小學語文教師新學期目標

㈠ 小學語文教師在新學期的工作打算怎麼寫

一、 指導識字方法，培養識字能力
蘇教版小學低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師採用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。
1. 用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯系起來，利用熟字學生字，既復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯系，又區分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。
2. 用會意、形聲法分析合體字。利用字型規律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。
二、 重積累，抓閱讀背誦
朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。現在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規范，易讀易背，易於進行復述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明「熟讀成誦」是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以「初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦」為基本思路設計教學程序，選擇教學方法。
三、 重能力，抓「口語交際」
「口語交際」是在交往過程中表現出來的全部的語言應用才能，是雙向甚至多向的。因此，在「口語交際」教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現出「生生之間、師生之間的雙向互動特點」，更重要的是要擴大實踐面，把「口語交際」拓展到社會生活的大背景中去。本學期在「口語交際」教學活動中可設計去「百貨商店買東西」的情境，還可模仿電視節目形式舉辦「實話實說」、「焦點訪談」等節目，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發展以達到「口語交際」訓練的要求。

㈡ 語文教師怎樣上好新學期第一節課

新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學生近距離接觸，的確是非常關鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當的比方，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散夥，老師的第一堂課當然與見面相親有著本質的區別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。在上第一節課前，老師最好是修飾一下自己，理理發，沐浴一下。一是顯得干凈利索，二是顯得對學生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助於馬到成功，假如你不幸長得沒有什麼特點，那麼，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發。最忌諱的是老師進入課堂就講課，因為學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神秘感，上來就講課，學生也會因為學生對老師感興趣的程度大於對教學內容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節課最好是不要講課。下面是進入課堂後的具體的實施步驟：首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助於學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心裡喜愛和敬佩老師。其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯系現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發展中的重要性，突出所教科目在個人修養提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的沖動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自誇的嫌疑，但是對於引導學生熱愛自己所教的學科，激發他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。三是，介紹本學科的學習方法。可以結合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎麼學，怎麼做，怎麼配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。四是，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，並且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。應該注意的問題：正心態，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。要根據學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開始就給學生立規矩，給學生來個下馬威，過於嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節課，應該是拉近和學生的距離，培養學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利了。

㈢ 二年級新學期計劃怎麼寫

新的學期開始了抄,我已經成為二年級的小學生了.在新學期里,我要在生活、學習方面養成好習慣,做好以下幾點：

1、每天早晨6：40起床,按時到校.

2、每天讀課外讀物,養成讀書的好習慣.

3、上課認真聽講,寫字端正,工整.

4、每周背一篇棋譜,爭取早日升三段.

5、我要改掉做事慢半拍的習慣,養成良好的學習習慣!

6、在新學期里我會讓我的作業不在拖拉!

在新的學期里,我要好好學習,天天向上,做老師的好幫手。

㈣ 小學二年級開學第一節任課老師怎樣開場白

同學們，很高興見到大家。經過了近兩個月的長假，大家一定都得到了放鬆，從今天專開始，讓我們屬一起投入到新的學習生活中吧！同學們，你們有沒有信心在這個學期取得良好的成績？（學生：有！）（總之要和學生互動交流一下，說什麼沒關系。）！！！口才不好平時也要多教育學生，比如做人等方面。我們小學老師就是這樣教育我們的（我只是初中學歷而已，以上的話都出自我小學老師之口），二年級的小孩子要多多教育才好！！！&祝您的學生早日成才&

㈤ 新課程標准對小學語文二年級的基本要求是什麼

第一學段（1～2年級）：

（一）識字與寫字

1．喜歡學習漢字,有主動識字的願望.

2．認識常用漢字1600～1800個,其中～1000個會寫.

3．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字,注意間架結構.初步感受漢字的形體美.

4．養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔.

（二）閱讀

1．喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣.

2．學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.

3．學習默讀,做到不出聲,不指讀.

4．藉助讀物中的圖畫閱讀.

5．結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語.

6．閱讀淺近的童話、寓言、故事,嚮往美好的情境,關心自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,並樂於與人交流.

7．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美.

（三）寫話

1．對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫想像中的事物,寫出自己對周圍事物的認識和感想.

2．在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語.

（四）口語交際

1．學講普通話,逐步養成講普通話的習慣.

2．能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容.

3．聽故事、看音像作品,能復述大意和精彩情節.

4、有表達的自信心.積極參加討論,對感興趣的話題發表的意見.

（五）綜合性學習

1．對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內容提出問題,結合課外閱讀,共同討論.

2．結合語文學習,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得.

(5)小學語文教師新學期目標擴展閱讀

新課程標准目的：

1、正確把握語文教育的特點：

語文課程豐富的人文內涵對人們精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。因此，應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐，不宜刻意追求語文知識的系統和完整。語文又是母語教育課程，學習資源和實踐機會無處不在，無時不有。因而，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。

語文課程還應考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發展等方面的影響，在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力。

2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式：

學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助於這種學習方式的形成。

語文綜合性學習有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養；是培養學生主動探究、團結合作、勇於創新精神的重要途徑，應該積極提倡。

參考資料

語文課程標准-網路

㈥ 寫一篇小學三年級語文日記，叫 新學期的計劃

學習目標及計劃學習目標：從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學習，爭取在下次月考中，減少失誤，班級排名在前十名以內。以後每次考試，都爭取前進一至兩名左右，不能後退。學習計劃：1.安排好學習時間。 每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。而且，要充分利用零星時間。零星時間積少成多，集合起來，就是寶貴的整段時間，這就像「此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢」這句名言，不浪費一點一滴的時間，積少成多，在空閑的時候，多讀書 或多做一些課外閱讀。
在學校，要安排好自修課時間。不要把完成作業作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學知識時，要先弄懂（找老師或下課問同學），不急於先做作業。2預習和復習。 每次預習不用太多，一節內容即可。通過預習，找到暫時無法理解的問題，等老師講解後看看是否已經知道了。如果還沒懂，就去問老師。除了預習，課後還要做好復習。每節課後，利用一到兩分鍾的時間快速回憶課堂上老師所講的主要內容；每天利用半個小時的時間回憶課上所學知識的主要內容；到了晚上，把一天所學知識內容都復習一遍。周末把一周所學知識復習一遍，整理在一本本子上。3.課堂聽講的效率。 在預習的基礎上，課上專心聽講，不開小差，沿著老師的思路，認真地聽講、思考、領會，全面正確地理解和掌握所學內容。並且做好筆記。特別是老師反復強調的、相似知識的對比、課文內容與現實相聯系的知識點、分散知識的歸納運用等等都要做好筆記。 不管怎樣，不能把自己所制定的目標計劃當作一句空話。我要踏踏實實地學習，持之以恆地向著自己的目標前進。爭取能在六月份取得好成績。

㈦ 我是新小學語文老師我適合教幾年級啊

一年級直接帶到六年級啊。。。0.0難道還半路出家啊。。最多從一年級開始
和學生接觸的時間長了，有感情，也好管。。就像以前我讀小學一樣。班裡有一個很會打架和頂老師嘴的人，但是卻很聽我們班主任話。哈哈