⑴ 小學語文改轉述句怎麼改，我是四年級，請問這是幾年級難度
溫迪告訴他，她為她的媽媽和她的外公所做的一切感到驕傲。四五年級的難度。
⑵ 小學語文轉述句如何教
轉述句就比如說我告訴你一句話，你在把我的話告訴別人呀。打個比方：老師說：「今天作業寫第2頁」然後我又跟媽媽說：「老師今天叫我們寫第2頁」（大概這個意思吧。希望採納！)
⑶ 小學語文轉述句練習
轉述句時，說話人即第一人稱「 我 」要改 為第三人稱「 他 」 或「 她 」。 如：姐姐說：「 你說得對，我就這樣做。」 改：姐姐說，我說得對，她就這樣做 。
⑷ 轉述句怎麼改
學習之道 （羅映青） 在小學五六年級的語文測試卷上經常碰到把直述句改為轉述句的題型。 常言道：千變不離其宗。掌握解題的技巧就如拿到一把金鑰匙。現在我要和 同學們一起探討改寫轉述句的方法，讓同學們都有一把高效率的解題金鑰匙。 它還可以稱為「第三人稱」的句子，或者把直述句改為「另外一種說法」等。 改寫轉述句的方法我大略總結以下9 種。 1、雙引號裡面的第一人稱「 我 」要改為第三人稱「 他 」 或「 她 」（注意分清 「我」的性別）。 2.冒號和雙引號要刪掉，轉述句最後的標點符號一定是句號。 例如：貝多芬說：「我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。」 轉述句：貝多芬說他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。 3.雙引號裡面是個疑問句，應改為表示商量的祈使句。一般前面要改為「誰問 誰」。特殊情況時，為了使句子通順還要在後面添加選擇性詞語。如加上能 不能，可不可以，行不行，夠不夠得，好不好等詞。 例如：媽媽關切地說：「孩子，你今天玩得開心嗎？」 改為轉述句：媽媽關切地問孩子今天玩得開不開心。 4.雙引號裡面是個反問句，按改陳述句的方法來改。 5、引述內容中如果有「這」，務必在改為轉述句中把「這」改為「那」。 6、雙引號里的內容是吩咐、要求或希望某人做某事應在某人的前面添加「叫」 「請」「要」等表示祈使的詞。 7、雙引號裡面的「你」是指引號前面的誰就用誰來代替，沒有明指可以用「我」代替。 例如：山姆握著珊迪的手說：「我會永遠照顧你的。」 改為轉述句：山姆握著珊迪的手說他會永遠照顧珊迪的。」 8、雙引號裡面有感嘆詞或疑問詞時，在轉述句中應去掉。 9、雙引號裡面的第一個詞是直接稱呼應改為「誰對誰說」或「誰叫誰」等。 例如：王強說：「老師，是我不對，您批評我吧！」 改為轉述句：王強對老師說，是他不對，請老師批評他。 學習之道是知識的燈塔，是航海的帆。學習之道是高效學習的必要條件。 同學們，祝你們在讀書的過程中能夠探究出一條條學習之道。
⑸ 小學語文轉述句
爸爸告訴我回家後的第一件事要把作業做好。
⑹ 小學語文復習：轉述句
就是話里的你要改為我,這是一定的哦!
引述句改為轉述句，冒號和引號要改為逗號。轉述句改引述句，要加上冒號和引號。
人稱的變化
1.引述是直接引用別人的話，而轉述則是轉達別人說的話， 因此，引述句改為轉述句時，說話人即第一人稱「 我 」要改 為第三人稱「 他 」 或「 她 」。 如：張童說：「我一定要堅持長跑鍛煉。 」
改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。
2.當引述內容涉及其他人稱時的改法 。
如：姐姐說：「 你說得對，我就這樣做。」
改：姐姐說我說得對，她就這樣做 。
上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為 第一人稱。還應注意，冒號和引號前的內容不變。
3.轉述句改為引述句，第三人稱「 他 」 或 「 她 」應改 為第一人稱「 我 」，說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱。
如：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
改：老班長說：「 我沒有完成任務，沒把你們照顧好。」
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例子：
這其實是要看前面的說話對象。例如（1）媽媽對我說：「今天我要開個會，你自己做飯。」（2）張老師對小明說：「這件事情，你冤枉了小紅。」顯然，例（1）中敘述中的「你」是指前面提示語中的「我」。因此，此句應改為： 媽媽對我說，今天她開會，我自己做飯。而例（2）中敘述中的「你」是指前面提示語中的「小明」。因此，此句應改為： 老師對小明說，這件事情小明（他）錯怪小紅了