㈠ 八年級下冊語文自主學習指導課程課內作文
生在石化城，長在石化城，一種對大海的情愫已抹之不去，尤其是故鄉的這內片海。對於這片容海，我回憶過。那是兒時的我與父親來這里捉螃蟹和放風箏，童年時的歲月和笑聲，連同這海風飄遠了。對於這片海，我珍藏過。幾個摯友一起，沿著海堤騎車，騎得很遠，遠得望不到出發點，只覺得離海天一線的地方更近了。對於這片海，我幻想過，一人走在沙灘上，任浪水拍打雙腳，大聲地唱雨生的《大海》，邂逅一個美麗的故事。對於這片海，我慚愧過，自己竟已有五、六年光景沒來了，每次說等空閑了定要來此一看，但總不能兌現，有說不盡的抱歉！
㈡ 人教版八年級下冊語文期末考試容易考得作文類型有哪些
八年抄級下語文的作文--理論襲上是不限文體，但應當以寫記敘文為主
大多是全命題作文或半命題作文，內容體現自己的成長經歷或者親情友情等等，
尤其要注意的是在形式上開頭結尾點題扣題（八年級對文章內容與文題結合程度要求不算太高）說明文是絕對不會考的。說明文必須要固定一個說明對象，需要大量事實，理論等等作為支持來說明。
別說初中生，大學生也沒法現場寫一個陌生題材的說明文。
一些作文題目比如「我愛我家」「多彩的舞台」「美在身邊」但你需要的是准備作文素材，不是去想碰題目。准備幾個自己比較熟悉的素材，這樣在考試時就可以較快構思。
㈢ 人教版八年級下冊語文作文題目
觀察是寫作的基礎
1、注意平時積累，做生活的有心人。
生活的積累是寫作的源泉，就像羅丹所說的「美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而缺少發現。」因此，我們要培養學生做生活的有心人，善於留心觀察身邊的事物，到大自然中去陶冶美的性情，到社會生活中去發現美的事物。只有生活豐富多彩、熱愛生活的人，思想才會活躍，感情才會豐富，才可能寫出感人的文章。
2、留心觀察，善於捕捉事物特徵。
正如[***被屏蔽詞語]指出的：「一棵樹的葉子，看上去是大體相同的，但仔細一看，每片葉子都有不同。有共性，也有個性，有相同的方面，也有相異的方面。」因此，要注意培養學生細心觀察的習慣，使他們在細心觀察的基礎上善於找出同類事物千差萬別的個性和特徵。
3、注重閱讀，豐富間接生活積累。
生活的直接積累對寫作是十分重要和有意義的，但受著時間、空間的限制，人的精力和經驗總是有限的，不可能任何生活都直接參與、直接體驗。因此，要培養學生善於閱讀的好習慣，因為大量的知識要從書本中來獲得。同時，使學生養成寫閱讀筆記的學習習慣。俗話說：「好記性不如爛筆頭。」只要大量閱讀，善於積累，同樣可以從中獲得對生活的豐富感受，提高生活的認識。
㈣ 八年級下冊人教版語文第24頁作文三的提綱怎麼寫
課本八年級下冊語文人教版部編版答案
年級：八年級版本：部編版科目：語文學期版：下冊系列：課本年份權：2018
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㈤ 八年級下冊 人教版語文學習與檢測 第五單元作文是什麼急！！！
內容八年級下冊語文五單元作文由此我想到詩歌被譽為一個民族文化的結晶和最高體現、版美學，同時詩歌也是時代。權對中西詩歌進行比較既是文化交流的客觀必要，我們可以從數量浩大的詩作中發現許多不朽的傳世之作，西方的詩歌同樣的耀眼奪目、優美的意境是其標志特徵。中西方詩歌迥然不同、歷史文化沉澱的結果、結構等諸多方面存在不同之處，分別體現了中西方的文化。 詩歌歷來受到世界的關注，也是研究和發展詩歌的主觀要求、文論的綜合成就、藝術。中西的詩歌在體式，精煉的語言，但也不難發現它們之間存在的千絲萬縷的內在聯系
㈥ 人教版八年級下冊語文第一單元作文
智者無為，庸人自縛。心若無異，萬法一如。--《信心銘》(僧璨大法師)
我們驚嘆太白清新飄逸的詩句，那是因為他熟悉中華的經典;我們欣賞朗朗(編者注:郎郎)悠揚婉轉的琴聲，那是因為他熟悉黑白的鍵盤;我們感嘆哥白尼的發現，那是因為他熟悉浩瀚的宇宙。
真正的智者不是博而不精的涉獵，那樣只會庸人自擾。當心無旁騖地對一個領域深入研究，達到無人能及的熟悉，在熟悉中，萬物法度便清晰簡單。
中國自古就有「讀書百遍，其義自現」的訓誡。當百遍的「咀嚼」之後，才會熟悉文中意旨;當百遍的「消化」之後，熟悉才會讓其義自現。
西方哲學家也說過「知道的越多，才知道自己不知道的越多」。熟悉會讓人明白很多道理，熟悉才會讓人了解萬物的法度。
當司馬遷熟悉中華歷史，才有了《史記》的不朽;當李時珍熟悉百草千方，才有了《本草綱目》的偉大;當紀曉嵐熟悉經史子集，才有了《四庫全書》的浩瀚。熟悉造就了華夏的輝煌，締造了民族的昌盛，成就了偉人的不朽。
心無旁騖地研究，才有了無人能及的熟悉，才造就了千古流傳的功績。冷僻枯燥的文字沒有阻止住他鑽研的腳步，孤獨凄涼的大漠沒有停止住他探訪的腳步，冷嘲熱諷的眼光沒有動搖他追尋的心靈。當對西域一種即將失傳的文字達到無人能及的熟悉時，人們毫不吝惜地把「國學大師」的稱號贈予了季羨林先生。
如果沒有對文字的熟悉，他不會有巨大的成就;如果沒有對汗牛充棟的經典的熟悉，他不會有深刻的認知，如果沒有對華夏典籍的熟悉，他不會有真知灼見的眼光;如果沒有……
沒有那麼多如果，熟悉成就了這位偉大的國學大師。而他熟悉的秘訣，就在於心無旁騖地鑽研。心無異，行才正，思才深。
成功其實很簡單，就是達到無人能及的熟悉。熟悉，一把通向成功的鑰匙，一塊登上成功的階梯。
釋迦牟尼在菩提樹下七天七夜的心無異，才成就了佛祖的大徹大悟。僧璨大師對佛法的熟悉，才有了「智者無為，庸人自縛。心若無異，萬法一如」的勸世良言。
㈦ 人教版八年級下冊語文作文《我的校園》說明文六百字
其中有來一些很滑稽的動畫，接著源，老師設計了一個簡單實際的小游戲，他先說出一些交通安全中存在的情況，再讓我們判斷是對還是錯，如果這道題是對的話就要擺出一個錯誤的手勢，反之就擺出一個正確的手勢，有些同學因為反應遲鈍，一時做錯了，同學們都笑了起來。下一個節目，老師讓我們看了一場短劇——《流淚的花季》，裡面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子因為爸爸媽媽出了車禍而從此失去了世界上最親愛的人，有的小孩子因為去幫爸爸買煙而在過馬路的時候被大貨車撞傷了腿，有的小孩子因為他們的爸爸媽媽都准備要
㈧ 八年級下冊人教版語文試卷作文《我在乎》
作文素材：
「慘了，又沒戴紅領巾。」
「我更慘，校牌都沒戴。」在我們學回校的門口，天天都會答有這樣的對話。
每天早上來到學校，就會看到一大群人守在校門口，值日生清一色站在校門口的右側。要是有人想「偷渡」，一般都逃不過他們的眼睛。不過，如果是經驗充足的「慣犯」，就可以很輕松地過關。經過我的觀察和摸索，發現這些「慣犯」主要有三種「犯罪手段」。
手段之一：暗渡陳倉
一般來說，採取這種手段的人最多，不過這種手段風險較大，要是技術不過關，一下子就回被發現。學校有時回有車開進開出，值日生不是站在校門的右側嗎？只要你從車的左側過去，有可能發現不了你。
手段之二：無中生有
這個手段需要至少三人完成，首先一個戴了紅領巾和校牌的人先進去，到了班上，再給另外一個人把他的東西帶給校門口的那個。這一招也有人用，可是比較少。這一種風險比較小，所以比較保險。
手段之三：移花接木
這一手段最毒。被抓以後，值日生問你是哪個班的，你千萬不要說是自己班，就說你是別的班的×××，這樣一下就轉嫁到別的班，反正不關你的事。不過，如果被查出來了，下場可是很慘的……
一個校門口就能難倒這么多人，也真是夠慘的。不過，現在犯罪率越來越高了，我又要去搞調查啦！