八下語文伴你學答案人教版

① 八年級下冊語文伴你學答案

全文自然分段分成四部分，主要寫了信客做信客的緣由—信客是怎麼做信客的—信客是怎麼不做信客的—信客當教師當校長也是好樣的。
通過上節課的學習，我們知道了信客這項工作是一件艱苦的工作，它既需要人終年跋涉，還需要人忍受著生活貧苦和心靈遭受的痛苦，那信客身上到底有什麼偉大的神力，長途跋涉了二三十年，最後受到人們的敬重與懷念呢？
三、速讀課文，合作探究。
1、作者在寫信客之前，為什麼先寫一個老信客？
2、作者重點寫了信客什麼事跡？為什麼重點寫？
3、信客為什麼留下遺願，死後要與老信客葬在一起？
以上問題的設計，是為了深入把握課文內容，從而更好地研析人物。可採用小組合
作探究的方式，讓學生討論。六分鍾後，全班交流，教師明確訂正。
1、 先寫老信客，實際上說明了信客這一職業的兩個特點：一是路途艱苦；二是強
調職業道德—「就在一個信字」，誠信無私是職業之本，是信客的生命。這個「信」字要做到一絲不苟的地步。老信客既以自己的豐富閱歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓，又時時警醒著年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成長為可以信賴的信客。
2、 重點寫了兩個事跡，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉，信客充當代理人的事跡。
二是具體寫一次遭人誣陷，信客也不辯白，不使同鄉蒙受陰影的事跡。這些事最能說明信客職務的凶險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性，從而更好地表現了文章所要歌頌的主題。
3、 因為信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
（此處可讓學生將表格的評價欄填充好。）
四、齊讀第二部分，個讀第三部分，思考：
作者是如何表現出人物的形象的？並標劃出自己心目中的佳句，試說「佳」在何處？
明確：
作者運用了多種方法刻畫人物。如：神態描寫，「低眉順眼」，「連聲諾諾」，「滿臉晦氣」，「滿臉戚容」「猶豫再三」等這些神態把任勞任怨而又善良厚道的信客形象表現出來了。後來對打了自己又誣陷自己的同鄉非常「恭敬」，他的寬宏大量，又多麼令人敬佩。此外，作者還通過動作描寫、語言描寫、極個性的心理描寫表現人物。
作者在拉家常般敘述事件的過程中，還善於通過人們的表現來襯托信客的形象，激起讀者的情感共鳴。
關於佳句的賞析，學生只要言之有理即可。教師注意做好以下兩點工作：
（1）補充或重點分析以下句子。
運用修辭的句子：如，比喻句使文章生動形象而又蘊含哲理。
「這些眼神是中國農村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。」（因為農村與城市相距甚遠，不能外出者，只能靠別人帶來的物品來認識世界，了解社會。他們以外出謀生帶回來的物品，來判斷他外出的生活的好壞，也通過觀看這些物品來了解城市的狀況與發展。）
「都市裡的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農村神經系統，他是最敏感的神經系統。」（信客對城鄉微妙的變化了如指掌，他傳遞的來自城裡的任何消息，都直接關繫到家家戶戶的起落沉浮，會立刻引起震動。）
「紅紅的眼圈裡射出疑惑的利劍」（寫出信客所承受的懷疑之重。）
「做信客的，就得挑著一幅生死禍福的重擔，來回奔忙。思鄉的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚，堆在他的肩上。」……（信客的職業特點就是傳遞信息，有喜有憂，有福有禍，當然也包括「噩耗」，所以作者把這些都比喻成重擔，說明信客的責任重大。）
如，排比句式一氣呵成，氣勢暢達。
「他正躲在山間墳場的破草房裡，夜夜失眠，在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船隻，一個個面影。」（寫出了老信客深愛自己的職業可又失去了基本的職業道德，從而陷入了極大痛苦中。）
「更會有一些農婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客」（信客所承受的被誤解的痛苦。）
用詞典雅。典雅的語言隨處可見，如「破爛灰黯」「風塵苦旅」「感嘆唏噓」「勁厲的風」「滿臉戚容」「猝然昏厥」「無窮的幽怨和緊迫的告急」「破碎和焦灼的心」「深察世故人情」「屬於上乘「滿紙幽怨」「此公」「賦閑在家」「身體不濟恕難從命」等又可以看出作者的學者散文所具有的風格。
（2）總結本文的語言特點
由剛才的畫佳句可以看出，自己心目中的佳句並不是很多，質朴的人物要用質朴的語言來描述，多數語句還是日常用語。由此可以領悟，有點文采是需要的，但是不必過於花哨。質朴中蘊含典雅，警辟中顯出暢達，這就是本文語言所具有的特點。
五、大聲地朗讀課文，體會本文的語言特色及用心刻畫的人物形象。
六、課堂小結：
通過上節課所填寫的表格，我們可以看出，信客是沒有名字的很普通的一個人，那作者為什麼傾注那麼大的熱情，為信客樹碑立傳？
社會上有某種需要就有某種職業。特殊的職業造就了特殊的品格和素質。信客經歷了很多的苦，但卻牢記一個「信」字。以誠信為本，任勞任怨，待人寬容，善良忠厚，無私地奉獻了自己，卻為他人帶來了諸多的方便與好處，這些品質都是難能可貴的，正是現實生活中需要大量提倡的。信客只是誠信為本，無私奉獻的一個典型。希望大家在體會人物品格，品味語言魅力的基礎上，能牢牢地記住：誠信是立足社會的通行證。我們無論何時都要堅守誠信，關愛他人，發展自己。
七、拓展延伸
當堂試寫一段話，作為信客墓碑上的文字。可以以「銘」的體例寫作，也可以習作者，運用質朴而典雅，警辟而暢達的語言概述信客的生平事跡和品質。
學生交流並稍作評議。
提示：墓誌銘就是對死者生平事跡或品質的概括，語言力求簡潔流暢。

② 八下語文同步答案人教版

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④ 配人教版八年級下冊語文配套練習冊參考答案

26課 小石潭記 一1冽 綴 澈 2（1）向西，往西。（2）以……為樂（3）在空中（4）像北斗星一樣。像蛇一樣（5）像狗的牙齒一樣。（6）格外。3（1）清澈。 凄清，冷清。（2）以……為樂。歡樂。（3）大約。可以（4）游動。遊玩。4略。5略。 二（一）6說明小石潭是一個人跡罕至的地方，同時也充滿了懸念和探奇的情趣。7清澄。作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水，突出了潭水的清澄。8用魚的活躍之態，襯託人的快樂。9溪身曲折、蜿蜒，岸勢參差不齊。 10樂是憂的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經凄清環境的觸發，憂傷悲涼的心情又會流露出來。 （二） 11 （1）邊際。（2）城上如齒狀的矮牆。（3）俯（4）小竹子。 12（1）更顯得形狀奇特質地堅硬，那些竹木分布疏密有致、高低參差。（2）（上天之所以這樣安排）是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的。 13益奇而堅，其疏數偃仰。 14以佳勝之地被埋沒比喻自己徒有經邦濟世之才卻橫遭斥逐，蟄居蠻荒，英雄無用武之地。抒發了作者凄苦、憂傷、憤懣不平的感情。 27課 岳陽樓記 一、 1A 2（1）降職或遠調。（2）勝景，好景色。（3）雖然如此，那麼。（4）邊際。（5）日光。（6）放晴。（7）迫近。（8）日光。 3（1）「具」通「俱」 全，皆（2）「屬」通「囑」 囑咐 4（1）順利。 通向。(2)有時。或許，也許。 (3)怎麼，哪。什麼。 (4)看。景象。 5略6略7(1)銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千(2)則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣 則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣 (3)不以物喜 不以己悲 先天下之憂而憂 後天下之樂而樂 二(一) 8唐賢今人詩賦。 9暗指岳陽樓，站在岳陽樓上觀巴陵最好的景色——洞庭湖全景。 10用擬人寫法把洞庭湖這一無生命之物寫得極具生命之感，活靈活現地表現了「遠山」「長江」跟洞庭湖的關系，突出了洞庭湖的氣勢。 11北通巫峽，南極瀟湘。 (二) 12寫飛泉亭優雅的環境和觀賞瀑布的閑適情 13(1)當時建造這個亭子的人大概是個仙人吧。 (2)沒想到觀賞瀑布的快樂，竟到了這種境界。 14 (1)萬籟俱寂(2)好逸惡勞(3)以逸待勞(4)偃旗息鼓 15飛泉亭之功，是為遊人提供了一個觀瀑的好場所。這是全文的主旨所在。寫人的活動和感受，最能體現這一主旨，所以須詳寫。 16第1段用虛寫，通過想像中的觀瀑活動，表現飛泉亭之功；第2段用實寫，通過切身體驗，盛贊飛泉亭之功。 17(1)言之成理即可。 (2)「一尺來長」的「詩集」實在費解，這里理解為「一尺來厚」較恰當。 (3)無統一答案，可各抒己見。此聯內容尚合文意，但文字上可推敲處甚多。如上聯有看有聽，下聯只有聽，等等。 28課 醉翁亭記 一、 1chú hè láng fēi míng huì sù yì tuí 2略 3醉翁之意不在酒、水落石出、觥籌交錯、絡繹不絕、風霜高潔。 4．(1)表示遞進關系，「而且」。 (2)表示承接關系，可不譯。 (3)表示修飾關系，可不譯。 (4)表示並列關系，可不譯。 (5)表示轉折關系，「卻」。 5略 6略 7略 二(一) 8做事的意圖本不在此，而另有所圖。 9(1)因為他們在太守的治理下生活得安定快樂，衣食無憂。 (2)在被貶後能勵精圖治，治理有方，使百姓安定、富足、快樂，而太守飲宴時不事鋪張，不講排場，是一個與民同樂的好官。 10樂在山水之美，樂在百姓的安定快樂。 11「醉」是表象，「樂」是實質，寫「醉」是為了寫「樂」。作者因山水美、因百姓安定快樂而樂，因樂而醉。 12略 (二) 13(1)跟從，隨從。 (2)第二年。 (3)下 14(1)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。 (2)憂愁的人因此歡樂，生病的人因此痊癒，我的亭子正好建成。 15關心人民疾苦與民同樂。 16駢散結合，句式整齊而有變化，並在句末用 「也」字，富有節奏感和回環美。 29課 滿井游記 一 1膏 墮 巒 鬟 曝 倩 2 yān zhāo cù xié huì léi jiǎn xiā 3(1)還。(2)就。(3)起。(4)才。 初，始。 (5)美好。 擦。 4略 5略 6(1)比喻(2)比喻(3)排比(4)擬人、借代 7(1)A (2)D (3)B (4)C 二(一) 8以「出不得」，引起人們對出遊的關注。 9「始」字使時間更加鮮明，「乍」字則表現出了水波開始發出亮光的景色。體現了早春獨有的景色特點。 10(1)如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。(2)若脫籠之鵠。(3)麥田淺鬣寸許。 11例如：「山巒為晴雪所洗……」一句，作者抓住了初春天氣酷寒之後鳥獸們動作神態的特寫鏡頭：林中鳥、水中魚，都到淺灘或水面享受春天溫暖的陽光。 12略 (二) 13天上沒有一點雲彩，月光明亮如同白晝。 14(1)適合。(2)此、這。 15沙之色正黃，與月相奪；水如玉盤，沙如金積；光采激射，體寒目眩。 16八月之望 17略 30課 詩五首 一 1(1)《陶淵明集》 陶淵明 《桃花源記》 (2)《李太白全集》李白太白 青蓮居士 唐 (3)杜甫 子美 唐 現實 (4)岑參 唐 邊塞 (5)龔自珍璱人 定庵 思想 文學 啟蒙 2 (1)這樣。（2）古代盛酒的器具。(3)渡。(4)相伴。(5)筷子。(6)水邊低地。(7)哪裡。(8)掛。(9)沙漠。(10)拉開。(11)遮蓋，掩護。（12)落花。(13)漸近。(14)縱橫交錯的樣子。(15)高聳的樣子。 3B 4A 5(1)一(4)略 (5)忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 (6)瀚海闌干百丈冰 愁雲慘淡萬里凝 (7)何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足（8）山氣日夕佳飛鳥相與還（9）落紅不是無情物 化作春泥更護花 二（一）6指代「結廬在人境，而無車馬喧」。 7表達了詩人悠然閑適、以勞動為樂的情感。 （二）8～11略 （三）12(1)不要聽到琴聲和歌聲就觸動遠謫的愁思，青山和明月都在陪伴著我們啊。(2)你們這些「輕薄為文」的人，身體和名聲將一起泯滅，優秀的詩歌將如奔流的江河萬古。13王昌齡雖被貶到龍標，但他照樣悠然自得地生活，這種態度既表達了他的豁達樂觀，也流露出他對朝廷的不滿。 14杜甫反對那些對文化遺產肆意歪曲否定的作法，並暗示自己的詩歌創作也將追隨王楊盧駱，力求為後世留下佳作。

⑤ 八年級下冊語文新課標答案（人教版）

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⑥ 說 屏 初二下冊語文伴你學答案

一點通教學網初中語文」人教版語文七年級下冊期中復習提綱

⑦ 八年級下語文伴你學答案名著導讀

你們也太快了，我們還在八上呢，你們都教八下了。。。。

⑧ 八年級《伴你學》答案（語文）

新課標語文版2005年秋季七年級（上）語文科期末測查參考試卷（附答案）.doc

......課標語文版2005年秋季七年級（上）語文科期末測查參考試卷（附答案）親愛的七年級同學：新學期七年級數學期末試卷，你迎著金色的秋天來到了新學校。秋天是收獲的季節，一學期以來，七年級英語期末試卷 ...

(蘇教版)常州市2005～2006學年度第一學期期末教學質量調研八年級語文試題及答案

......市2005～2006學年度第一學期期末教學質量調研八年級語文試題命題：薛韜 審稿：潘克勤 曹介梁 張立成 陸文躍 姚芙梅題 號 一 二 三 總 ...蘇教版八年級數學，你迎著金色的秋天來到了新學校。秋天是收獲的季節，一學期以來，蘇教版語文八年級上......市2005～2006學年度第一學期期末教學質量調研八年級語文試題命題：薛韜 審稿：潘克勤 曹介梁 張立成 陸文躍 姚芙梅題 號 一 二 三 總 ...

七年級語文（語文版）下冊第三單元測試題（附答案）.doc

......⑵處在優裕的環境中智商測試題 附答案，你迎著金色的秋天來到了新學校。秋天是收獲的季節，一學期以來，安於享樂。（ ）⑶家家戶戶都知道。（ ）⑷形容特別有滋味或有興趣。（ ）3．下列句子用了什麼修辭手法，七年級數學測試題說說其表達作用。⑴把房子整 ...

2004-2005年度第二學期高一年級語文學科期中試卷(附答案)

......1、下列詞語中加點字正確的一項是（ ）A監生jiàn 朱拓tà 陳摶chuán 炮烙pàoB胡謅 zōu 譏誚qiào 蹩進bié 晌午 ...高一上學期期中試卷，你迎著金色的秋天來到了新學校。秋天是收獲的季節，一學期以來，安於享樂。（ ）⑶家家戶戶都知道。（ ）⑷形容特別有滋味或有興趣。（ ）3．下列句子用了什麼修辭手法，高一數學期中試卷......1、下列詞語中加點字正確的一項是（ ）A監生jiàn 朱拓tà 陳摶chuán 炮烙pàoB胡謅 zōu 譏誚qiào 蹩進bié 晌午 ...

04-05年下學期七年級同步優化訓練語文（人教新課標）：第三單元C卷（附答案）

......C.校外(xiào) 滑稽(jī) 固執(zhí) 仰之彌高(mí)D.何妨(fánɡ) 荒謬(niù) 重荷(hè) 潛心貫注(ɡuàn)答案：D2.依次填入下列各句橫線處的詞語 ...人教，你迎著金色的秋天來到了新學校。秋天是收獲的季節，一學期以來，安於享樂。（ ）⑶家家戶戶都知道。（ ）⑷形容特別有滋味或有興趣。（ ）3．下列句子用了什麼修辭手法，單元......C.校外(xiào) 滑稽(jī) 固執(zhí) 仰之彌高(mí)D.何妨(fánɡ) 荒謬(niù) 重荷(hè) 潛心貫注(ɡuàn)答案：D2.依次填入下列各句橫線處的詞語 ...

三台縣西平鎮初級中學校2005—2006年春季新課標語文版九年級語文下冊期末試卷[A]（附答案）

......一. 積累和運用：（20分）。1．下列每個成語中各有一個錯別字三台縣西平鎮，你迎著金色的秋天來到了新學校。秋天是收獲的季節，一學期以來，安於享樂。（ ）⑶家家戶戶都知道。（ ）⑷形容特別有滋味或有興趣。（ ）3．下列句子用了什麼修辭手法，請用「·」在你認為的錯別字下面標出，四川三台縣西平鎮並在其後面的括弧中改正。（2分）顧弄玄虛（ ） 未雨綢 ...

語文版九年級上冊第一單元檢測題（附答案）.doc

......qián_________滋暗長 積雪初róng_________ 縱橫jué_________盪妙手ǒu_________得 旁yì_________斜出 參天sǒng_________立 ...九年級上冊化學doc，你迎著金色的秋天來到了新學校。秋天是收獲的季節，一學期以來，安於享樂。（ ）⑶家家戶戶都知道。（ ）⑷形容特別有滋味或有興趣。（ ）3．下列句子用了什麼修辭手法，請用「·」在你認為的錯別字下面標出，九年級上冊第六單元......qián_________滋暗長 積雪初róng_________ 縱橫jué_________盪妙手ǒu_________得 旁yì_________斜出 參天sǒng_________立 ...

（語文版）八年級下冊語文期末復習試卷（附答案）.doc

......版八年級下期語文復習試題姓名________________學號________________得分________________1、默寫一首女詩人寫作的詩歌並說說你的理解。2、寫出你所知道的傑出 ...八年級生物下冊復習，你迎著金色的秋天來到了新學校。秋天是收獲的季節，一學期以來，安於享樂。（ ）⑶家家戶戶都知道。（ ）⑷形容特別有滋味或有興趣。（ ）3．下列句子用了什麼修辭手法，請用「·」在你認為的錯別字下面標出，八年級下冊語文目錄......版八年級下期語文復習試題姓名________________學號________________得分________________1、默寫一首女詩人寫作的詩歌並說說你的理解。2、寫出你所知道的傑出 ...

語文版九年級上冊第一、二單元復習測試卷(一)附答案.doc

......A、虯枝 qiú 秀頎 qú 婆挲suō 懨懨欲睡yānB、涸轍hé 漪郁yī 蕈菌 xùn 偃苗助長yàC、稟賦 bǐng 矜持 jīn ...九年級上冊物理復習，你迎著金色的秋天來到了新學校。秋天是收獲的季節，一學期以來，安於享樂。（ ）⑶家家戶戶都知道。（ ）⑷形容特別有滋味或有興趣。（ ）3．下列句子用了什麼修辭手法，請用「·」在你認為的錯別字下面標出，九年級上冊歷史復習......A、虯枝 qiú 秀頎 qú 婆挲suō 懨懨欲睡yānB、涸轍hé 漪郁yī 蕈菌 xùn 偃苗助長yàC、稟賦 bǐng 矜持 jīn ...

人教版七年級上語文期中測試題及答案

...... A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣 B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾 C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道 ...七年級期中測試題，你迎著金色的秋天來到了新學校。秋天是收獲的季節，一學期以來，安於享樂。（ ）⑶家家戶戶都知道。（ ）⑷形容特別有滋味或有興趣。（ ）3．下列句子用了什麼修辭手法，請用「·」在你認為的錯別字下面標出，七年級上期中測試題...... A．繁弦急管 絕處縫聲 忍俊不禁 蜂圍蝶陣 B．小心冀冀 頭暈目眩 返老還童 德高望眾 C．得失之患 花枝召展 問心無愧 任重道 ...

詳見：http://hi..com/18months/blog/item/0ee1533ec32a3b3196ddd81c.html

⑨ 八年級下冊語文伴你學答案有嗎

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⑩ 八年級下冊語文一課一練（人教版）答案

第一題：

(10)八下語文伴你學答案人教版擴展閱讀

這部分內容主要考察的回是《醉翁亭記》答的知識點：

宋代文學家歐陽修創作的一篇文章。宋仁宗慶歷五年（1045年），參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以後，他內心抑鬱，但還能發揮「寬簡而不擾」的作風，取得了某些政績。

《醉翁亭記》就寫在這個時期。文章描寫了滁州一帶朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中與民一齊游賞宴飲的樂趣。全文貫穿一個「樂」字，其中則包含著比較復雜曲折的內容。

一則暗示出一個封建地方長官能「與民同樂」的情懷，一則在寄情山水背後隱藏著難言的苦衷。正當四十歲的盛年卻自號「醉翁」，而且經常出遊，加上他那「飲少輒醉」、「頹然乎其間」的種種表現，都表明歐陽修是借山水之樂來排譴謫居生活的苦悶。作者醉在兩處：一是陶醉於山水美景之中，二是陶醉於與民同樂之中。