『壹』 語文課前五分鍾5個人上能弄些什麼內容,最好新穎一些.
就是老師讓你們5個人解決那5分鍾嗎?展示還是什麼?朗誦還是詩歌解析?什麼要求,給個范圍詳細點.
『貳』 關於課前五分鍾
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。但在此學習階段，卻有一部分學生對數學感覺到很吃力。因此，明確為什麼學數學，怎樣學數學，是每一個中學生必須認識和學會的問題。
數學知識像海洋那樣遼闊，像大山那樣宏偉。一個人無論天資多麼高，精力多麼充沛，毅力多麼頑強，學習條件多麼優越，也不可能把所有數學知識學到手。有的同學總想學到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀！我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。
數學知識的學習，單靠認真聽講、死記硬背是不行的。相傳有一個人巧遇一位仙翁，仙翁點石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點石成金的指頭。這個人為什麼要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。我常常給學生講這個故事，但我卻啟發學生：仙翁的指頭固然好，但那畢竟是別人的。如果我們拿來使用是否靈呢？可見，我們更應該學到仙翁的點金之術。古人說：「受之以魚，只供一飯之需，教人已漁，則終身受用無窮」，也就是這個道理。
數學學習方法是數學學習時採用的手段、方式和途徑。學法是在學習過程中產生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出艱苦的努力，需要持之以恆的精神。只有每天堅持不懈，日久天長，數學學習才可能成為自覺的行為，從而掌握數學學習的主動權。所以，數學學習方法並沒有什麼捷徑，它只是踏踏實實、刻苦學習的程序以及在這個學習過程中的各項具體措施。
古人說：「凡事預則立，不預則廢。」智力相同的兩個學生有無學習計劃，直接影響到學習效果。科學的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是科學學習方法的一條重要原則。所以數學學習缺乏計劃性是一些學生天長日久感到吃力的重要原因之一。
要提高數學學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主任，應把握幾個步驟：
第一步：抓好課前預習。
在預習過程中，邊看，邊想，邊寫，在書上適當勾畫和寫點批註。特別是，要運用數學學習閱讀法，即不能像語文閱讀一樣，從頭看到尾。對於有些例題，則是仔細審題，然後合起書來，試著在練習本上做一做。之後再翻開書對一對，修改和完善自己的所做，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試做筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。
我國古代軍事家孫子有一句名言：「知己知彼，百戰不殆。」這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之後，才可能有充分的准備，也才可能克敵制勝。預習就是「知己知彼」的准備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。作好數學預習，就是要搶在時間的前面，使數學學習由被動變為主動。
簡言之，數學預習就是上課前的自習，也就是在老師講課前，自己先獨立的學習新課內容，使自己對新課有初步的理解和掌握的過程。預習抓的扎實，可以大大提高效率。
第二步：掌握聽講的正確方法。
處理好聽講與做筆記的關系，重視課堂思考及回答問題，不斷提高課堂學習效果。
學生必須上好課、聽好課，首先作好課前准備、知識上的准備、物質上的准備、身體上的准備等；其次要專心聽講，盡快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力；第三要學會科學的思考問題，注重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講解的條理性，要大膽設疑，敢於發表自己的見解，善於多角度驗證答案；第四，學生要及時做好各種標記、批語，有選擇的記好筆記。第五，數學課堂練習是一個非常重要的環節，課堂練習本要隨時准備，並要保存完好，以便復習使用。每節課都要針對所學內容，認真練習，並鞏固所學知識。
上課是學生在學校學習數學的基本形式，學生在校的大部分時間是在課堂上度過的。根據數學教學大綱的規定一個學生在中學上數學課的總數大約有五千多節。把每節課四十五分鍾積累起來，這將是多麼驚人的數字啊！學習成績的優劣，固然取決於多種因素，但如何對待每一堂課則是關鍵。要取得較好的成績，首先必須利用課堂上的四十五分鍾，提高聽課效率。
聽課時應做到以下四點：1、帶著問題聽課；2、把握住老師講課的思路；3、養成邊聽講、邊思考、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識；4、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求。
第三步：課後復習應及時。
針對數學學科的特點，採取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。
課後要復習教科書，抓住復習的基本內容；嘗試回憶，獨立的把教師上課內容回想一遍，養成勤思考的好習慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；另外，針對每天所學內容，多練題，勤鞏固。課後還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。
復習是預習和上課的繼續，它將完成預習和上課所沒有完成任務，這就是在復習過程中達到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，進而在運用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，並且通過歸納、整理達到系統化，把知識真正消化吸收，成為自己的知識鏈條中的一個有機組成部分。在復習過程中既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解問題的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握的如何，由復習效果決定。
第四步：正確對待作業。
獨立思考、認真完成、理解提高是學生對待作業的正確態度。
首先要做好作業的准備工作，把預習、上課、課後復習銜接起來；其次要審好作業題、善於分析和理解題目；第三要理清解題的思路，准確表達，獨立完成作業；第四要學會檢查，掌握對數學作業進行自我訂正的方法。
托爾斯泰說過：「知識只有當它靠積極思維得來時候，才是真正的知識。」無論學那一節功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的… …等等，都是書本上的知識，要把他們轉化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業實踐來轉化。
究竟為什麼要做作業呢？作業的作用主要有：1、檢查學習效果；2、加深對知識的理解和記憶；3、提高思維能力；4、為復習積累資料。
在做作業時，審題是非常重要的。怎樣審題呢？1、要看得（理解）准確。失之毫釐，差之千里；2、要善於解刨，深刻領會其中含義；3、要把握聯系，運用相關知識解之。
第五：課外涉獵要廣博。
要逐步掌握科學的學習規律，包括打好基礎，循序漸進，溫故知新；搞好課外學習，包括主動進行課外閱讀，參加課外實踐活動；要掌握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、深思法；要掌握讀書要求，如博專結合、讀思結合、學用結合、逐漸積累、持之以恆等等。
課外學習能有效地使課內所學知識與社會生產實踐、生活實踐密切地聯系起來，幫助同學們加深對課內所學知識的理解，擴大數學知識的眼界，拓寬思路，激發求知慾望和學習興趣，培養自學能力與習慣，增長數學才幹。這也就是常說的：「課內打基礎，課外出人才」。
總之，課前要抓好預習，課中聽講要領悟學法，課後完成作業要鞏固學法，課外學習要運用學法，要不斷總結優化學法，努力探索適合自己個性的數學學習方法。把數學學習看作是一種樂趣，而不是單純的為學好數學而學習。這樣你就會學得輕松，「吃力」自然就會離你遠去。
『叄』 語文課前五分鍾演講材料
1.喜歡你沒道理
——語文課前演講講稿
大家好，今天我演講的題目是《喜歡你，沒道理——語文》。
關於語文，從我們迎接世界的第一聲啼哭一直到現在，我們都沒有停止過對它的探索。因此，我不敢說語文是什麼，我只能說語文像什麼。可就在我用了大量華麗的辭藻把語文修飾得天花亂墜時，卻有人對我說：「誤盡蒼生是語文。」我只能苦笑，事實上，對於我而言，語文是「渡盡蒼生」才更為准確，是她引領著我看遍了世間的花開花落，雲卷雲舒。
時而帶著我在花果山上嬉戲，時而又追隨保爾艱苦地築路；時而因紫藤花開到荼蘼而欣喜，時而又為「偌大的中國竟容不下一張安靜的書桌」而悲嘆。
從來就不是一個感情細膩的人，對語文的喜愛也如此，竟然這般沒有道理。
在此聲明，我愛語文，但並非鍾情於所有文字。同樣是文字，相比於《史記•伯夷列傳》中寥寥數行的記載，我更偏愛魯迅筆下生動而又深刻的《採薇》。我愛語文，但並非愛所有語的文。在我看來，可稱之為博大精深的唯有我們的漢語文學。國際TAT創始人翟鴻燊教授曾在講座中說：「簡簡單單的一句詩：兩個黃鸝鳴翠柳，無論你找拿了幾級證的翻譯，翻譯出來的結果也不過是兩只小鳥在書上唱歌罷了。」
我愛語文，這與成績不相干，至少我是這樣認為的。盡管我的字歪歪扭扭，盡管我的語文成績仍然堪憂，但語文仍給了我愛她的資格。也正因如此，我可以想像到，即使有一天，筆桿子不如秤桿子，研究生不如服務生，我在為別人端茶倒水之餘仍會捧著徐志摩的詩集痴痴地享受。
牽著語文的手，漸漸地，我不在貪婪黑夜的魅惑，亦不再期待櫻花的浪漫，因為語文說：「胸中丘壑是最真。」漸漸地，我不再想方設法將自己改造得精明細膩，因為語文說：「難得糊塗。」
說實話，短短的幾分鍾怎麼足以將我對語文的滿腔深情說清道明呢？這並非時間問題，而是情到深處難以言喻吧。
同學們，讓我們一起徜徉在語文之海中，毫無道理地愛她愛到瘋狂吧。
謝謝大家，我的演講完畢。
2.我喜歡出發.
凡是到達了的地方，都屬於昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎麼能不喜歡出發呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
打破生活的平靜便是另一番景緻。真慶幸，我還沒有老。即使老了又怎麼樣，不是有句話叫老當益壯嗎？
於是，我還想從大山那裡學習深刻，我還想從大海那裡學習勇敢，我還想從大漠那裡學習沉著，我還想從森林那裡學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。於是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實；在我看來，這就是不虛此生。
是的，我喜歡出發，願你也喜歡。
『肆』 課前五分鍾演講稿
1、斷箭
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。
春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親庄嚴地托起一個箭囊，其中插著一隻箭。父親鄭重對兒子說：「這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。」
那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛製作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁彷彿嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃.
果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的慾望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。
一隻斷箭，箭囊里裝著一隻折斷的箭。
我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。
拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：「不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。」
把勝敗寄託在一隻寶箭上，多麼愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多麼危險！比如把希望寄託在兒女身上；把幸福寄託在丈夫身上；把生活保障寄託在單位身上……
溫馨提示：自己才是一隻箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。
2、生命的價值
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：「誰要這20美元？」一隻只手舉了起來。他接著說：「我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。」他說著將鈔票揉成一團，然後問：「誰還要？」仍有人舉起手來。
他又說：「那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢？」他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
「現在誰還要？」還是有人舉起手來。
「朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。」
溫馨提示：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！
3、昂起頭來真美
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，「珍妮，你昂起頭來真美！」老師愛撫地拍拍她的肩說。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。
溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。
4、為生命畫一片樹葉
只要心存相信，總有奇跡發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。
美國作家歐亨利在他的小說《最後一片葉子》里講了個故事：病房裡，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：「當樹葉全部掉光時，我也就要死了。」一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。
最後一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。
溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息！
5、飛翔的蜘蛛
信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。
一天，我發現，一隻黑蜘蛛在後院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎麼拉過去的？後來，我發現蜘蛛走了許多彎路--從一個檐頭起，打結，順牆而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以後也是如此。
溫馨提示：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網製得精巧而規矩，八卦形地張開，彷彿得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。於是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執著者造成的。
6、陰影是條紙龍
人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進去，它們都在裡面死了，無一倖免！祖父說：「蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟於事。
」當祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進去，然後關上龍頭，奇跡出現了：僅僅幾分鍾，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
溫馨提示：命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，並非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠，而是因為他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找准一個方向，一步步地向前，直到眼前出現新的洞天。
7、成功並不像你想像的那麼難
並不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創造了經濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發現，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創業的人知難而退，普遍把自己的創業艱辛誇大了，也就是說，他們在用自己的成功經歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。1970年，他把《成功並不像你想像的那麼難》作為畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀後，大為驚喜，他認為這是個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來並加以研究。驚喜之餘，他寫信給他的劍橋校友--當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--朴正熙。他在信中說，「我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。」
後來這本書果然伴隨著韓國的經濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與「勞其筋骨，餓其體膚」、「三更燈火五更雞」、「頭懸梁，錐刺股」沒有必然的聯系。只要你對某一事業感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。後來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業汽車公司的總裁。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什麼鋼鐵般的意志，更用不著什麼技巧或謀略。只要一個人還在朴實而饒有興趣地生活著，他終究會發現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
8、永遠的坐票
生活真是有趣：如果你只接受最好的，你經常會得到最好的。
有一個人經常出差，經常買不到對號入坐的車票。可是無論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。
他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節車廂一節車廂找過去。這個辦法聽上去似乎並不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節車廂走到最後一節車廂的准備，可是每次他都用不著走到最後就會發現空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而在其他車廂的過道和車廂接頭處，居然人滿為患。
他說，大多數乘客輕易就被一兩節車廂擁擠的表面現象迷惑了，不大細想在數十次停靠之中，從火車十幾個車門上上下下的流動中蘊藏著不少提供座位的機遇；即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。眼前一方小小立足之地很容易讓大多數人滿足，為了一兩個座位背負著行囊擠來擠去有些人也覺得不值。他們還擔心萬一找不到座位，回頭連個好好站著的地方也沒有了。與生活中一些安於現狀不思進取害怕失敗的人，永遠只能滯留在沒有成功的起點上一樣，這些不願主動找座位的乘客大多隻能在上車時最初的落腳之處一直站到下車。
溫馨提示：自信、執著、富有遠見、勤於實踐，會讓你握有一張人生之旅永遠的坐票。
9、心中的頑石
阻礙我們去發現、去創造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。
從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。
兒子問：「爸爸，那顆討厭的石頭，為什麼不把它挖走？」
爸爸這么回答：「你說那顆石頭喔？從你爺爺時代，就一直放到現在了，它的體積那麼大，不知道要挖到到什麼時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓練你的反應能力。」
過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說：「爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了。」
爸爸回答說：「算了吧！那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現在啊？」
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。
有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。
十幾分鍾以後，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。
媳婦早有心理准備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鍾就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那麼大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。
溫馨提示：你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因為你自己沉悶無望。改變你的世界，必先改變你自己的心態。
10、追求忘我
不要把自己當做鼠，否則肯定被貓吃。
1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓症，喪失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講船長有一隻天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。於是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生並不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那隻美麗的小鳥。奇跡發生了，孩子因為過度地渴望，竟忘我地拉住服務生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊癒了。女孩子長大後，又忘我地投入到文學創作中，最後成為第一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪·拉格蘿芙。
溫馨提示：忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環境中，人才會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。
演講稿寫作和一般的寫作有很多相同之處，如觀點明確、語言優美、結構緊湊之類，但是也有很多獨到之處，那麼演講稿的寫作具體有哪些要求呢？
一、文章觀點鮮明。這個和別的文章寫作一樣，你要讓觀眾知道你想要表達的觀點是什麼，你旨在宣傳什麼？不能講到最後大家還雲里霧里，不知三七二十一。要做到觀點明確，就要做到整篇文章的論據都能服務於文章表達的觀點。
二、文章內容豐富。整篇演講稿要達到內容豐富，要有內涵。一篇好的演講稿在有力說服觀眾的同時，還要能給觀眾美得享受，一篇內容空洞的文章是很難取悅於觀眾，更不容易說服觀眾。
三、文章通俗易懂且風趣幽默。演講稿內容要做到能使大多數人接受，比較平民化（學術演講除外），一般在演講前要了解好聽眾的背景，如年齡、受教育程度等。演講內容要風趣幽默，或許你已經發現很多著名演講從頭到尾都伴隨著笑聲。
四、在表達好自己觀點的同時控制好時間。一般的演講都有時間要求，比如5分鍾或者8分鍾，這就要求在寫作演講稿的時候能夠掌握好時間。
五、演講語言要准確、精煉。演講語言不能拖泥帶水。要通過各種手法，通過生動形象，通俗易懂的語言表達自己的觀點。
『伍』 語文課前五分鍾，要講什麼，有創意一點的。
我作為一個學生，可以發表一下我的看法，可以講一些成語故事或與課文有關的故事，回既增加我們答的課外知識又讓課堂更有趣味，你還可以在講完故事後說說自己的感想，趁機教育下學生，畢竟現在我們的人生觀價值觀還沒定型，必須讓我們接受更多理想道德教育，而且講得生不生動能不能達到預期效果就要看你咯，蠻有挑戰性的
『陸』 要有關語文知識的課前五分鍾~!
你就說一段當前的熱門話題，下面是幫你整理的一段，你可以根據自己的情況再內改編下：
最近看了容網上熱門話題，河北石家莊23歲的女大學生劉偉求職不順跳水自殺，留下了滿紙「現實總是那麼殘酷，讓人無奈」的幾本日記和孤老無依的老母親。在這個數千萬人處於失業狀態的痛苦時刻，讀大學有用嗎？我們初中生（高中生）改如何設立自己的人身觀價值觀。
劉偉，23歲，河北省石家莊學院計算機應用專業06-3班學生，河北省威縣固獻鄉劉河北寨村人，1986年農歷九月十四生，2009年1月23日跳水自殺。
她在自己的日記裡面寫到：「想好好學習，卻一看到課本就頭疼，想著掙錢之類的，壓力特別大；掙錢吧，感覺自己像個傻子似的，什麼都不會，在學校里學的東西百無一用，想找份正當的工作都是那麼難……大腦幾乎要崩潰了」
現實是殘酷的，我們只有學好了課本的知識，樹立良好的生活態度與價值觀，才能應付越來越激烈的社會競爭。
要是太簡單了，可以再幫你加一點
要是不滿意，你就去CCTV找段新聞讀讀。
『柒』 語文課課前5分鍾
想要說的精彩，那你的語言就必須能夠讓人觸動。簡而言之，就是故事套故事，同時足夠細膩和靈幻。我很喜歡張愛玲的文章，特別是她的一些描寫很精彩。比如《小團圓》里邊：
九莉洗了臉回到自己的小房間里，剛才忘了關台燈，乙字式小台燈在窗檯上，乳黃色球形玻璃罩還亮著，映在清晨淡灰藍色的海面上，不知怎麼有一種妖異的感覺。她像給針扎了一下，立刻去捻滅了燈。她母親是個學校迷，她們那時代是有中年婦女上小學的。把此地的章程研究了個透，宿舍只有台燈自備，特為給她在先施公司三塊錢買了一隻，寧可冒打碎的危險，裝在箱子里帶了來。歐戰出洋去不成，只好改到香港，港幣三對一，九莉也覺得這錢花得不值得。其實白花的也已經花了，最是一年補課，由牛津劍橋倫敦三家聯合招考的監考人自己教，當然貴得嚇死人。
這樣，你的一天也是可以很精彩的。比如，當我伴著早上6點半的熹微晨光清醒的時候，我首先想到的是媽媽今天早上會不會為我准備上一份我最愛吃的牛奶煎蛋。誠然，由於昨夜裡和她那場冷戰，已經隨著長夜的漫漫消散在我的夢里。但是，當我呼吸著空氣里那一陣蒙蒙的奶香時，我只覺得時間在一刻里停滯了，它把一種滿足灌進了我的鼻孔，我的肺葉，我的飢腸轆轆的胃。我再也不願意和媽媽進行這些無謂的爭執了，因為，那種芳香和美好，會預示著我今天的語文課能夠收獲到幸福……
『捌』 語文的課前五分鍾 我能做什麼
最簡單的 成語接龍 可以加上詩詞 後一句的頭一個字要接前一句尾的一個字 可以諧音 可以按座位說也可以記個人玩 很動腦子
『玖』 語文課的課前五分鍾，要分享小知識，比如說多音字，字歌，或名言警句，或名人的生平簡介
常用多音字大全（B部）
1. 扒①bā 扒開 扒拉②pá 扒手 扒草
2. 把①bǎ 把握 把持 把柄②bà 印把 刀把 話把兒
3. 蚌①bàng 蛤蚌②bèng 蚌埠
4. 薄①báo (口語單用) 紙薄②bó (書面組詞) 單薄 稀薄
5.堡 ①bǎo碉堡 堡壘②bǔ瓦窯堡 吳堡③pù十里堡
6.暴 bào 暴露②pù 地暴十寒
7.背 ①bèi 脊背 背靜②bēi 背包 背槍
8.奔 ①bēn 奔跑 奔波②bèn 投奔
9. 臂 ①bì 手臂 臂膀②bei 胳臂
10.辟 ①bì 復辟②pì 開辟
11.扁 ①biǎn 扁擔②piān 扁舟
12.便 ①biàn 方便 便利便宜從事②pián便宜
13.驃 ①biāo 黃驃馬②piào驃勇
14.屏 ①píng屏風②bǐng 屏息 屏氣
15.剝 ①bō (書面組詞)剝削(xuē)②bāo (口語單用) 剝皮
16.泊 ①bó 淡泊 停泊②pō 湖泊
17.伯 ①bó 老伯 伯父②bǎi 大伯子(夫兄)
18.簸 ①bǒ 顛簸②bò 簸箕
19.膊 ①bó 赤膊②bo 胳膊
20.卜 ①bo 蘿卜②bǔ占卜
[編輯本段]常用多音字大全（C部）
1. 藏 ①cáng 礦藏②zàng 寶藏
2. 差 ①chā (書面組詞)偏差 差錯②chà (口語單用)差點兒 ③cī 參差 ④chāi 差遣 差使 差事 出差 公差 交差 欽差
4. 禪 ①chán 禪師 ②shàn 禪讓 封禪
5. 顫 ①chàn 顫動 顫抖②zhàn 顫栗 打顫
6. 場 ①chǎng 場合 冷場②cháng 場院 一場(雨)
7. 嘲 ①cháo 嘲諷 嘲笑②zhāo 嘲哳(zhāo zhā)
8. 車 ①chē 車馬 車輛②jū (象棋子名稱)
9. 稱 ①chèn 稱心 對稱②chēng 稱呼 稱道
10.澄 ①chéng (書面)澄清(問題)②dèng (口語)澄清(使液體變清)
11.匙 ①chí 湯匙②shi 鑰匙
12.沖 ①chōng 沖鋒 沖擊②chòng 沖床 沖子
13.臭 ①chòu 遺臭萬年②xiù 乳臭 銅臭
14.處 ①chǔ (動作義)處罰 處置②chù (名詞義)處所 妙處
15.畜 ①chù (名物義)畜牲 畜力②xù (動作義)畜養 畜牧
16.創 ①chuàng 創作 創造②chuāng 重創 創傷
17.綽 ①chuò 綽綽有作②chāo 綽起
18.伺 ①cì 伺侯②sì 伺機 環伺
19.樅 ①cōng 樅樹②zōng 樅陽(地名)
20.攢 ①cuán 攢動 攢射②zǎn 積攢
21.撮 ①cuō 一撮兒鹽②zuǒ 一撮毛
[編輯本段]常用多音字大全（D部）
1.答 ①dá 報答 答復
②dā 答理 答應
2.大 ①dà 大夫(官名)
②dài 大夫(醫生)山大王
3.逮 ①dài (書面組詞)逮捕
②dǎi (口語單用)逮蚊子 逮小偷
4.單 ①dán 單獨 孤單
②chán 單於
③shàn 單縣 單姓
5.當 ①dāng 當天 當時 當年(均指已過去)
②dàng 當天 當日 當年(同一年、月、日、天)
6.倒 ①dǎo 顛倒 倒戈 倒嚼
②dào 倒糞 倒葯 倒退
7.提 ①dī 提防 提溜
②tí 提高 提取
8.得 ①dé 得意洋洋
②de 好得很
③děi 得喝水了
9.的 ①dí 的當 的確
②dì 目的 中的
③de 好的 我的
10.都 ①dōu 都來了
②dū 都市 大都(大多)
11.掇 ①ō 采掇 (拾取、採取義)
②o 攛掇 掂掇
12.度 ①ó 忖度 揣度
②dù 程度 度量
13.囤 ①dùn 糧囤
②tún 囤積
[編輯本段]常用多音字大全（F部）
1.發 ①fà 理發 結發
②fā 發表 打發
2.坊 ①fāng 牌坊 坊巷
②fáng 粉坊 染坊
3.分 ①fēn 區分 分數
②fèn 身分 分子(一員)
4.縫 ①féng 縫合
②fèng 縫隙
5.服 ①fú 服毒 服葯
②fù 量詞,也作\''付\''A 愛慕—喜愛 安然—安穩 遨遊—游覽奧秘—神秘 懊悔—後悔
B 報酬—酬勞 悲哀—悲傷 崩塌—倒塌 必然—必定 避免—倖免 便宜—廉價 哺育—培育
C 猜測—推測 才幹—才能 採用—採納 詫異—驚詫 顫動—抖動 沉浸—沉醉
懲罰—懲處 遲延—拖延 恥笑—譏笑熾熱—酷熱 憧憬—嚮往 酬謝—答謝
啜泣—抽泣 創造—製造 綽號—外號 慈悲—慈善 慈祥—慈愛 蔥蘢—蔥郁
聰明—聰慧 催促—督促 璀璨—明亮
D 打扮—裝扮 打攪—打擾 膽怯—害怕 淡忘—忘卻 調皮—淘氣 叮囑—囑咐
陡崖—懸崖 妒忌—嫉妒 對付—應付 對照—對比
E 恩賜—賞賜
F 發布—公布 發誓—宣誓發展—進展 繁殖—生殖 反抗—抵抗 防禦—防備
妨礙—阻礙 分量—重量分外—格外 憤怒—憤慨 鋒利—銳利 服侍—侍侯
浮現—出現 賦予—給予
G 告別—告辭 恭敬—尊敬 估計—估量 鼓勵—鼓舞 固然—當然 故意—有意
關心—關懷 管理—治理 貫通—貫穿 瑰寶—珍寶
H 含糊—模糊 寒冷—嚴寒 和藹—和氣宏偉—雄偉 歡躍—喜悅 環繞—圍繞
荒蕪—荒涼 回顧—回憶 匯集—匯合 獲取—獵取 禍患—禍害
J 機靈—靈巧 積累—積存 即將—馬上疾馳—飛奔 寄託—寄予 譏笑—嘲笑
堅固—牢固 堅毅—堅強 艱苦—艱難 艱難—困難 建造—建築交織—交錯
嬌嫩—柔嫩 節制—克制 竭力—盡力 解救—拯救 謹防—防備 謹慎—慎重
驚險—危險 精密—周密 精緻—精巧 敬仰—仰慕 境界—境地 居然—竟然
絕望—無望
K 開辟—開發開辟—開拓 慷慨—大方 可惜—惋惜 空暇—空閑 恐怖—恐懼
控制—操縱 款待—招待 愧疚—內疚
L 勞苦—勞累 冷艷—艷麗 黎明—拂曉 立即—馬上 靈便—靈活 領略—領會
瀏覽—掃瞄 隆重—盛大淪陷—淪落 羅列—排列
M 滿意—中意 漫步—閑逛 茂密—茂盛 朦朧—模糊 彌漫—布滿 密切—緊密
勉勵—鼓勵 勉強—牽強 藐視—輕視 泯滅—消滅 明麗—明媚 明艷—鮮艷
摹仿—模仿 驀地—突然 模範—榜樣
N 鳥瞰—俯視 凝結—凝聚 凝視—注視 挪移—移動
O 偶爾—間或
P 判斷—推斷 批評—批判 疲憊—疲乏 疲倦—疲乏 僻靜—偏僻 漂亮—美麗
飄盪—漂浮 飄拂—漂動 品格—品行 平生—終生 平庸—平凡 平整—平坦
普通—一般
Q 欺凌—凌辱 奇妙—奇異 歧視—卑視 氣魄—氣勢 氣勢—氣概 啟示—啟發
清晰—清楚 乾坤—天地 潛伏—埋伏 譴責—責備 愜意—滿意 親密—親熱
輕蔑—輕視 輕盈—輕快 清澈—清亮 清純—純潔 清晰—清楚 驅趕—驅逐
R 弱小—微小
S 傷害—損害 商議—商量 商議—協商 稍微—略微 奢靡—奢侈 神秘—神奇
神奇—奇妙 神奇—奇特 審閱—批閱 實用—有用 舒暢—舒服 思量—思考
伺侯—侍奉 肅靜—安靜 素質—素養 率先—領先
T 貪婪—貪欲 探索—探究 逃避—躲避 特殊—特別謄寫—抄寫 體面—風光
體味—體會 推薦—推舉妥帖—穩妥
W 蜿蜒—曲折 頑強—堅韌 頑強—頑固 宛然—彷彿 宛如—猶如 宛若—彷彿
宛若—宛如 巍峨—雄偉 惟獨—只有 危急—危險 尾隨—跟隨 委託—託付
溫和—和氣 溫和—溫柔
X 吸收—汲取 希翼—希望 稀罕—希奇 襲擊—突擊 嚇唬—恐嚇 鮮明—鮮亮
羨慕—艷羨 向來—一直消失—消逝 歇息—休息 欣賞—觀賞 新鮮—新奇
興旺—興盛 興許—或許兇猛—兇狠 雄偉—宏偉 修築—修建 羞愧—慚愧
秀媚—秀麗 徐徐—緩緩 尋常—平常 尋覓—尋找
Y 延續—連續 嚴重—嚴峻 遙望—眺望 要挾—挾制 依然—依舊 游覽—巡遊
黝黑—烏黑 幼稚—稚嫩預計—估計 願意—情願允許—同意
Z 暫時—臨時 阻撓—阻止 贊賞—欣賞 贊嘆—贊美責怪—責備 佔領—占據
照射—照耀 照應—照顧 珍貴—寶貴 鎮靜—冷靜 征服—制服 拯救—挽救
爭執—爭吵 指望—盼望驟然—突然 注視—凝視 追尋—尋找 捉弄—戲弄
茁壯—健壯 滋味—味道縱情—盡情 阻塞—堵塞
別具一格—獨具匠心 不可計數—不計其數 風俗世情—風土人情
毫不猶豫—堅決果斷 絞盡腦汁—費盡心機 筋疲力盡—力倦神疲
迥乎不同—絕然不同 舉世聞名—聞名遐邇 聚精會神—全神貫注
雷霆萬鈞—排山倒海 絡繹不絕—川流不息 眉開眼笑—眉飛色舞
目不轉睛—聚精會神 排山倒海—移山倒海 疲憊不堪—筋疲力竭
千磨萬擊—千錘百煉 情不自禁—不由自主 盛氣凌人—不可一世
隨心所欲—為所欲為 同心協力—同心同德 無拘無束—自由自在
喜不自勝—樂不可支 腥風血雨—凄風苦雨 一五一十—如數家珍
依依不捨—戀戀不舍 應有盡有—無奇不有 朝夕與共—朝夕相處
『拾』 課前五分鍾小故事
很久以前，山下住著一位老爺爺。他靠自己編斗笠為生。一天，一位老爺爺挑著自己辛辛苦苦編的一筐斗笠去集市上賣。去集市必須經過一座小山，那個小山上住了好多的小猴子。
老爺爺走啊走啊，走到小山下的時候，實在是累了，於是他就走到一棵大樹底下，坐下來休息一下。因為太陽不時的從樹葉的縫隙中透過來，老爺爺就拿起了一個斗笠，把臉遮著。
這時候，有一隻調皮的小猴子，他看見老爺爺用斗笠遮著臉的樣子很有意思，所以他就從樹上跳了下來，也拿了一個斗笠，學著老爺爺的樣子，戴了起來，遮著自己的臉，別的猴子看見了，也紛紛從樹上跳下來，學著他的樣子，一個一個拿著，都學著老爺爺的樣，戴在自己的頭上，遮著半邊的臉。開心的玩了起來。
不一會的功夫，老爺爺睡醒了。可是，當他站起來，往筐里一看，咦，我的斗笠呢？他東瞧瞧西看看，怎麼都沒有呢？奇怪，難道有小偷偷走了我的斗笠嗎？突然他聽見樹上有奇怪的聲音，抬頭一看，咦，我的斗笠怎麼都在猴子的頭上呢？他說：「猴子們，快把我的斗笠還給我吧。」誰知，小猴子們根本就聽不懂老爺爺的話，玩的更起勁了。
這下老爺爺可著急了，怎麼辦呢。突然，老爺爺靈機一動，猴子們不是喜歡學樣嗎？於是呀，老爺爺想出了一個辦法。他左手拿斗笠，右手假裝撓癢癢。他抬頭一看，果然。猴子們也左手拿著斗笠，右手開始撓癢癢。老爺爺笑了笑。把斗笠往筐里一扔，然後拍了拍手，結果呀，樹上的猴子也一個一個把斗笠砰，砰，砰地扔進了筐里，然後都拍了拍手。
老爺爺高興極了，把斗笠收拾整齊後，就到集市上去賣斗笠了。好聽的有聲版睡前故事：從小聽故事，每晚用故事陪寶寶睡著~