小學語文pisa測試題

❶ PISA考試！~

國際學生評價項目PISA （Programme for International Student Assessment）
我上海初三學生 剛考好.題目蠻簡單的。有語文，科學，數學，英語專4科，我做屬的不是很認真
這個成績對個人，對學校沒有影響。只是對該地區教育質量的全球排名有影響。
比如去年上海排名世界第一！

PISA在2000年首次開始實施評價，每三年一次。今年共有65個國家與地區參與，約50萬名學生參與。中國有11個省市作為試測地區。測試結果展現在公眾面前的時候，「震驚」幾乎成了世界人民的共同的第一反應。中國上海的學生分別在數學、閱讀、科學位列世界第一！

❷ 哪裡可以下載到pisa試題！！！！！！

http://hi..com/feisea/blog/item/87ab1a29b4c291f699250a90.html
這里
http://www.xze.net.cn/ktoblog/UploadFiles/2009-3/331725750.doc
這里
http://www.zjsxzx.com/tresearch/a/1436306574cid00013
這里
http://eblog.cersp.com/userlog/1368/archives/2006/26664.shtml
這里

❸ 小學數學PISA試題

請你說出這道題的題目！！！！！！1不然 即使是最專業的人也解不出啊！！！！！！！

❹ 想知道這次黃浦區第二中心小學三年級語文pisa卷大致考試范圍

蘇教版小學六年級語文上冊期末檢測試卷
大家推薦的課外閱讀 2008-06-24 20:35 閱讀10169 評論31 字型大小： 大大 中中 小小

卷面書寫3％

一、看拼音，寫詞語：（10％）

bǔ yù wēi xié chá jué zhōu xuán cái biàn wú shuānɡ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡōnɡ xínɡ tánɡ lánɡ cānɡ lǎo ménɡ lónɡ zhì rén zhì yì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、基礎知識的練習及詞句的積累：（27％）

1、 查字典：（5％）

「盛氣凌人」的「凌」字，用音序查字法先查（ ），再查音節（ ）；用部首查字法查（ ）部，除部首外再查（ ）畫。在字典里「凌」字的解釋有四種：①冰；②欺凌、侵犯、欺壓；③升、高出；④迫近。在「盛氣凌人」這個詞中應取第（ ）種解釋。

2、寫出三個有關刻苦學習的成語：（3％）

( ) ( ) ( )

3、寫出兩句珍惜時間的名句：（4％）

4、用正確的修改符號修改病句：（6％）

(1)、這學期，全體六年級同學都參加了「我讀我演」閱讀競賽活動。

(2)、宣傳委趙剛記錄並聽取了「慶祝元旦准備會」上老師及「班干」們的發言。

5、用適當的關聯詞將兩句話合並成一句話：（4％）

(1)、晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。

整個林子里的灰椋鳥還是不願過早地安眠。

(2)、侍奉吳王的少年沒有被吳王處。

侍奉吳王的少年巧妙地使吳王恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。

6、《西江月·夜行黃沙道中》是一首（ ），作者是（ ）代詩人（ ），

「西江月」是（ ），「夜行黃沙道中」是（ ）。（5％）

三、閱讀：（30％）

(一)、閱讀課文片斷，完成後面的練習：（11％）

正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺牆頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：「人總是要的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。我如果就這樣了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！」想到這里，他盡力剋制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。

1、出下列詞語的近義詞：(2％)

專心致志（ ） 辯護（ ）

2、你知道「竹簡」是什麼嗎？（2％）

3、請寫出「人總是要的，有的重於泰山，有的輕於鴻毛。」的意思。（3％）

4、很多人都想在自己的一生中做件實實在在的事，讀了司馬遷的故事，你有什麼啟發？（4％）

（二）、閱讀短文並完成練習：（19％）

游龍華公園

星期天，我們游覽了桃花盛開、曾經灑過烈士鮮血的地方——龍華公園。

進了公園，我們先走向「桃園」。不一會兒，滿園桃花便呈現在我們眼前。這里的桃花品種繁多，有「仙桃」、「白桃」、「日日桃」，桃花的顏色也各不相同，紅的像一團火，白的像一片雲，還有黃的紫的，真是五彩繽紛！微風吹過，送來屢屢清香。

「你們看，那兒有許多蝴蝶！」一個同學指著前邊說。我們望去，一些枝頭果然有許多蝴蝶在隨風擺動。可是走進一看，他們不是蝴蝶而是一種奇特的桃花。這種花的形狀、顏色和蝴蝶十分相像，所以人們稱它為「蝴蝶花」。

飽覽了桃花後，我們來到了革命烈士紀念碑前。紀念碑兩旁松柏聳立，四周鋪滿嫩草，外面圍上一圈整齊的冬青，顯得莊重、肅穆。紀念碑上刻著：「龍華載載仰高風，壯士身亡志未終，牆外桃花牆內血，一般鮮艷一樣紅。」讀著碑文，我們彷彿看到了烈士們正橫眉冷對帶血的刺刀，殷紅的鮮血染紅了龍華的桃花……

離開紀念碑，鮮明的路標把我們引向畫廊。畫廊里展出了許多烈士的照片，照片下有烈士的生平簡介，還陳列著烈士的手稿。這些手稿記錄著烈士們的戰斗歷程。

我不禁低語著：烈士們安息吧，我們一定會沿著你們開辟的道路走下去！

1、聯繫上下文解釋詞語：（4％）

安息：

聳立：

2、短文的第（ 、 ）自然段是描寫桃花的，作者抓住了桃花的（ ）和（ ）來描寫桃花的。（3％）

3、用波浪線畫出概括全文主要內容的一句話。（2％）

4、填出作者游覽龍華公園的路線。（3％）

5、讀了短文，你覺得龍華公園主要是用來紀念什麼的？（2％）

請你寫出我們南京一個類似的公園名稱：（2％）

6、讀了這篇短文，你有什麼想法？請結合自己實際談一談。（3％）

四、作文：寫一件令你感動的事，中心明確，條理清晰，有真情實感。（30％）五、附加題：（3％＋2％＋3％＋2％）

1、我們學了《聶將軍與日本小姑娘》後知道聶榮臻是新中國開國十大元帥之一，請你再寫出三個元帥的名字（ ）、（ ）、（ ）。

2、你知道愛因斯坦在科學上的最大貢獻是什麼嗎？

3、學習了《埃及的金字塔》之後，我們知道古埃及是世界四大文明古國之一，另外三個分別是（ ）、（ ）、（ ）。

4、司馬遷編撰的《史記》裡面記錄了許多生動的歷史故事，這些歷史故事分別是按照本紀、表、世家、列傳和書這五種體例來記錄的，你能寫出其中的兩個歷史故事的名稱嗎？（ ）、（ ）。

❺ 從PISA測試看什麼是好的數學試題

今年4月，備受關注的國際學生評估項目(PISA)正式開考，本市5000名學生參與評估。昨天，《上海教育科研》雜志發表了一組PISA研究論文。有關專家通過將中考語文試題與PISA閱讀試題的對比，建議中考應該借鑒PISA測試的優點，依託專業命題，准確定位試題的難度，建立自己的試題庫。

PISA試題難度更准確

日前，華東師大課程和教學研究所申宣成老師，以PISA2009閱讀試題、2009年上海中考語文試題為樣本，從試題數量、問題和試題難度和評分標准等方面比較了異同，有了有趣的發現。通過對試題數量的比較發現，在PISA2000提供的141個題目中，開放題就佔了63個，約占試題總數的45%，是數量最多的題型。而上海的中考現代文閱讀共有11個題目，開放題佔了2個，尚不足20%。

在申宣成看來，PISA閱讀評價的目的是考察學生理解、運用、反思和評價文本的能力，這些能力更適於實用開放題；而中考在重點考察學生理解和運用語言的能力的同時，還要兼顧學生對學科知識的記憶和理解，如字詞、修辭、句式等。

在試題難度設計的比較上，申宣成認為，與PISA相比，我國中考在試題難度的確定方面採用的是傳統測試理論，試題的難度沒有準確的定位。 PISA試題都經過了大規模的試測和精確的數學分析，它打造的是一把鋼性的量尺。

盡管2009年上海中考的考試細則中規定：「試題的難易比例約為1：1：8，但這僅僅只是一個粗略的估計，並沒有足夠的證據定位其難度等級。以2009年上海中考的兩道開放題為例，很難說哪一個難度更大一些，而分值一個為5分，一個為8分，也很難說有什麼依據。可能的解釋是參考答案中兩個題目的要點多少不同，而這樣給試題賦分恐怕並不合適，因為決定一個題目分值的，首先是完成題目所需要的文本閱讀的深度和長度，而不是答案要點的多少。

中考採用傳統的測量方式，優點在於簡單易行，試題開發的技術要求和成本較低，但是不利於測試的橫向和縱向比較，不利於質量的分析和監控。從長遠考慮，中考應該借鑒PISA測試的優點，依託專業命題，准確定位試題的難度，建立自己的試題庫。

家庭社會經濟影響學業成績

國際學生評估項目的研究發現，PISA經濟社會文化地位指數不僅影響學生個人的學業成績，同時也影響不同學校間的教育質量差異。上海市教科院普教所佔盛麗以PISA2006為例，這次PISA測評中，OECD國家的平均分被確定為500分。在所有參與國家和地區中，芬蘭以563的平均分位居第一，在所有參與國中，芬蘭不僅整體差異較小，而且校間差異遠遠小於校內差異，這表明芬蘭學校在促進教育均衡化、改善因學生家庭背景不同而帶來的教育公平問題上，起著非常積極的作用。

在美國、英國等歐美國家中，以經濟社會文化指數為代表的家庭因素對學生科學成績的影響在整體上要高於日本、韓國、中國香港、中國澳門等東亞國家和地區。這表明，歐美國家的家庭對學生學業成績的影響要高於東亞國家和地區。

競爭性強學生普遍焦慮

PISA上海項目組秘書長陸璟日前在研究中發現，國際學生評估項目(PISA)越來越重視學生的學習參與度評價，參與度的內涵越來越廣，包括了動機、態度、興趣、喜愛、焦慮、價值觀、參與相關學科學習活動的頻度和廣度等，與我國課程標准中 「情感態度與價值觀」的范圍有不少共同之處。PISA參與度評價分為學校參與、學業參與、學科參與三個層面，學校參與指的的是學生在多大程度上對學校有積極的看法並參與學校活動；學業參與指的是對學習的一般情感和他們對學習活動的參與程度；學科參與指的是學生投入到閱讀、數學、科學等具體學科領域學習活動中的惡程度。

PISA探索了在大規模調查中評價參與度的方法。陸璟認為，參與度評價體現了終身學習的價值追求。PISA旨在評價學生的終生學習能力，因此不僅評價學生的學科及跨學科的能力，也要求學生報告他們的學習態度和參與度，以及學習策略，這些也是學生適應未來社會生活必須擁有的重要品質。

學校需要保持和發展孩子積極的學習態度，幫助學生獲得自己管理自己學習的技能，培養學生對他們所學科學的興趣，並且使學生更加廣泛地參與到學校生活中去，這樣才能確保他們在離開學校時，帶著終身學習的動機和能力。

2003年PISA研究發現，競爭性較強的國家教育體制 (如普遍使用入學考試來選拔學生)可能會帶來學生較高的能力水平，但是，在競爭性較強的教育體制中(如中國香港、日本、韓國等)，學生表現出的焦慮水平高於平均值，內部動機(對某學科的興趣和喜愛)較低，對學校的歸屬感也比較低，並且對學校為他們做好成人生活准備的能力持負面評價。

這意味著，盡管較強的競爭性可能會在學習成績上帶來收益，但在學生的動機和心理健康方面會付出代價。這些代價從長遠來看會有一些不可預見的負面影響，如學生的終身學習。這一結果引起了全球的廣泛關注，此後，PISA更加關注學習參與度評價。我們要有效降低學生課業負擔，必須轉變只重考試成績的評價觀念，轉而著眼於學生的終身發展。這就更需要重視情感態度和價值觀的評價。PISA通過參與度評價，充分了解學生的整體發展，可以減少僅僅依靠認知測試來評價學生能力的局限性。

例題示範

PISA測試強調閱讀中的運用

記者發現，PISA閱讀測評的形式都非常靈活，做起來也非常有趣，有別於我們語文中的「現代文閱讀」，並非單純地就某篇文章、某句話分析大意、總結主題思想，而是更強調閱讀中的「運用」。

例如，給你一個戲劇的劇本和劇場各工作的定義，要求測試者將兩者結合起來，根據題目提供的背景師、道具師、音響師、燈光師等舞台技術員，從劇本中找出相配的舞台指示，填入表中適當位置，以顯示每個技術員所負責的工作。它還會讓測試者根據劇本中的表述，在圖中標明劇中主人公在舞台上的大約位置。

又如一題，題目給出的圖表顯示位於北非撒哈拉的查德湖的水深改變狀況。並說明約在公元前20000年，即最後一次冰河時期，查德湖完全消失了。直至公元前11000年，它又再次出現。今天湖水的深度仍然跟公元1000年大致相同。

題目要求測試者一、根據縱軸水深的刻度，回答查德湖目前的湖水深度是多少？二、根據橫軸年代的刻度，推算圖表大約是起自何年？三、為什麼作者選擇這一年作為開始？有意思的是，記者發現評分標准中，有一注意事項，即如果第三題答對了，即使第二題推算錯了也給予滿分。

❻ 小學語文能力測試題（四)的題目

興致勃勃 盼望已久 歡聲笑語 人山人海 神清氣爽 精神十足
1 舉頭望明月，低頭思故鄉。
2 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
3 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

❼ 什麼是PISA試題

PISA（Program for International Student Assessment）(國際學生評估項目的縮寫）是一項由經濟合作與發展組織統籌的專學生能力國際評估計劃。屬

主要對接近完成基礎教育的15歲學生進行評估，測試學生們能否掌握參與社會所需要的知識與技能。

PISA測試的重點是看學生全面參與社會的知識和技能，對學生閱讀、數學和科學能力的考察並不限於書本知識，還包括成年人生活中需要的知識和技能。

(7)小學語文pisa測試題擴展閱讀

第一次PISA評估於2000年首次舉辦，此後每3年舉行一次。評估主要分為3個領域：閱讀素養、數學素養及科學素養，由這3項組成一評估循環核心，

在每一個評核周期里，有2/3的時間會對其中一項領域進行深入評估，其他兩項則進行綜合評測。2012年首次嘗試引入了基於計算機的問題解決測試。

上海學生日前參加由經濟合作與發展組織（OECD）進行的2009年第四次國際學生評估項目（PISA）測試中取得閱讀數學科學素養第一的佳績，引發外界持續關注。