小學語文常用標點符號及舉例

❶ 小學語文.標點符號

凌晨 ,我來到泰山腳下。沒有休息 ，就向山頂攀登，紅門 、王母池 、經石峪、 馬嶺都被甩在身後。

❷ 小學語文 標點符號

呀，
了！

❸ 小學語文常見的標點符號有哪些

學常用標點符號及使用方法

（附練習及答案）

標點符號是語文學習不可缺少的內容，很多學生對標點符號掌握得不好，甚至出現「一逗到底」的情況。下面這些標點符號用法，也許可以給予孩子幫助。小學階段需要熟練掌握的標點符號一共有以下十一種，低年級孩子需掌握前7種。

逗號 ，

用來表示一句話中間的停頓，用一格，格的左下方。

例：我們都是來自全國各地，為了一個共同的目標，聚到一起來了。句號 。表示一句話說完之後的停頓。它一般用在陳述句和不帶明顯的命令口氣的祈使句的末尾，佔一格，點在格的左下方。

例 1：姚明是一位聞名全球的藍球運動員。

例 2：請拿給我一支筆。（祈使句）

頓號 、

表示句子中並列詞語之間較小的停頓，佔一格，點在格的左下方。

例：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲悅耳！家事、國事、天下事，事事關心！

問號？

表示一句問話完了之後的停頓，用問號，點在格的中間。不論是疑句，還是設問、反問，當問句的意思表示完了，就用問號表示停頓。

例：①你的性別是什麼？（疑問）

②萬里長城難道這不是偉大的奇跡嗎？（反問）

③是誰帶我們走出舊社會？是我們的偉大領袖毛主席。（設問）

感嘆號！

表示感情強烈的句子完了之後的停頓，用感嘆號。諸如喜愛、贊美、悲傷、懷念、請求、命令、憤怒、驚訝等。

請求：請讓我再看一次吧！

喜愛：我的「小貓咪」是多麼的可愛啊！

驚奇：什麼，「這樣」也行！

氣憤：你竟然這么的不知天高地厚！

命令：他看了我一下，緊張的說：「別動！」

冒號：

主要用於句子中表示提示、總結之後的停頓，佔一格，點在格的左下方。冒號主要有以下用途：

1）冒號用於引述語之前，表示後面是所要說的話或引用別人的話。

2）冒號用於提示語或總結語之後，表示後面還有話說。

3）冒號還用於書信的稱呼之後，其作用也是表示提示。

4）用在解釋性的分句之前，具有解釋說明的作用。

5）用在總提與分述之間，使兩者眉目清楚。

6）用在動詞謂語和較長的賓語之間，便於閱讀理解。

引號「」或『』

引號表示文中的引用部分，就形式而言，分為雙引號[用「」表示]和單引號[『』]兩種。一般說，單獨使用引號用雙引號，而引用的話中還需要用引號時，外面用雙引號，裡面用單引號。

例：趙大叔拍了拍牛頭說：「累不累，『獨角龍』？」

1）引用別人的話或者表示直接說出來的話。

2）需要標出的成語、諺語、俗語或表示聲響的詞語，專用詞語，具有特殊意義的詞語。

3）表示諷刺的意味或反語。

4）要注意的是：在寫一個人的直接語言時，在提示語後面，除引語部分用引號外，還要加上另一種標點，表示這句話是誰說的。

引號與其他標點連用有以下三種：

第一種：提示語在前，提示語後面用冒號。如：小李淡淡地一笑：「不，不能吃！」

第二種：提示語在中間，提示語後用逗號。如：「你知道嗎？」桑娜說，「咱們鄰居西蒙死了。」

第三種：提示語在後，提示語後用句號。如：「睡著了嗎？」主人一進門就嚴厲地譴責阿遼沙。

省略號……

表示文中省略的部分或意思沒有說完的部分，占兩格。它主要有以下三種用法：

1）表示對引文的刪節和對重復說的詞語的省略。

例：在廣泛的閱讀中汲取營養對作文大有好處。正如魯迅先生說的「讀書必須同蜜蜂采蜜一樣，采過許多花……枯燥了。」

2）表示說話斷斷續續或不好意思直接說出口的情景。

例：他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：「你們要……好好學習……將來……」

3）表示意思沒說完或者語意深長，余意未盡，發人深省。

例：哎！你這個人真是……使用省略號，無論在句首，句中，還是在句尾，一般都不再加其他標點。

書名號《》

用來表示書籍、文章、報刊、歌曲、電影等的名稱。

例 1：《少年彭德懷》是我最喜歡的一部電影。（表示電影名知稱）

例 2：請把六月一日的《作文報》借給我。（表示報刊名稱）

例 3：我最愛唱《歌唱祖國》這首歌。（表示歌曲名稱）

例 4：今天我讀了《一夜的工作》這篇課文。（表示文章名稱）

例 5：我最喜歡看《三國演義》這部古典小說。（表示書籍名稱）

分號；

用於分句與分句之間的停頓，佔一格，點在格的左下方。它所表示的停頓，比逗號大，比句號小，常用於以下兩種情況：

1、並列關系的多重復句，並列的部分之間用分號。

例：飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有癒合，還在作痛；叫得慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。

2、有的長句子，一個分句內已經用了逗號，那麼一個分句與另一個分句之間則應用分號表示停頓。

例：大的面積不是一畝，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水淺得用手指就可以碰到它的底。

破折號 ——

它表示解釋說明，意思的遞進或轉折，聲音的中斷或延續等，占兩格，寫在格的中間。

1、表示聲音的延續。

例：我們——是中國人，我們——愛——自己的——祖國。

2、表示聲音的中斷。

例：小明睜大了眼睛，不解地問：「這——。」

3、表示解釋說明。

例 1：我永遠忘不了那一天——1952 年 10 月 22 日。

例 2：這是在年的最後一天——大年夜

4、表示意思的轉折。

例：訓練動物很有意思——猴子的動作多麼像人啊！

5、表示遞進的意思。

例：團結——批評和自我批評——團結。

書寫需要注意的地方

使用標點符號要注意以下幾點：

第一點：

句號、逗號、頓號、分號、冒號、問號、感嘆號七種符號書寫時一般都佔一個字的位置，標在緊靠文字的右邊偏下的位置。

破折號和省略號占兩個字的位置，寫在行文中間。

引號的前後兩部分各佔一個字的位置，前半邊標在文字的左邊編上，後半邊標在文字的右邊偏上。

第二點：

書寫換行時，句號、逗號、感嘆號、問號、冒號、頓號、分號不能放在一行的開頭，應該緊跟一句話的末了一個字。

引號的後半邊不能放在一行的開頭，同樣，前半邊也不能標在一行的末尾。

另外，省略號和破折號可以標在一行的開頭或末尾，但是不能把一個符號分為兩截分行書寫。

第三點：

標點符號有一定的形狀，書寫時必須規范化。

❹ 各種標點符號的作用及例子。

常用的標點符號有句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括弧、破折號、省略號、書名號等。現將其主要用法及應注意事項陳述如下：

首先介紹三種句末點號：句號、逗號和問號。

一 句號

1、用於陳述句末尾。如：（1）虛心使人進步，驕傲使人落後。

2、用在語氣舒緩的祈使句後。如：（2）我們回去吧。

3、用在復句的後面。如：（3）老驥伏櫪，志在千里 ；烈士墓年，壯心不已。

● 注意：復句中分句間可用逗號或分號，句中分句後不用句號，只有句末分句後用句號。

4、用在省略句後。如：（4）你叫什麼名字？ 李美。（句中「李美」是「我叫李美」的省略）

5、用在無主句的後面。如：（5）莫等閑，白了少年頭，空悲切。

6、用在獨詞句後。如：（6）好。（在特定情境下，一「好」字表示大家都明白的完整意思。）

● 注意：作品、書信、文件、等後面註明時間、地點、署名等文字之後可用可不用。

二、問號

1、用在特指問句後。如：（7）你今年多大了？

2、用在反問句後。如：（8）為什麼我們不能刻苦一點呢？

● 提示：反問句若語氣緩和，末尾可用句號；若語氣重可用感嘆號。如：（9）國家主席可以活活被整死；堂堂大元帥受辱罵；……這哪裡還有什麼尊重可言！

3、用在設問句後。如：（10）我們能讓你計劃實現嗎？不會的。

4、用在選擇問句中。如：（11）我們是革命呢，還是要現大洋？

（12）你到底是去，還是不去？

●提示：在選擇疑問句中，若該句為復句，一般只在句末用問號；若分句較長，或者為加強語氣，各分句後也可用問號。

5、用在表疑問的獨詞句後。如：（13）我？不可能吧。

●提示：若疑問句為倒裝句，問號應放在句末。如：（14）到底出了什麼問題，你的車？（若說成：「到底出了什麼問題？你的車。」則錯誤。）

6、句子中對某詞語有疑問或生卒年月不詳時用問號，疑問句構成的標題後面也用問號。

如：（15）中國現今文壇（？）的狀況，實在不佳……

（16） 曹鄴（816－－？），桂林人。

●特別提示：

句號、問號均表示句末停頓。句號用於陳述句末尾，問號用於疑問句末尾。有些句中雖有疑問詞，但全句並不是疑問句，句末只能用句號，不能用問號。

例如：（17）……最後應求出銅塊的體積是多少?

（18） 面對千姿百態、紛繁蕪雜的期刊世界，有哪位期刊編輯不想通過期刊版面設計為刊物分朱布白、添花增色呢？

（19）關於什麼是智力？國內外爭論多年也沒有定論。

（17）（18）（19）三句都是非疑問句，（17）（18）句中問號均應改為句號，（19）句中的問號應改為逗號。

三、感嘆號

●特別提示：

1、在表感嘆或祈使語氣的主謂倒裝句中，感嘆號要放在句末。

如：（20） 多麼雄偉壯觀啊 ，萬里長城！

2、句前有嘆詞，後是感嘆句，嘆號放在句末。

如：（21）啊，這兒多麼美麗！

下面介紹句中點號的用法。句中點號包括逗號、分號、頓號、和冒號四種。

一 、逗號

提示：復句內各分句之間的停頓，除了有時用分號外，都要用逗號。

二、頓號

用於句中並列的詞、片語之間較小的停頓。

如：（22） 鄧穎超的品德、人格、風范為中華民族樹立了一座精神豐碑。

（23） 從1918年起，魯迅陸續發表了《狂人日記》、《葯》、《祝福》等短篇小說。

● 特別提示：以下九種情況不用頓號。

1、 不定數的兩個數字間不用頓號。

如：（24）你的年齡大概是十六七歲。（不能寫成「十六、七歲」）

●【注意】相鄰的兩個數字而非約數之間要用頓號。

如：（25）三年級四、五的學生。 （26） 戰斗在一、二的工人。

2、並列詞語之間帶有「啊」、「哇」、「啦」、「呀」等語氣詞時，並列成分之間用逗號，不用頓號。

如：（26）他退休後生活很豐富，遛遛鳥呀，打打麻將呀，聽聽戲呀。

3、標題中有並列詞語時中間不用頓號，可在並列詞語之間空一格。

4、並列的片語比較長、停頓較大的用逗號而不用頓號。

如：（27）情況的了解，任務的確定，兵力的部署，軍事和政治教育的實施，給養的籌劃，武裝的整理等等，都要包括在領導的工作之中。

5、並列成分做補語且需要強調時用逗號而不用頓號。

如：（28）那種叫「水晶」的，〈長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。

6、並列成分做狀語，並列成分是介賓短語，它們之間用逗號而不用頓號。

如：（29）他們[在朦朧的夜色中，在大青樹下，在紡車旁邊，用傳統的詩一般的語言]傾吐著彼此的愛慕和理想。

●【注意】並列成分若都是單個詞語或成語則用頓號。

如：（30）我們應堅決、徹底、干凈、全部消滅大國主義。

7、並列成分做謂語時，若並列成分是主謂短語，它們之間用逗號而不用頓號。

如：（31）她衣服新潮，頭發齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。

●【注意】並列成分做謂語時，若共帶一個賓語，並列詞間用頓號

如：（32）今年我公司研製、推出了兩款新車。

8、並列的詞或片語作復指成分時，並列成分之間用逗號，不用頓號。

如：（33）老槐樹下有兩輩人：一個「老」字輩，一個「小」輩。

●【注意】如並列詞或片語簡單，它們之間則用頓號。

如：（34）抗戰、團結、進步，這是共產黨的三大方針。

9、並列結構內部又包含並列詞語時，為分清層次在不同屬類間用逗號。

如：（35）過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是相互聯系、相互影響、相互制約的。

三 分號

下列幾種情況使用分號

1、用在復句中表示並列分句間的停頓，非並列關系（轉折、因果等）的多重復句，前後兩部分之間也用分號。

如：（35） 慘象，已使我目不忍視了；流言，猶使我耳不忍聞。

（36） 她今年已經十八歲了，個子也長成了，按說該找個婆家；可是她母親總是一個勁地說他還小。

2、分條說明一個完整的意思，在每一條里，不管是詞、片語、單句，還是復句，都作為一個分句，各條末尾用分號，最後一條完了用句號。

如：（37）農民對一個好的村幹部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經濟頭腦。

3、句子中有餘指代詞「等等」代表未說出的並列部分，在「等等」的前面也要用分號。

如：（38）閱讀有許多好處：它能擴大你的知識面；能陶冶你的情操；能提高你的審美能力；等等。

●【提示：並列的幾個分句，不論其結構是否一致，並列分句間均用分號，不能有的用分號有的用逗號】

四 冒號

1、冒號用於提示下文或小結上文。

如：（39）我們的復習分為三個階段：第一階段為專項復習階段；第二階段為綜合復習階段；第三階段……

（40）她是秋天沒丈夫的；他有一個小叔子，小她十歲；她靠打柴為生：我知道的就這些。

●【提示：用於提示下文的詞語「注意」、「指出」、「宣稱」、「證明」、「告訴」、「如下」、「例如」等後常用冒號。】

2、用於書信、講話稿等稱呼的後面。

3、用於需要說明的詞語後。如：（41） 日期： 10月20日

地點： 縣劇院

● 【特別提醒】

A、 冒號提示的范圍一般要管到句子末尾，不能只管到句子中間。

如：（42）參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市上映。（此句中的冒號應去掉）

B、 部分引用別人的話，使之成為整個句子的一部分，引文前不用冒號。

如：（43）林則徐宣稱：「若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理」，表示決心禁絕鴉片。（應將冒號換成逗號）

C、 一個句子中不要出現兩個冒號。

如：（44）他在文中指出：我們要學習一些自己國家的歷史，比如說：國家的政治史、文化史、經濟史等。（第二個冒號應刪去。）

標號

標號主要標明語句的性質和作用，包括引號、括弧、破折號、省略號、著重號、書名號、間隔號、連接號和專名號九種。

一 引號

主要作用有：

1 、表明引用的部分。

2、著重論述的對象或重要的特定的詞語。

如：（45）股市有它的行話：如股票價格上漲叫「牛市」，因牛的眼睛總朝上看；反之叫「熊市」，因熊的眼睛總朝下看。

3、 明是否定、反義或諷刺的詞語。

如：（46） 這樣的「聰明」還是少來一點好。（表否定）

4、 表明是簡稱。如：（37） 你的這種做法到底是姓「資」還是姓「社」。

5、 表明是成語、熟語、術語。

如：（47） 人們常常稱技藝高超的工人為「能工巧匠」，贊精妙的藝術品為「巧奪天工」。

（48） 我們有些同誌喜歡寫長文章，但是沒有什麼內容，真是「懶婆娘的裹腳，又臭又長」。

6、 表示特殊的日子，特殊的事件。

如：（49） 「五四」運動 （50） 「一二·九」運動

7、 表明是象聲詞、音譯詞、綽號、專有名詞。

如： （51） 青蛙「呱呱」叫，驚醒了「豆腐西施」楊二嫂。

（52） 一條「金利來」拴在脖子里，叫人不自在。

● 【特別提醒】

A、引文中有引文，要分雙引和單引，單引中還有引文則用雙引，總的原則是雙中有單，單中有雙。

B、引用的文字獨立而又完整，則引文末尾的標點不能改動，並將其寫在後引號的裡面。

如：（53） 愛因斯坦說：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。」

引文不獨立，引用的話只作為作者自己話的一部分時，不管它是不是完整，後引號前都不能用點號（問號、嘆號除外）。

如： （54） 「滿招損，謙受益」這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

（55） 現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，「形神兼備，充滿生機」。

（56） 在老張「同志們，走吧！」的招呼聲中，我們這支隊伍又出發了。

C、 連續引用一篇文章的幾個段落，只在每段開始使用前引號，該段末尾不用後引號，直到引文結束時才使用後引號。

二 括弧

括弧標明行文中的注釋性的文字。從注釋的范圍看，它有句內括弧和句外括弧之分。

只注釋和補充說明句中一部分詞語的叫句內括弧。

如：（57）猴子跳到一個十二三歲的孩子（他是船長的兒子）面前，把他的帽子摘下來。

補充和注釋全句的叫句外括弧。它放在正文的句末點號之後。

如：（58）他培育了許多香花，繁殖和訓練了許多小動物。（他後來還曾照顧動物園里的一隻沒有媽媽的小虎，每天用牛奶喂它。）

● 【特別提醒】句內括弧內的文字末尾不能用句號；但可用問號或嘆號。

句外括弧里的注釋如是一句話，句末可用點號。

如：（59） 1861年以後，那拉氏（慈禧）曾搞所謂「垂簾聽政」（這是那拉氏直接掌管政權的一種形式。），指使劊子手……

（句中括弧里的句號應去掉）

（60）她先是寄希望於劉女士的丈夫（那個美男子！），後又寄希望於Q男士。

三 破折號

破折號用來標明行文中解釋說明的語句，或表示語義的轉換、遞進、中斷、延長等。破折號和括弧用法不同：破折號引出的解釋說明是正文的一部分，括弧里的解釋說明不是正文，只是注釋。

其作用主要有：

1、 表示注釋。

如：（61）邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分——中央大廳。

2、 表示意思的轉折及轉換。

如：（62）到山上打柴的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

（54）「好香的菜，——聽到風聲了嗎？」趙七爺站在七斤的後面說。

3、 表示意思的遞進。

如：（63）自然是讀著，讀著，強記著——而且要背出來。

4、 用於標明語句間的因果關系，破折號前是果，後是因。

如：（64）他首先指出早戀並不可恥——這是一種十分自然、正常的現象……早戀並不可愛——早結的果不甜，早開的花早謝。

5、 表聲音的延長、中斷或停頓。

6、 表分項列舉。

7、 用於副標題前。

● 【提示】 破折號與逗號都有強調的作用，前者強於後者，逗號強調前面的內容，破折號強調後面的內容。

如：（65）我，是第一個跑到終點的。（66）那就是我——一名普通的中學教師。

當語句容易引起誤解時要用兩個破折號。破折號前可用點號以示強調突出。

（67）如：我有四年多，曾經常常，——幾乎是每天——出入於質鋪和葯店……

四 省略號

省略號前後使用標點的規定是：省略號前面是完整的句子，句末標點應保留，如果不是完整的句子，只是句內停頓，則句末不保留標點;省略號後面一般不用標點，只有需要表示不跟下文連接才可以使用句尾標點。

書刊中省略號前後使用標點也易出錯，例如:

（68）至今還保存在島上的水井、碑石、各種建築物……，這一切鐵的事實都雄辯地證明，南海諸島自古就是我國領土不可分割的組成部分。

（69）「夫日月之有蝕，風雨之不時，……是無世而不常有之。」

例句（68）中省略號後逗號應去掉；（69）省略號前之逗號也應去掉。

● 【特別提示】當列舉的各項和省略的部分共同充當某一詞語的修飾限製成分時，省略部分只能用「等」或「等等」表示，不能用省略號。

如：（69）「新時期文學」以來，小說、散文、詩歌、報告文學等評獎活動，從國家到地方評過幾次？

（70）對於有志於文學的後來者們，除了繼續關注文本語言風格幽默荒誕等等之外，也應該是大有啟迪的啊！

省略號前後標點的使用。省略號前的句子語義表達完整可在句子末尾加句末點號，否則不加。省略號後一般不加標點，如果省略號後還有文字，為表示其不與省略號前的文字相連，可在省略號前加句末點號。

如：（71）現在創作上有一種長的趨向：短篇向中篇靠攏，長篇呢？一部，兩部，三部……。當然，也有長而優、非長不可的，但大多數是不必那麼長，卻有「水分」可擠。

五 書名號

使用書名號時注意

1、 名和篇名同時出現時，只用一個書名。書名寫在前面，篇名寫在後面，中間用間隔號隔開。如：（72）《朝花夕拾·藤野先生》。

2、 詞牌名和題名同時出現時，要用書名號。前面是詞牌名，後面是題名，中間用間隔號隔開。如：（73）《念奴嬌·赤壁懷古》。

3、書名號里還要用書名號時，外面用雙書名號裡面用單書名號。

如：（74）《新時期〈金瓶梅〉研究評述》一書已出版。

4、影視作品的名稱應用書名號，但電視欄目、報社及雜志社名稱不用書名號。

如：（75）「焦點訪談」是我們大家都喜歡看的欄目。

（76）語文報社出版的《語文報》，我們大家都愛看。

叢書名稱也標書名號，「叢書」兩字是否在書名號內，宜視該叢書封面上有無冠「叢書」兩字而定，有「叢書」字樣的，「叢書」兩字放在書名號內，無「叢書」字樣的放在書名號外，如《力學叢書》、《純粹數學與應用數學專著》叢書。

❺ 小學語文，標點符號

8月8日晚上8點，世人矚目、舉國期盼的北京奧運會在國家體育場拉開帷幕。這是「一台氣勢恢內弘的容史詩般的傑作」，「具有很強的藝術震撼力和感染力」，高度濃縮地展現了中華民族的光榮與夢想，極大地激發了國人的民族自豪感。
我喜歡的燈光，但8號今晚的燈光，神奇的變幻，讓我驚呆了，首先展現時光的流逝，那麼多人共同的表演，整齊的讓人折服。。。

❻ 小學語文的標點符號的正確應用

1「，」 一句話中間的停頓。2「。」一句話陳述後停頓。3「？」疑問、反問專、設問句的停頓。
4「！」屬表示強烈感情的句子。5「：」提示下文。6「；」表示一句話中間並列分句之間的停頓。
7「《 》」書、報紙、文章、電影等名稱。8「......」表示舉例、語言的省略，語氣斷斷續續。
9「、」表示並列的詞或片語之間的停頓。10「 」 『 』表示引用、特定的稱謂、著重指出的詞。
11「——」表示解釋說明、話題轉變、諷刺、聲音的延長。 小學應該只會學這些。

❼ 語文中的標點符號有哪些

標點符號分為點號、標號、符號三大類。點號表示口語中不同長短專的停頓，標號表示屬書面語言里詞語的性質或作用。
點號：句號（ 。）、問號（ ？）、感嘆號（ ！）、逗號（ ，）頓號（、）、分號（；）和冒號（：）。
標號：引號（「 」 『 』）、括弧〔（ ） [ ] { } 〕、破折號（ ── ）、省略號（······）、著重號（ ．）、書名號（《 》〈 〉）、間隔號（·）、連接號（ — ）和專名號（ ____ ）。
符號：注釋號（ * ）、隱諱號（×）、虛缺號（□）、斜線號（ / ）、標識號（▲或●）、代替號（～）、連珠號（……）、箭頭號（ →）。

❽ 各種標點符號的作用及例子

內容較多，建議看圖。

❾ 語文中的標點符號有哪些，都表示什麼意思

漢語標點符號分為點號、標號、符號三大類。點號表示口語中不同版長短的停頓，標號權表示書面語言里詞語的性質或作用。
點號：句號（
。）、問號（
？）、感嘆號（
！）、逗號（
，）頓號（、）、分號（；）和冒號（：）。
標號：引號（「
」
『
』）、括弧〔（
）
[
]
{
}
〕、破折號（
──
）、省略號（······）、著重號（
．）、書名號（《
》〈
〉）、間隔號（·）、連接號（
—
）和專名號（
____
）。
符號：注釋號（
*
）、隱諱號（×）、虛缺號（□）、斜線號（
/
）、標識號（▲或●）、代替號（～）、連珠號（……......）、箭頭號（
→）。
希望對您有所幫助。