教編面試視頻小學語文

『壹』 小學語文有教師招聘面試試講的嗎是講一段還是一篇課文

試講是用你自己的話來里理解課文,同時用你自己的話講述出來.一般來說都是一篇課文的.可以不用一段一段的講,但是要把每段的重點和難點都表述出來.時間也不宜太長

『貳』 小學語文老師面試的三分鍾試講

試講的時間很短暫，正常的一節課肯定是需要准備很多內容的。回這里你不妨只針對課文前幾答段自己把握時間，至於讀不讀課文，我認為這就不需要了。你更應該講解的是你如何根據自己的理解對每一段落提出問題，讓學生來自己閱讀課文回答。這個如果沒有學生的話，你就假裝學生們已經閱讀過5分鍾了，實際你就是停頓了一下下。這個有很多不確定的因素，你自己備課時又要多手准備。保證試講的完整性和你的專業性

『叄』 教師招聘考試小學語文試講如何准備請各位長輩指點

英語試講技巧
兩種：事先准備 臨場准備
總技巧：
1.微笑，自信
2.聲音洪亮
3.英語的語音語調特別重要，所以語音一定要准確，口語能做到比較流利，能清楚表達自己的意思。
4.語速適中，不能太快。
5.試講時，不能一走來就講語法，就講單詞，要做一個能夠吸引學生的引入。通常引入由：
A.設置一個與課文或者題目相關的問題，在問問題之前肯定有幾句開場白，也需要和題目或者課文內容相關 。提問以後，就要可以組織學生討論幾分鍾，然後抽問，如果沒有學生，就自己假裝請一個學生回答問題，然後說：「good, thank you"之類的話，然後自己再把自己准備好的見解說出來，引出文章的標題，主題或者內容。
B.把標題寫出來，叫學生解釋標題，根據標題猜測課文內容，抽學生提問，做到課堂活躍。或者叫學生講講和題目相關的內容，教師可以先講個與標題相關的故事，然後請學生討論故事內容，引出課文。
C.展示一幅圖片，或者自己畫點什麼畫在黑板上，請學生猜測，來引出課文主題。
D.展示與課文相關的ppt，唱歌，做游戲之類的來引出課文主題。
6.引出主題之後，可以把課文標題板書在黑板上，讀一遍。
7.後面的程序有多種方式：
A.可以教讀單詞，熟悉單詞，切忌不講單詞用法，只教讀音，這時展示自己的發音，一定標准，只教幾個，表示一種展示，可以把單詞板書在黑板上。
B.按照課文的段落，可以根據第一段的內容進行問題設置，請學生先讀第一段，帶著問題來找答案。如果課文短，先在黑板上板書1-3個問題，喊學生帶著問題，去讀課文，並找出答案，或者可以先喊學生通讀，分段，再找出問題答案。期間，可以請學生單獨朗讀某一段，或者請學生一起朗讀，也可以學生自己默讀。要引導學生去讀書，找問題。假裝請學生回答問題，自己表演，然後自己再總結答案，重復答案。此時，必須有親和力，面帶微笑，說一些表示鼓勵，贊同的話。
C.在講的過程中，每講一個步驟，可以再黑板上板書一個，這樣可以讓人覺得結構清楚。
D.遇到一些形象的，眾所周知的課文，可以請學生讀完，復述內容，或者，教師給一個故事開頭，請學生繼續講下去。如果是教小學生，初中生，可以再學生回答正確問題後，給予物質獎勵，或者把學生分組，進行組間競爭，評分，發獎。總之，要有師生互動，讓學生動起來，使課堂氣氛不太死板。而且，能夠利用板書表達清楚自己的教學步驟。
E.雖然，試講的時候不會講很久，但是要准備長點，在後來的講解中，一邊請學生讀書，一邊引導學生發現語言點，然後板書在黑板上，講解其用法，多舉例子在黑板上，請學生造句等。或者展示一些練習在黑板上，請學生回答。
8.最後，布置家庭作業。
9.在准備試講之前准備一個教案，有些學校要求看教案。
教案步驟
A教學目標，語言目標 ，情感目標，能力目標等。
B教學重難點
C教學教具，可寫可不寫
D教學步驟：引入，進入課文，課文講解，語言點講解，作業
E最後可以寫一個教學反思，也可以不寫。
如果是臨場現講就要求：1.首先，快速讀完課文，對課文的主題一定要清楚，可以寫個summary.
2.根據自己主題，設置引入問題，引入方式。
3.仔細閱讀一二段，設置問題，設置活動，發現語言點，就根據這一二段來講。
4.也可以整體講解，分段，喊學生找主題，講解main idea ，復述之類的都可以。
5.一般臨場講，都是看語音語調，口語的表達，表演能力，寫個結構清楚的板書也可以。

『肆』 小學語文教師招聘面試中主要說哪幾篇課文

一般都抄考小學中高段的重點課文襲，也就是4--6六年級重點課文。重點看這些就可以了，面試一般都是說課和寫教案。

而且說課都有一定的模式，這個可以事半功倍。

面試官一般更重你的氣場，儀表儀態，因為說課稿在平時可以盡善盡美，但如果hold不住講台，說話磕磕巴巴就不行了。

(4)教編面試視頻小學語文擴展閱讀：

小學語文教師資格證面試考試的說課，試講，答辯，只要掌握了相關的面試技巧一般都沒有問題。

一般面試的地方選的文章也是不一樣的。不過選的文章一般都是蘊含哲理的文章，有利於對孩子進行思想啟示與教育的文章。幾率高一點。如：《兩個鐵球同時落地》、《小鳥與樹》等。面試的時候一定要注意自己的言行，一定要合理，這樣都是可以面試成功的。

『伍』 誰有小學語文面試視頻，謝謝了

理科可能可以關起門來學習，語文(作文)需要超越課堂，走向社會生活。所謂「讀版萬卷書不權如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。」有人說：作文是生命的表達與交流。生命要想有表達與交流的沖動，往往需要外在事物的影響、體驗與沖擊。不一定是長途旅行，去買菜、釣魚、登山、看紅楓……

五、能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是「話」，把它寫在紙上就是「文」，怎麼想，就怎麼說，怎麼說，就怎麼寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

『陸』 小學語文三到五年級試講一節課的視頻

1、事先熟悉小學課本，大概看一下重要篇目的教學設計，知識點等等，應該背誦的篇目把它背下來，怕萬一面試官現場讓你背誦。2、你可以將事先准備好的所有篇目的教學設計列印出（這樣就不用帶那麼多課本和參考書了），帶到面試現場，因為現在面試改革，不知道能不能讓你看，如果可以看，你就看你的資料，如果不行，他們肯定有地方讓你放好這些材料的，就自己上陣。事先有準備的肯定不怕！！3、現在沒有給出篇目范圍了，你最好把各個不同類型的課文自己先准備一下，弄一個模板，比如詩歌的、現代文的、寫人物的、寫景物的、拼音等小學很基本的內容搞清楚，就不怕啦！4、關於課文的主旨和主要內容，如果當場不讓你看參考資料的話，就要看你自己的解讀了，他肯定會引發課文的原文給你的，所以你可以自己解讀啊，小學課文的解讀還是不用怕的，肯定能解讀出來，不要把課文主旨理解得太難，貼合小學生的實際，真善美啊、熱心助人啊、思念家鄉（古詩）、景色美（國家山河美）等等之類的，小學課文的主旨都很明顯的，不會很隱晦的，所以你按照自己的理解應該是沒問題的。5、試講的確不會給你45分鍾一堂課的時間來講的，如果面試官想知道你整堂課是怎麼上的，他會讓你說課，說課也是在10-15分鍾完成。如果面試官想看你上課上得怎麼樣，那他們會讓你試講，試講時間應該也是十幾分鍾左右，但是不是讓你在十幾分鍾內講完45分的內容，而是只挑選一節課中的一部分來講，像正式上課一樣，上其中的十幾分鍾。6、下面沒有學生，你只能假裝下面有學生，提問也只能提問面試官，把他們當學生，或者你自己創設情境，假設學生回答了。去考這樣的試都是這樣的。另外，第5點中說到的說課，說課和試講是不一樣的，教育局考試也有可能說課。說課是指你要分析這篇課文在教材中的作用、教學的目標以及重難點、學情分析、教法學法分析、教學過程安排、板書安排，把這一系列內容說給面試官聽。祝你成功！只要做好充分准備，一定會過的，加油！

『柒』 如何准備小學語文考編面試課程

要准備小學語文考編的面試課程，必須要對教材有充分的了解，能夠了解一般性課文的中心思想，寫作手法，以及文章特點等等，這樣考試時才能夠得心應手

『捌』 小學語文教師面試試講該怎麼准備，試講時

• 小學語文學科試：小學語文的教學對象是小學生，在試講時，要特別注意語言的生動性和語調的起伏以及節奏，帶有一些誇張，去營造情景感。在講課內容方面，要多設置互動，多使用一些教學用具，來增加課堂內容形象性，幫助學生理解課文。

1. 導入環節，多使用生活實例、故事、新聞、播放圖片。

   ※對於不同文章類型的導入不同，在不同課型導入時，可以讓學生多朝向適用的導入方式去思考。

   1）寫景類多採用提問學生旅遊景點介紹、播放相關景點圖片或視頻猜景點名稱等方式來進行，比如《桂林山水》、《草原》。

   2）說明文

   可以多用提問學生平時生活自己觀察到的這一說明對象，或者通過游戲讓同學上台表演說明事物的狀態，比如《看雲識天氣》，讓學生上台表演自己平時所觀察的雲的形狀。

   3）記敘文

   一般根據文中出現的人和故事來進行相關導入，比如《師恩難忘》、《少年閏土》都可以通過讓學生回憶自己與老師或者與小夥伴之間發生的故事來很好地引入課文。或者聯系當下發生的新聞事件，如《地震中的父與子》可以就最近發生的尼泊爾地震為背景講述。

   4）古詩詞，如果是四五六高年級，多採用回憶以前所學相類似的古詩進行背誦和回憶，既可以鞏固所學，也能讓學生自由表達。而如果是低年級學生，可以就故事所寫內容來進行生活實例、故事新聞、圖音視頻、游戲導入。

   ※在導入時要特別注意語言表述。

   1）開頭

   例如：「同學們，在上課之前，老師想問大家一個問題，想給大家播放一段視頻，想請幾位同學跟老師一起做個游戲」。

   2）問題、視頻、游戲內容和規則要講清楚，然後假設學生思考、觀看、游戲，停頓3秒左右，總結學生回答，可以展開也可總結，然後，評價學生回答。緊接著，導入新課。「那麼，今天，我們就來學習」。

   3）導入時，還要做好外在互動感的創設。

2. 通過語調語氣、表情、眼神和手勢等幾個方面營造情景感。

   1）語調語氣方面

   可用比較誇張的語氣，去拉近與學生的距離。在提問問題、布置學習任務時要加強語氣，用重音強調出來。

   2）表情方面

   試講全程盡量都是面帶微笑，保持親和力。在提問時可以表現出疑問的神態，學生回答問題時可以帶有期待的表情，表揚學生回答時流露出贊美、肯定的表情。

   3）眼神方面

   要注意即使手裡有教案也要盡量減少看教案的時間，眼神一直保持與學生的交流。

   4）手勢方面

   講解板書內容時要做到點、劃和壓。

   
   

『玖』 小學語文教師招聘面試注意問題，答辯和試講

一般試講小學幾年級的？ 2、答辯是什麼內容 ...思路主要在課文，一般在六年級內容很多不你要哪種。請採納！！！ 參考資料：課文 ...