① 人教版初一下冊語文第六課《黃河頌》300字讀後感,要快啊!!
黃河以一種英雄的氣概,橫掃在中華大地之上。
--題記
我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南。驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾。
黃河,以一種英雄的氣概,橫掃在中華大地之上。「把中原大地,劈成南北兩面」,偉大的精神,英雄的氣魄,豪爽地盪漾,激情地澎湃,就是你!--黃河!
上下五千年,多多少少的英雄故事,在你的身旁出現,歷史在你的身邊左右縱掃!你哺育了多少英雄兒女,華夏民族被你的氣魄所感化!偉大而又堅強,偉大而又堅強!
啊!黃河!你是偉大堅強,像一個巨人出現在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。
沒有黃河,拿下來的華夏?華夏民族以為有你的存在而感到自豪!保衛自己的領土,你有功;成立王朝,你有功;孕育子孫,你有功!你是人們精神構成的屏障!你的存在,預示著我們的未來!
多少年,你歷盡多少個春夏秋冬的風風雨雨,而你,堅強地度過了歷史的混亂之中!
你浩浩盪盪,闖過風雨,這種精神,是:偉大而又堅強的!是我們華夏族的驕傲!外賓不都贊不絕口嗎?
黃河啊,因為有你!我們我心中的黃河是氣勢磅礴的。「黃河之水天上來,奔流到海不復回。」滾滾黃水,九曲回盪,一路奔涌,在晉陝峽谷驟然收束,水面由浩瀚的400米,轉眼間縮為50米,落差30米的夾岸深溝,疾流直下,濤走雲飛,勢如巨湖,倒懸傾注,一瀉千里。
我心中的黃河偉大而堅強。他象徵著無數華夏英雄兒女,在惡勢力下從不低頭,為維護民族而作出貢獻和奮斗,它在養育與保護中華民族的同時,還激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,以英勇的氣概和堅強的決心保衛祖國。所以,我們應以黃河為榜樣。像它一樣偉大堅強,像它一樣偉大堅強!
我心中的黃河是危機重重的。自古以來,黃河在為人類作出貢獻的同時,也給人們帶來災難。它已不知多少次給黃河流域一代的居民帶來洪災。現在人類對生態環境的破壞,黃河將會變成什麼樣子呢?還會給人類帶來怎樣的災難呢?這使我憂心重重。
總之,我心目中的黃河是美麗的、無私的、神奇的……我希望黃河能夠走向世界,讓全世界的人都認識它,讓它成為我們祖國的象徵;我希望更多人學習黃河的偉大品質,並發揚光大;我更希望人類能改善黃河一帶的生態環境,讓黃河能夠保持波濤滾滾的模樣,繼續為中華民族作出貢獻。驕傲!
② 七年級下次人教版語文基礎訓練《黃河頌》那課的閱讀《長江之歌》求答案!
1.從「你用純潔的清流,灌溉花的國土;你用磅礴的力量,推動新的時代。」我讀出長江母專親用博大的胸屬懷,哺育著我們中華兒女!
2.合適,用第二人稱你更容易抒發感情,表達了對長江的依戀贊美之情
3.因為長江哺育了各族兒女,使高山大海永遠聯系在一起。滋潤了每一寸土地,推動了新時代的發展
4.抒發了對長江的熱愛依戀贊美之情~
③ 七年級下冊語文第六課 黃河頌 共分幾小節
黃河頌分為8個章節,除了序曲,分別如下:
1、第一章《黃內河船夫曲》;容
2、第二章《黃河頌》;
3、第三章《黃河之水天上來》;
4、第四章《黃水謠》;
5、第五章《河邊對口曲》;
6、第六章《黃河怨》;
7、第七章《保衛黃河》;
8、第八章《怒吼吧黃河》;
《黃河頌》有一個完整的故事情節,但它卻有一個嚴密的戲劇性構思,給人一種強烈的矛盾沖突。這個矛盾沖突就在於開始時的人與自然的沖突,是船夫與險灘、急浪的搏鬥,後半部分是中華民族與日本帝國主義之間的矛盾沖突。
黃河頌創作背景簡介如下:
1938年11月武漢淪陷後,詩人光未然帶領抗敵演劇三隊,從陝西宜川縣壺口附近東渡黃河,轉入呂梁山抗日根據地。途中親臨險急流,怒濤漩渦,礁石瀑布,其目睹黃河船夫們與狂風惡浪搏鬥的情景,聆聽了悠長高亢,深沉有力的船夫號子。
在第二年1月抵達延安後,醞釀並寫出了《黃河大合唱》組詩。此詩即為組詩八章中的第二篇。
④ 七年級下冊語文書中的黃河頌的內容
黃河頌
啊!黃河以它英雄的氣魄,出現在亞洲的原野,
它象徵著我們回民族偉大的精神答,偉大而且崇高;
我向著黃河唱著我們的贊歌!
我站在高山之巔,望黃河滾滾,
奔向東南,金淘澎湃,掀起萬丈狂瀾;
濁流萬轉,結成九曲連環。
從昆侖山下奔向黃海之邊,
把中華大地劈成南北兩面。
啊! 黃河!你是我們民族的搖籃,
五千年的古國文化,從你這兒發源。
多少英雄的故事,在你的周遭扮演!
啊! 黃河!你是偉大堅強!像一個巨人,
出現在亞洲平原之上。
用你那英雄的體魄,
做成我們民族的屏障。
啊!黃河!你一瀉萬里,浩浩盪盪,
向南北兩岸伸出千萬條鐵的背膀!
我們民族的偉大精神,將要在你的保育下發揚滋長
我們祖國的英雄兒女,將要學習你的榜樣。
像你一樣的偉大堅強!
像你一樣的偉大堅強
⑤ 七年級下冊語文作業本《黃河頌》的答案
1.魄豪磅烽
2.我/站在高山之巔,望/黃河滾滾,奔向/東南。
驚濤/澎湃,掀起/萬丈狂瀾;
濁流/宛轉,結成/九曲連環。
3.(長城)用高大雄偉的身軀築成民族的屏障。
4.君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。
九曲黃河萬里沙,浪濤風簸自天涯。
5.大禹治水,三過家門而不入,項羽「巨鹿之戰」,祖逖聞雞起舞等。
6.起到了結構上的提示作用,將詩歌分為三個層次。反復多次更抒情。
7.不好。「你」比「她」讀起來更親切,抒發情感更直接。
8.任何時代黃河都象徵著中華民族的偉大精神,黃河孕育了中華兒女,孕育了燦爛的華夏文明,是我們的母親河,不能藐視。
9.
(1)「用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;」「用純潔的清流,灌溉花的國土;」長江貢獻之大
(2)「用健美的臂膀,挽起高山大海,」「用磅礴的力量,推動新的時代」長江力量無窮;
(3)「從遠古走來,」「向未來奔去」長江歷史悠久,古老。
( 自己整理一下)
10.合適。用第二人稱更容易抒發情感,表達對長江的依戀贊美之情。
11.我贊成。因為長江孕育了千千萬萬的中華兒女,有著悠久的歷史,滋潤了每一寸土地,推動了新時代的發展。
12.抒發了作者熱愛、贊美長江,贊美祖國的感情。
13.(1)俗語、諺語:
跳進黃河洗不清、黃河富寧夏,最富是吳忠、黃河尚有澄清日,豈可人無得運時、天下黃河 富 寧夏、不到黃河心不死,不見棺材淚不流。
成語:
砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山帶礪、黃河水清、礪山帶河、鯉魚跳龍門、俟河之清、中流砥柱
(2)九曲黃河一份情,兩岸綠林四季清
我可是一字一字打出來的 很累的哦 你自己多多加油!!! @—@
⑥ 七年級下冊語文課本黃河頌
黃河頌
(朗誦詞)
啊,朋友!
黃河以它英雄的氣魄,
出現在亞洲的原野;
它表現出我們民族的精神:
偉大而又堅強!
這里,我們向著黃河,唱出我們的贊歌。
(歌詞)
我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南。
驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;
濁流宛轉,結成九曲連環;
從昆侖山下奔向黃海之邊,
把中原大地劈成南北兩面。
啊!黃河!
你是我們民族的搖籃!
五千年的古國文化,從你這兒發源;
多少英雄的故事,在你的身邊扮演!
啊!黃河!
你是偉大堅強,像一個巨人出現在亞洲平原之上,
用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。
啊!黃河!
你一瀉萬丈,浩浩盪盪,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神,
將要在你的哺育下發揚滋長!
我們祖國的英雄兒女,
將要學習你的榜樣,
像你一樣的偉大堅強!
像你一樣的偉大堅強!
黃河頌
(歌詞)
我站在高山之巔,望黃河滾滾,奔向東南。
驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;
濁流宛轉,結成九曲連環;
從昆侖山下奔向黃海之邊,
把中原大地劈成南北兩面。
啊!黃河!
你是我們民族的搖籃!
五千年的古國文化,從你這兒發源;
多少英雄的故事,在你的身邊扮演!
啊!黃河!
你是偉大堅強,像一個巨人出現在亞洲平原之上,
用你那英雄的體魄築成我們民族的屏障。
啊!黃河!
你一瀉萬丈,浩浩盪盪,向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神,
將要在你的哺育下發揚滋長!
我們祖國的英雄兒女,
將要學習你的榜樣,
像你一樣的偉大堅強!
像你一樣的偉大堅強
用「她」寫出了作者對黃河的喜愛,深愛之情
10
⑦ 七年級下冊語文《黃河頌》解析急急急!
《黃河頌》是著名音樂作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞,同時也可當做一首反映抗日救亡主題的現代詩來讀。這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象,語言和抒情方式淺顯易懂,情緒慷慨激昂
從內容看,第一節是朗誦詞,是全詩的序曲部分,作者先以呼告的手法,直接稱呼讀者為「朋友」,開宗明義地說出了要「歌頌黃河」的主題,展示了黃河的偉大堅強。
第二節是歌詞,是全詩的主體部分,主要是「頌黃河」,但在「頌」之前有一個蓄勢階段,文中用一個「望」字來統帥,歌頌了黃河的偉大精神。主體部分是由繪黃河、頌黃河兩部分組成。繪黃河,繪出了黃河的磅礴氣勢,繪出了黃河的英雄氣魄。頌黃河,歌頌黃河養育了中華暢窢扳喝殖估幫台爆郡民族,指出了黃河的歷史貢獻;歌頌像一道天然屏障保衛著中華民族,指出黃河的地理優勢;歌頌黃河流域寬廣,澤被眾生,黃河是我們民族精神的象徵,激勵著中華民族。歌詞中反復出現「啊!黃河!」起到了很好的作用,一是直抒胸臆,二是把「頌」的部分分為三個層次:歌頌黃河養育了中華民族,黃河保衛了中華民族,黃河還將激勵著中華民族。
最後尾聲部分號召我們學習黃河的精神。詩人代表中華兒女發出向它學習的誓言,學習黃河偉大堅強的精神的精神,以此全詩首尾呼應,渾然一體。
《黃河頌》詩人採用象徵的手法表面上歌頌黃河,實際上是歌頌我們的民族,激勵中華兒女像黃河一樣「偉大堅強」,以英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河,保衛中國。她旋律激昂,音樂壯闊,氣勢磅礴,熱情深切,充滿了強烈的沖擊力和震撼力,展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概,歌頌了黃河氣勢宏偉,歷史源遠流長。
《黃河頌》,是黃河的頌歌,是時代的頌歌,是中華民族的頌歌,是中華民族生生不息、堅忍不拔、永往直前的頌歌。
參考資料:搜狗