Ⅰ 語文動詞有哪些
「動詞」，表示人或事物的動作、存在、變化的詞，如『走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、寫(write)、飛(fly)、落(land)、保護(protect)、開始(start)、起來(wake)、上去(up/get up)』。
1、有的動詞表示一般的動作，如"來、去、說、走、跑、吼、叫、學習、起飛、審查、認識"等。
2、有的動詞表示心理活動，如"想、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，這樣的動詞前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的動詞表示能夠、願意這些意思，叫做"能願動詞"，它們是"能、要、應、肯、敢、得（dei）、能夠、應該、應當、願意、可以、可能、必須"，這些能願動詞常常用在一般的動詞前面，如"得去、能夠做、可以考慮、願意學習、應該說明、可能發展"。
(1)小學生語文動詞大全擴展閱讀：
動詞解析：
一、學習[xué xí]
是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。
二、起飛[qǐ fēi]
對於正常類、實用類飛機從跑道上開始滑跑，加速到抬前輪速度時抬前輪，並離地上升到距起飛表面50英尺高度，速度達到起飛安全速度的運動過程叫做起飛。
三、相信[xiāng xìn]
意思是互相信賴，信任。
四、佩服[pèi fú]
欽佩；信服。是由於對方具有某種優秀品質而產生的主觀情感。
五、願意[yuàn yì]
指情願；同意、應允。
Ⅱ 語文動詞大全
看的動詞： 瞧、瞅、觀、盼、望、眺、瞰、顧、睹、見、瞟
動詞的分類一般的做法是根回據動詞的表義功用進行分答類：
（1）走、坐、看、聽、打、拿、批評、宣傳、保衛、學習（動作行為動詞）
（2）愛、恨、怕、想、喜歡、害怕、想念、覺得（心理活動動詞）
（3）有、在、存、存在、出現、失去、消失（表示存在、變化、消失）
（4）是（判斷動詞）
（5）能、會、願意、敢、應該、要（能願動詞）
（6）上、下、進、出、回、過、起、開、來、上來、下來、進來、出來、回來、過來、起來、開來、去、上去、下去、進去、出去、回去、過去、開去（趨向動詞，用法詳見「趨向補語」）
Ⅲ 動詞有哪些（語文）
健步如飛 扭頭就跑 定睛一看 側耳細聽 冥思苦想
步履矯健 拔腿就跑 目不轉睛 聽得回入迷 挖空心思
大步流星 連蹦答帶跳 凝神注視 道聽途說
飛檐走壁 東奔西竄 怒目而視
大搖大擺 橫沖直撞 左顧右盼
步履艱難 飛似得跑 東張西望
一瘸一拐 奔走如飛 擠眉弄眼
匍匐前進 上竄下跳 瞻前顧後
躡手躡腳 舉目遠望
步履輕盈 極目瞭望
走馬看花
虎視眈眈
面面相覷
手舞足蹈 張牙舞爪 走馬觀花 歡呼雀躍 奔走相告 滿載而歸
跋山涉水 劈波斬浪 前赴後繼 橫行霸道 神出鬼沒 披星戴月
日夜兼程 負隅頑抗 耀武揚威 營私舞弊 興風作浪 扶老攜幼
身手敏捷 風馳電掣 動如脫兔 舉目眺望 大步流星 昂首挺胸
Ⅳ 小學語文二年級上的動詞怎麼寫
動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞彙。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連接詞、從屬連接詞或增加子句等方法連結。中文動詞大全一、基本解釋： 表示人或事物的動作、存在、變化的詞，如『走、笑、有、在、看、寫、飛、落、保護、開始、起來、上去』。 二、動詞的分類：動詞是表示動作、行為、心理活動或存在變化等的詞。例如：表示動作行為：說、看、走、聽、跑、唱、喝、敲、坐、吆喝、盯、踢、聞、摸、批評、宣傳、保衛、學習、研究、進行、開始、停止、禁止表示存在變化消失：在、有、等於、發生、演變、發展、生長、死亡、存在、消滅表示心理活動：愛、恨、伯、想念、打算、喜歡、希望、害伯、擔心、討厭、覺的、思考表示判斷：是、為、乃表示可能意願必要（助動詞）：能、能夠、會、可以、願、願意、肯、敢、要、應當、應該、配、值得、寧可表示趨向（趨向動詞）：上、下、進、出、回、開、過、起、來、上來、下來、進來、出來、回來、開來、過來、起來、去、上去、下去、進去、出主、回去，開去、過去表示發展動詞：如生長、枯萎、發芽、結果、產卵；三、動詞的語法特點：1．一部分動詞可以重疊，表示「動作短暫」或「嘗試」的意思，是時態的表示法。單音節動詞重疊形式是：AA看——看看 想——想想試——試試 講——講講雙音節動詞重疊形式是：ABAB學習——學習學習 批評——批評批評討論——討論討論 休息——休息休息動詞比較復雜，有的需要加以說明。1．動詞「是」I. 「是」用在名詞前邊是動詞，這種「是」常常表示主語「等於什麼」或「屬於什麼」。例如「魯迅就是周樹人」、「牛是反芻動物」、「他是個開車的」、「是他救了我」；此外，「這一年，人家都是豐年，我是歉年，收完秋就沒吃的了」等裡面的「是」仍是動詞，作謂語。II. 「是」用在動詞、形容詞前邊，表示肯定，含有「的確」、「實在」的意思，可以看作語氣副詞，作狀語，例如「我〔是〕懂了」、「他〔是〕勇敢」、「這樣做〔是〕好」。2．動詞「有」「有」只當動詞用，不能當副詞用。例如：請問，這里有賣鋼筆嗎？（錯） 請問，這里有鋼筆賣嗎？（對）李光有在嗎？（錯） 李光在嗎？／李光在不在？（對）李老師有教過你嗎？（錯） 李老師教過你嗎？／李老師曾經教過你嗎？（對）有受傷嗎？（錯） 受傷沒有？（對）3．助動詞助動詞是指動詞中能放在「不X不」（不敢不）格式里的詞。助動詞可以作謂語，如「這樣做可以不可以」、「完全可以」。但它們經常用在動詞、形容詞前邊作狀語，表示動作者的主觀意願和表示可能性、必要性等。例如「我們一定[要]堅持原則」、「春天到了，天氣[應該] 暖和了」。4．趨向動詞趨向動詞可以單獨作謂語，如「月亮下去了，太陽還沒有出來」。還經常用在別的動詞或形容詞後邊表示趨向。作趨向補語，如「拿<出> 一本書」、「拿<出來>一本書」、「拿<出>一本書<來>」。
Ⅳ 語文動詞
踢、打、跑、跳、爬、
坐、立、蹲、看、擦、寫、罵、掃、瞧、敲、撬、拿、扶、趴、說、滾、放、撈、拍、眺、挑、睜
回來、下去、起立、游泳
Ⅵ 語文動詞片語大全
（ 張 ）嘴 （睜 ）眼 （ 伸 ）腿
（ 拍）手 （ 抬）頭 （ 伸）腰
Ⅶ 語文動詞有哪些
③動賓短語，
詞和詞按照支配關系構成的短語，由動詞和賓語組成。
如：吃晚飯、蓋房回子、歌唱答祖國、顧全大局、關心集體、飽經風霜、理清思路等。
④動補短語，
詞和詞按照補充關系構成的短語，由動詞或形容詞加上補語組成。
如：看明白、想得太多、送出去、住一宿、說兩句、紅得發紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮極了。
Ⅷ 語文動詞大全的所有動詞
「大」是動詞，不是形容詞。以下是各類動詞：
2,動詞：表示人和事物的動作、行為、發展、變化的詞。
動詞的數量很多，用法比較復雜，根據不同的意義和用法，可分為八小類：
（1）表示 動作、行為：
走、跑、看、跳、唱、飛
勞動、保護、團結、斗爭、調查、生產
（2）表示發展變化：
縮小、增加、擴展、生長、減少、提高
（3）表示心理活動
想、愛、怕、恨、希望、喜歡、討厭
（4）表示存在、出現、消失、死亡、停、丟
（5）表示使令
命令、叫、讓、請、使、派、禁止、
（6）表示可能、意願、簡稱能願動詞。
能、能夠、會、可以、願、願意、肯、敢、要、應當、應該
（7）表示動作的趨向，簡稱趨向動詞
上、下、來、去、進、出、回、開、過、起
上來、下來、出來、進來、上去、下去、進去、開來、
開去、起來、回來、回去、過來、過去
（8）表示判斷，簡稱判斷詞：是
動詞的主要語法功能有：
1，大多數動詞能夠帶賓語如
聽（故事）、講（衛生）、團結（同志）、有（一座山）、（括弧內是賓語）
少數動詞不帶賓語如
誕生、競賽、開幕、游泳、遊行、鼓掌、前進
常帶賓語的動詞一般稱作及物動詞，不帶賓語的一般稱作不及物動詞。
2，動詞後邊帶上動態助詞「著、了、過」表示動作、行為、性狀的發展變化的情況，即表示動態。動詞後邊加「著」表示尚未完成，正在進行；加「了、過」表示已經完成。如
（1）他一邊穿衣服，一邊走。
（2）他穿了衣服 就走。
（3）他穿過這種棉製衣服。
3，動詞能夠重疊，形式是「AA」、「A了A」、「A一A」、「ABAB」如；
看____看看____看了看____看一看
想____想想____想了想____想一想
學習____學習學習
討論____討論討論
動詞還能夠用肯定否定的方式表示疑問，如：
聽不聽？看不看？學習不學習？
4，動詞主要作謂語，如：部隊集合。「集合」：動詞作謂語。
動詞作主語或賓語，要有一定的條件：一是不再表示動作，而表示某種事情；二是謂語或謂語的中心詞一般是表示判斷、心理、始終、持續的動詞，如：愛、喜歡、開始、進行等如：
游泳是一項很好的活動。
這個句中「游泳」作主語，當作一項運動，謂語中心詞「是」表判斷。
動詞可以獨立成句，構成動詞非主謂句。如：
「打！……」、「走！」
判斷詞、趨向動詞、能願動詞是比較特殊的動詞。
Ⅸ 語文動詞
「在」在這里是個副詞，「正在」的意思，在句中作狀語，表示後面的動作在進行中。「我在拉屎」中，「拉屎」不是一個詞，而是一個短語，「拉」是動詞，做謂語，「屎」是名詞，作賓語。