窗綉戶長 相見.柏梁失火去,因入吳王宮.吳宮又焚盪,雛盡巢亦空. 憔悴一身在,孀雌憶故雄.雙飛難再得,傷我寸心中. 五律·送別 斗酒渭城邊,壚頭醉不眠.梨花千樹雪,楊葉萬條煙. 惜別傾壺醑,臨分贈馬鞭.看君潁上去,新月到應圓. 五律·送別 水色南天遠,舟行若在虛.遷人發佳興,吾子訪閑居. 日落看歸鳥,潭澄羨躍魚.聖朝思賈誼,應降紫泥書. 七絕·送賀賓客歸越 鏡湖流水漾清波,狂客歸舟逸興多. 山陰道士如相見,應寫黃庭換白鵝. 五律·送友人 青山橫北郭,白水繞東城. 此地一為別,孤蓬萬里征. 浮雲遊子意,落日故人情. 揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴. 五律·聽蜀僧浚彈琴 蜀僧抱綠綺,西下峨眉峰. 為我一揮手,如聽萬壑松. 客心洗流水,餘響入霜鍾. 不覺碧山暮,秋雲暗幾重. 五排·望鸚鵡洲懷禰衡 魏帝營八極,蟻觀一禰衡. 黃祖斗筲人,殺之受惡名. 吳江賦鸚鵡,落筆超群英. 鏘鏘振金玉,句句欲飛鳴. 鷙鶚啄孤鳳,千春傷我情. 五嶽起方寸,隱然詎可平. 才高竟何施,寡識冒天刑. 至今芳洲上,蘭蕙不忍生. 七絕·聞王昌齡左遷龍標,遙有此寄 楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪. 我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西. 樂府·烏棲曲 姑蘇台上烏棲時,吳王宮里醉西施.吳歌楚舞歡未畢, 青山欲銜半邊日.銀箭金壺漏水多,起看秋月墜江波. 東方漸高奈樂何. 樂府·俠客行 趙客縵胡纓,吳鉤霜雪明.銀鞍照白馬,颯沓如流星. 十步殺一人,千里不留行.事了拂衣去,深藏身與名. 閑過信陵飲,脫劍膝前橫.將炙啖朱亥,持觴勸侯嬴. 三杯吐然諾,五嶽倒為輕.眼花耳熱後,意氣素霓生. 救趙揮金槌,邯鄲先震驚.千秋二壯士,煊赫大梁城. 縱死俠骨香,不慚世上英.誰能書合下,白首太玄經. 五古·下終南山過斛斯山人宿置酒 暮從碧山下,山月隨人歸. 卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微. 相攜及田家,童稚開荊扉. 綠竹入幽徑,青蘿拂行衣. 歡言得所憩,美酒聊共揮. 長歌吟松風,曲盡河星稀. 我醉君復樂,陶然共忘機. 樂府·相逢行 相逢紅塵內,高揖黃金鞭.萬戶垂楊里,君家阿那邊. 樂府·行路難 大道如青天,我獨不得出. 羞逐長安社中兒,赤雞白雉賭梨粟. 彈劍作歌奏苦聲,曳裾王門不稱情. 淮陰市井笑韓信,漢朝公卿忌賈生. 君不見昔時燕家重郭隗,擁彗折節無嫌猜. 劇辛樂毅感恩分,輸肝剖膽效英才. 昭王白骨縈蔓草,誰人更掃黃金台. 行路難,去來. 樂府·行路難 金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢. 停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然. 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山. 閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊. 行路難,行路難,多歧路,今安在. 長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海. 樂府·行路難 有耳莫洗潁川水,有口莫食首陽蕨. 含光混世貴無名,何用孤高比雲月. 吾觀自古賢達人,功成不退皆殞身. 子胥既棄吳江上,屈原終投湘水濱. 陸機雄才豈自保,李斯稅駕苦不早. 華亭鶴唳詎可聞,上蔡蒼鷹何足道. 君不見吳中張翰稱達生,秋風忽憶江東行. 且樂生前一杯酒,何須身後千載名.