小學語文知識競賽題庫

『陸』 人教版小學語文第11冊知識競賽題目及答案

希望我提供的資料你能滿意：
六年級語文知識競賽試題：
班級： 姓名： 分數：
一、選擇題。（將正確答案的一個序號填在括弧里，每題2分，共12分）
1．下面的幾組詞，帶點字讀音完全一樣的一組是（ ）
A 挑水 挑選 挑撥 挑揀 B 東奔西跑 奔波 賓士 奔命
C 調味 調停 調整 調和 D 散文 散會 分散 散裝
2．下列各詞按一定順序排列正確的一項是（ ）
A 頓號 逗號 分號 句號 省略號 B 冰 冷水 熱水 水蒸汽 開水
C 寒冷 涼爽 溫暖 酷熱 炎熱 D 喜愛 喜歡 熱愛 酷愛
3．下面關於古詩沒有錯誤的一組是（ ）。
A 隨風潛入夜，潤物細無聲 《春夜喜雨》（李白）
B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）
C 舊時王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）
D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）
4、句子「房子里一團漆黑，。」橫線上填入最恰當的是（ ）。
A、什麼也看不見。 B、只能看見進出的東西。C、冷得人直發抖。D、一切都模模糊糊的。
5、下列詞語中，從感情色彩看，屬於同一類的一組是（ ）。
A、寧死不屈 垂死掙扎 狼心狗肺B、生氣勃勃 神采奕奕 安居樂業
C、詭計多端 盛氣凌人 省吃儉用D、囫圇吞棗 臨危不懼 得意洋洋
6、下面破折號用法不正確的一項是（ ）。
A、我們——是——中國人。（表示解釋說明的意思）
B、那張海報很漂亮，上面有喬丹的簽名——現在不見了。（表示話題突然轉變）
C、嗚——火車出站了。（表示聲音延長）
D、我永遠也忘不了那一天——2002年2月14日。（表示解釋說明的意思）
二按要求答題。(21分)
(1)寫出四個帶有表示顏色詞的成語。（4分）
（ ）（ ） （ ）（ ）
(2)用另一成語來解釋下列成語，即寫出一個意思相同的成語。（4分）
畫蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 聚精會神（ ） 有條不紊（ ）
（3）給下面兩句話分別加上標點，使每句話都能表示兩種相反意思。(4分)
1、釀酒缸缸好造醋壇壇酸
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、下雨天留客天天留我不留
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（ 填諺語、歇後語(4分)
A、人心齊，（ ） B、有則改之，（ ）
C、飛蛾撲火。————（ ） D、孔夫子搬家——（ ）
（5）、按要求寫句子。（5分）
（1）雖然即將畢業，但是對母校充滿留戀之情。（修改病句）

（2）全世界人民都在期待著2010廣州亞運會的順利開幕。（改為反問句）

（3）媽媽對我說"我今天晚上要加班，晚飯你自己解決吧。"（改為轉述句）

（4）這時候，值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米。（縮句）

（5）在事實面前，他向老師承認了錯誤。（改為雙重否定句）

三、完成下面填空。（每空1分，共24分）
1、鳥的住處稱巢，狗的住處稱 ，蛇的住處稱 ，虎的住處稱 ，豬的住處稱 ，牛的住處稱 ，馬的住處稱 。
2、黃鶴樓送孟浩然之廣陵「黃鶴樓」在今（）省（）內，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（）和湖南的（）。
3、我們常說的「文房四寶」是 、 、 、 指四種文具.
4《誇父追日》選自我國最早的神話集 你覺得文中 這句話最能表現神話「想像豐富」的特點。文章還表現誇父什麼精神？
三閱讀短文，回答問題。A我的母親（節選） ——老舍
當我在小學畢了業的時候，親友一致地願意我去學手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的辛勞困苦。可是，我也願意升學。我偷偷地考入了師范學校——制服、飲食、書籍、宿處，都要學校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學的話。入學，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而後含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當我由師范畢業，而被派為小學校長，母親與我一夜不曾合眼。我只說了句：「以後，您可以歇一歇了！」她的回答只有一串串的眼淚。我入學以後，三姐結了婚。母親對兒女都一樣疼愛的。但是假若她有點偏愛的話，她應當偏愛三姐，因為自父親死後，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手，但是母親知道這右手必須割去，她不能為了自己的便利而耽誤了女兒的青春。當花轎來到我們家的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐地走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家。我又住學校，家中只剩下母親自己。她還須自早至晚地操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩個小時的假，由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，「去吧，小子！」街上是那麼熱鬧，我卻什麼也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當日孤獨地過那凄慘除夕的慈母。可是，慈母不會再候盼著我了，她已入了土！
（1）選文寫了哪幾件事情？請各用一句簡明的話概括出來。
6分
（2）這幾件事表現了母親怎樣的性格特點？ 3分
（3）文中表達了「我」對母親怎樣的思想感情？ ( 3分）
（4）分析文中畫線的句子表現了母親怎樣的內心世界？（6分）
①「母親笑了」，寫出母親：
②「她愣住了」，寫出母親：
③「半天，她才嘆出一口氣」，寫出母親：
（5）文中破折號的作用是： （2分）
（6）「三姐是母親的右手」用的是（）的修辭手法。（2分） B
一次，儀山禪師洗澡。 水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進澡盆。聽師傅說，水的溫度已經剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。 正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：「世界的的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？」 弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：「滴水和尚。」
(1)、給短文選擇一個題目，用「√」標出。2分 (儀山禪師 滴水和尚 一舉兩得 ( )萬物皆有所用( )
(2)、這個故事的起因是： 經過是： 結果是： .(6分)
(3)、給短文分段，在文中用「‖」標出。3分
(4)、劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用「( )」標 出。
(5)、文中劃線中的「一舉兩得」，「一舉」指： 「兩得」指： 「何樂而不為」的意思是： 3分
(6)、弟子心有「所悟」，他「悟」到了什麼？（ ）3分
A、講究節約，不要浪費一滴水。B、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。C、要珍惜自己存在的價值。D、法號應該取為「滴水和尚」

『柒』 小學高年級語文課外閱讀知識競賽題及答案

一、1.人們通過長期的細心觀察，發現自然界中常見的動物有各自的特徵，於是創造了許

多形象生動的詞浯，如果我們細細咀嚼，就會品出許多味道來。
仿照例子，根據詞的不同意思，寫出相應的問語。 例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子：)
蜂 (形容人多，朝一個方向走去、) 雁 (比喻守紀律，有秩序)
烏 (比喻無組織無紀律地在一起，；) 雀 (比喻活潑，蹦蹦跳跳)

二、根扒提供的材料，寫出相應的成語：

「瓜出不納履，李下不正冠。」(出自《君子行》（ ） 2．傳說水中有—種叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著的人就會得病。（ 東晉謝安退職後在東山做隱士，後來又出任要職。 （ ） 4．狐狸腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮襖。（ ） 5．李白的《長干行》詩中有「郎騎竹馬來，繞床弄青梅。」 （ ） 6.蘇軾《春夜》詩中有：「春宵一刻值千金，花有清香月有陰。」 （ ） 7.《論語》中有：「子曰：無欲速，無見小利。欲速則不達；見小利，則大事不成。」

『捌』 六年級語文競賽題及答案

_______小學六年級語文知識競賽試題
班級＿＿＿姓名＿＿＿

一、選擇題（共50分，1－8每題2分，9－18每題3分，19題4分）
1、下列帶「.」的注音全部正確的一組是( )
jiao xu zhui pu nai
A、矯健作崇墜落譜寫氣餒
motai bo zaihu
B、肅穆淘汰刻薄記載會晤
jiaochou shu ai juan
C、發酵籌集私塾皚皚鐫刻
xia zhongfengengbian
D、遐想中用焚燒更夫憋氣

2、《新華字典》中，「筷」、「狂」兩個字都在第260頁，根據音序排列規律，推斷出「寬」、「款」、「筐」三個字所在的頁碼。它們分別在( )頁。
A、258、259、261B、260、260、260
C、260、261、261D、259、260、261

3、下面查字典，答案每項都正確的一組是( )。
A、婪：查部首「女」，查音序「L」，共11畫。
B、夢：查部首「木」、「夕」都可以，讀音meng。
C、梵：查部首「凡」，查音序「F」，意思是與佛教有關。
D、冕：查部首「日」或「曰」，讀音是mian，意思是帝王的帽子。

4、下面筆順完全正確的一組是( )。
丑：葵：
A、B、
及：垂：

瓜：肅：
C、D、
火：乃：

5、下列詞語錯別字最少的一組是( )。
A、震耳欲聾跋山涉水遍體粼傷安然無羊
B、嘔心瀝血春意盎然沉重其事再接再勵
C、流水潺潺斬釘截鐵風餐路宿輾轉反側
D、談笑風聲忑忐不安狼狽為干神計妙算

6、下列全是象形字的一組是( )。
A、兀、立、晨、手、升B、矗、苗、女、中、馬
C、本、看、從、星、瓜D、虎、水、鳥、鼠、舞

7、下列加「.」字解釋全部正確的一組是( )。
出神入化(神妙)濫竽充數(矇混)
A、
意蘊深刻(包含)安居樂業(喜歡)

欺君之罪(欺凌)舉不勝舉(盡)
B、
首腦會晤(見面)奮不顧身(照管)

古木參天(高聳)危峰兀立(高而上平)
C、
目不暇接(空閑)通宵達旦(經過)

山清水秀(青色)喜出望外(意料)
D、
走投無路(投奔)寡不敵眾(少)

8、詞語：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬貫、名副其實的反義詞，最恰當的一組是( )。
A、胸懷大志錦上添花一箭雙雕一貧如洗徒有虛名
B、目光遠大莫不關心事倍功半衣衫襤褸名不副實
C、高瞻遠矚錦上添花事倍功半一貧如洗名不副實
D、高瞻遠矚莫不關心一箭雙雕衣衫襤褸濫竽充數

9、下列各組四個詞語結構形式完全不同的一組是( )。
A、霞光危峰兀立凶神惡煞噩耗
B、規矩春意盎然綠草如茵手足
C、呼吸拔苗助長鳥語花香出入
D、談心葉公好龍出水芙蓉動靜

10、下列詞語搭配全部正確的一組是( )。
A、深沉的微笑戰斗時候端正態度炮火劇烈
B、深沉的雷聲戰役年代端正目的競賽激烈
C、深沉的哀悼戰爭年代端正作風光線強烈
D、深沉的夜晚戰役時候端正思想疼痛猛烈

11、下列無法按任何規律排列的一組是( )。
A、頭部眼珠身體眼睛
B、弟弟爸爸爺爺姐姐
C、第二小組小學白水洋小學六年級
D、樹葉樹根樹干樹枝

12、下列四個句子縮句，全部正確的一組是( )。
⑴東郭先生牽著毛驢在路上走。
⑵每年入冬，成千上萬、五光十色的蝴蝶，就像候鳥遷徒一樣浩浩盪盪地飛進蝴蝶谷過冬。
⑶微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。
⑷鶴發童顏的老奶奶笑得合不攏嘴。
A、⑴東郭走。⑵蝴蝶飛進蝴蝶谷。
⑶海面上灑遍銀光。⑷老奶奶合不攏嘴。
B、⑴東郭先生牽著毛驢走。⑵蝴蝶過冬。
⑶微波灑遍銀光。⑷奶奶笑
C、⑴東郭先生牽著毛驢走。⑵蝴蝶飛進蝴蝶谷過冬
⑶海面上灑遍銀光。⑷老奶奶笑。
D、⑴先生走。⑵蝴蝶飛進谷過冬。
⑶微波灑遍銀光。⑷奶奶笑得合不攏嘴。

13、下列關聯詞語用得不正確的是( )。
A、盡管你腦袋靈得很，如果不認真學習，還是得不到好成績。
B、不管風霜雨雪，小明總是天天早起鍛練身體。
C、只有全心全意地為同學服務，才能受到同學們的尊敬。
D、只要上課認真聽講，就能取得好成績。

14、依次填入方框內的關聯詞語最恰當的一組是( )。
一個獵人，□他打扮得十分威武，□為人十分膽小。□分的妻子常常勸他要挺起胸膛，鼓起勇氣做人。獵人說：「□你這樣勸我，□我也沒有辦法把我的膽子加大呀！」
A、盡管、還是、所以、雖然、但是
B、盡管、還是、因此、雖然、但是
C、雖然、但是、因此、盡管、可是
D、雖然、但是、因為、盡管、可是

15、下列各組修辭判斷全部正確的一組是( )。
⑴準是怕別的東西傷害了它的「寶寶」吧！
⑵荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。
⑶延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。
⑷我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？
⑸一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。
A、⑴擬人⑵比喻⑶排比⑷反問⑸誇張
B、⑴擬人⑵擬人⑶比喻⑷設問⑸比喻
C、⑴比喻⑵擬人⑶排比⑷反問⑸誇張
D、⑴比喻⑵比喻⑶比喻⑷設問⑸比喻

16、下列句子沒有語病的一句是( )。
A、經過這次旅遊，讓我大開了眼界。
B、大量事實告訴我們，要想自己成為祖國的棟梁，必須刻苦，勤奮，再刻苦，再勤奮！
C、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。
D、《憶鐵人》一文反映了鐵人關心群眾，勇於承認錯誤，嚴於律己。

17、下列句子中標點符號使用正確的一句是( )。
yun
A、不速之客——隕石，真是自己送上門來的《天然史書》啊！
B、他們匆匆地說了聲「對不起！」又匆匆地往前跑。
C、「行啊」，小敏回答說。「叫我干什麼都行！」
D、「路是自己走出來的！」徐向前元帥常常告誡自己的子女不要靠爸媽去「鋪路」。

18、銜接短文，最恰當的一組是( )。
清晨，每當嘹亮雄壯的國歌奏起，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，同學和老師無不興奮異常，滿懷激情。看，操場上，飛速跑向教室的同學立刻停住腳步，打掃衛生的同學立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國旗，恭恭敬敬行禮。＿＿＿＿＿＿＿＿
A、然而，往往有小同學卻隨隨便便走來走去，因為他們還不懂這是庄嚴的時刻。
B、然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無其事地在操場上走來走去，因為他們真的不知道這是庄嚴的時刻。
C、然而，往往有「名牌服裝」，手持「大哥大」，若無其事昂首挺胸從站立者身旁擦過。難道他們不知道這是庄嚴的時刻？不可思義！
D、此時此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國在召喚我們嗎？

19、下列是排列錯亂的段落，合理順序的答案應是( )。
⑴他吃得非常痛快，一點兒也沒有怪我們請他太遲的意思。
⑵在下午六點鍾的時候，他果然來了。
⑶他不僅會種桃子，而且還會品嘗桃子的滋味。
⑷他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上吃起來。
⑸當說明了我們的意思以後，他就欣然地走到桃樹下，輕輕地把手伸向桃子，桃子於是便自動地落到他的巴掌心裡，好像專門等他來摘似的。
⑹相反的，從他品嘗桃子滋味的表情來看，倒似乎是在誇獎我們的種植技術呢——他絲毫沒有想到這種技術完全是他傳授給我們的。
⑺他是一個朴實而又熱心的人，隨便什麼時候去請他，總是不會推卻的。
A、⑶⑺⑵⑸⑷⑴⑹B、⑺⑵⑸⑶⑷⑴⑹
C、⑺⑵⑸⑷⑶⑴⑹D、⑵⑸⑶⑷⑴⑹⑺

二、閱讀（共50分）

一閱讀片斷完成第20—24題（共12分）
在花港觀魚，看到了又一種綠。①那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或婷婷立在水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。②我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮、那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。③而眼前的荷葉，那活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，和楊柳是一樣的。④你瞧，那葉面上的水珠滴溜溜地滾動著，滿池的荷葉簡直在翩翩起舞了。

20、哪一句話概括地寫出了花港觀魚綠的特點？用「」劃出。2分

21、「綠色，是生命的顏色。」這句話是從這段文字中抽出的，應在( )。2分
A、①處B、②處C、③處D、④處

22、給這段話加上一個恰當的小標題。＿＿＿＿＿＿＿＿2分

23、作者為表現花港觀魚的綠色之美，採用怎樣的表達方式？()3分
A、記敘和說明B、描寫和說明
C、描寫和記敘D、描寫和議論

24、下列對本段分析不恰當的一項是( )。3分
A、描寫花港觀魚的「綠」重在強調它的生命力。
B、描寫花港觀魚的「綠」，在描寫池中新荷之綠的同時又描寫了池旁楊柳的嫩枝之綠，重在強調那裡充滿生命之「綠」。
C、描寫花港觀魚之「綠」，主要描寫那池中的新荷之綠。描寫楊柳嫩枝目的是襯托「新荷」表現出來的生命力。
D、為表現花港荷池的無限生機，文中運用了比喻、擬人、誇張等修辭方法，並運用疊詞作修飾。

二閱讀短文，完成第25—30題。（共18分）

一次，儀山禪師洗澡。
水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進澡盆。
聽師傅說，水的溫度已經剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。
正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：「世界的的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？」
弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：「滴水和尚。」

25、給短文選擇一個題目，用「√」標出。2分
(儀山禪師滴水和尚一舉兩得萬物皆有所用)

26、這個故事的起因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
經過是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
結果是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6分

27、給短文分段，在文中用「‖」標出。3分

28、劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用「」標出。1分

29、文中劃線中的「一舉兩得」，「一舉」指：＿＿＿＿＿＿＿
「兩得」指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
「何樂而不為」的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3分

30、弟子心有「所悟」，他「悟」到了什麼？（）3分
A、講究節約，不要浪費一滴水。
B、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。
C、要珍惜自己存在的價值。
D、法號應該取為「滴水和尚」

三認真閱讀下文，仔細作答第31—37題。（共20分）
一隻貝
一隻貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是鹹的，又有風浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很(體面、美麗、漂亮)，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當海水嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠地留在沙灘上，
再沒有回去。螞蟻、蟲子立刻圍攏來，將他們的軟肉嚙(nie) 掉，空剩下兩個硬硬的殼。這殼上都曾經投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經顯示過浪花、旋渦(wo)和潮峰起伏的形狀。現在他們生命結束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。
孩子們在沙灘上玩耍，發現了好看的貝殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。人都在說：這孩子多麼漂亮！這漂亮的貝殼！
但是，這只貝沒有被孩子們撿起。他不漂亮，他在海里的時
侯，就是一隻(難看、醜陋)的貝。因為有一顆石子鑽進了他的殼內，那是顆十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著稜角；他只好愛著內在的折磨。他的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的(榮耀、資格、榮譽)；但他默默地，他說不出來。
他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經破爛，很不(完好、完全、完整)了。
孩子們又來到沙灘上玩耍。他們(玩夠、玩厭、玩膩)了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。他們又發現了這一隻兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。
「這是什麼東西？」
「這是珍珠！嗨，多(稀罕、少見、稀少)的一顆大珍珠!」
「珍珠？這是哪兒來的呢？」
「這是石子鑽進貝里，貝用血和肉磨製成的。啊，那貝殼呢？這是一隻可憐的貝，也是一隻可敬的貝。③」
孩子們重新去沙灘尋找他，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

31、在文中( )里選擇一個恰當的詞語，用「√」表示。3分

32、劃線句子①中的「這色彩和線條」指的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的顏色和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的形狀。3分

33、劃線句子②中的前一個問號應讀＿＿＿＿的語氣，後一個問號應讀＿＿＿＿的語氣。2分

34、劃線句子③中的「可憐」指這只貝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；「可敬」指這只貝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4分

35、這是一隻怎樣的貝？根據課文內容，在括弧里填上恰當的詞語。2分
( )的貝；()的貝；( )的貝；( )的貝

36、根據「一隻貝」的品質，給文章選一個恰當的結尾。()2分
①好不容易尋找到兩片瓦礫似的殼。他們把殼珍藏起來。
②但，沒有找到。

37、這只貝與其他貝的經歷有什麼不同？這只貝的故事說明了什麼道理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4分

『玖』 小學六年級語文知識競賽題及答案

小學六年級語文知識競賽試題
一、選擇題（共50分，－8每題2分，9－18每題3分，19題4分）
1、下列帶「.」的注音全部正確的一組是( C )
jiao xu zhui pu nai A、矯健 作崇 墜落 譜寫 氣餒
mo tai bo zai hu B、肅穆 淘汰 刻薄 記載 會晤
jiao chou shu ai juan C、發酵 籌集 私塾 皚皚 鐫刻
xia zhong fen geng bian D、遐想 中用 焚燒 更夫 憋氣
2、《新華字典》中，「筷」、「狂」兩個字都在第260頁，根據音序排列規律，推斷出「寬」、「款」、「筐」三個字所在的頁碼。它們分別在( B )頁。
A、258、259、261 B、260、260、260 C、260、261、261 D、259、260、2613、
下面查字典，答案每項都正確的一組是( A )。
A、婪：查部首「女」，查音序「L」，共11畫。
B、夢：查部首「木」、「夕」都可以，讀音meng。
C、梵：查部首「凡」，查音序「F」，意思是與佛教有關。
D、冕：查部首「日」或「曰」，讀音是mian，意思是帝王的帽子。
4、下面筆順完全正確的一組是( ? )。
丑： 葵： A、 B、 及： 垂： 瓜： 肅： C、 D、 火： 乃：
5、下列詞語錯別字最少的一組是( C )。
A、震耳欲聾 跋山涉水 遍體粼傷 安然無羊
B、嘔心瀝血 春意盎然 沉重其事 再接再勵
C、流水潺潺 斬釘截鐵 風餐路宿 輾轉反側
D、談笑風聲 忑忐不安 狼狽為干 神計妙算
6、下列全是象形字的一組是(B )。
A、兀、立、晨、手、升 B、矗、苗、女、中、馬
C、本、看、從、星、瓜 D、虎、水、鳥、鼠、舞
7、下列加「.」字解釋全部正確的一組是( E)。
出神入化(神妙) 濫竽充數(矇混)
A、 意蘊深刻(包含) 安居樂業(喜歡) 欺君之罪(欺凌) 舉不勝舉(盡)
B、 首腦會晤(見面) 奮不顧身(照管) 古木參天(高聳) 危峰兀立(高而上平)
C、 目不暇接(空閑) 通宵達旦(經過) 山清水秀(青色) 喜出望外(意料)
D、 走投無路(投奔) 寡不敵眾(少)
8、詞語：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬貫、名副其實的反義詞，最恰當的一組是( B)。
A、胸懷大志 錦上添花 一箭雙雕 一貧如洗 徒有虛名
B、目光遠大 莫不關心 事倍功半 衣衫襤褸 名不副實
C、高瞻遠矚 錦上添花 事倍功半 一貧如洗 名不副實
D、高瞻遠矚 莫不關心 一箭雙雕 衣衫襤褸 濫竽充數
9、下列各組四個詞語結構形式完全不同的一組是(C )。
A、霞光 危峰兀立 凶神惡煞 噩耗 B、規矩 春意盎然 綠草如茵 手足
C、呼吸 拔苗助長 鳥語花香 出入 D、談心 葉公好龍 出水芙蓉 動靜
10、下列詞語搭配全部正確的一組是( C )。
A、深沉的微笑 戰斗時候 端正態度 炮火劇烈
B、深沉的雷聲 戰役年代 端正目的 競賽激烈
C、深沉的哀悼 戰爭年代 端正作風 光線強烈
D、深沉的夜晚 戰役時候 端正思想 疼痛猛烈
11、下列無法按任何規律排列的一組是(C )。
A、頭部 眼珠 身體 眼睛 B、弟弟 爸爸 爺爺 姐姐
C、第二小組 小學 白水洋小學 六年級 D、樹葉 樹根 樹干 樹枝
12、下列四個句子縮句，全部正確的一組是( C )。
⑴東郭先生牽著毛驢在路上走。
⑵每年入冬，成千上萬、五光十色的蝴蝶，就像候鳥遷徒一樣浩 浩盪盪地飛進蝴蝶谷過冬。 ⑶微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。
⑷鶴發童顏的老奶奶笑得合不攏嘴。
A、⑴東郭走。 ⑵蝴蝶飛進蝴蝶谷。 ⑶海面上灑遍銀光。 ⑷老奶奶合不攏嘴。
B、⑴東郭先生牽著毛驢走。 ⑵蝴蝶過冬。 ⑶微波灑遍銀光。 ⑷奶奶笑
C、⑴東郭先生牽著毛驢走。 ⑵蝴蝶飛進蝴蝶谷過冬 ⑶海面上灑遍銀光。 ⑷老奶奶笑。
D、⑴先生走。 ⑵蝴蝶飛進谷過冬。 ⑶微波灑遍銀光。 ⑷奶奶笑得合不攏嘴。
13、下列關聯詞語用得不正確的是( A )。
A、盡管你腦袋靈得很，如果不認真學習，還是得不到好成績。
B、不管風霜雨雪，小明總是天天早起鍛練身體。
C、只有全心全意地為同學服務，才能受到同學們的尊敬。
D、只要上課認真聽講，就能取得好成績。
14、依次填入方框內的關聯詞語最恰當的一組是( C )。
一個獵人，□他打扮得十分威武，□為人十分膽小。□分的妻子常常勸他要挺起胸膛，鼓起勇氣做人。獵人說：「□你這樣勸我，□我也沒有辦法把我的膽子加大呀！」
A、盡管、還是、所以、雖然、但是 B、盡管、還是、因此、雖然、但是
C、雖然、但是、因此、盡管、可是 D、雖然、但是、因為、盡管、可是
15、下列各組修辭判斷全部正確的一組是(4 )。
⑴準是怕別的東西傷害了它的「寶寶」吧！ ⑵荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ⑶延安的歌聲……它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 ⑷我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？ ⑸一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老 栓縮小了一半。
A、⑴擬人 ⑵比喻 ⑶排比 ⑷反問 ⑸誇張 B、⑴擬人 ⑵擬人 ⑶比喻 ⑷設問 ⑸比喻
C、⑴比喻 ⑵擬人 ⑶排比 ⑷反問 ⑸誇張 D、⑴比喻 ⑵比喻 ⑶比喻 ⑷設問 ⑸比喻
16、下列句子沒有語病的一句是(A )。
A、經過這次旅遊，讓我大開了眼界。
B、大量事實告訴我們，要想自己成為祖國的棟梁，必須刻苦， 勤奮，再刻苦，再勤奮！
C、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。
D、《憶鐵人》一文反映了鐵人關心群眾，勇於承認錯誤，嚴於 律己。
17、下列句子中標點符號使用正確的一句是( D )。
yun A、不速之客——隕石，真是自己送上門來的《天然史書》啊！
B、他們匆匆地說了聲「對不起！」又匆匆地往前跑。
C、「行啊」，小敏回答說。「叫我干什麼都行！」
D、「路是自己走出來的！」徐向前元帥常常告誡自己的子女不 要靠爸媽去「鋪路」。
18、銜接短文，最恰當的一組是(D )。
清晨，每當嘹亮雄壯的國歌奏起，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，同學和老師無不興奮異常，滿懷激情。看，操場上，飛速跑向教室的同學立刻停住腳步，打掃衛生的同學立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國旗，恭恭敬敬行禮。＿＿＿＿＿＿＿＿
A、然而，往往有小同學卻隨隨便便走來走去，因為他們還不懂 這是庄嚴的時刻。
B、然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無其事地在操場上走來走 去，因為他們真的不知道這是庄嚴的時刻。
C、然而，往往有「名牌服裝」，手持「大哥大」，若無其事昂 首挺胸從站立者身旁擦過。難道他們不知道這是庄嚴的時 刻？不可思義！
D、此時此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國在召喚我們嗎？
19、下列是排列錯亂的段落，合理順序的答案應是( C )。
⑴他吃得非常痛快，一點兒也沒有怪我們請他太遲的意思。
⑵在下午六點鍾的時候，他果然來了。
⑶他不僅會種桃子，而且還會品嘗桃子的滋味。
⑷他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上 吃起來。
⑸當說明了我們的意思以後，他就欣然地走到桃樹下，輕輕地把 手伸向桃子，桃子於是便自動地落到他的巴掌心裡，好像專門 等他來摘似的。
⑹相反的，從他品嘗桃子滋味的表情來看，倒似乎是在誇獎我們 的種植技術呢——他絲毫沒有想到這種技術完全是他傳授給我 們的。
⑺他是一個朴實而又熱心的人，隨便什麼時候去請他，總是不會 推卻的。
A、⑶⑺⑵⑸⑷⑴⑹ B、⑺⑵⑸⑶⑷⑴⑹ C、⑺⑵⑸⑷⑶⑴⑹ D、⑵⑸⑶⑷⑴⑹⑺
二、閱讀（共50分） 一閱讀片斷完成第20—24題（共12分）
(在花港觀魚，看到了又一種綠。)
①那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或婷婷立在水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。
②我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮、那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。
③而眼前的荷葉，那活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，和楊柳是一樣的。
④你瞧，那葉面上的水珠滴溜溜地滾動著，滿池的荷葉簡直在翩翩起舞了。
20、哪一句話概括地寫出了花港觀魚綠的特點？用「 ( ) 」劃出。2分
21、「綠色，是生命的顏色。」這句話是從這段文字中抽出的 的，應在( )。2分(A) A、①處 B、②處 C、③處 D、④處
22、給這段話加上一個恰當的小標題.(綠)2分
23、作者為表現花港觀魚的綠色之美，採用怎樣的表達方式？ ( A)3分 A、記敘和說明 B、描寫和說明 C、描寫和記敘 D、描寫和議論
24、下列對本段分析不恰當的一項是( B)。3分
A、描寫花港觀魚的「綠」重在強調它的生命力。
B、描寫花港觀魚的「綠」，在描寫池中新荷之綠的同時又描 寫了池旁楊柳的嫩枝之綠，重在強調那裡充滿生命之「綠」。
C、描寫花港觀魚之「綠」，主要描寫那池中的新荷之綠。描 寫楊柳嫩枝目的是襯托「新荷」表現出來的生命力。
D、為表現花港荷池的無限生機，文中運用了比喻、擬人、誇 張等修辭方法，並運用疊詞作修飾。
二閱讀短文，完成第25—30題。（共18分）
一次，儀山禪師洗澡。 水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進澡盆。II 聽師傅說，水的溫度已經剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。 正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：「世界的的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？(這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？)II」 弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：「滴水和尚。」II
25、給短文選擇一個題目，用「√」標出。2分 (儀山禪師 滴水和尚 一舉兩得 (對)萬物皆有所用
26、這個故事的起因是：師傅要洗澡,讓弟子打水 經過是：弟子把一些冷水倒掉 結果是：經師傅教育,悟出道理.6分
27、給短文分段，在文中用「‖」標出。3分
28、劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用「( )」標 出。1分
29、文中劃線中的「一舉兩得」，「一舉」指：一次舉動 「兩得」指：兩份收獲 「何樂而不為」的意思是：為什麼不這樣做呢?3分
30、弟子心有「所悟」，他「悟」到了什麼？（C ）3分
A、講究節約，不要浪費一滴水。 B、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。
C、要珍惜自己存在的價值。 D、法號應該取為「滴水和尚」
三認真閱讀下文，仔細作答第31—37題。（共20分）
一 只 貝
一隻貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是鹹的，又有風浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很(體面、美麗、(漂亮(對)，漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當海水嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠地留在沙灘上，再沒有回去。螞蟻、蟲子立刻圍攏來，將他們的軟肉嚙(nie) 掉，空剩下兩個硬硬的殼。這殼上都曾經投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經顯示過浪花、旋渦(wo)和潮峰起伏的形狀。現在他們生命結束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。 孩子們在沙灘上玩耍，發現了好看的貝殼，撿起來，拿花絲線串著，系在脖子上。人都在說：這孩子多麼漂亮！這漂亮的貝殼！ 但是，這只貝沒有被孩子們撿起。他不漂亮，他在海里的時侯，就是一隻(難看、(醜陋(對)的貝。因為有一顆石子鑽進了他的殼內，那是顆十分硬的石子，無論如何不能擠碎它；又帶著稜角；他只好愛著內在的折磨。他的殼上越來越沒有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的((對)榮耀、資格、榮譽)；但他默默地，他說不出來。 他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經破爛，很不(完好、完全、(完整(對)了。 孩子們又來到沙灘上玩耍。他們(玩夠、(對)玩厭)、玩膩)了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。他們又發現了這一隻兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發現了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。 「這是什麼東西？」 「這是珍珠！嗨，多(稀罕(對)、少見、稀少)的一顆大珍珠!」 「珍珠？這是哪兒來的呢？」 「這是石子鑽進貝里，貝用血和肉磨製成的。啊，那貝殼呢？這是一隻可憐的貝，也是一隻可敬的貝。③」 孩子們重新去沙灘尋找他，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
31、在文中( )里選擇一個恰當的詞語，用「√」表示。3分
32、劃線句子①中的「這色彩和線條」指的是(太陽)、(月亮)、(星星) (海上彩虹)的顏色和(浪花)、(旋渦)、(潮峰)的形狀。3分
33、劃線句子②中的前一個問號應讀(驚奇)的語氣，後一個問 號應讀(疑問)的語氣。2分
34、劃線句子③中的「可憐」指這只貝(被石子折磨著過了一生)；「可敬」指這只貝(用血肉之軀磨出美麗的珍珠)。4分
35、這是一隻怎樣的貝？根據課文內容，在括弧里填上恰當的詞 語。2分 ( 可憐)的貝；(可敬 )的貝；( 醜陋)的貝；( 破爛 )的貝
36、根據「一隻貝」的品質，給文章選一個恰當的結尾。(2)2分 ①好不容易尋找到兩片瓦礫似的殼。他們把殼珍藏起來。 ②但，沒有找到。
37、這只貝與其他貝的經歷有什麼不同？這只貝的故事說明了什麼 道理？4分(答:"其他的貝都是美麗,幸福的.而那隻貝卻被石子給折磨著.通過這只貝,我們可以知道凡是所有美好的東西,都是經過人們用血和汗製成的,我們要尊重他們的勞動成果!)

『拾』 小學生五年級閱讀競賽試題及答案

小學五年級語文知識競賽試題

5、下列詞語錯別字最少的一組是( )。
A、震耳欲聾 跋山涉水 遍體粼傷 安然無羊
B、嘔心瀝血 春意盎然 沉重其事 再接再勵
C、流水潺潺 斬釘截鐵 風餐路宿 輾轉反側
D、談笑風聲 忑忐不安 狼狽為干 神計妙算
6、下列全是象形字的一組是( )。
A、兀、立、晨、手、升 B、矗、苗、女、中、馬
C、本、看、從、星、瓜 D、虎、水、鳥、鼠、舞
7、下列加「.」字解釋全部正確的一組是( )。
出神入化(神妙) 濫竽充數(矇混)
A、
意蘊深刻(包含) 安居樂業(喜歡)

欺君之罪(欺凌) 舉不勝舉(盡)
B、
首腦會晤(見面) 奮不顧身(照管)

古木參天(高聳) 危峰兀立(高而上平)
C、
目不暇接(空閑) 通宵達旦(經過)

山清水秀(青色) 喜出望外(意料)
D、
走投無路(投奔) 寡不敵眾(少)
8、詞語：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬貫、名副其實的反義詞，最恰當的一組是( )。
A、胸懷大志 錦上添花 一箭雙雕 一貧如洗 徒有虛名
B、目光遠大 莫不關心 事倍功半 衣衫襤褸 名不副實
C、高瞻遠矚 錦上添花 事倍功半 一貧如洗 名不副實
D、高瞻遠矚 莫不關心 一箭雙雕 衣衫襤褸 濫竽充數
9、下列各組四個詞語結構形式完全不同的一組是( )。
A、霞光 危峰兀立 凶神惡煞 噩耗
B、規矩 春意盎然 綠草如茵 手足
C、呼吸 拔苗助長 鳥語花香 出入
D、談心 葉公好龍 出水芙蓉 動靜
10、下列詞語搭配全部正確的一組是( )。
A、深沉的微笑 戰斗時候 端正態度 炮火劇烈
B、深沉的雷聲 戰役年代 端正目的 競賽激烈
C、深沉的哀悼 戰爭年代 端正作風 光線強烈
D、深沉的夜晚 戰役時候 端正思想 疼痛猛烈
11、下列無法按任何規律排列的一組是( )。
A、頭部 眼珠 身體 眼睛
B、弟弟 爸爸 爺爺 姐姐
C、第二小組 小學 白水洋小學 六年級
D、樹葉 樹根 樹干 樹枝
12、下列四個句子縮句，全部正確的一組是( )。
⑴東郭先生牽著毛驢在路上走。
⑵每年入冬，成千上萬、五光十色的蝴蝶，就像候鳥遷徒一樣浩 浩盪盪地飛進蝴蝶谷過冬。
⑶微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。
⑷鶴發童顏的老奶奶笑得合不攏嘴。
A、⑴東郭走。 ⑵蝴蝶飛進蝴蝶谷。
⑶海面上灑遍銀光。 ⑷老奶奶合不攏嘴。
B、⑴東郭先生牽著毛驢走。 ⑵蝴蝶過冬。
⑶微波灑遍銀光。 ⑷奶奶笑
C、⑴東郭先生牽著毛驢走。 ⑵蝴蝶飛進蝴蝶谷過冬
⑶海面上灑遍銀光。 ⑷老奶奶笑。
D、⑴先生走。 ⑵蝴蝶飛進谷過冬。
⑶微波灑遍銀光。 ⑷奶奶笑得合不攏嘴。
一、填空

8、補上成語的下半部分
A、千里之行（ ） B、天網恢恢（ ）
C、螳螂捕蟬（ ） D、（ ）滿招損
9、疊字成語
A、咄咄（ ） B、兢兢（ ）
C、虎視（ ） D、振振（ ）
10、諺語、歇後語
A、人心齊，（ ）
B、有則改之，（ ）
C、飛蛾撲火。————（ ）
D、孔夫子搬家————（ ）
11、黃鶴樓送孟浩然之廣陵「黃鶴樓」在今（ ）省（ ）內，它是我國江南三大名樓之一，其他兩座是今江西的（ ）和湖南的（ ）。
12、「至今思項羽，不肯過江東。」「項羽」是我國（ ）（朝代）起義的領袖，人稱（ ），後來被（ ）打敗。
13、「南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。 」「南朝」是晉朝以後（ ）（ ）等的合稱。
六年級語文競賽試題

一、 在左右兩邊有關系的詞語之間畫上連線（10分）
1、桃園三結義 孔子 2、 《巴黎聖母院》 希爾頓
最後的晚餐 貂蟬 《蒙娜•麗莎》 達•芬奇
卧薪嘗膽 劉備 《小紅帽》 塞萬提斯
韋編三絕 句踐 《堂吉訶德》 加西莫多
沉魚落雁，羞花閉月 耶穌 《香格里拉》 格林童話
二、 判斷（8分）
1、拉薩有「日光城」的稱號。 （ ）

3、赤道是地球上最熱的地方。 （ ）
4、火熱的夏天，蚊蟲會叮咬人，但雄蚊是不吸血的。 （ ）
5、世界上最大的沙漠是撒哈拉大沙漠。 （ ）
6、陝西臨潼秦始皇兵馬俑，被國際友人稱「世界第八大奇跡」。 （ ）
7、夏天，狗伸出舌頭是為了散熱。 （ ）
8、菠菜可以和豆腐一起生煮。 （ ）
三、選擇（6分）
1、2006年世界盃足球賽將在（ ）舉行。
A、美國 B、德國 C、中國 D、義大利
2、阿拉伯國家多信奉（ ）教。
A、伊斯蘭教 B、佛教 C、基督教 D、天主教
3、1492年，哥倫布發現了新大陸，這塊「新大陸」實際是指（ ）
A、中國 B、印度 C、埃及 D、美洲
4、登山運動員攀登珠穆朗瑪峰是好的時間是（ ）
A、5月 B、6月 C、7月 D、8月
5、畫一張彩色中國地圖，必須用（ ）種顏色又只須用（ ）種顏色，才能區別清楚相鄰地區。
A、3 B、4 C、5 D、7
6、地球自轉一周的時間是（ ）
A、3小時56分 B、24小時 C、一年 D、一周
四、請寫出與下列詩句有關的風景地。（6分）
1、江作清羅帶，山如碧玉簪。 （ ）
2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ）
3、會當凌絕頂，一覽眾山小。 （ ）
4、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 （ ）
5、欲窮千里目，更上一層樓。 （ ）
6、水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。 （ ）
五、讀文段回答問題（25分）
（一）
A、B、C、D、E、F六位小朋友手拉手圍成一個大圓圈。每人和左右兩人的距離相同，大家都正對圓心。A的左手被D拉著，B的右手被C拉著，C拉著F的左手，D站在B的對面。
問題：1、F拉著（ ）的左手。 2、（ ）和C距離最近。
（二）
相傳蜀漢大將關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書」。根據你的理解，這三個分句各表達了什麼意思。（6分）
1、讀書好：（ ）
2、好讀書：（ ）
3、讀好書： （ ）
（三）
聯想公司為了宣傳自己的產品「聯想電腦」，為了塑造更好的企業形象，打了一則廣告：「人類失去聯想，世界將會怎樣？」請認真品味這則廣告，回答下面的問題。
1、廣告語中的「聯想」一詞，有哪兩方面的含義？（4分）
（1）
（2）
2、請你談：這則廣告妙在哪裡（4分）。

給分吖！！！